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TerraSur
{QUE DICE LA LEY GENERAL DE EDUCACION (20.370)?
‘ARTICULO31.- CORRESPONDERA AL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA, MEDIANTE DECRETO SUPREMO DICTADO
ATRAVES DEL MINISTERIO DE EDUCACION, PREVIA APROBACION DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION,
ESTABLECER LAS BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACION PARVULARIA, BASICA Y MEDIA. ESTAS
DEFINIRAN, POR CICLOS 0 ANOS, RESPECTIVAMENTE, LOS QUE PERMITAN EL
LOGRO DE LOS OBJETIVOS GENERALES PARA CADA UNO DE LOS NIVELES ESTABLECIDOS EN ESTA LEY.
EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION APROBARA LAS BASES CURRICULARES DE ACUERDO AL NX
PROCEDIMIENTO DEL ARTICULO 83, VELANDO POR QUE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTEMPLADOS EN p—“> TX
ESTAS SEAN RELEVANTES, ACTUALES Y COHERENTES CON LOS OBJETIVOS GENERALES ESTABLECIDOS EN
LEY. ASIMISMO, DEBERA CONSTATAR QUE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE SE LE PRESENTAN SEAN
ADECUADOS A LA EDAD DE LOS ESTUDIANTES, ESTEN DEBIDAMENTE SECUENCIADOS Y SEAN ABORDABLES il
ENEL TIEMPO ESCOLAR DISPONIBLE EN CADA NIVEL Y MODALIDAD, Y SE ADECUEN AL TIEMPO DE LIBRE
DISPOSICION SENALADO EN EL INCISO FINAL DE ESTE ARTICULO
ESTRUCTURA DE UN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Un OA tiene los siguientes componentes
Verbo en infinitivo: El OA comienza.con un verbo en
1) HABILIDAD. infinitivo que describa claramente la habilidad 0 accion
que se espera que los estudiantes realicen. Algunos
ejemplos de verbos utilizados en los objetivos de
aprendizaje son: identificar, analizar, resolver, comparar,
argumentar, crear, aplicar, entre otros.
--7~s_ 2) CONTENIDO O |
XCONOCIMIENTO ESPECIFICO
Después del verbo, se debe especificar el contenido
o conocimiento en el cual los estudiantes deberan
aplicar la accion descrita. Esto proporciona una
indicacién clara de qué aspecto o tema del curriculo
esta relacionado con el objetivo de aprendizaje.
nrincipales actores (Corona
‘0S), algunas expedicione:
conflictos bélieas, y la fundacién de ciudades como ¢ oluntad oles de
sedarse y @xpandirse, y recor aste proces miento de una nueva
—
t
7
s ‘3) CONTEXTO O CRITERIO
1 El OA debe incluir una referencia al contexto 0 criterio que
guiara la evaluaci6n del logro del objetivo. Puede ser una
situacién especifica, un estandar de desempefio, una
competencia o cualquier otro indicador que permita
determinar si los estudiantes han alcanzado el objetivo.
4.) OPCIONAL: RECURSOS Y/O MEDIOS
Se puede incluir una parte adicional en el OA que especifique las
condiciones o los recursos que los estudiantes utilizaran para lograr
el OA. Esto puede ser util para indicar restricciones 0 instrucciones
adicionales releva