การเตรียมความพร,อมก.

อนสหกิจศึกษาสำหรับวิศวกรรมโยธา
(ECE3NC และ ECE3NR) 422
เรียนวัน พุธเวลา 9.00-10.00 น. ห?อง 422

ให?นักศึกษาทุกคนเข?าในกลุJม Microsoft Teams ตามลิงคZด?านใต?นี้ (ถ?าเข?าด?วยลิงคZนี้จะต?องรออาจารยZอนุมัติ)

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3amQysP_ZRjyVOUJ-
0ug1iuH4dPDxJR1CBv8Sd6Q_yPek1%40thread.tacv2/conversations?groupId=7664c95d-c43b-
4a18-893c-ce0d00809adf&tenantId=733e2ce0-ce28-4dfa-8af6-ad57b37090ce

เข?า Microsoft Teams แล?ว joint ด?วย Code ข?างใต?นี้ จะไมJต?องรอให?อาจารยZอนุมัติ

8za189l

กลุมJ ที่เป‡ดนี้ใช?สำหรับสJงงานแบบออนไลนZ และ เรียนในกรณีที่อาจารยZนัดเรียนแบบออนไลนZ

การเตรียมความพร,อมในการออกสหกิจศึกษา ด,านวิศวกรรมโยธา
กิจกรรมและงานที่จะมีในการเรียนมี 9 กิจกรรม ดังตJอไปนี้
โดย กิจกรรมที่ 1 จะเปŽนกิจกรรมเดี่ยว
กิจกรรมที่ 2 - 8 จะเปŽนกิจกรรมกลุJม ( 1-3 คน) (ไมJใช?วิธีการคัดลอก100% มาสJง หากมีการคัดลอก
ต?องมีการพัฒนาแบบอยJางน?อย 50% และต?องให?เครดิตงานที่ตนคัดลอกมา โดยใสJชื่อเจ?าของผลงานที่ทีม
นำมาพัฒนา) ทำงานรJวมกันแตJทุกคนจะต?องสJงเอกสารแยกของแตJละคน เพื่อใช?เปŽนคะแนนของแตJละคน
ในการทำงานไมJจำเปŽนที่ทีมจะต?องเปŽนผู?ทำเอง แตJไอเดียรูปแบบทีมจะต?องคิดเอง นอกจากนี้
นักศึกษาต?องเข?าใจงานทั้งหมด ไมJใช?วJาให?คนอื่นชJวยทำแล?วไมJเข?าใจคอนเซปวิธีคิด ถ?าเปŽนเชJนนี้ถือเปŽนการให?
ผู?อื่นทำโดยสิ้นเชิง ไมJเกิดประโยชนZในการเรียนรู?

1.กิจกรรมเขียน เรซูเม. Resume สำหรับสมัครงาน มีภาพถJายของนักศึกษาที่ชัดเจน มีรูปแบบ

เหมาะแกJการสมัครงาน (ไมJกำหนดรูปแบบ แตJต?องหาข?อมู ลและทำให? Resume ของตนเอง ดูดี แสดง
ศักยภาพนJาสนใจมากที่สุด) รวมทั้งแนบใบประกาศนียบัตร ที่เคยเข?ารวมอบรม หรือเกียรติบัตร ตJางๆ
ประกอบด?วย (ใช?เวลา 1 อาทิตยZ Wk01)

2.กิ จ กรรมการฝK ก ออกแบบแปลน บ? า นตั ้ ง แตJ 1 ชั้ น ขึ ้ น ไป พื ้ น ที ่ ไ มJ ต ่ ำ กวJ า 50 ตารางเมตร

ประกอบด?วย ห?องนอน ห?องนั่งเลJน ห?องน้ำ ห?องครัว ที่จอดรถ เปŽนอยJางน?อย ระบุประเภทของพื้นผิวทาง
สถาป—ตยZ ให?เรียบร?อยเชJน ผนังเปŽนชนิดใด พื้นกรุด?วยวัสดุอะไร
 โดยให? เ ขี ย นแปลน เปŽ น 2 ฉบั บ คื อ แปลนภาพรวมโดยจะต? อ งมี ข อบเขตรั ้ ว บ? า นให? เ ปŽ น ไปตาม
ข?อกำหนด และ ระบุระยะตJางๆ พร?อมตัวหนังสือประกอบให?ครบ และแปลนแบบขยายเฉพาะสJวนที่เปŽนตัว
บ?าน ระบุระยะตJางๆ พร?อมตัวหนังสือประกอบให?ครบ โดยเขียนเปŽนภาพ 2 มิติ (โดยบ?านที่ออกแบบกำหนดให?
โครงสร?างเปŽนอาคารคอนกรีตเสริมเหล็กแบบหลJอในที่) ให?เขียนและปรับสัดสJวน (Scale) ของภาพให? อยูJ
ภายในกระดาษ A4 แนวขว?าง (ใช?เวลาดำเนินงาน 2 อาทิตยZ Wk02-03)

3.กิจกรรมการเขียน ภาพด,าน และภาพตัด จากกิจกรรมที่ 2 ภาพด?านจะต?องประกอบด?วย ด?านบน,

ด?านซ?าย, ด?านขวา, ด?านหน?า, ด?านหลัง, ภาพตัดตามแนวซ?ายขวา และภาพตัดแนวบนลJาง รวมแล?วจำนวน 7
ภาพ โดยให?เขียนและปรับสัดสJวน (Scale) ของแตJละภาพให? อยูJภายในกระดาษ A4 แนวขว?าง (ใช?เวลา
ดำเนินงาน 2 อาทิตยZ Wk04-05)

4.กิจกรรมเขียนแบบแปลนโครงสร,าง ตJอเนื่องจากกิจกรรมที่ 2 และ 3 โดยประมาณ ขนาดขององคZ

อาคาร จากการค?นคว?า (เนื่องจากเรียนวิชา RC ควบคูJไปด?วยกับการเตรียมสหกิจ จึงยังไมJสามารถออกแบบ
โครงสร?างคอนกรีตเสริมเหล็กได?ในชJวงต?นของการเรียน จึงให?ประเมินจากการค?นคว?าและเขียนแบบโครงสร?าง
จากการค?นคว?าไปกJอน)
ให?เขียนแบบแปลน ตำแหนJงฐานราก (แบบตั้งอยูJบนเข็มหรือแบบฐานแผJ), แบบตำแหนJงตJอมJอ, แบบ
แปลนคานคอดิน, แปลนคานชั้นอื่นๆ และ แบบแปลนของเสาทุกชั้น (ใช?เวลาดำเนินงาน 2 อาทิตยZ Wk06-07)

5.กิจกรรมเขียนแปลน พื้น, ระบบไฟฟZา และ ระบบสุขาภิบาล (ใช?เวลาดำเนินงาน 2 อาทิตยZ

Wk08-09)

6.กิจกรรมเขียนแปลนโครงหลังคา และภาพตัดหลังคา (ใช?เวลาดำเนินงาน 2 อาทิตยZ Wk10-11)

7.กิจกรรมวิเคราะห^น้ำหนักบรรทุกทั้ง Dead load และ Life Load (ให?เปŽนไปตามข?อกำหนดของ

สวท.) แล?วใช?วิธีคิดคำนวณในวิชา Structure Analysis คำนวณและวิเคราะหZ หาแรงกระทำตJอองคZอาคารทุก
ชิ้น ยกเว?น หลังคา (เนื่องจากยังไมJได?เรียน Steel) สJงรายการคำนวณ แบJงเปŽนสJวนๆ เชJน แรงที่กระทำตJอฐาน
รากแตJละต?น 1 ชุด แรงที่กระทำตJอคานแตJละตัว 1 ชุด แรงที่ทำตJอเสาแตJละต?น 1 ชุด แรงตJางๆเหลJานี้ที่หา
เตรียมไว?เพื่อใช?ในการ ออกแบบโครงสร?างคอนกรีตเสริมเหล็กตJอไป (ใช?เวลาดำเนินงาน 2 อาทิตยZ Wk11-12)

8.กิจกรรมการคำนวณออกแบบหน,าตัด (เมื่อถึงระยะเวลานี้ นักศึกษาจะสามารถออกแบบ คอนกรีต

เสริมเหล็กได?โดยวิธี Working Design) ให?นักศึกษาทำรายการคำนวณ ออกแบบหน?าตัด และการเสริมเหล็ก
ของ ฐานราก ตอมJอ เสา คาน พื้น พร?อมเขียนแบบหน?าตัด องคZอาคาร พร?อมแนบรายการคำนวณ (ใช?เวลา
ดำเนินงาน 2 อาทิตยZ Wk13-14)
 9. กิจกรรมฟcงการบรรยาย จากนักศึกษาหรือศิษยZเกJาที่ผJานสหกิจศึกษาในสถานประกอบการ เพื่อ
สร?างความเข?าใจกJอนออกสหกิจศึกษา (ในกิจกรรมนี้ไมJมีระยะเวลาดำเนินงาน จะเปŽนกิจกรรมที่แทรกอยูJใน
ชัว่ โมงเรียน ตามระยะเวลาที่เหมาะสม แตJจะมีอยJางน?อย 1 ครั้งในการบรรยาย)