（ M 12 ）26.03.

2018（星期一）

华语 单元六：动物世界
10.30 – 11.30 内容标准：1.3　　　　　　　　　　学习标准: 1.3.2
2T 学习目标: 学生在说话时能够做到语音正确，语句完整，态度大方。
教学活动: 1.指示学生观察图片 3. 提醒学生要描述较突出的特点
2.说出松鼠的外形特征 4. 提醒学生说话时的语音及态度
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、字卡、图卡
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

11.30 – 12.00 内容标准：4.0 学习标准：4.3
2T 评价标准：学生能够讲述忽视感谢家人的影响
教学活动：1.学生观察图片 3.说出忽视感谢家人的影响
2.引导学生说出要感谢的人
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

（ M 12 ）27.03.2018（星期二）
 体育
8.00 – 8.30 进行 UJIAN SEGAK
5C

华语 单元六：动物世界 课题：一、我的观察日记
8.30 – 9.30 内容标准：2.1　　　　　　　　　　学习标准: 2.1.2，2.1.1
2T 学习目标: 学生学会认 12 个生字，会写 5 个生字
教学活动: 1. 朗读课文 3. 识字教学
2. 教师解说 4. 引导学生以正确的语调朗读课文
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、字卡、图卡
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

科学 活动：1.分发试卷（一）
11.00 – 12.00 2.讨论试题
5C 3.统计分数

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.1
12.00 – 12.30 学习标准: 2.1.2
2T 学习目标:学生能够应用各种加法策略
跨课程元素: 企业元素 高思维技能：应用、分析
教学活动: 1.展示算式卡 3.学生以各自熟悉的策略进行运算
2.引导学生给出答案 4.板书练习
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

12.30 – 1.00 内容标准：4.0 学习标准：4.4
2T 评价标准：学生能够理解向家人表达谢意的重要性
教学活动：1.教师展示挂图 3.说出表达谢意的重要性
2.引导学生观察图片
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

（ M 12 ）28.03.2018（星期三）

科学 活动：1.分发试卷（二）
8.00 – 8.30 2.讨论试题
5C 3.统计分数
 华语 单元六：动物世界 课题：一、我的观察日记
8.30 – 10.00 内容标准：2.1　　　　　　　　　　学习标准: 2.1.2，2.1.1
2T 学习目标: 学生通过课文认识动物，了解保护动物的重要性
教学活动: 1. 朗读课文 3. 识字教学
2. 教师解说 4. 引导学生以正确的语调朗读课文
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、字卡、图卡
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.2
10.30 – 11.00 学习标准: 2.2.1
2T 学习目标:学生能够理解减法的概念
跨课程元素: 企业元素 高思维技能：应用
教学活动: 1.复习讲解基本减法
2.以情境导入，引导学生从计算法扩展到竖式
3.引导学生鼓励学生“说计算”
4.教师巡视指导
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。

美术 美术领域：绘画与制图 课题：人造物品《壁纸》
12.00 – 1.00 学习标准：1.3.1-1.3.3，1.4.1-1.4.3
4T 学习目标：学生能以马赛克法拼贴图案
跨学科元素：企业元素、信息通讯技术
教具：图画纸，剪刀、尺、彩纸、胶水
活动：1.教师讲解并介绍制图的用具和材料。
2.学生在已画好的动物图画上粘贴彩纸。
3.学生展示自己的作品，并与同学做比较。
评估: 学生能以马赛克法拼贴图案。
反思： / 41 的学生达标。 / 41 的学生不达标，须多次巩固辅导。

（ M 12 ）29.03.2018（星期四）

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.2
7.30 – 8.00 学习标准: 2.2.1
2T 学习目标:学生能够理解减法的概念
跨课程元素: 企业元素 高思维技能：应用
教学活动: 1.学生分组进行活动
2.引导学生温习位数、数位和数值的概念
3.引导学生以流程图有系统地分析和解答问题
4.引导学生总结经验
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。
 体育
8.30 – 9.00 进行 UJIAN SEGAK
5C

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

9.00 – 9.30 内容标准：4.0 学习标准：4.5
2T 评价标准：学生能够实践感谢家人的行为
教学活动：1.教师解说 3.师生共同评述
2.学生说出感谢家人的行为
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

华语 单元六：动物世界 课题：二、动物的心声
10.30 – 11.30 内容标准：2.1　　　　　　　　　　学习标准: 2.1.2，2.1.1
2T 学习目标: 学生学会认 14 个生字，会写 6 个生字
教学活动: 1. 朗读课文 3. 识字教学
2. 教师解说 4. 引导学生以正确的语调朗读课文
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、字卡、图卡
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

科学 主题二：生命科学 题目：第 4 课 植物的生命过程

12.30 – 1.00 内容标准：4.2 学习标准：4.2.1
5C 学习目标：学生能够说出植物传播种子和果实的方法
教学活动：1.教师展示挂图 3.分组进行活动
2.教师讲解说明 4.教师点评
EMK：创造与革新 教具：挂图、课本
教学评价：观察、分类 高思维技能：分析
反思： / 30 的学生达标。 / 30 的学生不达标，须给予辅导。

（ M 12 ）30.03.2018（星期五）

华语 单元六：动物世界 课题：二、动物的心声
8.00 – 9.00 内容标准：2.1　　　　　　　　　　学习标准: 2.1.2，2.1.1
2T 学习目标: 学生能够了解保护动物的重要性，特别是濒临绝种的动物
教学活动: 1. 朗读课文 3. 识字教学
2. 教师解说 4. 引导学生以正确的语调朗读课文
跨课程元素: 语言、道德价值 教具：课本、字卡、图卡
教学评价：随堂问答、观察 高思维技能：应用、分析、评价、创造
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。

数学 主题 2: 基本运算 内容标准：2.2
10.30 – 11.30 学习标准: 2.2.1
2T 学习目标:学生能够进行三个数目以内的减法
跨课程元素: 企业元素 高思维技能：应用
教学活动: 1.教师复习讲解
2.学生复习
 3.分组进行活动
4.教师总结
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须多次巩固辅导。

道德 课题：四 心里暖暖的 价值：感谢

11.30 – 12.00 内容标准：4.0 学习标准：4.5
2T 评价标准：学生能够理解向家人表达谢意的重要性
教学活动：1.教师复习讲解
2.学生模拟情景进行角色扮演
高思维技能：分析
反思： / 25 的学生达标。 / 25 的学生不达标，须给予辅导。