Nie jestem w stanie zrobić czegoś wielkiego,

ale chcę robić wszystko – nawet te najmniejsze rzeczy – na większą chwałę Boga.
(św. Dominik Savio)

Kraków, 12 maja 2021 r.

Kochani Uczniowie,
Rozpoczynając ten list, chcę Wam podziękować za Wasz wkład i zaangażowanie w czasie nauki
zdalnej. Ostatnie miesiące pozwoliły nam odkryć, co dla każdego jest szczególnie ważne, na czym
budujemy nasze życie, na jak wiele elementów nie mamy wpływu – to szkoła życia. Mam nadzieję, że
to doświadczenie przynieście efekty w Waszej dalszej edukacji.

Zbliżamy się do kolejnego etapu realizacji roku szkolnego. Teraz poznamy, czym jest nauka
hybrydowa. Zanim jednak przejdę do konkretów, chcę zwrócić Waszą uwagę na pewną ważną
sprawę.

Nasza szkoła, jako salezjańska, ma wspaniały ideał zostawiony nam przez św. Jana Bosko i św. Marię
Dominikę Mazzarello – system prewencyjny realizowany w klimacie oratoryjnym. Czas pandemii
„zabrał” nam wiele możliwości, otwierając nas na inne. Teraz również przed nami kolejne szanse.
Na czym polega klimat oratoryjny? Można by wiele pisać, w największym skrócie, to „przestrzeń”,
która jest:
 szkołą – o jasnych, znanych zasadach, przygotowującą do życia w aspekcie teoretycznym
i praktycznym, stawiającą wymagania i prowadząca wychowanków do osiągnięć na ich
możliwości,
 boiskiem – miejscem budowania przyjaźni, zabawy i odpoczynku, rozwijania talentów,
 Kościołem – przestrzenią sprzyjającą budowaniu relacji z Bogiem, troską o rozwój wiary, zdrowej
pobożności, życia sakramentalnego,
 domem - w którym każdy jest i czuje się kochany i potrzebny, gdzie znajduje wsparcie, wypełnia
swoje obowiązki i służy innym, pomaga słabszym.
Dlaczego o tym piszę? W ostatnich dniach miałam wiele okazji, by usłyszeć o obawach i lękach przez
Was przeżywanych. To zrozumiałe, że towarzyszą Wam emocje.
Wyjazd na wakacje, spotkanie z przyjaciółmi, osiemnastka kolegi, wszystkie te wydarzenia, ponieważ
dotyczą przyszłości, zawierają w sobie trochę niepewności – ale to od nas zależy, co zrobimy czy
podejmiemy je z radością, czy poddamy się obawom. Myślę, że podobnie możemy podejść do
Waszego „powrotu” do szkoły. Zachęcam, byście nie poddawali się medialnym krzykom czy
hipotetycznym obawom.
Byście mogli stać się szczęśliwymi ludźmi potrzebujecie wszystkich czterech – wspomnianych wyżej -
elementów, wzajemnie się przenikających i uzupełniających. Nie możemy zrezygnować z żadnego -
nawet jeśli coś wydaje Wam się trudne, czy nie do przejścia.
Od poniedziałku wracacie do szkoły – najpierw hybrydowo, potem stacjonarnie.
To jest powód do radości!
Czy to będzie łatwe? Nie!
Pamiętajcie proszę, że nie jesteście sami. Tuż obok są Wasi rodzice i nauczyciele.
Nauka stacjonarna jest zwyczajną formą nauki, więc wracacie do zwyczajności, do tego, jak
pracowaliście wcześniej. A to znacie.
Wracacie po długiej przerwie - więc musicie ze spokojem wdrożyć się do życia szkolnego, to będzie
wymagało od każdego z Was uwagi, empatii, czasu, ale także otwartości, determinacji i konsekwencji.
Mogą być trudniejsze momenty, proszę mówcie nam o tym.
Jesteśmy w trakcie roku, nie zaczynamy od nowa – nauczyciele będą kontynuować realizowane
zdalnie tematy, działy, prace (bez nadrabiania, sprawdzania wiedzy z omówionego wcześniej
materiału).
W życiu ucznia normalnym jest systematyczna nauka, odrabianie prac domowych, wykonywanie prac
plastycznych… niczego nowego nie będzie, żadnych kumulacji sprawdzianów czy kartkówek.
Nadal jesteście uczniami - więc wracając do szkoły – wracacie do zasad w niej obowiązujących (strój,
wygląd, telefony, punktualność). Wiem, ostatni czas trochę Was rozleniwił, przywykliście do stałego
kontaktu z komputerem, telefonem - w szkole trzeba będzie powalczyć, by znowu nauczyć się żyć bez
nich. To będzie przestrzeń na zauważenie kolegi i koleżanki, czas na rozmowę. Zapraszam Was do
tego. Być może nie dbaliście zbytnio o wygląd, albo pozwoliłyście sobie (tu zwracam się do
dziewcząt) na dodatkowy kolor włosów czy makijaż. Statut pozostał bez zmian.
Zdajemy sobie sprawę, że po czasie izolacji i pracy w domu potrzebujecie integracji, dlatego
będziemy w szkole szukali okazji do rozmów, spotkań, bycia razem. Dołączcie się.
Jeżeli przeżywacie coś trudnego, co przeszkadza Wam w spokojnym i radosnym powrocie - zaufajcie
komuś dorosłemu i powiedzcie o tym. Tylko wtedy będziemy mogli Wam pomóc.
Zapewne największe obawy kryją się w sercach uczniów klas ósmych - przed nimi egzamin. Kochani
poradzicie sobie! My w Was wierzymy!
A teraz oczekiwany harmonogram:
BUDYNEK LAURY:

sposób prowadzenia
termin klasy
zajęć
Klasy 1 – 3
stacjonarnie
17 - 19 maja 2021 r. 4A, 4B, 5A, 5B
zdalnie 5C, 6A, 6B, 6C
Klasy 1 - 3
stacjonarnie
20 - 21, 24 maja 2021 r. 5C, 6A, 6B, 6C
zdalnie 4A, 4B, 5A, 5B
25 - 27 maja 2021 r. EGZAMIN ÓSMOKLASISTY
Klasy 1 - 3
stacjonarnie
28 maja 2021 r. 4A, 4B, 5A, 5B
zdalnie 5C, 6A, 6B, 6C
od 31 maja 2021 r. stacjonarnie wszyscy uczniowie

BUDYNEK DOMINIKA:

sposób prowadzenia
termin klasy
zajęć
stacjonarnie 8A, 8B, 8C, IIa, IIb
17 - 19 maja 2021 r.
zdalnie 7A, 7B, Ia, IIc
stacjonarnie 7A, 7B, Ia, IIc
20 - 21, 24 maja 2021 r.
zdalnie 8A, 8B, 8C, IIa, IIb
25 - 27 maja 2021 r. stacjonarnie Ia, IIa, IIb, IIc
stacjonarnie 7A, 7B, Ia, IIc
28 maja 2021 r.
zdalnie 8A, 8B, 8C, IIa, IIb
od 31 maja 2021 stacjonarnie wszyscy uczniowie

Serdecznie Was pozdrawiam!

Do zobaczenia!

s. Magdalena