Forest 21 年暑期计划

1. 前序课程总结：
经过新的一年上半年的辅导，在赵老师和我的配合下，孩子的进步比较大。主要体现
在两个方面：首先，课堂表现积极活跃，十分配合教学，不再出现之前闹情绪、抵触
国内较难数学内容的情况。国内的内容相对难度大，题目也多，孩子课上都愿意去做 。
其次，学校数学成绩相对稳定，一直能维持在 7 分。孩子对数学特别是做学校的数学
题目还是很有信心的。

目前国内初中 8 年级上已经学完大部分，在 3 月末我们的课程进行了一些调整，数学的

课程量减少一些，增加了科学（目前是物理）的学习，目前物理已经基本把 Igcse 物理
的第一部分学完，马上会追赶上学校物理的进度。

虽然孩子身上有很多积极的变化，但是，目前仍存在一些问题，特别是一些长期的习
惯，短期上我们难以调整，只能尽量去引导他。
当前的主要问题仍旧存在以下几点：
① 学习态度仍需要提高。不管是数学还是物理，更多的靠我上课讲，课后赵老师督
促，孩子目前仍旧没有主动学习的想法和能力。目前课程量减少，数学物理一周
只有一节，孩子做作业的时候也不会主动去翻书翻笔记，这样经常会导致下节课
就根本记不清之前讲课的内容。极个别情况孩子会问我一些不会的题目，但是这
种主动问问题的情况特别少见。
② 学校的科学成绩应该算是有待提高，孩子数学相对稳定了，但是科学目前还不算
很好。我跟孩子查过一些学校讲的知识点，印象都不深，这样当然会影响考试成
绩。而且不论是走国内还是国外，物理化学（特别是物理）都是十分重要的，需
要尽快加强。

针对目前的问题，既然孩子在学习上已经不抵触，我们需要的是挤出孩子更多时间花
费在学习上，目前确实不能指望孩子主动学习，习惯上相对难以改变，这样只能被动
增加，让孩子过足够多的遍数，成绩上自然会有反映。

2. 新阶段课程计划：
① 正常授课频率是每周 2 节，假期阶段我个人会希望课程安排多一些，尽快把数学 8
下和物理知识跟上，假期可以开一部分化学内容。虽然数学成绩相对稳定，其实
只是在京西的 IB myp 体系下，整体孩子的数学还是需要一定提高的，为以后做好
准备。
② 假期除了授课时间，会视情况增加孩子在这呆着的时间，这样可以让他效率更高
完成我布置的任务。