| Reto 3: Identificación de ángulos, teorema de Pitágoras y

funciones trigonométricas para la solución de problemas

Nombre completo José Julio Manrique Castillo

Matrícula 15004844
Fecha de elaboración 31/05/2023
Nombre del Módulo Algebra I V1
Nombre del asesor Pablo Vega Lara
1 Clasificación de los ángulos
Instrucción: realiza un mapa mental en el que muestres la clasificación de los ángulos. Debes tener presente que los mapas mentales se apoyan
de imágenes, por lo que tendrás que colocar un ejemplo gráfico de cada ángulo.

Importante

 Si conoces otra herramienta diferente a Word con la que puedas hacer tu

mapa mental como Prezi o CmapTools, puedes utilizarlas, pero no olvides
que tienes que copiar y pegar tu mapa terminado en este documento.
 Para los elementos visuales de tu mapa mental utiliza imágenes libres de
derechos de autor, es decir de dominio público. Puedes buscar opciones
en páginas como Pixabay o FreeImages, solo por mencionar unos
ejemplos.
Realiza tu mapa mental dentro del lienzo de dibujo que se encuentra enseguida

Clasificación de los ángulos

2 Grados y radianes
Instrucción: realiza la siguiente conversión de la medición de los ángulos que se indican a continuación.

Importante

 Desarrolla paso a paso el procedimiento, no

coloques únicamente el resultado.
 De ser necesario utiliza las herramientas de
ecuaciones que tiene Microsoft Word, para
ello haz clic en la opción de Insertar y busca
el siguiente ícono:

Convierte 30 grados a radianes

Radianes (30 * π) ⁄ 180 = (30 * 3.1416) ⁄ 180 = 94.248 ⁄ 180 = 0.5236

Convierte 28 grados a radianes

Radianes (28 * π) ⁄ 180 = (28 * 3.1416) ⁄ 180 = 87.9648 ⁄ 180 = 0.4886

Convierte 90 grados a radianes

Radianes (90 * π) ⁄ 180 = (90 * 3.1416) ⁄ 180 = 282.744 ⁄ 180 = 1.5708

 4
Convierte 𝜋 radianes a grados
5
4
π∗180
Grados= 5 ( 0.8∗3.1416 )∗180 452.3904
= = =144 °
π 3.1416 3.1416

2
Convierte 𝜋 radianes a grados
10
2
π∗180
Grados= 10 ( 0.2∗3.31416 )∗180 113.0976
= = =36 °
π 3.1416 3.1416

6
Convierte 𝜋 radianes a grados
9

Grados= (6 /9 π∗180)/π =((0.66∗31416)∗180)/3.1416=376.992/ 3.1416=120°

3 Teorema de Pitágoras
Instrucción: explica con tus propias palabras en qué consiste el teorema de Pitágoras, en qué situaciones
puede ser utilizado y por qué resulta importante. Deberás realizar tu intervención en un mínimo de 150
palabras y en un máximo de 300.

El teorema de Pitágoras dice que en todo triangulo rectángulo, el cuadrado de longitud de la hipotenusa es
igual a la suma de los cuadrados de las respectivas longitudes de los catetos.
Si las longitudes de los catetos son “a” y “b” la hipotenusa es “c”, entonces se cumple la formula c 2=a2+ b2

La importancia del teorema de Pitágoras es que nos ayuda a calcular alturas, en elementos físicos para poder
calcular cantidades físicas, magnitudes físicas también como vectores para ellos se tendría que ver en un plano
cartesiano.

El teorema ayudo a la humanidad a la creación de la geografía de nuestro planeta y posiblemente del sistema
solar. También con ello se abrió paso para crear la cartografía, la navegación y la topografía.

El teorema también proporciono una relación entre la geometría, trigonometría y el álgebra este teorema fue
fundamental para la creación de la geometría analítica ya que, con esta ayuda para representar figuras
geométricas en términos numéricos, usando los ejes, que se etiquetan como números.
4 Aplicaciones del teorema de Pitágoras y de las funciones trigonométricas (Ejercicio 1)
Instrucción: lee la siguiente situación y resuélvela con base en el teorema de Pitágoras y las funciones
trigonométricas. No olvides desarrollar todos los procedimientos, evita colocar únicamente los resultados.

Situación. La herencia del abuelo

El abuelo ha dejado en su testamento que una vez que él muera, su terreno sea
distribuido de la siguiente manera:

De acuerdo con los datos mostrados, ayuda a las familias a determinar cuáles son las
medidas de la parte del terreno que les corresponde.

Importante

 Desarrolla paso a paso los procedimientos,

no coloques únicamente los resultados.
 De ser necesario utiliza las herramientas
de ecuaciones que tiene Microsoft Word,
para ello haz clic en la opción de Insertar y
busca el siguiente ícono:

Usando el teorema de Pitágoras.

Familia D =

√ 102 +302 = √ 100+900 = √ 1000 = √ 2∗500 =

√ 2∗2∗√ 250=√ 2∗2∗√ 5∗50=√ 2∗2∗√5∗5∗10=¿ √22∗√52∗√10=2∗5 √1 ¿
Familia B/C=
√ 302 +502=√ 400+ 2500=√ 3400= √340∗10= √34 ¿ ¿
Familia A=

√ 52 +302=√ 295=√5∗185= √37∗5∗5= √37 ¿

5 Aplicaciones del teorema de Pitágoras y de las funciones trigonométricas (Ejercicio 2)
Instrucción: lee la siguiente situación y resuélvela con base en el teorema de Pitágoras y las funciones
trigonométricas. No olvides desarrollar todos los procedimientos, evita colocar únicamente los resultados.

Situación. La instalación del proyector

En una sala de reuniones de una escuela se va a instalar un proyector y las

especificaciones del fabricante recomiendan que la distancia desde el soporte al
centro de la pantalla sea de 6 metros. El tamaño de la pantalla es de 4 metros. 

Considerando esto, ¿a qué distancia del muro se debe colocar el soporte del
proyector? y ¿cuál es el ángulo de depresión?

Importante

 Desarrolla paso a paso los procedimientos,

no coloques únicamente los resultados.
 De ser necesario utiliza las herramientas
de ecuaciones que tiene Microsoft Word,
para ello haz clic en la opción de Insertar y
busca el siguiente ícono:

Pregunta A
2 2 2 2 2 2
c =a + b 6 =2 + b
36=4 +b 4 +b =36 b =36−4 b =32 b=√ 4∗8
2 2 2 2

b=√ 4∗4∗2
b=√ ¿ ¿
b=5.65685

Pregunta B
a
tan−1 ( )
b
−1 2
tan ( )
4 √2
−1 1
tan ( )
2√ 2
tan−1 (0.339)
tan−1 ( √ )
1 2
2 √ 2 √2
1 1
tan ( ∗√2)
2
−1 1
tan ( ∗√2)
4
tan−1 ( √ )
2
4
¿ 19.470 °
CRÉDITOS:
Autor: Alejandra Mina Rosales

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato está sujeto a las disposiciones aplicables en materia de
Propiedad Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio,
método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de
recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.