‫أسئلة وأجوبة اللغة العربية للصف الثالث ثانوي‬

‫‪-١‬عرف األدب العباسي؟‬

‫‪ -‬هو الذي يشمل على جميع الفنون األدبية التي ظهرت من عام ‪١٣٢‬هـ وحتى عام ‪٦٥٦‬هـ‪.‬‬
‫‪-٢‬لماذا سمي هذا العصر بالعصر الذهبي؟‬
‫‪-‬لظهور المؤلفات األدبية بكثرة في العصر العباسي‪،‬وظهور المذاهب الفقهية‪،‬وألفت كتب اللغة بفنونها المختلفة مثل‪:‬‬
‫النحو‪،‬الصرف‪،‬البالغة‪،‬وكتب السير‪،‬والتراجم وكذلك المعاجم اللغوية‪.‬‬
‫‪ -٣‬ما أثر الترجمة في ازدهار األدب في العصر العباسي؟‬
‫‪-‬ظهور حركة الترجمة ساعدت على نقل اآلداب األجنبية إلى العربية‪.‬‬
‫‪ -٤‬ما دور الخلفاء في ازدهار األدب العباسي؟‬
‫‪-‬شجع الخلفاء واألمراء الشعراء على نظم الشعر في كل مجال من مجاالت الحياة‪.‬‬
‫‪ -٥‬أذكر بعض من عوامل ازدهار األدب في العصر العباسي؟‬
‫‪-‬إنتشار اإلسالم على نطاق واسع في جميع أنحاء األمصار العربية وغير العربية‪،‬ودخل في اإلسالم كثير من العرب والعجم ‪،‬‬
‫وأصبحت اللغة العربية لغة الثقافة واإلدارة والتأليف والعمل‪.‬‬
‫‪ -٦‬من هو المثقف األديب؟‬
‫‪-‬هو الشخص الذي يعرف شيئا من كل فن‪.‬‬
‫‪-٧‬أذكر بعض المؤلفات التي ألفت في العصر العباسي؟‬
‫‪-‬مثل‪:‬النحو‪،‬الصرف‪،‬البالغة‪،‬وكتب السير‪ ،‬والتراجم وكذلك المعاجم اللغوية‪.‬‬
‫‪-٨‬أذكر إثنين من خصائص األدب العباسي؟‬
‫‪-‬تميز األدب في العصر العباسي بقيامه وانتشاره كنهضة أدبية علمية واسعة ‪،‬وكما تميز برقة العبارات ألن الشعراء كانو متطورين‬
‫لغويا‪.‬‬
‫‪-٩‬أذكر بعض مظاهر التجديد في األدب العباسي؟‬
‫‪-‬فقد جدد الشعراء في العصر العباسي الموضوعات بشكل واضح ومتميز باإلضافة إلى تطوير الشعر من كل الجوانب وكما ظهر‬
‫التجديد في الوزن والقافية‪.‬‬
‫‪-١٠‬ماذا أصبح الشعر في العصر العباسي؟‬
‫‪-‬كان الشعر في ذلك العصر وسيلة للتعبير عن حياة الفرد‪.‬‬
‫‪-١١‬أذكر بعض من الشعراء الذين برعوا في العصر العباسي؟‬
‫‪-‬أبو تمام‪،‬إبن الرومي‪،‬البخاري‪،‬المتنبي‪.‬‬
‫‪-١٢‬ما المقصود باإلتجاه القديم؟‬
‫‪-‬المحافظة على طريقة القدماء في نظم الشعر وإختيار المعاني‪.‬‬
‫‪-١٣‬ما دوافع ميل بعض الشعراء إلى اإلتجاه القديم؟‬
‫‪-‬علماء اللغة الذين جمعوا اللغة والشعر الجاهلي واإلسالمي‪،‬ووضعوا لهم قواعد يسيرون عليها‪.‬‬
‫‪-١٤‬بم امتاز اإلتجاه القديم؟‬
‫‪-‬امتاز في جزالة األلفاظ وبنية القصيدة ومطلعها‪.‬‬
‫‪-١٥‬اتخذ اإلتجاه القديم مظهرين‪،‬فما هما؟‬
‫‪-‬إستسالم معظم الشعراء لهذا التيار وخاصة شعراء المديح والطرد‪،‬وجود شعراء لم تكن لهم صلة بالحواضر‪.‬‬
‫‪-١٦‬جدد الشعراء العباسيون بعض الجوانب في األدب العربي‪،‬أذكرها؟‬
‫‪-‬التجديد في األغراض القديمة‪،‬التجديد في منهج القصيدة‪،‬تعبير الشعر عن حياة الفرد‪.‬‬
‫‪-١٧‬أذكر أغراض الشعر العربي القديم؟‬
‫‪-‬منها‪:‬المدح‪،‬الهجاء‪،‬الرثاء‪،‬الوصف‪،‬الزهد‪.‬‬
‫‪-١٨‬ما دور علماء اللغة في المحافظة على اإلتجاه القديم؟‬
‫‪-‬فقد خاف علماء الدين وعلماء اللغة معا أن تستغلق الدالالت المعجمية أللفاظ القرآن الكريم والحديث النبوي على أفهام الناس‪.‬‬
‫‪-١٩‬من هم شعراء اإلتجاه القديم في العصر العباسي؟‬
‫‪-‬أبو تمام‪ ،‬ابن الدمينة‪.‬‬
‫‪-٢٠‬ماهي األغراض التي جدد الشعراء العباسيون فيها؟‬
‫‪-‬التعبير عن الذات‪،‬والهجاء الشخصي‪،‬ووصف المدن والقصور‪.‬‬
‫‪-٢١‬ماهي األغراض التقليدية؟‬
‫‪-‬هي األغراض التي طرقها الشعراء القدماء وقلدها الشعراء العباسيون‪.‬‬
‫‪-٢٢‬من القائل‪:‬‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سمية عبدالرحمن طايو‬

 ‫وأخفت أهل الشرك حتى أنه*‬
‫لتخافك النطف التي لم تخلق‬
‫‪ -‬القائل هو‪ :‬أبو نواس‪.‬‬
‫‪-٢٣‬من الشاعر الذي أكثر من الهجاء الشخصي؟‬
‫‪-‬ابن الرومي‪.‬‬
‫‪ -٢٤‬من هو الشاعر الشعر(الكرم ال يأتي إال من الكرام)؟‬
‫‪-‬أبو الطيب المتنبي‪.‬‬
‫‪-٢٥‬ما أبرز األغراض التي طرقها المتنبي في شعره؟‬
‫‪-‬الحكمة‪،‬الوصف‪،‬المدح‪.‬‬
‫‪-٢٦‬ما المقصود بالحدث؟ولما وصفها المتنبي بالحمرة؟‬
‫‪-‬القلعة الحمراء‪،‬لكثرة القتلى في المعركة‪.‬‬
‫‪-٢٧‬ماذا تعرف عن الشاعر أبو الطيب؟‬
‫‪-‬هو أحمد بن الحسين الملقب بالمتنبي وكنيته أبو الطيب‪،‬ولد بالكوفة سنة‪٣٠٣‬هـ‪ ،‬هو احد أكثر شهرة في العصر العباسي‪.‬‬
‫‪-٢٨‬ماذا تعرف عن الشاعر أبو العتاهية؟‬
‫‪-‬هو إسماعيل بن سويد بن كيسان ولد سنة‪١٣٠‬هـ‪.‬‬
‫‪-٢٩‬من القريب في نظر الشاعر؟وما البيت الدال على ذلك؟‬
‫‪-‬قريبك من ارتبط قلبه بك بالود‪،‬‬
‫نسيبك من ناجاك بالود قلبه*‬
‫وليس لمن تحت التراب نسيب‬
‫‪-٣٠‬اإلحسان هو أن تعبد هللا كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك‪،‬أين تجد ذلك في أبيات أبي العتاهية؟‬
‫‪-‬إذا ما خلوت الدهر يوما فال تقل*‬
‫خلوت ولكن قل علي رقيب‬
‫وال تحسبن هللا يغفل ما مضى*‬
‫وال أن ما يخفى عليه يغيب‬
‫‪-٣١‬ما هو الغرض الذي طرقه أبو العتاهية في الشعر؟‬
‫‪-‬الزهد‪.‬‬
‫‪-٣٢‬ماذا تعرف عن الشاعر بشار بن برد؟‬
‫‪-‬هو بشار بن برد بن يرجوخ العقيلي سنة (‪٩١‬هـ_‪١٦٨‬هـ)‪،‬شاعر مطبوع إمام الشعراء المولدين‪.‬‬
‫‪-٣٣‬ما الغرض الشعري للقصيدة؟‬
‫‪-‬الغزل‪،‬المدح‪،‬ووصف الذات‪.‬‬
‫‪-٣٤‬ما هي مظاهر التجديد الواردة في القصيدة؟‬
‫‪-‬الصورة التوليدية لألعضاء التي تكون وسيلة للعشق‪ ،‬وفيها فكرة جديدة تتمثل في األذن تعشق قبل العين وهذا لم يكن مألوفا من‬
‫قبل‪.‬‬
‫‪-٣٥‬هل في القصيدة غرض غير الغزل؟دلل على ما تقول؟‬
‫‪-‬نعم‪ ،‬إن العيون التي في طرفها حور*‬
‫قتلننا ثم لنحيين قتالنا‬
‫‪-٣٦‬من هو الكاتب(وصف الكتاب)؟‬
‫‪-‬هو أبو عثمان عمرو بن بحر الجاحظ‪.‬‬
‫‪-٣٧‬ما قيمة الكتاب في نظر الجاحظ؟‬
‫‪-‬الكتاب هو الجليس الذي ال يطريك‪،‬والصديق الذي ال يقليك‪،‬والرفيق الذي ال يملك‪.‬‬
‫‪-٣٨‬كيف اكتسب الجاحظ المعرفة العميقة؟‬
‫‪-‬اكتسب الجاحظ المعرفة العميقة لكثرة التأليف‪.‬‬
‫‪-٣٩‬أذكر خمسا من صفات الكتاب؟‬
‫‪-‬وال رفيقا اطوع‪،‬وال معلما اخضع‪،‬وال صاحبا اظهر كفاية‪،‬وال اقل خيانة‪،‬وال اكثر أعجوبة وتصرفا‪.‬‬
‫‪-٤٠‬ما المقصود باألندلس؟وبما يعرف حاليا؟‬
‫‪-‬أطلق العرب لفظ األندلس على القسم الذي استولوا عليه من شبه جزيرة إيبريا( إسبانيا&البرتغال حاليا)‪.‬‬
‫‪-٤١‬متى فتح المسلمون األندلس؟‬
‫‪-‬فتح المسلمون العرب والبربر األندلس في سنة ‪٩٢‬هـ‪٧١١/‬م‪.‬‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سمية عبدالرحمن طايو‬

 ‫‪-٤٢‬ماذا كانت اللغة الرسمية لألندلس؟‬
‫‪-‬وأصبحت اللغة العربية لغة رسمية لألندلس‪.‬‬
‫‪-٤٣‬أذكر ثالثا من أغراض التقليدية التي توجد في شعر األندلس؟‬
‫‪-‬الغزل‪،‬الزهد‪،‬المدح‪.‬‬
‫‪-٤٤‬يقوم العالم على أربعة أركان‪،‬أذكرها؟‬
‫‪-‬معرفة الحكيم‪،‬وعدالة العظيم‪،‬وصالة التقي‪،‬وبسالة الشجاع‪.‬‬
‫‪-٤٥‬ماذا كان أبو البقاء الرندي؟‬
‫‪-‬كان أبو البقاء الرندي فقيها محدثا وشاعرا مجيدا‪،‬وكان متمكنا في اللغة حتى أتقن القول في الشعر‪.‬‬
‫‪-٤٦‬ما غرض القصيدة؟‬
‫‪-‬الرثاء‪،‬الزهد‪.‬‬
‫‪-٤٧‬تضمنت القصيدة كثيرا من األماكن التاريخية‪،‬ما هي؟‬
‫‪-‬قرطبة‪،‬حمص‪،‬األندلس‪.‬‬
‫‪-٤٨‬حدد آداب مجالس العلم؟‬
‫‪-‬إذا حضرت مجلس علم فال يكن حضورك إال حضور مستزيد علما وأجرا‪.‬‬
‫‪-٤٩‬من األراذل الذين ال يفلحون أبدا في العلم حسب رؤية الكاتب؟‬
‫‪-‬حضور مستغن بما عندك‪،‬طالبا عثرة تشيعها‪،‬أو غريبة تشنعها‪.‬‬
‫‪-٥٠‬ما صفة المتعلم؟‬
‫‪-‬أن تسال عما ال تدري‪،‬فإن السؤال عما تدريه سخف وقلة عقل‪.‬‬
‫‪-٥١‬حدد الكاتب من أشياء عديدة‪،‬فما هي؟‬
‫‪-‬سؤال المعنت‪،‬أال تكون فضوليا‪،‬أن تسأل عما ال تدري ال عما تدري‪.‬‬
‫‪-٥٢‬ما معنى الطريق؟‬
‫‪-‬الطرق هي الممرات التي يسلكها اإلنسان والحيوان ووسائل المواصالت‪.‬‬
‫‪-٥٣‬أذكر أنواع الطرق؟‬
‫‪-‬وللطرق أنواع منها‪:‬‬
‫● منها ما يربط بين مناطق متنائية ومنها ما يربط بين نواحي مدينة واحدة‪.‬‬
‫‪-٥٤‬على عاتق من تقع المسؤولية المحافظة على الطرق؟‬
‫‪-‬على عاتق الجميع‪.‬‬
‫‪-٥٥‬ما وظيفة الطرق؟‬
‫‪-‬إنها تربط بين شرائح المجتمع وتسهل التنقل بين المدن والقرى وجميع المناطق في البالد‪.‬‬
‫‪-٥٦‬ماذا تقول لمن يعتدي على الطرق؟‬
‫‪-‬أقول لهم ان ال يعتدو على الطريق‪،‬ألن هذه صفة سيئة وليس من صفاتنا واخالقنا نحن كمسلمين ان نعتدي على الطرق‪.‬‬
‫‪-٥٧‬ماهي حقوق الطرق التي يجب حمايتها؟‬
‫‪-‬ومن حقوق الطرق‪:‬‬
‫● كف األذى عن الطريق‪.‬‬
‫● عدم التخلي والتبرز فيه‪.‬‬
‫● عدم شق الطرق المعبدة‪.‬‬
‫‪-٥٨‬للطرق آداب يجب على المارة اإللتزام بها‪،‬أذكر هذه اآلداب؟‬
‫‪-‬ومن هذه اآلداب‪:‬‬
‫● المشي في الرصيف‪.‬‬
‫● النظر إلى الجوانب‪.‬‬
‫● اإلقتصاد في المشي وعدم التسرع فيه‪.‬‬
‫‪ -٥٩‬عرف حقوق اإلنسان؟‬
‫‪-‬هي الحقوق التي يثبت هللا لإلنسان بغض النظر عن إقليمه او عرقه او لونه‪.‬‬
‫‪ -٦٠‬هات دليال يوضح على أن اإلسالم أثبت حقوق اإلنسان قبل أي نظام آخر؟‬
‫‪ -‬قال تعالى‪ ((:‬ولقد كرمنا بني آدم وحملناهم في البر والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثيرا ممن خلقنا تفضيال))‪.‬‬
‫‪-٦١‬هل الشعب الصومالي في أمس الحاجة إلى حماية حقوق اإلنسان‪،‬وضح رأيك؟‬
‫‪ -‬نعم‪ ،‬ألن وطننا يعاني من تعديات كثيرة ضد الحقوق اإلنسانية ومازالت تحدث كل يوم ومن ذلك‪:‬‬
‫القتل والنهب والغصب وغيرها‪.‬‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سمية عبدالرحمن طايو‬

 ‫‪ -٦٢‬مالمقولة المشهورة التي قالها عمر بن الخطاب رضي هللا عنه عندما وصلته الشكوى من عمرو بن العاص وإلى مصر؟‬
‫‪ (( -‬متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارا))‪.‬‬
‫‪ -٦٣‬مالمقصود بالحياة الطيبة؟‬
‫‪ -‬هو إحساس اإلنسان أن له قيمة في الحياة‪.‬‬
‫‪ -٦٤‬ماهي األسس التي تقوم عليها الحياة الطيبة؟‬
‫‪ -‬العمل الصالح‪،‬اإلتصال باهلل سبحانه وتعالى‪،‬طيب القلب وإنشراح الصدر‪،‬العمل والكسب الدنيوي‪،‬الطبيعة المتفائلة‪.‬‬
‫‪-٦٥‬اإلنسان قد يبتلى بالباليا العظيمة‪،‬ولكن قلبه مطمئن ‪،‬علل ذلك؟‬
‫‪ -‬ألنه يؤمن بقضاء هللا وقدره إن أصابته سراء شكر فكان خيرا له وإن أصابته ضراء صبر فكان خيرا له‪.‬‬
‫‪ -٦٦‬لماذا يكون العمل ضروريا للحياة الطيبة؟‬
‫‪ -‬ألن العمل أمر ضروري وبدونه تصبح الحياة عبئا ثقيال ال يطاق‪.‬‬
‫‪-٦٧‬ما معنى العزة؟‬
‫‪ -‬هي القهر والغلبة‪.‬‬
‫‪ -٦٨‬أذكر ثالثة من عوامل إكتساب العزة؟‬
‫‪-‬تقوى هللا سبحانه وتعالى‪،‬الصالة‪،‬التواضع وعدم اإلستعالء‪.‬‬
‫‪-٦٩‬للعزة ثلالث معان‪ ،‬فما هي؟‬
‫‪-‬الكرم‪،‬العزة‪،‬الشرف والغلبة‪.‬‬
‫‪-٧٠‬هل حب الوطن من عوامل إكتساب العزة؟ناقش ذلك‪.‬‬
‫‪-‬نعم‪،‬ألن حب الوطن واإلبتعاد عن العمالة وسوء السلوك الديني واإلجتماعي‪.‬‬
‫‪-٧١‬من يؤتي العزة العباد؟‬
‫‪-‬هللا سبحانه و تعالى‪.‬‬
‫‪((-٧٢‬كل شيء يسبح هلل)) ناقش هذه العبارة مع الدليل على ما تقول؟‬
‫‪-‬جميع المخلوقات في هذا الكون ينزه هللا تعالى والثناء والحمدله سبحانه وتعالى والدليل على ذلك قال تعالى((وإن من شيء إال يسبح‬
‫بحمده))‪.‬‬
‫‪-٧٣‬ما رأيك في خليفة يحبس كل من لم يعجب بكالمه؟‬
‫‪-‬أرى أن ما يفعله غير صواب‪،‬ألن في هذه الحياة كل شخص لديه رأي وليس عليه أن يحبس كل من لم يعجب بكالمه‪.‬‬
‫‪-٧٤‬ما معنى اإللحاد؟‬
‫‪-‬هو عدم اإليمان بوجود هللا‪.‬‬
‫‪-٧٥‬من الذي يعلم عظمة الخالق؟‬
‫‪-‬ال يعلمها إال هللا سبحانه و تعالى‪.‬‬
‫‪-٧٦‬عدد بعض األيات الكونية التي تدل على قدرة هللا جل وعال؟‬
‫‪-‬الشمس‪،‬القمر‪،‬الماء‪،‬الحجر‪،‬النبات والكون كله‪.‬‬
‫‪-٧٧‬مازال العلماء يجهلون عن األمور الدقيقة في الكون‪،‬علل ذلك؟‬
‫‪-‬ألن الكون كله آية تدل على عظمة الخالق‪.‬‬
‫‪-٧٨‬إذا تأملت أنت وفكرت في الكون‪،‬فهل تجد ما تستدل به على عظمة الخالق؟وضح إجابتك‪.‬‬
‫‪-‬نعم‪،‬إذا تأملت وتدبرت الكون كله عرفت عظمة الخالق الذي خلقه‪،‬وعرفت حكمته‪،‬وقدرته ورحمته‪.‬‬
‫‪-٧٩‬عالم تدل تفرق اللغات‪،‬وإختالف األلوان؟دلل لما تقول‪.‬‬
‫‪-‬قدرة هللا وعظمته قوله تعالى((ومن آياته خلق السماوات واألرض وإختالف ألسنتكم وألوانكم إن في ذلك آليات للعالمين))‪.‬‬
‫‪-٨٠‬ماهو اإلقتصاد المنزلي بمفهومه القديم؟‬
‫‪-‬هو إعتبار اإلقتصاد المنزلي مجرد دراسات علمية في الطهي والغسيل والكي والتفصيل والخياطة‪.‬‬
‫‪-٨١‬ما هو اإلقتصاد المنزلي بمفهومه الحديث؟‬
‫‪-‬هو علم يختص بدراسة األسرة وإحتياجاتها ومقوماتها على مستوى المنزل والبيئة اإلجتماعية‪.‬‬
‫‪-٨٢‬كيف توازن بين دخلك ومصروفاتك؟‬
‫‪-‬التكلفة القليلة والمحصول الكبير‪.‬‬
‫‪-٨٣‬مافائدة اإلقتصاد المنزلي لألسرة؟‬
‫‪-‬يهدف إلى جعل كل منزل مريحا ومناسبا من الناحية المعيشية وسليما من الناحية اإلقتصادية والصحية‪.‬‬
‫‪-٨٤‬اإلقتصاد المنزلي يضم خمسة مجاالت‪،‬فما هي؟‬
‫‪-‬الغذاء والتغذية‪،‬المسكن ومفروشاته وأجهزته وأدواته‪،‬إدارة موارد األسرة وإقتصادياتها‪،‬المالبس والنسيج‪،‬العالقة األسرية ونمو‬
‫الطفل ورعايته‪.‬‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سمية عبدالرحمن طايو‬

 ‫‪-٨٥‬عرف البيئة؟‬
‫‪-‬هي األماكن التي توجد فيها الكائنات الحية وغير الحية ويوجد فيها أساسيات البيئة مثل المياه والكهرباء‪.‬‬
‫‪-٨٦‬أذكر أنواع البيئة األساسية؟‬
‫‪-‬الهواء‪،‬الماء‪،‬اإلنسان‪،‬النبات‪،‬الحيوانات‪.‬‬
‫‪-٨٧‬ماالعامل الوحيد لوجود الحياة على األرض؟‬
‫‪-‬البيئة هي العامل الوحيد لوجود الحياة على األرض‪.‬‬
‫‪-٨٨‬هات دليال من القرآن الكريم على نهي إفساد األرض؟‬
‫‪-‬قال تعالى((وال تفسدوا في األرض بعد إصالحها))‪.‬‬
‫‪-٨٩‬ماهي المالعن الثالثة؟‬
‫‪-‬البراز في الموارد وقارعة الطريق والظل‪.‬‬
‫‪-٩٠‬عرف المروءة؟‬
‫‪-‬هي الرجولية الكاملة‪.‬‬
‫‪-٩١‬عرف الوفاء؟‬
‫‪-‬هو خصلة إجتماعية خلقية‪.‬‬
‫‪-٩٢‬الوفاء يأخذ صور وأشكال متعددة‪،‬أذكر بعضا منها؟‬
‫‪-‬الوفاء هلل سبحانه وتعالى‪،‬وللوالدين‪،‬وللمعلم‪،‬وللوطن‪،‬ولكل من أحسن إليك‪.‬‬
‫‪-٩٣‬أذكر بعض الحكم التي تدل على الوفاء؟‬
‫‪-‬ال تصاحب ثالثة‪:‬متكبرا‪،‬جاهال‪،‬خائنا‪،‬وأعط الناس ثالثة‪:‬المحبة‪،‬الوفاء‪،‬اإلخالص‪.‬‬
‫‪-٩٤‬عرف المتحف؟‬
‫‪-‬هو عبارة عن مركز يقوم بتجميع وحفظ التراث اإلنساني القديم‪.‬‬
‫‪-٩٥‬ماهي أنواع الرحالت المدرسية؟‬
‫‪-‬ومن أنواع الرحالت ما يلي‪:‬‬
‫*الرحالت الدينية‪،‬الرحالت الخيرية‪.‬‬
‫*الرحالت التعليمية‪،‬الرحالت الثقافية‪.‬‬
‫*الرحالت الترفيهية والتعليمية‪.‬‬
‫‪-٩٦‬ما نوع الرحالت إلى دور األيتام ودور المسنين؟‬
‫‪-‬الرحالت الخيرية‪.‬‬
‫‪-٩٧‬ما فائدة الزيارة إلى المتاحف؟‬
‫‪-‬توسيع مدراك الطلبة‪.‬‬
‫‪-٩٨‬مهمة المتاحف تشابه بعضها لبعض‪،‬فسر هذه العبارة؟‬
‫‪-‬حيث يهدف كل متحف عموما إلى حماية التراث واألعمال الفنية ذات القيمة التراثية‪.‬‬
‫‪-٩٩‬أين تقع الصومال؟‬
‫‪-‬تقع الصومال في شرق أفريقيا‪.‬‬
‫‪-١٠٠‬صف بالدك بأربع جمل؟‬
‫‪-‬بالد العز والمجد‪،‬بالد الكرم والجود‪،‬بالد الحب والحنان‪،‬بالد الطيب واإلطمئنان‪.‬‬
‫‪-١٠١‬كم عدد أقاليم الصومالية؟‬
‫‪ ١٨-‬إقليم‪.‬‬
‫‪-١٠٢‬أذكر إثنين من الجبال الشهيرة في الصومال؟‬
‫‪-‬جبل سرد‪،‬جبال جولس‪.‬‬
‫‪-١٠٣‬ماذا يتميز الصوماليون عن غيرهم؟‬
‫‪-‬يتميز الصوماليون بإمتالكهم ثقافة أصيلة صومالية موافقة للثقافة اإلسالمية‪.‬‬
‫‪-١٠٤‬عرف المتفجرات؟‬
‫‪-‬هي عبارة عن مركبات أو خالئط كيميائية قادرة على التحول إلى كمية كبيرة من الغازات بسرعة عالية‪.‬‬
‫‪-١٠٥‬ما هي المتفجرات الموجودة في وطنك؟‬
‫‪-‬األلغام‪،‬القنابل‪،‬األلعاب النارية‪.‬‬
‫‪-١٠٦‬كيف تؤثر األلغام األرضية في اإلقتصاد الوطني؟‬
‫‪-‬فاأللغام من أبرز معوقات اإلقتصاد في العالم‪،‬ألنه تجارة بدون تنقل‪،‬وال تنقل في منطقة تكثر فيها األلغام‪.‬‬
‫‪-١٠٧‬ما أخطار مخلفات الحرب؟‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سمية عبدالرحمن طايو‬

 ‫‪-‬أنها تسبب أضرار جسدية ونفسية‪،‬وتؤدي إلى قتل األشخاص أو إصابتهم بتشوه أو إعاقة‪.‬‬
‫‪-١٠٨‬أذكر بعض المتفجرات الموجودة في كل بيت؟‬
‫‪-‬الوالعات‪،‬الكبريت‪،‬إسطوانات الغاز‪.‬‬
‫‪-١٠٩‬كيف يمكن تحديد حدوث إنفجارات إسطوانات الغاز؟‬
‫‪-‬يجب إتباع سبل الوقاية منها‪:‬‬
‫*عدم تركيب األسطوانة بشكل غير صحيح‪.‬‬
‫*التأكد من عدم تسرب الغاز من فوهة اإلسطوانة‪.‬‬
‫*عدم إبقاء إسطوانة الغاز معروضة للشمس مدة طويلة‪.‬‬
‫*إبعاد اإلسطوانة عن النار‪.‬‬
‫‪-١١٠‬ما المقصود بأدآب اإلسالم؟‬
‫‪-‬هي مجموعة سلوكيات وأفعال وتصرفات حميدة وردت في الشريعة اإلسالمية وتؤدي إلى إحترام النفس وإحترام اآلخرين في‬
‫المجتمع‪.‬‬
‫‪-١١١‬ما فائدة إلتزام بآداب اإلسالم وتعاليمه؟‬
‫‪-‬تنظم حياته في جميع شؤونه وتمنحه الطريقة الصحيحة لممارستها كما أن اإللتزام بها يعطيه الخير واألجر والثواب من هللا تعالى‪.‬‬
‫‪-١١٢‬كيف ترى موقف الصحابة في قضية بني المصطلق؟‬
‫‪-‬أرى أن الصحابة قد تسرعو في الحكم على بني المصطلق‪.‬‬
‫‪-١١٣‬عرف األمانة؟‬
‫‪-‬هي كل ما يلزم على اإلنسان أداؤه وحفظه‪.‬‬
‫‪-١١٤‬خلق األمانة تندرج تحت أصلين‪،‬فما هما؟‬
‫‪-‬األمانات المتعلقة بحقوق هللا تعالى‪،‬األمانات المتعلقة بحقوق العباد‪.‬‬
‫‪-١١٥‬ماذا تتمثل األمانات المتعلقة بحقوق هللا؟‬
‫‪-‬عبادة هللا وحده وأن ال نشرك به شيئا‪.‬‬
‫‪-١١٦‬مثل األمانات المتعلقة بحقوق العباد؟‬
‫‪-‬حفظ الكليات الخمس واألمر بالمعروف والنهي عن المنكر‪.‬‬
‫‪-١١٧‬عرف المستشفى؟‬
‫‪-‬هو مؤسسة تقدم الرعاية الصحية وتوفر العالج للمرضى من قبل مجموعة طبية تتكون من أطباء وممرضين ومتخصصين في‬
‫المختبر الطبي‪.‬‬
‫‪-١١٨‬ما أنواع المستشفيات؟‬
‫‪-‬مستشفيات عامة وأخرى أهلية‪.‬‬
‫‪-١١٩‬أي جهة تمول وتدير للمستشفى العام؟‬
‫‪-‬الحكومة المركزية‪.‬‬
‫‪-١٢٠‬متى ظهرت المستشفيات بالمعنى الحديث؟‬
‫‪-‬في القرن األول الهجري والسابع ميالدي‪.‬‬
‫‪-١٢١‬عرف أهمية وسائل النقل؟‬
‫‪-‬هي التي تستخدم لنقل المواد المختلفة واألشخاص وغيرها من مكان إلى آخر بأقل وقت وجهد‪.‬‬
‫‪-١٢٢‬ما هي أقسام وسائل النقل؟‬
‫●وسائل النقل البرية‪.‬‬
‫●وسائل النقل البحرية‪.‬‬
‫●وسائل النقل الجوية‪.‬‬
‫‪-١٢٣‬وسائل النقل هل هي من إختراعات اإلنسان أم هي من خالق‪،‬علل ذلك‪.‬‬
‫‪-‬من إختراعات اإلنسان‪،‬مثل القطارات والطائرات‪.‬‬
‫‪-١٢٤‬هل الصوماليون من الشعوب المخترعين لوسائل النقل أم من المستخدمين؟وضح رأيك‪.‬‬
‫‪-‬من المستخدمين‪،‬ألننا لم نصل إلى التطور الذي يجعلنا نخترع األشياء‪.‬‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سمية عبدالرحمن طايو‬