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第6周(05-09 02 18)
第6周(05-09 02 18)
2018(星期一)
华语 单元三:温暖的家 课题:听听说说
10.30 – 11.30 内容标准:1.2 学习标准: 1.2.2
2T 学习目标: 学生聆听后能够理解童诗的主要内容
教学活动: 1. 播放童诗
2. 教师展示图片
3. 引导学生说出童诗的主要内容
4. 听力欠佳的学生可以观察图片理解童诗
跨课程元素: 道德价值 教具:课本、挂图
教学评价:随堂问答、观察 高思维技能:分析
反思: / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标,须给予辅导。
( M 6 )06.02.2018(星期二)
体育 单元二:舞动爱心 课题:2 花蝴蝶
8.00 – 8.30 学习标准:1.5.1,1.5.2
5C 学习目标:学生能够构思简单的创意动作
教学活动:1.热身运动 3.轮流练习
2.说明与示范 4.松弛运动
反思: / 30 的学生达标。 / 30 的学生不达标,须多次练习。
华语 单元三:温暖的家
8.30 – 9.30 内容标准:2.1 学习标准: 2.1.1
2T 学习目标: 学生能够以正确的语气朗读词语
教学活动: 1. 教师范读一遍词语 3. 解释各词语的意思
2. 指示学生朗读一遍 4. 教师指示学生利用词语说句子
跨课程元素: 道德价值 教具:课本、挂图
教学评价:随堂问答、观察 高思维技能:评价
反思: / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标,须给予辅导。
( M 6 )07.02.2018(星期三)
华语 单元三:温暖的家
8.30 – 10.00 内容标准:5.1 学习标准: 5.1.2
2T 学习目标: 学生能够认识水部、日部和心部
教学活动: 1. 教师展示字卡 3. 教师再展示字卡
2. 指示学生说出例子 4. 教师指示学生说出相关的字
跨课程元素: 道德价值 教具:课本、挂图
教学评价:随堂问答、观察 高思维技能:评价
反思: / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标,须给予辅导。
美术 美术领域:绘画与制图 课题:人造物品《赛龙舟》
12.00 – 1.00 学习标准:1.1.1-1.1.3,1.2.1-1.2.3,2.2.1,1.3.1-1.3.3,1.4.1-1.4.3
4T 学习目标:学生能以颜料在干的画面上色
跨学科元素:创意与革新元素
教具:图画纸,铅笔,蜡笔,颜色笔
活动:1. 教师讲解画图的用具和材料
2. 学生创意地绘图
3. 学生创意地以各种颜色彩上颜色
4. 学生展示自己的作品,并与同学做比较
评估: 学生能利用颜料,并上上原色、间色和复色。
反思: / 41 的学生达标。 / 41 的学生不达标,须多次巩固辅导。
( M 6 )08.02.2018(星期四)
华语 单元三:温暖的家
10.30 – 11.30 内容标准:4.4 学习标准: 4.4.1
2T 学习目标: 学生读了文章能够和同学分享阅读心得
教学活动: 1. 教师范读短文 3. 先生分组讨论读后感
2. 指示学生细读短文 4. 教师总结
跨课程元素: 道德价值 教具:课本、挂图
教学评价:随堂问答、观察 高思维技能:评价
反思: / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标,须给予辅导。
( M 6 )09.02.2018(星期五)
华语 单元三:温暖的家 课题:语文乐园一
8.00 – 9.00 内容标准:2.1,5.1 学习标准: 2.1.1,5.1.1
2T 学习目标: 学生能够以有趣的方式认字
教学活动: 1. 教师展示字卡 3. 学生观察图片和文字后说一说
2. 教师范读,学生跟读 4. 教师作出解说
跨课程元素: 道德价值 教具:课本、挂图
教学评价:随堂问答、观察 高思维技能:评价
反思: / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标,须给予辅导。