week-1-ESP Q2

School: PARTIDA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V
GRADES 1 to 12 Teacher: KEITH EDISON P. YACO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and NOVEMBER 2-4, 2022 FIRST QUARTER
Time: 5:40-6:00 Quarter:
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na may kinalaman sa
A. Pamantayang Pangnilalaman
sarili at pamilyang kinabibilangan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang mga kilos,gawain at pahayag na may kabutihan at katotohanan
HOLIDAY ALL SAINTS’ DAY Nakapaghihinuha na Nakapaghihinuha na Nakapaghihinuha na

C. Mga Kasanayan sa nakapagdudulot ng nakapagdudulot ng nakapagdudulot ng
Pagkakatuto kabutihan sa pagsasama kabutihan sa pagsasama kabutihan sa pagsasama
Isulat ang code ng bawat nang maluwag ang nang maluwag ang nang maluwag ang
kasanayan pagsasabi nang tapat pagsasabi nang tapat pagsasabi nang tapat
EsP5PKP – Ii – 36 EsP5PKP – Ii – 36 EsP5PKP – Ii – 36
Pagkakamali ko, Tinatanggap Pagkakamali ko, Tinatanggap Pagkakamali ko,
II. NILALAMAN ko ko Tinatanggap ko
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
TG p. TG p. TG p.
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Gur
UGALING PILIPINO SA UGALING PILIPINO SA UGALING PILIPINO SA
2. Mga Pahina sa Kagamitang
MAKABAGONG PANAHONpp. MAKABAGONG PANAHONpp. MAKABAGONG PANAHONpp.
Pang-Mag-aaral
52-29 52-29 52-29
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo Larawan, Modyul Larawan, Modyul Larawan, Modyul
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik-aralan ang pagiging matapat Balik-aralan ang pagiging Balik-aralan ang pagiging
aralin at/o pagsisimula ng matapat matapat
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapakita ng larawan o video Pagpapakita ng larawan o video Pagpapakita ng larawan o video
aralin clip na nagpapakita ng katatagan clip na nagpapakita ng clip na nagpapakita ng
ng loob katatagan ng loob katatagan ng loob
C. Pag-uugnay ng mga Ilahad at ipabasa ang tulang “Sa Ilahad at ipabasa ang tulang “Sa Ilahad at ipabasa ang tulang “Sa
halimbawa sa bagong aralin Totoo Lang Po” Totoo Lang Po” Totoo Lang Po”
Ipasagot ang mga tanong: Ipasagot ang mga tanong: Ipasagot ang mga tanong:
Ano ang nilalaman ng tula? Ano ang nilalaman ng tula? Ano ang nilalaman ng tula?
Bakti ito pinamagatang Sa Totoo Bakti ito pinamagatang Sa Bakti ito pinamagatang Sa
D. Pagtalakay ng bagong Lang Po? Totoo Lang Po? Totoo Lang Po?
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Magbigay ng mga halimbawa ng Magbigay ng mga halimbawa ng Magbigay ng mga halimbawa ng
konsepto at paglalahad mga gawaing nagpapakita ng mga gawaing nagpapakita ng mga gawaing nagpapakita ng
ng bagong kasanayan #2 katatagan katatagan katatagan
F. Paglinang sa kabihasnan Tumawag ng ilang batang Tumawag ng ilang batang Tumawag ng ilang batang
(Tungo sa Formative magsasalita ng kanilang magsasalita ng kanilang magsasalita ng kanilang
Assessment) paliwanag sa mga sitwasyon paliwanag sa mga sitwasyon paliwanag sa mga sitwasyon
G. Pag-uugnay sa pang araw- Pano mo maipkikita ang iyong Pano mo maipkikita ang iyong Pano mo maipkikita ang iyong
araw na buhay katagan ng loob? katagan ng loob? katagan ng loob?
H. Paglalahat ng Aralin Mahalaga ba ang magkaroon ng Mahalaga ba ang magkaroon ng Mahalaga ba ang magkaroon ng
lakas at tibay ng loob at bilib sa lakas at tibay ng loob at bilib sa lakas at tibay ng loob at bilib sa
sarili? sarili? sarili?
I. Pagtataya ng Aralin Balik-aralan ang pagiging matapat Balik-aralan ang pagiging Balik-aralan ang pagiging
matapat matapat
Pagpapakita ng larawan o video Pagpapakita ng larawan o video Pagpapakita ng larawan o video

J. Karagdagang gawain para clip na nagpapakita ng katatagan clip na nagpapakita ng clip na nagpapakita ng
sa takdang aralin at ng loob katatagan ng loob katatagan ng loob
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
pagtataya
B. Bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain
pang gawain para sa sa remediation sa remediation sa remediation sa remediation para sa remediation
remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
Bilang ng mga mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
E. Alin sa mga istratehiyang __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
pagtuturo ang nakatulong __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
ng lubos? Paano ito __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
nakatulong? __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
F. Anong suliranin ang aking bata. bata. bata. bata. bata.
nararanasan na __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
nasulusyunan sa tulong ng bata bata bata bata bata
punong guro at superbisor? __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng
bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
G. Anong kagamitang panturo presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
ang aking nadibuho na nais
__Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
kong ibahagi sa kapwa ko __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
guro? __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
Inihanda ni: Binigyang pansin ni:
KEITH EDISON P. YACO CAROLYN W. OLIVEROS

Teacher I Principal I

week-1-ESP Q2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

week-1-ESP Q2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: PARTIDA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: KEITH EDISON P. YACO Learning Area: ESP

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

HOLIDAY ALL SAINTS’ DAY Nakapaghihinuha na Nakapaghihinuha na Nakapaghihinuha na

Pagpapakita ng larawan o video Pagpapakita ng larawan o video Pagpapakita ng larawan o video

Inihanda ni: Binigyang pansin ni:

KEITH EDISON P. YACO CAROLYN W. OLIVEROS

You might also like