PROGRAM PENGAWASAN DAN EVALUASI

GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

SD NEGERI 34 PAYAKUMBUH

TAHUN 2021

SD NEGERI 34 PAYAKUMBUH

KOTA PAYAKUMBUH

TAHUN 2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kita ucapkan kehadiran Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga penulis telah dapat
menyelesaikan penyusunan program pengawasan dan evaluasi guru dan
tenaga kependidikan. Program ini disusun dalam rangka pelaksanaan Penilaian
Kinerja Kepala Sekolah Kota Payakumbuh.
Program pengawasan merupakan acuan bagi kepala sekolah untuk
melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai inti pengembangan sekolah.
Program ini berfokus pada peningkatan kinerja guru dalam rangka
menyusun perencanaan, melaksanakan, menilai dan mengevaluasi, serta
mengaplikasikan hasil penilaian dalam program tidak lanjut. Disamping itu,
juga akan diberikan pembinaan pada sikap dan perilaku guru/karyawan dalam
menjalankan tugas dan fungsinya sebagai orang terdepan dalam menciptakan
proses pendidikan yang berkualitas di sekolah dasar.
Dalam penyusunan program ini, penulis banyak mendapat bantuan
dan dukungan, terutama dari pengawas, kepala sekolah, guru, karyawan,
orang tua murid, komite, pemerhati pendidikan dan masyarakat. Kami juga
mendapatkan bimbingan, arahan serta petunjuk dari Dinas Pendidikan. Oleh
sebab itu kami sangat berterima kasih kepada semua pihak yang telah
berkenan memberikan dukungan dan partisipasi tersebut.

Penulis yakin bahwa program ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
sebab itu kami menerima kritik dan saran yang membangun dari semua pihak.
Terakhir penulis berharap program ini bermanfaat dalam peningkatan
kompetensi terhadap calon kepala sekolah sendiri dan pelayanan pendidikan
di SD Negeri 34 Payakumbuh Kecamatan Payakumbuh Utara Kota
Payakumbuh.

Payakumbuh, Januari 2021

Penulis

2
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat
D. Sasaran

E. Hasil

PELAKSANAAN PENGAWASAN DAN

BAB II PELAPORAN

A. Program pengawasan dan evaluasi

B. Proses dan tata kerja Pengawasan

C. Pengembangan dan ketersediaan instrumen
Pengawasan

D. Evaluasi dan pelaporan

E. Tindak lanjut hasil Pengawasan

F. Jadwal kegiatan

BAB III PENUTUP

3
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka meningkatkan mutu kepala sekolah, maka pemerintah

menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007

tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menetapkan lima dimensi

kompetensi yaitu: kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan

sosial.

Kurikulum, proses belajar mengajar, dan penilaian merupakan tiga

komponen penting dalam program pembelajaran. Ketiga komponen tersebut

saling berkaitan antara satu dengan yang lainnya. Menurut Permendikbud

nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses, Standar proses pendidikan

adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan

dasar dan menengah untuk mencapai kompetensi lulusan. Standar Proses

pendidikan bertujuan untuk menjamin:

1. Pelaksanan Pembelajaran pada jenjang Pendidikan dasar dan menengah

untuk mencapai kompetensi lulusan.

2. Pelaksanaan Pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran

sangat diharapkan dalam mempermudah penyampaian materi pokok

Pelajaran.

3. Profesionalisme Tenaga Pendidik dituntut dalam menyusun Perangkat

Pembelajaran yang diharapkan dapat membuat proses pembelajaran di

kelas menjadi interaktf, inovatif dan produktif.

4
 Berdasarkan petunjuk teknis pelaksanaan menyusun program ini,

maka kegiatan pengawasan merupakan salah satu tugas wajib kepala sekolah

berdasarkan kondisi nyata di lapangan untuk meningkatkan kompetensi

sebagai kepala sekolah.

B. Tujuan

Tujuan pengembangan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi

pengembangan kepala sekolah. selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan guru dalam dalam Pembelajaran dengan indikator
keberhasilan memiliki kemampuan sebagai berikut:

1. Program pengawasan, evaluasi, pelaporan

2. Dokumen pelaksanaan evaluasi
3. Dokumen pelaporan pelaksanaan
4. Dokumen sistem pengawasan, evaluasi, pelaporan

C. Manfaat

Setelah melaksanakan program pengawasan ini, kepala sekolah dan guru

mampu:

1. Meningkatkan kompetensi kepemimpinan calon kepala sekolah yaitu

a. Kompetensi kepribadian

b. Kompetensi manajerial

c. Kompetensi kewirausahaan

d. Kompetensi supervisi

e. Kompetensi sosial

5
2. Manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini adalah agar kepala sekolah

memiliki kemampuan untuk:

Untuk meningkatkan professional guru, meningkatkan kinerja guru dalam

propses pembelajaran sehingga hasil pendidikan memuaskan sesuai

dnegan yang diharapkan.

3. Siswa

a. Membangkitkan motivasi belajar siswa

b. Membantu meningkatkan pemahaman

c. Menyediakan berbagai pengalaman belajar

d. Menciptakan pembelajaran Paikem

e. Dapat mengubah dan membentuk sikap ke arah yang lebih baik

D. Sasaran

Sasaran kegiatan pengawasan ini dalam pembelajaran di SD

Negeri 34 Payakumbuh adalah guru-guru dan tenaga kependidikan SDN

34 Payakumbuh Kecamatan Payakumbuh Utara Kota Payakumbuh.

E. Hasil yang dilaksanakan

Hasil yang diharapkan dari program ini adalah kepala sekolah

mampu melakukan pengawasan, evaluasi, pelaporan, pelaksanaan program

kegiatan sekolah/madrasah dengan prosedur yang tepat.

6
 BAB II
PELAKSANAAN TINDAKAN

A. Program pengawasan dan evaluasi

1. Menetapkan tujuan Pengawasan dan evaluasi.

2. Membagi tugas dan tanggung jawab tim Pengawasan dan evaluasi, serta sumber
daya yang tersedia.

3. Mengidentifikasi dan mengembangkan instrumen/alat Pengawasan dan evaluasi

yang dibutuhkan.

4. Berlatih menggunakan instrumen/ alat Pengawasan dan evaluasi.

5. Menyusun rencana kegiatan Pengawasan dan evaluasi

B. Proses dan tata kerja Pengawasan

1. Mengorganisasikan penggunaan intrumen/alat Pengawasan dan evaluasi.

2. Mengumpulkan dan mendapatkan data.

3. Berkoordinasi dan bekerjasama antar tim Pengawasan dan evaluasi .

4. Mepengawasan perkembangan kegiatan.

5. Memodifikasi/penyesuaian Pengawasan dan evaluasi jika perlu.

6. Mengidentifikasi masalah–masalah yang penting, peluang, dan hasil.

7. Pertemuan tim Pengawasan dan evaluasi untuk pengawasan perkembangan

kegiatan.

7
 C. Pengembangan dan ketersediaan instrumen Pengawasan
Adanya instrumen pengawasan

Pengumpulan data melalui

- Umpan balik

- Wawancara

- Evaluasi kegiatan

D. Evaluasi dan pelaporan

1. Berbagi hasil Pengawasan dengan warga sekolah terkait dan mendapatkan

masukan/umpan balik lebih lanjut dari mereka.

2. Mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang

relevan.

E. Evaluasi dan pelaporan

Adanya program kerja berkesinambungan

8
 F.
NO KOMPONEN PROGRAM PELAKSANAAN
1 Program 1. Menetapkan tujuan
pengawasan Pengawasan dan evaluasi.
dan evaluasi
2. Membagi tugas dan tanggung
jawab tim Pengawasan dan
evaluasi, serta sumber daya
yang tersedia.
3. Mengidentifikasi dan
mengembangkan instru-
men/alat Pengawasan dan
evaluasi yang dibutuhkan.
4. Berlatih menggunakan
instrumen/ alat Pengawasan
dan evaluasi.
5. .Menyusun rencana kegiatan
Pengawasan dan evaluasi
2 Proses dan tata 1. Mengorganisasikan
kerja penggunaan intrumen/alat
Pengawasan Pengawasan dan evaluasi.
2. Mengumpulkan dan
JADWAL KEGIATAN
REALISASI JADWAL KEGIATAN KET
Sudah ada persiapan, Januari 2021
tujuan, pembagian tugas,
dan menyusun rencana
kegiatan pengawasan
disekolah.
Sudah dilaksanakan
Sudah dilaksanakan
Baru dimulai 2019
Sudah melaksanakan Juni 2021
dalam mengumpulkan
dan mendapatkan data
Sudah ada EDS dan
9
 mendapatkan data. rapor mutu

3. Berkoordinasi dan Sudah ada

bekerjasama antar tim
Pengawasan dan evaluasi .

4. Mepengawasan Sudah ada

perkembangan kegiatan.

5. Memodifikasi/penyesuaian Sudah ada

Pengawasan dan evaluasi jika
perlu.

6. Mengidentifikasi masalah– Sudah ada

masalah yang penting,
peluang, dan hasil.

7. Pertemuan tim Pengawasan Sudah ada

dan evaluasi untuk
pengawasan perkembangan
kegiatan.
3 Pengembangan Adanya instrumen pengawasan Sudah ada Juni 2021
dan Pengumpulan data melalui
ketersediaan - Umpan balik
instrumen - Wawancara
Pengawasan - Evaluasi kegiatan

10
4 Evaluasi dan 3. Berbagi hasil Pengawasan Sudah melakukan November 2021
pelaporan dengan warga sekolah terkait Pengawasan dan
dan mendapatkan evaluasi dengan baik
masukan/umpan balik lebih
lanjut dari mereka.

4. Mendiskusikan bagaimana
warga sekolah dapat
menerapkan rekomendasi
yang relevan.

5 Tindak lanjut Adanya program kerja Adanya Program November 2021

hasil berkesinambungan remedial
Pengawasan

11
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan

Dari kegiatan program pengawasan dan evaluasi yang telah

dilaksanakan, dapat penulis simpulkan bahwa penulis kepala sekolah sudah

memahami lima dimensi kompetensi, yaitu dimensi kompetensi

kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial. Serta

meningkatnya kemampuan penulis sebagai calon kepala sekolah dalam

mengarahkan dan menggerakkan rekan sejawat untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran di sekolah.

B. Saran

Diharapkan program sejenis ini terus dikembangkan karena

manfaatnya sudah dapat dirasakan oleh semua kepala sekolah yang

berimbas pada sekolah-sekolah.

Untuk Dinas Pendidikan, diperlukan kegiatan tindak lanjut yang

berkesinambungan atas kegiatan yang telah dilakukan Kepala Sekolah

secara menyeluruh dan berkelanjutan dan dapat terus meningkatkan kualitas

pendidikan.

12