Forest 21 年上半年计划

1. 前序课程总结：
经过之前 4 个月左右的辅导，国内初中 7 年级内容已经学完，IB MYP 体系 7 学完，8
目前还差 1/4 的进度。
总体来说，Forest 展现出了一定的进步，在做题能力和准确率上有了一定提高。另外之
前最麻烦的问题，畏难情绪，有了一定改善。
在这三个月的课程中，前半段（在金尚丽授课阶段），和后半段（在望京家中）上课
表现进步，特别是最近（望京家中授课）表现进步很大，课堂情绪高，对于相对难的
题目都能积极响应。中间有近一个月时间（在天启大厦授课部分时间）表现不甚理想 ，
可能是由于国内数学题目确实有些难度，上学负担稍大导致情绪上不稳定所致。总体
来说，Forest 目前的学习态度有了些许提高，对于上课本身的兴趣积极主动。
但是，当前的主要问题仍旧存在以下几点：
① 国内题目相比 IB 较难，如果主要讲国内知识，会相对排斥。IB myp 这个体系知识
相对简单。学校考试目前 ab 部分基本可以考到很高，cd 部分涉及到大量英文解释，
会扣一些分数（不过这个对于 IB 体系来说问题不大，因为后续课程 IBDP 对于此
类问题很少具体要求）。对于需要大量解释的问题，Forest 平时不愿意多练习。
② 对于学习的主动兴趣仍需要培养。目前阶段学习还基本靠赵老师和我不断催促，
有极个别时候会提出自己的想法，剩下的时候还是被动学习。目前对编程有流露
出不少兴趣，但是很难说真正学习了能否坚持下来。
③ 情绪化严重。高兴的时候，课堂表现积极，绝大部分题都能做出来。回家了很多
时候懒散，不愿意做，需要赵老师和我一起努力才能把作业完成。回到课堂上，
基本所有错题和不会的题都能自己做出来。另外如果心情不好，对于课堂内容也
会抵触。

这三个问题都比较棘手，我的思路和理念还是“亲其师而信其道”，希望跟孩子形成
一种紧密而信任的关系，督促他多完成任务。相对来说，京西的课程体系加难度在国
际学校中偏低，如果之后确定走 IB 体系，需要在数理化上下的功夫需要更多。也需要
我们都付出更多的努力，目前看还是以引导为主，尽量让他在学习上花费更多时间，
这个是相对稳妥的方法。

2. 新阶段课程计划：
针对上述三个问题，在保证他的情绪积极，接受度高的情况下，新阶段的课程我们需
要作出一些调整。
① 正常授课频率还是每周 3 节，这三节课首先要继续数学内容，MYP8，穿插着国内
8 年级，MYP9 的课程。另外 Science 内容也要加进去，这个跟 Forest 沟通过，目
前他学的 Science 是物理化学生物的集合，孩子目前没什么概念体系。之后进入 10
年级后物理化学难度会一下子加大很多，这块需要预先做好准备。
② 编程课。前段时间一直在为编程做一些铺垫，Forest 本身表现出很强的兴趣，但是
本身编程是一个需要强思考多练习的科目，能否坚持这个我们只能去试。如果增
加编程，一周需要额外 2 节左右课程。
③ 每次课后，Forest 可以选择在我这里完成相应的作业和练习。相比起来 Forest 在家
里学习和写作业积极性和效率都偏低，在我这里完成所有练习和作业会更有效果。