Professional Documents
Culture Documents
Genki. An Integrated Course in Elementary Japanese
Genki. An Integrated Course in Elementary Japanese
Genki. An Integrated Course in Elementary Japanese
れんしゅう P r a c t C e
やました
メアリー たけし ソラ ロバート せんせい
курс 2 4 3 4
/
возраст 19 22 20 22 47
A. Look at the chart above and describe each person's nationality. 口I KOl-09
め ぁ l) い め あ l
) い
匝函函メアリーさん → メアリーさんはアメリカじんです。
Mearii san Mearii san wa amerikajin desu.
そ ら ろ ば あ と
1. たけしさん 2. ソラさん 3. ロノゞ ートさん 4. やましたせんせ\ヽ
Takeshi san Sora san Robaato san Y amashita sensee
め ぁ l) い め あ リ い
三メアリーさん → メアリーさんはにねんせいです。
Mearii san Mearii san wa ninensee desu.
そ ら ろ ば あ と
1. たけしさん 2. ソラさん 3. ロノゞ ートさん
Takeshi san Sora san Robaato san
第① 課 ④④⑦
① い っ さ い 6 ろる く す い ⑪ じゅ す っ
い さ い
issai rokusai juuissai
② に き い ⑦ な な さで い ⑳ は た ち 〆に じ ゅ っ き い “
nisai nanasai hatachi nijussai
3 さそ んさきぃ ⑧ は っ さ い ②① に じゅ う い っ さ い
sansei hassai nijuuissai
④ よ ん さ い ⑨ す ず う さ い 35 さ き ん じ ゅ う す ご ざき い ぃ
yonsai kyuusai sanjuugosai
5 ご き い ①0 じゅ っ さ い “ 40 よ じん ゅ っ さ い `
gosai jussai yonjussai
FUm > X\ (jussai), 12 U - X\ (nijussai), etc., are also pronounced U - X\ (jissai), 12 U > X\ (nijissai), etc.
め ぁ り い リ い
ampg
メアリー さん — XT'J—*,{/(i じ ゅ う そ ゅ う くそ い てで す 。
Mearii san Mearii san wa juukyuusai desu.
そ ら ろ ば ぁ と
①, た け しき ん ② ソラ さ ん ③。 ロ パー ト さ ん ④ でま し たせ ん せ い
Takeshi san Sora san Robaato san Yamashita sensee
D. Group Work
一 Tell your group members (①) your name, (②) your nationality, (③) your year
in school and (④) your age.
x ( わ た し は) メテアリ ーで す。 テ メ リ カ じ ん で す 。
(Watashi wa) _ Mearii desu. Amerikajin desu.
にね ん せ い てで す。 じ ゅ う さき ゅ う さ い で す 。
Ninensee desu. Juukyuusai desu.
で 貴 メ ア ア リ ー ゞさ ん は アメリカLんてすか
Mearii san wa amerikajin desu ka.
A : は い、 そ う で す 。
Hai, 500 desu.
④⑧ ヶ 会 ・話 文 法 縄
mgs⑨ メ ア リ ー んさ ノさ ん ね ん せ い
Mearii san Sannensee
“) B
=+ Q: テ リ ー さ ん は さん ね ん せ い で す か 。
Meam san sannensee desu ka.
A : い い え 、 にね ん せ い で す 。
lie, ninensee desu.
① メ テ リ ーさ ん / い ちね ん せ い
Mearii san ichinensee
② た け きし ん 〆 に ほ ん じ ん
Takeshi san nihonjin
ぁ たけ し き ん / じし ゅ うす ゅ う き い
Takeshi san juukyuusai
ぁ ゅ り か
④ ツラ さ ミ ん ノ テ メ リ カ しじ ん
Sora san amerikajin
ろ ば ぁ と
る ロ パ ー ト さ ん / よ れねれ ん せ い
Robaato san yonensee
みろ な ぁ
6. D'\—P*L/LLH:?\‘ I
Robaato san nijuuissai
⑦、 や ま し た んせ せ い 〆 に ほ ん じ ん
Yamashita sensee nihonjin
a
合
(. Look at the chart about Mary's host family and answer the questions. KOl-15
ученица
работа сотрудник медсестра магистрант старшей
учеба фирмы школы
возраст 48 45 23 16
1. おとうさんはか\ヽしゃ\ヽんですか。
Otoosan wa kaishain desu ka.
2. おとうさんはなんさ\ヽですか。
Otoosan wa nansai desu ka.
3. おかあさんはせんせ\ヽですか。
Okaasan wa sensee desu ka.
4. おかあさんはなんさ\ヽですか。
Okaasan wa nansai desu ka.
5. おに\ヽさんはか\ヽしゃ\ヽんですか。
Oniisan wa kaishain desu ka.
6. おに\ヽさんはなんさ\ヽですか。
Oniisan wa nansai desu ka.
7. \ヽもうとはだ\ヽがくせ\ヽですか。
lmooto wa daigakusee desu ka.
8.\ヽもうとはなんさ\ヽですか。
lmooto wa nansai desu ka.
50 ► 会話・文法編
〇にほんごのがくせいですヽ Grammar
A. Translate the following phrases into」apanese usingの(no) ・ロI KOl-16
� student of the Japanese language → にほんごのがくせ\ヽ
nihongo no gakusee
1. my teacher 5. Mary's friend
2. my telephone number 6. student at the University of London
3. my name 7. teacher of the Japanese language
4. Takashi's major 8. high school teacher
゜゜ ?
B. Look at the chart and describe each person using the given cues.
臼
Hart, Mary
きむらたけし
Kimura Takesh,
Kim, Sora Smith, Robert やましたせんせい
Yamashita sensee