School: CABUYAO CENTRAL SCHOOL
GRADES 1 to 12 Teacher: CHONA B. REDILLAS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
MONDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao
na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
B. Performance Standards Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan ng
sarili at kapwa.
C. Learning Competencies/ Naipapakita ang kahalagahan ng
Objectives pagiging respomsable sa kapwa:
a.pangako o pinagkasunduan
b.pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
c.pagiging matapat -EsP6P-IIa-c-30
D. Enabling Competencies
E. Specific Objectives -Naipapakita ang kahalagahan ng
pagiging responsible sa kapwa sa
pamamagitan ng pagpapanatili ng
mabuting pakikipagkaibigan
-Naibabahagi ang mga sariling
interpretasyon sa awit ng
pagkakaibigan o pananagutan sa
bawat isa.
-Napatutunayan na ang pagiging
responsible sa kapwa ay mahalaga sa
pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
II. CONTENT Pagpapanatili ng Mabuting Kaibigan
DLL Template: CID_IMS
Grade Level: SIX-MABINI
NOVEMBER 21-25, 2022
Time:
TUESDAY
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao na may
kaakibat na paggalang at
responsibilidad
Naisasabuhay ang pagkakaroon
ng bukas na isipan at
kahinahunan sa pagpapasiya
para sa kapayapaan ng sarili at
kapwa.
Naipapakita ang kahalagahan ng
pagiging respomsable sa kapwa:
a.pangako o pinagkasunduan
b.pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
c.pagiging matapat -EsP6P-IIa-c-
30
-Naipapakita ang kahalagahan
ng pagiging responsible sa
kapwa sa pamamagitan ng
pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
-Naibabahagi ang mga sariling
interpretasyon sa awit ng
pagkakaibigan o pananagutan sa
bawat isa.
-Napatutunayan na ang pagiging
responsible sa kapwa ay
mahalaga sa pagpapanatili ng
mabuting pakikipagkaibigan
Pagpapanatili ng Mabuting
Kaibigan
Learning Area:
WEDNESDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao
na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan ng
sarili at kapwa.
Naipapakita ang kahalagahan ng
pagiging respomsable sa kapwa:
a.pangako o pinagkasunduan
b.pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
c.pagiging matapat -EsP6P-IIa-c-30
-Naipapakita ang kahalagahan ng
pagiging responsible sa kapwa sa
pamamagitan ng pagpapanatili ng
mabuting pakikipagkaibigan
-Naibabahagi ang mga sariling
interpretasyon sa awit ng
pagkakaibigan o pananagutan sa
bawat isa.
-Napatutunayan na ang pagiging
responsible sa kapwa ay mahalaga sa
pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
Pagpapanatili ng Mabuting Kaibigan
ESP
Quarter: SECOND
THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa SUMMATIVE TEST #1
kahalagahan ng pakikipagkapwa-
tao na may kaakibat na paggalang
at responsibilidad
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan
ng sarili at kapwa.
Naipapakita ang kahalagahan ng
pagiging respomsable sa kapwa:
a.pangako o pinagkasunduan
b.pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
c.pagiging matapat -EsP6P-IIa-c-30
-Naipapakita ang kahalagahan ng
pagiging responsible sa kapwa sa
pamamagitan ng pagpapanatili ng
mabuting pakikipagkaibigan
-Naibabahagi ang mga sariling
interpretasyon sa awit ng
pagkakaibigan o pananagutan sa
bawat isa.
-Napatutunayan na ang pagiging
responsible sa kapwa ay mahalaga
sa pagpapanatili ng mabuting
pakikipagkaibigan
Pagpapanatili ng Mabuting
Kaibigan
 III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages ESP-ADM Modyul 2 ESP-ADM Modyul 2 ESP-ADM Modyul 2 ESP-ADM Modyul 2
2. Learner’s Materials ESP-ADM Modyul 2, Pagpapanatili ng ESP-ADM Modyul 2, ESP-ADM Modyul 2, Pagpapanatili ng ESP-ADM Modyul 2, Pagpapanatili
pages Mabuting Kaibigan Pagpapanatili ng Mabuting Mabuting Kaibigan ng Mabuting Kaibigan
Kaibigan
3. Text book pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
B. Other Learning
Resources for
Development &
Engagement Activities
IV. PROCEDURES
Introduction What I A. Balik-aral sa Nakaraang aralin A. Balik-aral sa Nakaraang A. Balik-aral sa Nakaraang aralin at/o A. Balik-aral sa Nakaraang aralin
need to at/o pagsisimula ng bagong aralin aralin at/o pagsisimula ng pagsisimula ng bagong aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin
know? Ano ang kahalagahan ng pagsunod bagong aralin Ano-ano ang mga katangian ng isang Ano-ano ang mga katangian ng
sa pinagkasunduan? Tungkol saan ang binasang tunay na kaibigan? isang tunay na kaibigan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin- kwento kahapon? B. Paghahabi sa layunin ng aralin- B. Paghahabi sa layunin ng aralin-
. Alam mo ang awiting may B. Paghahabi sa layunin ng . Paano mo pahahalagahan ang . Paano mo pahahalagahan ang
pamagat na Pananagutan? Ating aralin- pagkakaibigan? pagkakaibigan?
awitin. . Paano kaya tayo magiging Anu-ano ang mga katangiang dapat Anu-ano ang mga katangiang
responsble sa ating kapwa? mong ugaliin upang mapanatili ang dapat mong ugaliin upang
Anu-ano ang mga hakbang na inyong pagkakaibigan? mapanatili ang inyong
makakatulong sa pagiging pagkakaibigan?
responsable sa kapwa?
Whar’s C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa C.Pag-uugnay ng mga C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa C.Pag-uugnay ng mga halimbawa
new? bagong aralin halimbawa sa bagong aralin bagong aralin sa bagong aralin
Ano ang sarili mong Pagpapakita ng larawan ng Ibigay ang mga di kanais-nais na Ibigay ang mga di kanais-nais na
interpretasyon sa awitin? dalawang batang magkaibigan. mga ugali na maaring hadlang sa mga ugali na maaring hadlang sa
Naalala mo pa ba ang iyong pagpapahalaga sa pagkakaibigan. pagpapahalaga sa pagkakaibigan.
naging mga unang kaibigan? 1. 1.
Maaaring ang iba ay mula noong 2. 2.
ikaw ay bata pa at ang iba 3. 3.
naman ay nakilala mo nang ikaw
ay pumasok na sa paaralan.
Development What I D. Pagtalakay ng bagong konsepto D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong konsepto at D. Pagtalakay ng bagong
know? at paglalahad ng bagong kasanayan konsepto at paglalahad ng paglalahad ng bagong kasanayan konsepto at paglalahad ng
Pagbasa ng kwento: bagong kasanayan Ayon kay Aristotle, “Ang tunay na bagong kasanayan
Pagkakaibigan pp.5-6 May mga kaibigan tayo na pakikipagkaibigan ay sumisibol mula Ayon kay Aristotle, “Ang tunay
hanggang ngayon ay nandiyan sa pagmamahal ng mga taong na pakikipagkaibigan ay sumisibol
DLL Template: CID_IMS

What’s in? E.Paglinang sa Kabihasaan
1.Ano ang katangian ng
magkakaibigan sa kwento?
2.Paano nila pinanatili ang kanilang
pagkakaibigan?
3.mabuti bang kaibigan si Vicky?
Bakit?
What is it?
DLL Template: CID_IMS
pa rin sa ating tabi. Kasa-kasama malalim na nakilala ang pagkatao sa mula sa pagmamahal ng mga
pa rin natin. Karamay sa lahat ng pananaw ng sarili at iba. Ito’y isang taong malalim na nakilala ang
pinagdaanan natin. Kasama sa natatanging damdamin para sa pagkatao sa pananaw ng sarili at
bawat paghalakhak. espesyal na tao na mas higit ang iba. Ito’y isang natatanging
Ngunit may mga kaibigan din halaga sa isang ordinaryong kakilala damdamin para sa espesyal na tao
tayong hindi na natin kasama- lamang. Hindi ito pumapanig sa na mas higit ang halaga sa isang
siguroy dahil lumipat na upang kabutihan ng iisa kundi para sa isat- ordinaryong kakilala lamang. Hindi
manirahan sa ibang lugar. isa. ito pumapanig sa kabutihan ng iisa
Ang pagkakaibigan ay sadyang 3 Uri ng Pakikipagkaibigan kundi para sa isat-isa.
sinusubok ng panahon at 1.pakikipagkaibigang nakabatay sa 3 Uri ng Pakikipagkaibigan
pagkakataon. May mga pangangailangan 1.pakikipagkaibigang nakabatay sa
pagkakaibigan na tumatatag sa 2.Pakikipagkaibigang nakabatay sa pangangailangan
bawat pagsubok ngunit pansariling kasiyahan 2.Pakikipagkaibigang nakabatay sa
mayroon din naming 3.Pakikipagkaibigan na nakabatay sa pansariling kasiyahan
nananamlay at tuliyan ng kabutihan 3.Pakikipagkaibigan na nakabatay
nawasak. sa kabutihan
Ayon sa Webster’s
dictionationary, ang
pagkakaibigan ay
nangangahulugan ng
pagkakaroon ng ugnayan sa
isang tao dahil sa pagmamahal
(affection) o
pagpapahalagag(esteem). Ang
pagkakaibigan ay:
-hindi basta-basta nahahanap
-hindi maaaring pagkakita mo sa
isang tao ay mararamdaman mo
na magiging malapit kayo sa
isat’isa
-dumadaan ito sa isang mahaba
at masalimuot na proseso.
E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan
Ipaliwanag:
Ang tunay na pagkakaibigan ay
hindi pumapanig sa kabutihan
ng iisa kundi para sa isat-isa.
 Engagement What’s F. Paglalapat ng aralin sa pang F. Paglalapat ng aralin sa pang F. Paglalapat ng aralin sa pang araw- F. Paglalapat ng aralin sa pang
more? araw-araw na buhay araw-araw na buhay araw na buhay araw-araw na buhay
Gumawa ng isang Concept map na GUmawa ng resipe ng isang Paano ka makikihalubilo sa mga taong Paano ka makikihalubilo sa mga
naglalaman ng katangian ng isang matamis na pagkakaibigan gamit hindi mo gusto bilang kaibigan? Tam taong hindi mo gusto bilang
mabuting kaibigan. ang sumusunod na mga aba ito? Ipaliwanag kaibigan? Tam aba ito? Ipaliwanag
sangkap.
Pagpapatawad
kaligayahan tawanan
pagbibigayan
Pag-asa katapatan
Halimbawa: Isang kutsarang
tawanan.
What other G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain para sa
enrichment takdang aralin at remediation takdang aralin at remediation takdang aralin at remediation takdang aralin at remediation
activities Isulat ang iyong katangian bilang Paano makatutulong ang mga Paano makatutulong ang mga
can I kaibigan. kaibigan sa pagkamit mo ng iyong kaibigan sa pagkamit mo ng iyong
engage it? pangarap sa buhay? Paano sila pangarap sa buhay? Paano sila
makasasama sa iyong pagtugon sa makasasama sa iyong pagtugon sa
pangarap? pangarap?
Assimilation What I H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin
have Anu-ano ang mga katangian bilang Anu-ano ang mga kahulugan /
learned? isang kaibigan? katangian ng isang kaibigan?
What can I I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin
do? Buuin ang mga katangian ng Anu-ano ang mga katangiang Sagutin ng Tama o Mali ang Sagutin ng Tama o Mali ang
mabuting kaibigan. dapat mong ugaliin upang pangungusap. pangungusap.
1.atpatam mapanatili ang inyong 1.Pinakokopya ni Sam si Ellen tuwing 1.Pinakokopya ni Sam si Ellen
2.halpagamma pagkakaibigan? may pagsusulit. tuwing may pagsusulit.
3.inmatulung 1. 2.Sabay na nag-aaral ang 2.Sabay na nag-aaral ang
4.dawtapaampag 2. magkaibigan. magkaibigan.
5.unawanima 3. 3.Pinagtatanggol ang kaibigan kahit 3.Pinagtatanggol ang kaibigan
4. ito ay may masamang nagawa. kahit ito ay may masamang
5. 4.Walang kai-kaibigan sa maling nagawa.
gawain kaya pinagsasabihan ni Anna 4.Walang kai-kaibigan sa maling
ang kaniyan kaibigan. gawain kaya pinagsasabihan ni
5.Pinapasunod ni Fred ang kanyang Anna ang kaniyan kaibigan.
kaibigan sa mali niyang ginagawa. 5.Pinapasunod ni Fred ang
kanyang kaibigan sa mali niyang
ginagawa.

V. REFLECTION          
A, I understand that

DLL Template: CID_IMS

 B. I realized that
C. No. of learners who        
earned 80% on the
formative assessment
D. No. of Learners who        
require additional activities
for remediation
E. No. of learners who have          
caught up with the lesson.
F. No. of learners who          
continue to require
remediation

Prepared by: Checked by: Noted:

CHONA B. REDILLAS RODERICK O. DELMO CELENIA A. MOLINYAWE

Teacher I Mater Teacher II PSDS

DLL Template: CID_IMS