Reflection - 01-05 Ogos 2022

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan
Date 08/08/2022 08/08/2022 08/08/2022

Class 2 Knowledgeable 1 Inquirer 2 Caring
Time of lesson 0700-0800 1030-1100 1030-1130
Number of students 29 29 30
Tajuk/Topik Aspek Kegemilangan Zaman Prasejarah di Malaysia Aspek Kegemilangan kesultanan
kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
Performance level 4 3 4
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 6.1.2 Menghuraikan 3.1.5 Membincangkan bukti 6.1.2 Menghuraikan
kegemilangan Kesultanan tinggalan Zaman Prasejarah di kegemilangan Kesultanan
Melayu Melaka. Malaysia. Melayu Melaka.
Learning Objectives/Success Menghuraikan 1.Menyatakan sumbangan Menghuraikan kegemilangan
Criteria kegemilangan Kesultanan masyarakat Zaman Prasejarah Kesultanan Melayu Melaka
At the end of the lesson, students Melayu Melaka 2.Menjelaskan sumbangan
will be able to masyarakat Prasejarah kepada
kemauan kehidupan manusia
Activities/Strategy of Teaching Guru mempraktikkan 1.Murid akan membincangkan Guru mempraktikkan pembelajaran
pembelajaran kontekstual, asas penciptaan peralatan masa kontekstual, iaitu dengan
iaitu dengan mengaitkan kini berdasarkan kajian kes. mengaitkan tajuk dengan kehidupan
tajuk dengan kehidupan (Buku teks Ms. 65) murid.
murid. Aktiviti Rotating View
.
Output/Assessment/Homework Buku Kerja conquer membincangkan asas penciptaan Buku Kerja conquer
peralatan masa kini berdasarkan
kajian kes. (Buku teks Ms. 65)
Differentiated learning Perbincangan kumpulan Murid boleh melukis dan Perbincangan kumpulan
menghasilkan peta zaman
prasejarah di Malaysia
Teacher’s own Reflection: ______ / ______murid dapat ______ / ______murid dapat ______ / ______murid dapat mencapai
 Ratio of number of students mencapai standard yang mencapai standard yang standard yang ditetapkan
that are able to achieve the ditetapkan ditetapkan ______ / ______murid boleh
learning objective to the ______ / ______murid boleh ______ / ______murid boleh melengkapkan latihan yang
total number of students melengkapkan latihan yang melengkapkan latihan yang diberikan
diberikan diberikan ______ / ______murid memerlukan
As a teacher, what should you do ______ / ______murid ______ / ______murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru
to assist the students who are not memerlukan latihan lanjut latihan lanjut dan bimbingan guru Pelajaran tidak dapat dijalankan &
able to achieve the learning dan bimbingan guru Pelajaran tidak dapat dijalankan & akan diteruskan pada hari
objectives? Brief explanation on Pelajaran tidak dapat akan diteruskan pada hari berikutnya
your lesson. dijalankan & akan berikutnya kerana__________________________________
diteruskan pada hari kerana_______________________________ _________________________________________
Follow up (Tindak susul) berikutnya _______________________________________
1. Remedial (Pemulihan) kerana_________________________ _____
2. Enforcement (Pengukuhan) _________________________________ Catatan:
3. Enrichment (Penggayaan _________________
Catatan: Catatan:
1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)
Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 1

Date 08/08/2022 09/08/2022 09/08/2022

Class 4 Communicators 1 Inquirer 1 Balanced
Time of lesson 1200-1300 0700-0730 0800-0900
Tajuk/Topik Dasar Pendudukan Jepun di Zaman Prasejarah Di Malaysia Zaman Prasejarah Di Malaysia
Negara Kita
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 1. Menjelaskan keadaan 3.1.5 Membincangkan bukti 3.1.5 Membincangkan bukti
negara kita selepas tinggalan Zaman Prasejarah di tinggalan Zaman Prasejarah di
kekalahan Jepun Malaysia. Malaysia.
Learning Objectives/Success 1.menjelaskan 2 bentuk 1.Menyatakan sumbangan 1.Menyatakan sumbangan
Criteria penentangan terhadap masyarakat Zaman Prasejarah masyarakat Zaman Prasejarah
At the end of the lesson, students Dasar Jepun dengan tepat 2.Menjelaskan sumbangan 2.Menjelaskan sumbangan
will be able to 2.menghuraikan tentang masyarakat Prasejarah kepada masyarakat Prasejarah kepada
kepentingan ketahanan kemauan kehidupan manusia kemauan kehidupan manusia
fizikal dan mental dalam
menghadapi cabaran hidup
dengn betul
Activities/Strategy of Teaching Gabungan pemusatan guru 1,Murid dibahagikan kepada 1,Murid dibahagikan kepada
dan pemusatan pelajar beberapa kumpulan. beberapa kumpulan.
2.Setiap ahli kumpulan menulis 2.Setiap ahli kumpulan menulis satu
satu jawapan atau penyelesaian jawapan atau penyelesaian masalah
masalah zaman Prasejarah kepada zaman Prasejarah kepada masalah
masalah yang diberikan oleh guru. yang diberikan oleh guru.
3,Pada masa yang ditetapkan, 3,Pada masa yang ditetapkan, semua
semua murid menunjukkan murid menunjukkan jawapan secara
jawapan secara serentak. serentak.
4.Setiap murid membetulkan dan
mengukuhkan jawapan rakan.
Output/Assessment/Homework Peta minda i-think membincangkan asas penciptaan membincangkan asas penciptaan
peralatan masa kini berdasarkan peralatan masa kini berdasarkan
kajian kes. (Buku teks Ms. 65) kajian kes. (Buku teks Ms. 65)
Differentiated learning Perkongsian pendapat Murid boleh melukis dan Murid boleh melukis dan
menghasilkan peta zaman menghasilkan peta zaman
prasejarah di Malaysia prasejarah di Malaysia
As a teacher, what should you do diberikan diberikan ______ / ______murid memerlukan
to assist the students who are not ______ / ______murid ______ / ______murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru
able to achieve the learning memerlukan latihan lanjut latihan lanjut dan bimbingan guru Pelajaran tidak dapat dijalankan &
objectives? Brief explanation on dan bimbingan guru Pelajaran tidak dapat dijalankan & akan diteruskan pada hari
your lesson. Pelajaran tidak dapat akan diteruskan pada hari berikutnya
dijalankan & akan berikutnya kerana__________________________________
Follow up (Tindak susul) diteruskan pada hari kerana_______________________________ _________________________________________
1. Remedial (Pemulihan) berikutnya _______________________________________
2. Enforcement (Pengukuhan) kerana_________________________ _____ Catatan:
3. Enrichment (Penggayaan) _________________________________
_________________
Catatan:
Catatan:

Date 09/08/2022 09/08/2022 10/08/2022

Class 2 Open-Minded 2 Communicators 4 Communicators
Time of lesson 1030-1130 1200-1300 1000-1030
Tajuk/Topik Aspek Kegemilangan Aspek Kegemilangan kesultanan Dasar Pendudukan Jepun di Negara
kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka Kita
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 6.1.2 Menghuraikan 6.1.2 Menghuraikan kegemilangan 10.2.5Menganalisis keadaan Negara
kegemilangan Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka. selepas Kekalahan Jepun
Melayu Melaka.
Learning Objectives/Success Menghuraikan Menghuraikan kegemilangan Menjelaskan penentangan terhadap
Criteria kegemilangan Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka Jepun dari kalangan pasukan
At the end of the lesson, students Melayu Melaka keselamatan dan individu serta
will be able to gerakan anti Jepun di Sarawak dan
Sabah.
Activities/Strategy of Teaching 1. Guru mempraktikkan 1. Guru mempraktikkan Gabungan pemusatan guru dan
pembelajaran kontekstual, pembelajaran kontekstual, iaitu pemusatan pelajar
iaitu dengan mengaitkan dengan mengaitkan tajuk dengan Murid diagihkan murid kepada
tajuk dengan kehidupan kehidupan murid. kumpulan & setiap kumpulan disoal
murid. 2Aktiviti Sages share; secara permainan bermarkah
2Aktiviti Sages share; Murid membuat
Murid membuat
sumbangsaran
Output/Assessment/Homework Buku Kerja conquer Buku Kerja conquer Latihan pengukuhan
Differentiated learning Perkongsian pendapat
3. Enrichment (Penggayaan) _________________
Catatan:
Catatan:

Date 10/08/2022 10/08/2022 11/08/2022

Class 2 Open-Minded 1 Balanced 2 Knowledgeable
Time of lesson 1130-1230 1230-1300 0700-0800
Tajuk/Topik Kesultanan Melayu Melaka Zaman Prasejarah di Malaysia Kesultanan Melayu Melaka
Performance level 6.1.2Menghuraikan 3.1.5 Membincangkan bukti 6.1.2 Menghuraikan kegemilangan
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6 kegemilangan Kesultanan tinggalan Zaman Prasejarah di Kesultanan Melayu Melaka.
Melayu Melaka. Malaysia.
Learning Standard 1.Menguasai dan Menjelaskan sumbangan 1.Menguasai dan menjelaskankan
menjelaskankan sekurang- masyarakat Prasejarah kepada sekurang-kurangnya 1 Fakta,
kurangnya 1 Fakta, Huraian kemauan kehidupan manusia Huraian dan contoh berkaitan
dan contoh berkaitan Kesultanan Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melaka 2.Menjawab sekurang-kurangnya 5
2.Menjawab sekurang- soalan dengan tepat
kurangnya 5 soalan dengan
tepat
Learning Objectives/Success Murid memilih 2 daipada 4 Menjelaskan bukti zaman Murid memilih 2 daipada 4 soalan
Criteria soalan esei. prasejarah di Malaysia esei.
At the end of the lesson, students
will be able to
Activities/Strategy of Teaching 1. Guru mempraktikkan 1,Murid membaca maklumat 1. Guru mempraktikkan

pembelajaran kontekstual, mengenai bukti zaman Prasejarah pembelajaran kontekstual, iaitu
iaitu dengan mengaitkan di Malaysia melalui dengan mengaitkan tajuk dengan
tajuk dengan kehidupan teknologi,tembikar, manik, lukisan kehidupan murid.
murid. gua dan ukiran batu. 2Aktiviti Sages share; Rakan lain
2Aktiviti Sages share; 2.Murid diterangkan mengenai bergilir-gilir untuk menemu ramah
bukti zaman Prasejarah di rakan yang menandatangani
Malaysia melalui berkenaan untuk kefahaman lanjut
teknologi,tembikar, manik, lukisan
gua dan ukiran batu.
3.Murid akan menjawab soalan di
Cerna Minda. (Buku teks Ms. 67)
Output/Assessment/Homework m/s 43 Buku Kerja conquer m/s 43 Buku Kerja conquer
Differentiated learning Aktivit berkumpulan
penyelesaian masalah zaman
Prasejarah kepada masalah yang
diberikan oleh guru.Pada masa
yang ditetapkan, semua murid
menunjukkan jawapan secara
serentak.

Catatan:
Catatan:

Date 11/08/2022 11/08/2022 12/08/2022

Class 2 Caring 4 Communicators 2 Communicators
Time of lesson 1000-1100 1200-1300 0800-0900
Tajuk/Topik Kesultanan Melayu Melaka Perjuangan Rakyat Ke Arah Kesultanan Melayu Melaka
Kemerdekaan Tanah Air
Performance level 4 4
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 6.1.2 Menghuraikan 10.2.5 Menganalisis keadaan 6.1.2 Menghuraikan kegemilangan
kegemilangan Kesultanan negara kita selepas kekalahan Kesultanan Melayu Melaka.
Melayu Melaka. Jepun.
Learning Objectives/Success 1.Menguasai dan 1.Mewajarkan kepentingan sikap 1.Menguasai dan menjelaskankan
Criteria menjelaskankan sekurang- sedia berkorban untuk tanah air sekurang-kurangnya 1 Fakta,
At the end of the lesson, students kurangnya 1 Fakta, Huraian 2.Menjawab sekurang-kurangnya Huraian dan contoh berkaitan
will be able to dan contoh berkaitan 5 soalan dengan tepat Kesultanan Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melaka 2.Menjawab sekurang-kurangnya 5
2.Menjawab sekurang- soalan dengan tepat
kurangnya 5 soalan dengan
tepat
Activities/Strategy of Teaching 1 Guru mempraktikkan Murid membuat peta iThink 1,Guru mempraktikkan
pembelajaran kontekstual, Murid mengkaji buku teks pembelajaran kontekstual, iaitu
iaitu dengan mengaitkan dengan mengaitkan tajuk dengan
tajuk dengan kehidupan kehidupan murid.
murid. 2Aktiviti Sages share; Rakan lain
2Aktiviti Sages share; Rakan bergilir-gilir untuk menemu ramah
lain bergilir-gilir untuk rakan yang menandatangani
menemu ramah rakan yang berkenaan untuk kefahaman lanjut
menandatangani berkenaan
untuk kefahaman lanjut
Output/Assessment/Homework m/s 43 Buku Kerja conquer m/s 43 Buku Kerja conquer
Differentiated learning
Catatan:
Catatan:

Date 12/08/2022 12/08/2022

Class 1 Balanced 1 Inquirer
Time of lesson 0920-0950 1050-1150
Number of students 30 29
Tajuk/Topik PBD-Objektif & Struktur PBD-Objektif & Struktur
Performance level 3 3
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 3.1.5 Membincangkan bukti 3.1.5 Membincangkan bukti
tinggalan Zaman Prasejarah tinggalan Zaman Prasejarah di
di Malaysia. Malaysia.
Learning Objectives/Success Menjelaskan sumbangan Menjelaskan sumbangan
Criteria masyarakat Prasejarah masyarakat Prasejarah kepada
At the end of the lesson, students kepada kemauan kemauan kehidupan manusia
will be able to
kehidupan manusia
Activities/Strategy of Teaching Menjelaskan bukti zaman Menjelaskan bukti zaman
prasejarah di Malaysia prasejarah di Malaysia
Output/Assessment/Homework Kuiz Kuiz

Differentiated learning 1.Murid membaca maklumat 1.Murid membaca maklumat
mengenai bukti zaman mengenai bukti zaman Prasejarah
Prasejarah di Malaysia di Malaysia melalui
melalui ekonomi dan teknologi,tembikar, manik, lukisan
kepercayaan. gua dan ukiran batu.
2.Murid diterangkan 2,Murid diterangkan mengenai
mengenai bukti zaman bukti zaman Prasejarah di
Prasejarah di Malaysia Malaysia melalui
melalui melalui ekonomi teknologi,tembikar, manik, lukisan
dan kepercayaan. gua dan ukiran batu.
3,Murid disoal mengenai 3.akan menjawab soalan di Cerna
rasional penemuan pelbagai Minda. (Buku teks Ms. 67)
jenis pengebumian di
Malaysia.
4.Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan.
Teacher’s own Reflection: ______ / ______murid dapat ______ / ______murid dapat
 Ratio of number of students mencapai standard yang mencapai standard yang
that are able to achieve the ditetapkan ditetapkan
learning objective to the ______ / ______murid boleh ______ / ______murid boleh
total number of students melengkapkan latihan yang melengkapkan latihan yang
diberikan diberikan
As a teacher, what should you do ______ / ______murid ______ / ______murid memerlukan
to assist the students who are not memerlukan latihan lanjut latihan lanjut dan bimbingan guru
able to achieve the learning dan bimbingan guru Pelajaran tidak dapat dijalankan &
objectives? Brief explanation on Pelajaran tidak dapat akan diteruskan pada hari
your lesson. dijalankan & akan berikutnya
diteruskan pada hari kerana_______________________________
2. Enforcement (Pengukuhan) _________________________________

Catatan:
Catatan:

Reflection - 01-05 Ogos 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Reflection - 01-05 Ogos 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 08/08/2022 08/08/2022 08/08/2022

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 1

Date 08/08/2022 09/08/2022 09/08/2022

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 2

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 09/08/2022 09/08/2022 10/08/2022

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 3

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 10/08/2022 10/08/2022 11/08/2022

Activities/Strategy of Teaching 1. Guru mempraktikkan 1,Murid membaca maklumat 1. Guru mempraktikkan

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 4

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 5

Date 11/08/2022 11/08/2022 12/08/2022

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 6

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 12/08/2022 12/08/2022

Output/Assessment/Homework Kuiz Kuiz

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 7

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 8

You might also like