PAGADIAN CITY PILOT SCHOOL

Pagadian City
2nd Classroom Observation
LESSON PLAN IN MOTHER TONGUE I
ELLN Explicit Teaching Strategy
May 14, 2021
I. Objective
a. Identify and use antonyms correctly (MT1VCD-IIIa-3.1)
II. Subject Matter
a. Identify and use antonyms correctly (MT1VCD-IIIa-3.1)
b. References: MTB- MLE Textbook for Grade 1
Sinugbuanong Binisaya-page 228
MELCS in Mother Tongue 1
CG Mother Tongue I
Module in Mother Tongue I Quarter 3 week 4
c. Materials : Copy of the Poem,
Power Point Presentation, Video presentation,
Real Objects, Netbook, TV, Worksheets, Charts,
“Ako si Takuri”
(https://youtu.be/C47Q8Fy0P0Y)
“Labanan si Covid -19” (https://www.youtube.com/watch?v=LrxTuj1SsEw)
Picture of two girls
https://images.app.goo.gl/sSXzcxaBFjBP5qoc6
2 pictures of ladies
https://images.app.goo.gl/ZgXoYmgyPPqiN3qD9
https://images.app.goo.gl/56JskiZhE12Pka3o7
timer (one-minute & five-minute)
III. Procedure
A. Preparatory Activities
1. Singing of an action song- “Ako si Takuri.”
(https://youtu.be/C47Q8Fy0P0Y)
Music Integration (Dynamics)
2. Review
Write the synonyms of the given words.
a. taas __________________
b. maanyag _____________
c. buros _________________
d. dyutay________________
e. hayahay______________
 Synonyms are pairs of words that have the same meaning.
3. Presentation of the objective.
Identify and use antonyms correctly.
Note: Go back to the song “Ako si Takuri” and ask a question, “Unsa man
ang gidak-on sa takuri?”(gamay ug dako)
 4. Motivation
Ask the pupils:
 Do you have friends?
 Do you love your friends?
 How are you alike? Different from each other
(Show a picture of friends- through a slide in a power point)

https://images.app.goo.gl/sSXzcxaBFjBP5qoc6

B. Lesson Proper
1. Modelling (I Do)
Presentation
(Teacher reads a poem to the pupils. Then the class will read the poem
together and ask some volunteers to read it. )

Ang Managhigala
Ni: Ruby J. Miparanum

Sila si Ana ug Elsa,

Duha ka managhigala.
Mahilig sa bugnaw nga makaon si Ana,
Pero init nga kalan-unon ang ampay ni Elsa.
Gusto ni Ana ang dagko nga mga dulaan,
Samtang gagmay ang paborito ni Elsa.
Bisan managlahi ang mga gusto nila,
Suod gihapon sila nga managhigala.

2. Guided Practice (We Do)

a. Answering the questions using Story Frame.
Mga pangutana:
1. Kinsa ang mahilig sa bugnaw nga makaon? Ana
2. Unsa nga makaon ang hilig ni Ana? bugnaw
3. Unsa nga mga dulaan ang gusto ni Ana? dagko
4. Kinsa ang ampay sa kalan-unon nga init? Elsa
5. Unsa ang kalan-unon nga ampay ni Elsa? init
6. Unsa nga mga dulaan ang paborito ni Elsa?gagmay
 7. Sa balak,unsa nga mga pulong ang nagsulti kabahin sa makaon o
kalan-unon? bugnaw-init
8. Unsa nga pulong ang nagsulti kabahin sa gusto nila Ana ug Elsa
nga dulaan? gagmay ug dagko

KINSA UNSA Magkaatbang ba Pareho ba ang

ang kahulugan? kahulugan ?
Ana bugnaw nga makaon,
dagko nga dulaan
Elsa init nga makaon,
gagmay nga dulaan
bugnaw-init √ X
dagko-gagmay √ X

Managlahi man ang gusto nila Ana ug Elsa, apan suod gihapon sila nga
managhigala.Ang mga suhingpulong nga makita sa balak mao ang
bugnaw- init ug dagko-gagmay. Gitawag og suhingpulong ang pares
sa pulong nga magkaatbang ang kahulugan o buot ipasabot.

b. Game
1. The pupil who will be selected from a spinner (roleta) will pick-up
a paper. In it is written an instruction of what to do.
EsP Integration: (sharing, appreciation)

2. Show pictures using power point presentation. Pupils will raise

happy emoji if the pair of words is antonym and sad emoji if not.

3. Form 2 groups of 5. Teacher posts 2 the same sets of 5 words on

the board. They will answer one at time by picking up the correct
word which matches with the given word.
The set of words The answers
1. mabaw lalom
2. taas mubo
3. adlaw gabii
4. lagyo duol
5. himsog masakiton
Chronic Illness- Indicator 2
Show a video on how to beat the Corona Virus or COVID-19.
(https://www.youtube.com/watch?v=LrxTuj1SsEw)

Short discussion about the video by asking some questions.

 Health Integration
3. Independent Practice (You Do)
Group the class into three. Give the rubric.

a. Watermelon Group:
Magdibuho og hulagway nga magkaatbang ang kahulugan sa
gipakita sa Lumbay A. Kolori kini.

b. Banana Group.
Pilia ang hustong suhingpulong nga mohaom sa kanta. Isulat ang
tubag sa blangko. Kantahon sa atubangan sa klase ang kanta.

c. Papaya Group:
Isulat ang insaktong suhingpulong sa matag hulagway.
After each group’s presentation, checking and giving of points will be
done according to the rubric given.
C. Generalization
Gitawag og suhingpulong ang pares sa pulong nga magkaatbang ang
kahulugan.
IV. Evaluation
Quizizz
V. Assignment
Cut two (2) pictures from an old magazine or any material showing what to do during
this pandemic time. Write a pair of words (antonyms) below the pictures.

Prepared by:

ARMENE GAY B. BOBITA

Teacher- Demonstrator
Noted by:

ARACELI G. CAGADAS
Observer

Names of Teacher Observers Signature

1. Mildred S. Gallardo
2. Janice J. Suganob
3. Nenita A. Valenzuela
4. Mark Joseph M. Timple
5. Shirley E. Sundon
6. Jollybie C. Llagas
7. Paulette M. Tan
8. Radzmaida N. Dolauta
9. Analiza F. Calotes
10. Aileen G. Nuneza
11. Jeffrey O. Dagasdas
12. Asiquin D. Minoza