WEEK 11:

QUOTING – PARAPHRASING – SUMMARIZING

Explore 3 different ways of including the ideas of others into your assignments
Quoting, paraphrasing, and summarizing are all different ways of including the ideas of others
into your assignments. Quoting passages allows you to share the specific words and phrases of
another author, while paraphrasing and summarizing allow you to show your understanding and
interpretation of a text. Either way, referring to outside sources makes your own ideas and your
paper more credible. Also, properly quoting, paraphrasing, and summarizing are great ways to
avoid plagiarism.

What are the differences?

1. Quoting
 involves copying short sentences or passages from the original text word-for-word
 places copied wording within “quotation marks” 
 includes an in-text citation that states the author’s last name, the publication year, and the
page or paragraph number: (Lee, 2016, p. 1)
 For example:

“The systematic development of literacy and schooling meant a new division in

society, between the educated and the uneducated” (Cook-Gumperz, 1986, p. 27).
 According to APA guidelines, signal verbs should be written in the past tense. For
example:

As stated by Cormac McCarthy in his 2006 novel The Road: "You forget what you
want to remember, and you remember what you want to forget" (p. 12).
“White-collar crimes are crimes committed by people of high social status who commit their
crimes in the context of their occupation” (Ashley Crossman, 2019, par. 6).

Use a Quote…
 when the author's words convey a powerful meaning
 when you cannot possibly say the information any better

 to introduce an author's position that you want to discuss

 to support claims in your writing or provide evidence for the points you are making

Explain
Make sure to explain your quotations. Provide explanation or insight as to why this quotation is
important, or comment on the importance of the quotation. To help with your explanation, ask
yourself the following questions:
 What is this quote saying?
  How does this information add to what I am trying to prove in this paragraph?
 Why is it important to what I am saying? What is its significance?
 What am I trying to show or prove with this information?

Never leave any room for interpretation. It is your responsibility as the writer to explain the
quoted information for your reader.

2. Paraphrasing
 involves putting a section of a text into your own words
 changes the words and phrasing of the original text, but keeps the original meaning of the
text
 includes an in-text citation that states the author’s last name and the publication year:
(Lee, 2016)

Example of Paraphrasing:
 Original paragraph from Nancy Woloch's book, Women and the American Experience:
A Concise History:

“The feminization of clerical work and teaching by the turn of the century reflected
the growth of business and public education. It also reflected limited opportunities
elsewhere. Throughout the nineteenth century, stereotyping of work by sex had
restricted women's employment. Job options were limited; any field that admitted
women attracted a surplus of applicants willing to work for less pay than men would
have received. The entry of women into such fields—whether grammar school
teaching or office work—drove down wages.”
 Paraphrased version:

According to Nancy Woloch (2002) in Women and the American Experience: A

Concise History, the “feminization” of jobs in the nineteenth century had two major
effects: a lack of employment opportunities for women and inadequate compensation
for positions that were available. Thus, while clerical and teaching jobs indicated a
boom in these sectors, women were forced to apply for jobs that would pay them less
than male workers were paid (p. 170).

Use Paraphrasing…
 As another option to quoting.
 To rewrite someone else's ideas without changing the meaning.

 To express someone else's ideas in your own words.

 To support claims in your writing.

How to Paraphrase:
  Read the text carefully. Be sure you understand the text fully.
 Put the original text aside and write your paraphrase in your own words. Consider each
point of the original text, how could you rephrase it? Do not simply replace every third or
fourth word of the original passage.
 Review your paraphrase. Does it reflect the original text but is in your own words and
style? Did you include all the main points and essential information?
 Include an in-text citation that states the author’s last name and the publication year. For
example: (Lee, 2016.  Including the page number is optional, but recommended.  
 Explain why the paraphrased information is important. To do so, ask yourself the
following questions:
o What am I trying to show or prove with this information?
o Why is it important to what I am saying? What is its significance?
o How does this information add to what I am trying to prove in this paragraph?

3. Summarizing
 involves stating the main ideas and findings of a text into your own words
 presents a general overview, so is usually much shorter than the original text
 includes an in-text citation that states the author’s last name and the publication year:
(Lee, 2016)

Use a Summary…
 when a passage from a source is too long to quote or paraphrase
 when only the main ideas of a source are relevant to your paper

 when the details in a text might distract, overwhelm, or confuse readers

How to Summarize:
 Start by reading the text and highlighting the main points as you read.
 Reread the text and make notes of the main points, leaving out examples, evidence, etc.

 Without the text, rewrite your notes in your own words. Restate the main idea at the
beginning of your summary plus all major points. Include the conclusion or the final
findings of the work.
 Include an in-text citation that states the author’s last name and the publication year. For
example: (Lee, 2016)

Example of Summary: A Summary of Shakespeare's Hamlet

"One way of discovering the overall pattern of a piece of writing is to summarize it in your own
words. The act of summarizing is much like stating the plot of a play. For instance, if you were
asked to summarize the story of Shakespeare's Hamlet, you might say:

It's the story of a young prince of Denmark who discovers that his uncle and his mother
have killed his father, the former king. He plots to get revenge, but in his obsession with
revenge he drives his sweetheart to madness and suicide, kills her innocent father, and
in the final scene poisons and is poisoned by her brother in a duel, causes his mother's
death, and kills the guilty king, his uncle.

This summary contains a number of dramatic elements: a cast of characters (the prince; his
uncle, mother, and father; his sweetheart; her father, and so on), a scene (Elsinore Castle in
Denmark), instruments (poisons, swords), and actions (discovery, dueling, killing)." -Richard E.
Young, Alton L. Becker, and Kenneth L. Pike.

https://writingcenter.ashford.edu/quoting-paraphrasing-summarizing accessed January 13, 2019

https://www.thoughtco.com/summary-composition-1692160 accessed January 13, 2019
===================================

EXERCISE:
 Quote something from the following text.
 Paraphrase one of the paragraphs in the following text.
 Summarize the whole text into one paragraph only.

7 Different Types of Crimes

by Ashley Crossman
Updated July 03, 2019

A crime is defined as any act that is contrary to legal code or laws. There are many different
types of crimes, from crimes against persons to victimless crimes and violent crimes to white
collar crimes. The study of crime and deviance is a large subfield within sociology, with much
attention paid to who commits which types of crimes and why.

Crimes Against Persons

Crimes against persons also called personal crimes, include murder, aggravated assault, rape, and
robbery. Personal crimes are unevenly distributed in the United States, with young, urban, poor,
and racial minorities both more often affected by these crimes and arrested for them than white,
middle- and upper-class people are.
Crimes Against Property
Property crimes involve the theft of property without bodily harm, such as burglary, larceny,
auto theft, and arson. Like personal crimes, young, urban, poor, and racial minorities are arrested
for these crimes more than others.

Hate Crimes
Hate crimes are crimes against persons or property that are committed while invoking prejudices
of race, gender or gender identity, religion, disability, sexual orientation, or ethnicity. The rate of
hate crimes in the U.S. remains fairly constant from year to year, but there have been a few
events that have caused surges in hate crimes. In 2016, the election of Donald Trump was
followed by an uptick in hate crimes.

Crimes Against Morality

Crimes against morality are also called victimless crimes because there is no complainant or
victim. Prostitution, illegal gambling, and illegal drug use are all examples of victimless crimes.

White-Collar Crime
White-collar crimes are crimes committed by people of high social status who commit their
crimes in the context of their occupation. This includes embezzling (stealing money from one’s
employer), insider trading, tax evasion, and other violations of income tax laws.

White-collar crimes generally generate less concern in the public mind than other types of crime,
however, in terms of total dollars, white-collar crimes are even more consequential for society.
For example, the Great Recession can be understood as in part the result of a variety of white-
collar crimes committed within the home mortgage industry. Nonetheless, these crimes are
generally the least investigated and least prosecuted because they are protected by a combination
of privileges of race, class, and gender.

Organized Crime
Organized crime is committed by structured groups typically involving the distribution and sale
of illegal goods and services. Many people think of the Mafia when they think of organized
crime, but the term can refer to any group that exercises control over large illegal enterprises
(such as the drug trade, illegal gambling, prostitution, weapons smuggling, or money
laundering).

A key sociological concept in the study or organized crime is that these industries are organized
along the same lines as legitimate businesses and take on a corporate form. There are typically
senior partners who control profits, employees who manage and work for the business, and
clients who buy the goods and services that the organization provides.

A Sociological Look at Crime

Arrest data show a clear pattern of arrests in terms of race, gender, and class. For instance, as
mentioned above, young, urban, poor, and racial minorities are arrested and convicted more than
others for personal and property crimes. To sociologists, the question posed by this data is
whether this reflects actual differences in committing crimes among different groups, or whether
this reflects differential treatment by the criminal justice system.
Studies show that the answer is “both.” Certain groups are in fact more likely to commit crimes
than others because crime often looked to as a survival strategy, is linked to patterns of
inequality in the United States. However, the process of prosecution in the criminal justice
system is also significantly related to patterns of race, class, and gender inequality. We see this in
the official arrest statistics, in treatment by the police, in sentencing patterns, and in studies of
imprisonment.

https://www.thoughtco.com/types-of-crimes-3026270 accessed August 5, 2019

==========================

MINGGU KE-11:
MENGUTIP – PARAFRASE – MERINGKAS
 
 
 
Jelajahi 3 cara berbeda untuk memasukkan ide-ide orang lain ke dalam tugas
Anda
Mengutip, parafrase, dan meringkas adalah semua cara yang berbeda untuk memasukkan ide-ide
orang lain ke dalam tugas Anda. Mengutip bagian memungkinkan Anda untuk berbagi kata-kata
dan frasa spesifik dari penulis lain, sementara parafrase dan meringkas memungkinkan Anda
untuk menunjukkan pemahaman dan interpretasi teks. Either way, mengacu pada sumber luar
membuat ide-ide Anda sendiri dan kertas Anda lebih kredibel. Juga, mengutip, parafrase, dan
meringkas dengan benar adalah cara yang bagus untuk menghindari plagiarisme. .
 

Apa perbedaannya?
1. Mengutip
 melibatkan menyalin kalimat pendek atau bagian dari teks asli kata demi kata
 tempat yang disalin kata-kata dalam "tanda kutip"
 termasuk kutipan dalam teks yang menyatakan nama belakang penulis, tahun publikasi,
dan halaman atau nomor paragraf: (Lee, 2016, hal. 1)
 Misalnya:
 "Perkembangan sistematis melek huruf dan sekolah berarti perpecahan baru dalam
masyarakat, antara yang berpendidikan dan yang tidak berpendidikan" (Cook-
Gumperz, 1986, hal.
 Menurut pedoman APA, kata kerja sinyal harus ditulis dalam bentuk lampau. Misalnya:
Seperti yang dinyatakan oleh Cormac McCarthy dalam novelnya tahun 2006 The
Road: "Anda lupa apa yang ingin Anda ingat, dan Anda ingat apa yang ingin Anda
lupakan" (hal. 12).
 
Gunakan quote...
 Ketika kata-kata penulis menyampaikan makna yang kuat
 Ketika Anda tidak mungkin mengatakan informasi yang lebih baik
 untuk memperkenalkan posisi penulis yang ingin Anda diskusikan
 untuk mendukung klaim dalam tulisan Anda atau memberikan bukti untuk poin yang
Anda buat
 
Menjelaskan
Pastikan untuk menjelaskan kutipan Anda. Berikan penjelasan atau wawasan mengapa kutipan
ini penting, atau mengomentari pentingnya kutipan. Untuk membantu penjelasan Anda, tanyakan
pada diri Anda pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa kutipan ini mengatakan?
 Bagaimana informasi ini menambah apa yang ingin saya buktikan dalam paragraf ini?
 Mengapa penting untuk apa yang saya katakan? Apa signifikansinya?
 Apa yang saya coba tunjukkan atau buktikan dengan informasi ini?
Jangan pernah meninggalkan ruang untuk interpretasi. Adalah tanggung jawab Anda sebagai
penulis untuk menjelaskan informasi yang dikutip untuk pembaca Anda.
 
 
2. Parafrase
 melibatkan menempatkan bagian dari teks ke dalam kata-kata Anda sendiri
 mengubah kata-kata dan frasa teks asli, tetapi menyimpan arti asli dari teks
 termasuk kutipan dalam teks yang menyatakan nama belakang penulis dan tahun
publikasi: (Lee, 2016)
 
Contoh parafrase:
 Paragraf asli dari buku Nancy Woloch, Women and the American Experience: A
Concise History:
"Feminisasi karya dan pengajaran klerikal pada pergantian abad mencerminkan
pertumbuhan bisnis dan pendidikan publik. Ini juga mencerminkan peluang terbatas
di tempat lain. Sepanjang abad kesembilan belas, stereotip kerja berdasarkan jenis
kelamin telah membatasi pekerjaan perempuan. Pilihan pekerjaan terbatas; Bidang
apa pun yang mengakui bahwa wanita menarik surplus pelamar yang bersedia
bekerja dengan bayaran lebih sedikit daripada yang akan diterima pria. Masuknya
perempuan ke bidang-bidang seperti itu — apakah pengajaran sekolah tata bahasa
atau pekerjaan kantor — menurunkan upah.
 Versi parafrase:
Menurut Nancy Woloch (2002) dalam Women and the American Experience: A
Concise History,"feminisasi" pekerjaan di abad kesembilan belas memiliki dua efek
utama: kurangnya kesempatan kerja bagi perempuan dan kompensasi yang tidak
memadai untuk posisi yang tersedia. Jadi, sementara pekerjaan administrasi dan
pengajaran menunjukkan ledakan di sektor-sektor ini, perempuan dipaksa untuk
melamar pekerjaan yang akan membayar mereka kurang dari pekerja laki-laki
dibayar (hal. 170).
 
Gunakan parafrase...
 Sebagai pilihan lain untuk mengutip.
 Untuk menulis ulang ide-ide orang lain tanpa mengubah maknanya.
 Untuk mengekspresikan ide-ide orang lain dengan kata-kata Anda sendiri.
 Untuk mendukung klaim dalam tulisan Anda.
Cara Parafrase:
 Baca teks dengan hati-hati. Pastikan Anda memahami teks sepenuhnya.
 Sisihkan teks asli dan tulis parafrase Anda dengan kata-kata Anda sendiri. Pertimbangkan
setiap poin dari teks asli, bagaimana Anda bisa mengulanginya? Jangan hanya mengganti
setiap kata ketiga atau keempat dari bagian asli.
 Tinjau parafrase Anda. Apakah itu mencerminkan teks asli tetapi dalam kata-kata dan
gaya Anda sendiri? Apakah Anda menyertakan semua poin utama dan informasi penting?
 Sertakan kutipan dalam teks yang menyatakan nama belakang penulis dan tahun
publikasi. Misalnya: (Lee, 2016). Termasuk nomor halaman adalah opsional, tetapi
direkomendasikan.
 Jelaskan mengapa informasi yang diparafrasekan itu penting. Untuk melakukannya,
tanyakan pada diri Anda pertanyaan-pertanyaan berikut:
 o Apa yang saya coba tunjukkan atau buktikan dengan informasi ini?
o Mengapa penting untuk apa yang saya katakan? Apa signifikansinya?
o Bagaimana informasi ini menambah apa yang ingin saya buktikan dalam paragraf
ini?
 
 
3. Meringkas
 melibatkan menyatakan ide-ide utama dan temuan teks ke dalam kata-kata Anda sendiri
 menyajikan gambaran umum, sehingga biasanya jauh lebih pendek dari teks asli
 termasuk kutipan dalam teks yang menyatakan nama belakang penulis dan tahun
publikasi: (Lee, 2016)
 
Gunakan ringkasan...
 ketika bagian dari sumber terlalu panjang untuk mengutip atau parafrase
 Ketika hanya ide-ide utama dari sumber yang relevan dengan makalah Anda
 ketika detail dalam teks mungkin mengalihkan perhatian, membanjiri, atau
membingungkan pembaca
 
Cara meringkas:
 Mulailah dengan membaca teks dan menyoroti poin utama saat Anda membaca.
 Baca kembali teks dan buat catatan poin utama, tinggalkan contoh, bukti, dll.
 Tanpa teks, tulis ulang catatan Anda dengan kata-kata Anda sendiri. Menyatakan kembali
ide utama di awal ringkasan Anda ditambah semua poin utama. Sertakan kesimpulan atau
temuan akhir dari pekerjaan.
 Sertakan kutipan dalam teks yang menyatakan nama belakang penulis dan tahun
publikasi. Misalnya: (Lee, 2016)
 
Contoh Ringkasan: Ringkasan Hamlet Shakespeare
Salah satu cara untuk menemukan pola keseluruhan dari sepotong tulisan adalah dengan
meringkasnya dengan kata-kata Anda sendiri. Tindakan meringkas sangat mirip dengan
menyatakan plot permainan. Misalnya, jika Anda diminta untuk meringkas kisah Shakespeare's
Hamlet,Anda mungkin berkata:
 Ini adalah kisah seorang pangeran muda Denmark yang menemukan bahwa pamannya
dan ibunya telah membunuh ayahnya, mantan raja. Dia merencanakan untuk membalas
dendam, tetapi dalam obsesinya dengan balas dendam dia mendorong kekasihnya untuk
kegilaan dan bunuh diri, membunuh ayahnya yang tidak bersalah, dan di adegan
terakhir meracuni dan diracuni oleh saudaranya dalam duel, menyebabkan kematian
ibunya, dan membunuh raja yang bersalah, pamannya.
Ringkasan ini berisi sejumlah elemen dramatis: pemeran karakter (pangeran; pamannya, ibu, dan
ayahnya; kekasihnya; ayahnya, dan sebagainya), sebuah adegan (Kastil Elsinore di Denmark),
instrumen (racun, pedang), dan tindakan (penemuan, duel, pembunuhan)." - Richard E. Young,
Alton L. Becker, dan Kenneth L. Pike
 
https://writingcenter.ashford.edu/quoting-paraphrasing-summarizing diakses 13 Januari 2019
https://www.thoughtco.com/summary-composition-1692160 diakses 13 Januari 2019
===================================
 
 
 
 
 
 
LATIHAN:
 Mengutip sesuatu dari teks berikut.
 Parafrase salah satu paragraf dalam teks berikut.
 Rangkum seluruh teks menjadi satu paragraf saja.
 
 
7 Jenis Kejahatan
Oleh Ashley Crossman
Diperbarui Juli 03, 2019
 
Kejahatan didefinisikan sebagai tindakan apa pun yang bertentangan dengan hukum atau
undang-undang. Ada banyak jenis kejahatan, mulai dari kejahatan terhadap orang hingga
kejahatan tanpa korban dan kejahatan kekerasan hingga kejahatan kerah putih. Studi tentang
kejahatan dan penyimpangan adalah subbidang besar dalam sosiologi, dengan banyak perhatian
diberikan kepada siapa yang melakukan jenis kejahatan dan mengapa.
 
Kejahatan Terhadap Orang
Kejahatan terhadap orang-orang yang juga disebut kejahatan pribadi, termasuk pembunuhan,
penyerangan yang diperburuk, pemerkosaan, dan perampokan. Kejahatan pribadi didistribusikan
secara tidak merata di Amerika Serikat, dengan minoritas muda, perkotaan, miskin, dan rasial
keduanya lebih sering terpengaruh oleh kejahatan ini dan ditangkap untuk mereka daripada orang
kulit putih, menengah dan kelas atas.
 
Kejahatan Terhadap Properti
Kejahatan properti melibatkan pencurian properti tanpa kerusakan tubuh, seperti pencurian,
pencurian, pencurian mobil, dan pembakaran. Seperti kejahatan pribadi, minoritas muda,
perkotaan, miskin, dan rasial ditangkap karena kejahatan ini lebih dari yang lain.
 
Kejahatan Rasial
Kejahatan kebencian adalah kejahatan terhadap orang atau properti yang dilakukan sambil
memohon prasangka ras, jenis kelamin atau identitas gender, agama, kecacatan, orientasi
seksual, atau etnis. Tingkat kejahatan rasial di AS tetap cukup konstan dari tahun ke tahun, tetapi
ada beberapa peristiwa yang telah menyebabkan lonjakan kejahatan rasial. Pada 2016, pemilihan
Donald Trump diikuti oleh peningkatan kejahatan rasial.
 
Kejahatan Terhadap Moralitas
Kejahatan terhadap moralitas juga disebut kejahatan tanpa korban karena tidak ada pengadu atau
korban. Prostitusi, perjudian ilegal, dan penggunaan narkoba ilegal adalah contoh kejahatan
tanpa korban.
 
Kejahatan Kerah Putih
Kejahatan kerah putih adalah kejahatan yang dilakukan oleh orang-orang berstatus sosial tinggi
yang melakukan kejahatan mereka dalam konteks pendudukan mereka. Ini termasuk
penggelapan (mencuri uang dari majikan seseorang), perdagangan orang dalam, penghindaran
pajak, dan pelanggaran undang-undang pajak penghasilan lainnya.
 
Kejahatan kerah putih umumnya menghasilkan lebih sedikit perhatian dalam pikiran publik
daripada jenis kejahatan lainnya, namun, dalam hal total dolar, kejahatan kerah putih bahkan
lebih konsekuensial bagi masyarakat. Misalnya, Resesi Hebat dapat dipahami sebagai sebagian
hasil dari berbagai kejahatan kerah putih yang dilakukan dalam industri hipotek rumah.
Meskipun demikian, kejahatan ini umumnya paling sedikit diselidiki dan paling tidak dituntut
karena dilindungi oleh kombinasi hak istimewa ras, kelas, dan jenis kelamin.
 
Kejahatan Terorganisir
Kejahatan terorganisir dilakukan oleh kelompok terstruktur yang biasanya melibatkan distribusi
dan penjualan barang dan jasa ilegal. Banyak orang berpikir tentang Mafia ketika mereka
memikirkan kejahatan terorganisir, tetapi istilah ini dapat merujuk pada kelompok mana pun
yang melakukan kontrol atas perusahaan ilegal besar (seperti perdagangan narkoba, perjudian
ilegal, prostitusi, penyelundupan senjata, atau pencucian uang).
 
Konsep sosiologis kunci dalam penelitian ini atau kejahatan terorganisir adalah bahwa industri
ini diatur di sepanjang garis yang sama dengan bisnis yang sah dan mengambil bentuk
perusahaan. Biasanya ada mitra senior yang mengendalikan keuntungan, karyawan yang
mengelola dan bekerja untuk bisnis, dan klien yang membeli barang dan jasa yang disediakan
organisasi.
 
Pandangan Sosiologis tentang Kejahatan
Data penangkapan menunjukkan pola penangkapan yang jelas dalam hal ras, jenis kelamin, dan
kelas. Misalnya, seperti yang disebutkan di atas, minoritas muda, perkotaan, miskin, dan rasial
ditangkap dan dihukum lebih dari yang lain karena kejahatan pribadi dan properti. Bagi sosiolog,
pertanyaan yang diajukan oleh data ini adalah apakah ini mencerminkan perbedaan aktual dalam
melakukan kejahatan di antara kelompok yang berbeda, atau apakah ini mencerminkan perlakuan
berbeda oleh sistem peradilan pidana.
 
Studi menunjukkan bahwa jawabannya adalah "keduanya." Kelompok-kelompok tertentu
sebenarnya lebih mungkin untuk melakukan kejahatan daripada yang lain karena kejahatan
sering dipandang sebagai strategi bertahan hidup, terkait dengan pola ketidaksetaraan di Amerika
Serikat. Namun, proses penuntutan dalam sistem peradilan pidana juga secara signifikan terkait
dengan pola ras, kelas, dan ketidaksetaraan gender. Kami melihat ini dalam statistik
penangkapan resmi, dalam perawatan oleh polisi, dalam pola hukuman, dan dalam studi tentang
penjara.
 
 
https://www.thoughtco.com/types-of-crimes-3026270 diakses 5 Agustus 2019
==========================
 
 
 
 
 
 
 
r.a. 2020
 
 
 
“White-collar crimes are crimes committed by people of high social status who commit their
crimes in the context of their occupation” (Ashley Crossman, 2019, par. 6).