C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN (RPT)
SEJARAH
TINGKATAN 3
2023
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)
SEJARAH
TINGKATAN 3
TAHUN 2023
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

(DSKP)
Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh
...............................,.........................
( ) ( ) ( )
“Kita merancang, ALLAH juga merancang dan semestinya perancangan ALLAH itulah yang terbaik”
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 2

2023 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 3 Pn. Zarina Mohd Ariff
TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Tajuk ini membincangkan perkembangan perluasan kuasa Barat melalui campur tangan dan penjajahan di negara kita. Perluasan kuasa
Barat bertujuan mengeksploitasi kekayaan negara kita dengan cara memperkenalkan sistem pentadbiran Barat dan ekonomi moden
Negeri-negeri Melayu, Sarawak dan Sabah. Perkembangan ini menggugat sistem sedia ada yang membawa kepada perubahan dalam
aspek politik, ekonomi dan sosial
Pengenalan Fokus Empati
• Campur Tangan dan • Kemakmuran negara • Mempertahankan kedaulatan negara

Penjajahan Kuasa kita • Menghargai warisan negara
Barat • Kedatangan kuasa Barat • Mengukuhkan kesedaran rasa cinta akan
• Peluasan pengaruh negara
Barat
• Pengukuhan
pentadbiran Barat
• Kesan pentadbiran Barat
terhadap ekonomi dan
sosial

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING

Tajuk 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Standard Kandungan (SK) : 7.1 Kedatangan Kuasa Barat \
T3 BAB 1 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

KEDATANGAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
KUASA BARAT
Pada akhir Pengurusan Grafik dan Utusan 1. Kelestarian Alam
7.1 Kedatangan Murid boleh : pembelajaran, murid (Envoy) [BTMS 24] Sekitar Menyatakan
Kuasa Barat 7.1.1 Menerangkan kestabilan dapat : • Setiap kumpulan diberikan 2. Pendidikan
19 Mac 2023 hingga 23 Mac 2023 / 26 Mac 2023 hingga 30 Mac 2023
secara ringkas
dan kemakmuran negara 1. Menyenaraikan tugasan. Kewangan 1 kedatangan kuasa
1.1 Kestabilan dan kita. aspek kestabilan dan • Seorang utusan dipilih dari 3. Patriotisme
Kemakmuran kemakmuran di 4. Kreativiti dan Barat.
setiap kumpulan untuk
Negara Kita K Menjelaskan kepentingan negara kita. menerangkan hasil Inovasi Menjelaskan
➢ Kestabilan 7.1.5 memanfaatkan sumber perbincangan kepada kumpulan tentang contoh
- Sistem kekayaan negara. 2. Menerangkan baharu disamping mendapatkan 2 kedatangan kuasa
Elemen
Pemerintahan kepentingan pandangan dari ahli kumpulan Kewarganegaraan Barat ke negara
dan Struktur Kemahiran Pemikiran Sejarah memanfaatkan tersebut dan Nilai Sivik kita.
Sosial (KPS) sumber kekayaan • Utusan akan kembali kepada Membina
Minggu 1 - Minggu 2
- Perundangan Membuat imaginasi kestabilan dan negara kumpulan asal dan menyatakan 1. Kepentingan kronologi
- Hubungan Luar kemakmuran negara kita sebelum maklumbalas daripada memanfaatkan 3 tentang
➢ Kemakmuran kedatangan kuasa Barat kumpulan tersebut sumber kekayaan
- Hasil Bumi dan kedatangan kuasa
negara
hasil Alam 2. Bersungguh Barat.
- Kegiatan Cerna Minda/ KBAT: membangunkan Mencerakinkan
Keintelektualan 1. Nyatakan peranan pembesar. negara maklumat
2. Nyatakan hasil hutan negara 3. Bertanggungjawab 4 tentang
kita. mempertahankan kedatangan kuasa
3. Nyatakan barang dagangan identiti negara Barat secara
Catatan : Awal Ramadhan 23 Mac utama di negeri-negeri Melayu sistematik.
2023 4. Nyatakan cerita rakyat yang Membuat
memberi teladan. Nilai / Patriotisme
/ Iktibar penilaian tentang
5. Pemimpin memainkan peranan 5
NILAI TERAS 1. Bangga dengan kuasa Barat ke
penting memastikan kestabilan
SIVIK : KASIH system pemerintahan dan kestabilan dan negara kita.
SAYANG pentadbiran negara.Jelaskan kemakmuran negara
6. Pendidikan merupakan 2. Mengambil ikhtibar Menjana idea
pelaburan masa hadapan. dari kerakusan untuk
Bincangkan Barat 6 mengekalkan
mencapai matlamat kedaulatan negara
penjajahan.
dari ancaman luar

Standard Kandungan (SK) : 7.1 Kedatangan Kuasa Barat

KUASA BARAT
Murid boleh : 1. Menjelaskan faktor Hentian Bas ( Bus Stop) 1. Kelestarian Alam
7.1 Kedatangan kedatangan kuasa Sekitar Menyatakan secara
Kuasa Barat 7.1.2 Menghuraikan faktor Barat ke negara kita 1. Beberapa buah hentian 2. Patriotisme ringkas kedatangan
kedatangan kuasa Barat ke diwujudkan dalam kelas. Satu 3. Nilai Murni 1
pada abad ke-16 kuasa Barat.
1.2 Faktor negara kita. hingga abad ke-20. hentian satu soalan. 4. Sains dan teknologi Menjelaskan
Kedatangan Barat Ke (BT 1.2 ms 1-15) 2. Murid bergerakk secara tentang contoh
Negara Kita berkumpulan dari satu hentian Elemen 2
2. Menerangkan kedatangan kuasa
K Membincangkan kepentingan sambil berbincang tentang Kewarganegaraan Barat ke negara kita.
➢ Kedatangan Kuasa 7.1.7 kepentingan berwaspada berwaspada terhadap soalan. dan Nilai Sivik Membina kronologi
2 April 2023 hingga 6 April 2023
Barat Pada Abad terhadap unsur luar yang unsur luar yang 3. Murid berkongsi pendapat dan 3 tentang kedatangan
ke-16 boleh menggugat boleh menggugat merekodkan komen serta 1. Kepentingan kuasa Barat.
➢ Kedatangan Kuasa kedaulatan negara. kedaulatan negara. maklumat yang diperolehi berwaspada
Mencerakinkan
Barat Pada Abad [BTMS 23] terhadap unsur luar
maklumat tentang
ke-17 & 18 yang boleh
Minggu 3
4 kedatangan kuasa
➢ Kedatangan Kuasa Kemahiran Pemikiran Sejarah Cerna Minda/ KBAT: menggugat Barat secara
Barat Pada Abad (KPS) 1. Bagaimanakah Sepanyol boleh kedaulatan negara. sistematik.
ke-19 & 20 • Memahami kronologi kedatangan menjadi kuasa ulung?
Nilai / Patriotisme Membuat penilaian
kuasa barat ke negara kita 2. Mengapakah dasar kuasa Barat
/ Iktibar tentang kuasa Barat
• Membuat interpretasi sebab dan berubah selepas Revolusi 5
akibat kedatangan kuasa Barat ke Perindustrian? ke negara kita.
negara kita. 3. Bagaimanakah negara kita 1. Bangga dan
menyumbang kepada Revolusi bersyukur dengan Menjana idea untuk
Perindustrian? kestabilan dan 6 mengekalkan
4. Bagaimanakah Terusan Suez keamkmuran kedaulatan negara
dapat meningkatkan kegiatan negara dari ancaman luar.
perdagangan di Alam Melayu? 2. Berusaha
5. Nyatakan kuasa Barat yang memanfaatkan
menyebarkan tamadun mereka. sumber negara

Standard Kandungan (SK) : 7.1 Kedatangan Kuasa Barat
KUASA BARAT Pada akhir
Murid boleh : pembelajaran, murid Membina Model Kapal kerana 1. Nilai Murni
7.1 Kedatangan dapat : kapal merupakan pengangkutan 2. Patriotisme
2
7.1.3 Menganalisis persaingan Menyatakan secar

Kuasa Barat antara kuasa Barat utama kegiatan perdagangan pada 3. Kreativiti dan ringkas kedatanga
1. Menyatakan abad ke-15. Inovasi 1 kuasa Barat.
untuk mendapatkan
1.3.Persaingan Kuasa tanah jajahan. persamaan matlamat [BTMS 17]
Barat Untuk K Menghuraikan kuasa asing Elemen Menjelaskan
Mendapatkan Tanah 7.1.6 kepentingan bekerjasama mendapatkan tanah Kewarganegaraan tentang contoh
Jajahan jajahan. Cerna Minda/ KBAT: dan Nilai Sivik 2
dalam menjamin kedatangan kuasa
kemakmuran negara 2. Menyatakan - 1. Kepentingan Barat ke negara ki
kepentingan bekerjasama dalam
9 April 2023 hingga 13 April 2023
bekerjasama dalam menjamin Membina kronolo

menjamin kemakmuran negara 3 tentang kedatanga
Kemahiran Pemikiran Sejarah kuasa Barat.
(KPS) kemakmuran negara.
Mencerakinkan
Nilai / Patriotisme
Minggu 4
• Membuat rasionalisasi negara kita maklumat tentang

/ Iktibar 4
menjadi sasaran kuasa Barat untuk kedatangan kuasa
mendapatkan tanah jajahan Barat secara
1. Rakyat harus bersatu
Murid boleh : sistematik.
1.4 Perbezaan 1. Membanding padu, bermuafakat,
Membuat penilaia
Strategi Kuasa bezakan strategi Cerna Minda/ KBAT: berkerjasama
7.1.4 Menunjukkan perbezaan tentang kuasa Bara
Barat Untuk kuasa Barat untuk 1. Strategi pajakan memajukan ekonomi 5
strategi kuasa Barat untuk ke negara kita.
Menguasai menguasai negara kita. menyebabkan lama-kelamaan 2. Rakyat perlu bersiap
menguasai negara kita.
Negara Kita hak kita akan siaga menangani
K Merumuskan
➢ Strategi Kuasa 2. Menyatakan tergadai.Bincangkan ancaman negara Menjana idea untu
7.1.8 kebijaksanaan berfikiran
Barat Untuk kepentingan 2. Bagaimanakah kuasa Barat 3. Menghargai mengekalkan
strategik untuk berjaya
Meluaskan Kuasa memiliki pemikiran dapat menguasai sesebuah kestabilan dan 6 kedaulatan negara
dalam kehidupan.
di Negara Kita yang kritis negara melalui perjanjian? kemakmuran negara dari ancaman luar.
➢ Strategi Belanda untuk berjaya dalam 4. Mencontohi
Kemahiran Pemikiran Sejarah semangat juang
Untuk Menguasai (KPS) kehidupan.
negara Kita masyarakat
➢ Strategi British terdahulu
• Meneroka bukti perbezaan strategi
Untuk Menguasai kuasa Barat untuk menguasai negara
Negara Kita kita.

Standard Kandungan (SK) : 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 : SESI 2023
21 April 2023 hingga 29 April 2023 (9 Hari )
PENTADBIRAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
NEGERI- Pada akhir Aktiviti Penulisan Pantas :
NEGERI SELAT Dalam tempoh 5 minit, senaraikan iktibar 1. Nilai Murni
Murid boleh : pembelajaran, murid
dari peristiwa menaikkan bendera Union
dapat : Jack.
2. Patriotisme Memerihalkan
7.2 Pentadbiran 3.
16 April 2023 hingga 20 April 2023 / 30 April 2023 hingga 4 Mei 2023
7.2.1 Menjelaskan perluasan 1 maklumat tentang

Negeri-negeri Selat kuasa British di Pulau 1. Membuat kronologi Aktiviti Peta Pemikiran Negeri-negeri Sela
pendudukan British di Secara berkumpulan bincang dan buat Elemen
Pinang, Singapura dan justifikasi kepentingan Singapura sebagai Menjelaskan
2.1 Peluasan Kuasa K Melaka. Pulau Pinang, pelabuhan di Alam Melayu dan
Kewarganegaraan tentang contoh yan
British di Pulau 7.2.8 Membahaskan iktibar Singapura dan Melaka bentangkan dan Nilai Sivik sesuai tentang
Pinang, Singapura dan 2
yang diperolehi daripada 2. Menjelaskan iktibar perluasan pengaru
Melaka Aktiviti Peta Pemikiran 1. Ikhtibar daripada
peristiwa campur tangan yang diperolehi Barat di Negeri-
➢ Latar belakang Pulau Secara berkumpulan , kumpul maklumat
dan penjajahan daripada peristiwa berkaitan Tanah Jajahan Mahkota British peristiwa negeri Selat.
Pinang, Singapura dan campur tangan dan campurtangan dan
dan bentangkan Membina kronolo
Melaka Sebelum penjajahan
penjajahan 3 tentang pentadbira
Peluasan Kuasa British Aktiviti Kedai Kopi
➢ Peluasan Kuasa British Kemahiran Pemikiran Sejarah Duduk secara di kafe dan bincangkan Negeri-negeri Sela
Minggu 5 - 6
di Pulau Pinang (KPS) Nilai / Patriotisme

tajuk “Singapura jatuh ke tangan British Menghuraikan
➢ Peluasan Kuasa British melalui perjanjian”. / Iktibar maklumat tentang
di Singapura • Memahami kronologi pembentukan 4 peluasan pengaruh
➢ Peluasan Kuasa British Negeri-negeri Selat. Cerna Minda/ KBAT: 1. Berwaspada British di Negeri-
di Melaka 1. Siapakah yang mentadbir Pulau
• Bandingkan peranan Pulau Pinang terhadap negeri Selat
Pinang, Singapura dan Melaka sebelum
dan Melaka sebelum peluasan kuasa peluasan kuasa British? anasir luar Membahaskan
British 2. Senaraikan barang dagangan yang yang boleh
iktibar daripada
• Secara berkumpulan imaginasikan
diperlukan oleh China dari Alam menggugat 5
Melayu. peluasan pengaruh
dan buat lakaran sebuah kapal kedaulatan
3. Nyatakan strategi yang digunakan oleh British di Negeri-
dagang milik kuasa Barat. Francis Light untuk menduduki Pulau negara
negeri Selat.
Pinang
4. Mengapakah Surat Kew ditandatangani
Menjana idea bagi
5. Perang Napoleon di Eropah menangani ancam
memberikan kesan terhadap 6 penjajahan bentuk
Catatan : perkembangan di Alam Melayu. baru untuk
NILAI TERAS Cuti Hari Raya Aidilfitri + cuti tambahan Jelaskan kesan tersebut.
mempertahankan
SIVIK : KPM 6. Apakah kepentingan cap mohor dalam
perjanjian 6 Februari 1819? kedaulatan negara
HORMAT Cuti Hari Keputraan YdPA Agong
7. Mengapakah Belanda berbaik-baik
MENGHORMATI dengan British?
8. Bahaskan impak daripada peluasan
pengaruh British di Pualau Pinang,
Singapura dan Melaka.

Standard Kandungan (SK) : 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat

NEGERI-
NEGERI SELAT Murid boleh : 1. Nilai Murni
1. Menerangkan kesan-
kesan Perjanjian 2. Patriotisme Memerihalkan
7.2 Pentadbiran 7.2.2 Menghubungkaitkan London 1824 terhadap maklumat tentang
1
Negeri-negeri Selat Perjanjian London 1824 Alam Melayu. Negeri-negeri Sela
dengan kesannya 2. Menjelaskan Elemen Menjelaskan
2.2 Perjanjian London terhadap Alam Melayu kepentingan Kewarganegaraan tentang contoh yan
1824 dan Kesannya mempertahankan dan Nilai Sivik sesuai tentang
Terhadap Alam K Menilai kepentingan Cerna Minda/ KBAT: 2
kedaulatan negara. perluasan pengaru
Melayu 7.2.7 mempertahankan 1. Analisiskan perubahan yang 1. Kepentingan Barat di Negeri-
kedaulatan negara. berlaku di Alam Melayu mempertahankan
7 Mei 2023 hingga 11 Mei 2023
negeri Selat.
➢ Kesan Perjanjian selepas Perjanjian London 1824 kedaulatan negara. Membina kronolo
London Terhadap Kemahiran Pemikiran Sejarah 3 tentang pentadbira
Alam Melayu (KPS) Negeri-negeri Sela
Nilai / Patriotisme
Minggu 7
Menghuraikan
• Membuat interpretasi terhadap / Iktibar
maklumat tentang
perubahan pentadbiran Negeri- 4 peluasan pengaruh
negeri Selat 1. Kesedaran tentang British di Negeri-
• Berdasarkan maklumat dalam peta, kepentingan negeri Selat
buat garis pemisah yang mempertahankan
Membahaskan
menunjukkan pembahagian Alam kedaulatan negara iktibar daripada
Melayu kepada dua lingkungan daripada 5 peluasan pengaruh
Barat berdasarkan Perjanjian pencerobohan asing
British di Negeri-
London negeri Selat.
Menjana idea bagi
menangani ancam
6 penjajahan bentuk
baru untuk
mempertahankan
kedaulatan negara

Standard Kandungan (SK) : 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat \

NEGERI- Pada akhir Aktiviti Saya Lihat, Saya Fikir, 1. Nilai Murni
NEGERI SELAT Murid boleh : pembelajaran, murid 2. Patriotisme
Saya Bertanya (I See, I Think, I

7.2 Pentadbiran 7.2.3 Membincangkan dapat : Wonder) [BTMS 51] Memerihalkan
Negeri-negeri Selat pembentukan Negeri- Berdasarkan gambar Elemen maklumat tentang
1. Membuat urutan Kewarganegaraan 1
2.3 Pembentukan negeri Selat. - senaraikan apa yang dilihat Negeri-negeri Selat
Minggu 7
Negeri-negeri Selat K Menjelaskan kepentingan pembentukan - kaitkan dengan perkara lain dan Nilai Sivik
➢ Latar belakang Pulau 7.2.5 sifat berwaspada dalam Negeri-negeri Selat. - Tanya soaln yang relevan Menjelaskan
Pinang, Singapura dan membuat keputusan 2. Menjelaskan sifat- tentang contoh yang
Melaka Sebelum sifat yang perlu ada Aktiviti Kumpulan Pelangi( 2 sesuai tentang
Pembentukan Negeri- dalam membuat Rainbows Groups [BTMS 52] perluasan pengaruh
negeri Selat Kemahiran Pemikiran Sejarah keputusan. Nilai / Patriotisme Barat di Negeri-
➢ Negeri-negeri Selat
- Murid dalam kumpulan diberi
(KPS) / Iktibar negeri Selat.
1826 tajuk berbeza
• Meneroka bukti pengukuhan kuasa - Selepas berbincang bina 1. Kepentingan
➢ Hubungan Negeri- catatan: Membina kronologi
British melalui pembentukan kumpulan baharu mempertahankan 3
negeri Selat dan 15 Mei 2022 tentang pentadbiran
negeri-negeri Melayu Negeri-negeri Selat. CUTI HARI WESAK - Nyatakan hasil perbincangan keistimewaan Negeri-negeri Selat
secara bergilir negara kita daripada
Menghuraikan
Murid boleh : dieksploitasi orang
2.4 Pentadbiran 1. Membanding beza Cerna Minda/ KBAT: maklumat tentang
lain. 4
Negeri-negeri Selat corak pentadbiran 1. Mengapakah Pejabat peluasan pengaruh
7.2.4 Memperincikan corak 2. Pentadbiran
➢ Negeri-negeri Selat Negeri-negeri Selat India tidak mampu British di Negeri-
pentadbiran Negeri- sistematik penting
negeri Selat
di bawah Kerajaan negeri Selat. di bawah Kerajaan mentadbir Negeri-negeri bagi melindungi
British di India British di India dan Selat dengan baik? Membahaskan
negara
(1826-1867) di London iktibar daripada
K Menghuraikan 3. Kepentingan 5
➢ Negeri-negeri Selat 2. Mencirikan peluasan pengaruh
7.2.6 kepentingan pentadbiran perancangan
British di Negeri-
Minggu 7
di bawah Tanah yang sistematik dalam kepentingan strategik dalam

Jajahan (1867-1946) pentadbiran yang negeri Selat.
memajukan negara melaksanakan tugas
sistematik dalam 4. Perlu cakna dengan Menjana idea bagi
Kemahiran Pemikiran Sejarah memajukan negara. perancangan menangani ancaman
(KPS) strategik kuasa 6 penjajahan bentuk
asing baru untuk
• Membuat imaginasi kemakmuran
5. Mendepani musuh mempertahankan
Negeri-negeri Selat.
dapat dicapai kedaulatan negara.
• Membuat rasionalisasi
mempertahankan kedudukan melalui kerjasama
strategik Negeri-negeri Selat. dan muafakat

Standard Kandungan (SK) : 7.3 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu

PENTADBIRAN Standard Pembelajaran (SP) PAK21 :
Pembelajaran Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
NEGERI MELAYU
BERSEKUTU Murid boleh : Pada akhir
pembelajaran, murid Aktiviti TMK 1. Nilai Murni
7.3 Pentadbiran Negeri- 7.3.1 Menjelaskan kekayaan dapat : Secara berkumpulan, kumpulkan 2. Patriotisme
maklumat tentang Raja Abdullah 3. Keusahawan Menyatakan
negeri Melayu hasil bumi di Perak, 1. Memerihalkan hasil Negeri-negeri
Bersekutu Selangor, Negeri Sembilan bumi di Negeri-negeri bin Raja Jaafar, Sutan Puasa, 1
Abdullah Hukum dan Yap Ah Melayu Bersekutu
dan Pahang. Melayu dari abad ke- Elemen
3.1 Kekayaan Hasil Bumi Mewajarkan kepentingan 15 hingga 19. Loy dan bentangkan dapatan Kewarganegaraan Menjelaskan
di Perak , Selangor, K berilmu dalam 2. Menjelaskan kajian anda. dan Nilai Sivik tentang pentadbiran
Negeri Sembilan dan 7.3.8 membangunkan negara 2 British di Negeri-
kepentingan berilmu
Pahang Aktiviti TMK negeri Melayu
dalam membangunkan 1. Kepentingan
➢ Kekayaan Bijih Timah Kemahiran Pemikiran Sejarah
negara Secara berkumpulan kumpulkan berilmu dalam Bersekutu

➢ Kekayaan Hasil Emas (KPS)
maklumat tentang pengeluaran membangunkan Menyusun
dan kegiatan perdagangan negara maklumat tentang
• Meneroka bukti kekayaan hasil bumi
komoditi utama negara 3 pembentukan
Negeri-negeri Melayu.
berasaskan hasil perlombongan. Negeri-negeri
Minggu 8
• Membuat imaginasi kemakmuran Nilai / Patriotisme

Negeri-negeri Melayu. / Iktibar Melayu Bersekutu
Mencerakinkan
1. Bersyukur dan 4 maklumat tentang
menghargai negara nasionalisme di
kerana banyak negara kita
kekayaan hasil Membuat
bumi justifikasikan
2. Memanfaatkan perkembangan
kekayaan untuk penguasaan British
kesejahteraan 5 terhadap
negara kemakmuran
catatan:
15 Mei 2022
ekonomi di Negeri-
CUTI HARI negeri Melayu
WESAK Bersekutu
Melahirkan idea
bagi mewujudkan
6 pentadbiran yang
kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara

T3 BAB 3
PENTADBIRAN Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
NEGERI MELAYU Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
BERSEKUTU Aktiviti : Drama
Murid boleh : (Dramatisation) [BTMS 80] 1. Nilai murni
1. Membincangkan
Strategi peluasan Secara berkumpulan murid 2. Patriotisme Menyatakan
7.3.2 Mengklasifikasikan berbincang tentang satu peristiwa
kuasa British di Perak, 1 Negeri-negeri
peluasan kuasa British di sejarah, Kemudia murid akan
Selangor, Negeri Melayu Bersekutu
Perak, Selangor, Negeri merancang dan membuat latihan Elemen
Sembilan dan Pahang. Menjelaskan
Sembilan dan Pahang. persembahan drama dan Kewarganegaraan
2. Menerangkan
dipersembahkan kembali. dan Nilai Sivik tentang pentadbira
kepentingan sikap 2
K Menjelaskan kepentingan British di Negeri-
berwaspada terhadap
7.3.6 sikap berwaspada Aktiviti Kajian Kes negeri Melayu
anasir luar.
terhadap anasir luar. Dokumen ini merupakan 1. Kepentingan sikap Bersekutu

perjanjian antara British dengan berwaspada terhadap Menyusun
pemerintah Negeri Sembilan pada anasir luar. maklumat tentang
Kemahiran Pemikiran Sejarah tahun 1895. Perjanjian ini 3 pembentukan
(KPS) memihak kepada British Negeri-negeri
Minggu 9
• Memahami kronologi peluasan berbanding dengan manfaat Melayu Bersekutu

kuasa British di Negeri-negeri diperolehi negeri Melayu. Nilai / Patriotisme Mencerakinkan
Melayu. Buktikan. / Iktibar 4 maklumat tentang
• Jelaskan kepentingan Perjanjian - nasionalisme di
Pangkor dalam perkembangan Cerna Minda/ KBAT: negara kita
sejarah negara 1. Senaraikan pihak yang 1. Bersyukur dan Membuat
• Bina garismasa yang menunjukkan terlibat dalam kekacauan di menghargai justifikasikan
kronologi peluasan kuasa British di Perak negara kerana perkembangan
negeri-negeri Melayu melalui 2. Mengapakah British sukar banyak kekayaan penguasaan British
perjanjian mencari peluang hasil bumi 5 terhadap
• Mengapakah Residen British tidak memanipulasi sultan di 2. Memanfaatkan kemakmuran
menasihati Raja-raja Melayu dalam Pahang kekayaan untuk ekonomi di Neger
perkara berkaitan agama Islam dan 3. Bandingkan cara peluasan kesejahteraan negeri Melayu
adat istiadat Melayu? kuasa British di Perak negara Bersekutu
• Pelaksanaan Sistem Residen di dengan Pahang Melahirkan idea
Perak, Selangor dan Negeri 4. Mengapakah British bagi mewujudkan
Sembilan memberikan kesan kepada berusaha bersungguh- 6 pentadbiran yang
masyarakat tempatan. Bahaskan sungguh untuk mendapatkan kompetitif dalam
kesan baik dan buruk pelaksanaan kuasa memungut cukai? menjamin
sistem tersebut kemakmuran nega

CUTI PENGGAL 1 : SESI 2023
26 Mei 2023 hingga 3 Jun 2023 (9 Hari )
NEGERI MELAYU Pada akhir
BERSEKUTU Aktiviti Fikir-Pasangan-Kongsi 1. Nilai Murni
4 Jun 2023 hingga 8 Jun 2023
dapat : (Think-Pair-Share) [BTMS 79] 2. Patriotisme

3.3 Pembentukan - Murid perlu memikirkan Menyatakan Negeri-
Negeri-negeri Melayu 7.3.3 Menghuraikan negeri Melayu
pembentukan Negeri- 1. Menerangkan tajuk/soalan yang diberikan Elemen 1
Bersekutu Bersekutu
negeri Melayu faktor British - Murid berbincang dengan Kewarganegaraan
Minggu 10
K Bersekutu. menubuhkan pasangan dan Nilai Sivik

➢ Ciri-ciri Negeri- - Murid berkongsi maklumat
Menjelaskan tentang
negeri Melayu 7.3.5 Menerangkan sikap Negeri-negeri 1. Kesediaan pentadbiran British di
dengan pasangan lain/kelas 2
Bersekutu kesediaan menerima Melayu Bersekutu. menerima Negeri-negeri Melayu
perubahan yang Cerna Minda/ KBAT: perubahan yang Bersekutu
➢ Faktor Pembentukan 1. Warna bendera NNMB
Negeri-negeri membawa kebaikan. 2. Menghuraikan membawa kebaikan
sikap kesediaan mewakili empat anggota Menyusun maklumat
Melayu Bersekutu 2. Keberkesanan
NNMB. Kaitkan warna bendera 3 tentang pembentukan
menerima pentadbiran yang
dengan negeri tersebut. Negeri-negeri Melayu
Kemahiran Pemikiran Sejarah perubahan yang sistematik untuk Bersekutu
(KPS) membawa kebaikan. 2. Bandingkan jata NNMB kemajuan negara
dengan jata negara Malaysia Mencerakinkan
• Membuat interpretasi pembentukan Nilai / Patriotisme maklumat tentang
hari ini. 4
Negeri-negeri Melayu Bersekutu. / Iktibar nasionalisme di negar
Murid boleh : 1. Membezakan 1. Khazanah sumber kita
3.4 Pentadbiran 7.3.4 Membahaskan pentadbiran Majlis Aktiviti Kedai Kopi alam Membuat
Negeri-negeri Melayu pentadbiran Negeri- Mesyuarat Negeri Bincangkan perbezaan justifikasikan
Bersekutu negeri Melayu Bersekutu dengan Majlis pentadbiran Negeri-negeri Melayu merupakan perkembangan
Mesyuarat Bersekutu dan pentadbiran anugerah Tuhan penguasaan British

➢ Majlis Mesyuarat persekutuan pada masa ini serta 5 terhadap kemakmuran
K Menilai keberkesanan Persekutuan di 2. Perlu
Negeri kepentingannya. ekonomi di Negeri-
7.3.7 pentadbiran yang Negeri-negeri negeri Melayu
Minggu 10
➢ Majlis Mesyuarat sistematik untuk kemajuan Melayu Bersekutu. menghargai

Persekutuan Bersekutu
negara. 2. Mengimaginasikan dan
keberkesanan mempertahankan Melahirkan idea bagi
NILAI TERAS sumber kekayaan
Kemahiran Pemikiran Sejarah pentadbiran yang mewujudkan
SIVIK : (KPS) sistematik untuk negara pentadbiran yang
6
BERTANGGUNG • Membuat rasionalisasi perubahan kemajuan negara.. kompetitif dalam
JAWAB dari menjamin
pentabiran Negeri-negeri Melayu kemakmuran
Bersekutu. dieksploitasi
negara
oleh
pihak
Ming Taj CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T3 muka surat 50)
g u
u k
TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN
TAJUK 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 : Kedatangan Kuasa Barat b. Contoh kaedah kajian :-
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.1.1 : Menerangkan Kestabilan dan Kemakmuran Negara - Kajian Perpustakaan - Melayari Internet
KIta - Temubual(Skrip) - Pemerhatian
- Melawat tempat Kajian - Kajian Dokumen
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN - Audio Visual
11 Jun 2023 hingga 15 Jun 2023 / 18 Jun 2023 - 22 Jun 2023
a. Contoh pernyataan masalah - Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)

KAJIAN KES : TEMA - KEDATANGAN KUASA ASING
Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita telah mempunyai sistem pentadbiran yang LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN
sistematik. Adakah anda bersetuju dengan pernyataan ini ? Menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan yang bersesuaian dengan kaedah kajian
berserta format penulisan sumber yang betul.
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan
bimbingan guru. LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
c. Contoh Persoalan Kajian Berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab persoalan kajian.
Minggu 11 dan 12
i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum

kedatangan Barat ? LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
ii. Bagaimanakah bentuk sistem pentadbiran tersebut ? a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
iii. Sejauhmanakah perubahan pentadbiran yang dibawa oleh kuasa Barat memberi i. Pernyataan Masalah
kesan kepada penduduk tempatan ii. 3 Objektif Kajian
iv. Berikan cadangan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara hari ini iii. 3 Kaedah Kajian
iv. Dapatan Kajian
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR v. Kesimpulan dan Cadangan
Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan masalah dari buku vi. Sumber Rujukan
ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. vii. Lampiran
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-

a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif kemahiran - Kerja projek - Lukisan
dan objektif nilai. - Video - Folio
b. Contoh objektif :- - Esei - Powerpoint
i. Membincangkan sistem pentadbiran tempatan sebelum kedatangan Barat - Buku Skrap
(pengetahuan ) c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas
ii. Membuat rasionalisasi perubahan pentadbiran yang diperkenalkan oleh bersaiz A4 sebanyak 5 halaman.
pentadbiran Barat (kemahiran )
iii. Membincangkan kepentingan mengekalkan sistem pentadbiranyang sistematik LANGKAH 8: PEMBENTANGAN
(nilai ) Sesi pembentangan ini adalah WAJIB bagi memenuhi keperluan Dimensi Pentaksiran:
Berkomunikasi

Standard Kandungan (SK) : 7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
NEGERI- Pada akhir
NEGERI Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Kedai Kopi 1. Nilai Murni
MELAYU TIDAK dapat : Tajuk : Pentadbiran dan 2. Patriotisme Memerihalkankan
BERSEKUTU 7.4.1 Menyatakan pemerintahan 1. Membezakan Hubungan Luar pentadbiran British di
Kesultanan Melayu Perlis, pemerintahan Kesultanan - Tajuk diletak ditengah meja 1 Negeri-negeri Melayu
Minggu 13
7.4 Pentadbiran Kedah, Kelantan, Melayu di Perlis, Kedah, - Setiap ahli perlu memberi Elemen Tidak Bersekutu
Negeri-negeri Melayu Terengganu dan Johor Kelantan, Terengganu pandangan tentang tajuk dan secara
Kewarganegaraan
Tidak Bersekutu K dan Johor dari aspek mencatat butiran perbincangan Menjelaskan dengan
Menghuraikan kepentingan latar belakang,
dan Nilai Sivik
- Seorang ahli akan membuat dan contoh tentang
7.4.6 pentadbiran, hubungan 1. Kepentingan 2
4.1 Pemerintahan kestabilan politik dalam pentadbiran British di
luar dan perundangan.
menyatakan rumusan kestabilan politik
mewujudkan keamanan Negeri-negeri Melayu
Kesultanan Melayu di negara. 2. Menjelaskan dalam mewujudkan Tidak Bersekutu
Perlis, Kedah, Kemahiran Pemikiran Sejarah kepentingan kestabilan Cerna Minda/ KBAT: keamanan negara
(KPS) Menjelaskan
Kelantan, Terengganu politik dalam maklumat tentang
dan Johor • Membuat imaginasi kemakmuran mewujudkan keamanan 1. Bagaimanakan pembahagian
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. 3 peluasan pentadbiran
➢ Pemerintahan negara. wilayah dapat melicinkan British di Negeri-
Kesultanan Melayu pentadbiran Nilai / Patriotisme negeri Melayu Tidak
Murid boleh : / Iktibar Bersekutu.
4.2 Peluasan Kuasa 1. Menerangkan Cerna Minda/ KBAT: Mencerakinkan
7.4.2 Menghuraikan peluasan maklumat tentang
British di Perlis, kuasa British di Perlis, faktor-faktor 1. Mengapakah Brtish ingin 1. Pentadbiran
Kedah, Kelantan dan peluasan kuasa membina rangkaian 4 peluasan pentadbiran
Kedah, Kelantan dan sistematik British di Negeri-
Terengganu Terenganu. British di Perlis, perhubungan dengan India menyumbang
2 Julai 2023 hingga 6 Julai 2023
negeri Melayu Tidak

➢ Faktor Peluasan K Merumuskan kepentingan Kedah, Kelantan dan 2. Mengapakah British kepada Bersekutu.
Kuasa British di 7.4.8 kewibawaan pemimpin Terenganu. menggunakan strategi kemajuan Membuat
Perlis, Kedah, dalam memperjuangkan 2. Menjelaskan perjanjian untuk meluasakan negeri justifikasikan tentang
Kelantan dan kepentingan kuasanya? pembentukan Negeri-
Minggu 14
maruah bangsa.
Terengganu kewibawaan 5 negeri Melayu Tidak
➢ Strategi Peluasan Kemahiran Pemikiran Sejarah pemimpin dalam Bersekutu dalam
Kuasa British di (KPS) memperjuangkan menjamin kestabilan
Perlis, Kedah, • Memahami kronologi peluasan maruah bangsa negara
Kelantan dan kuasa British di Negeri-negeri Menjana idea bagi
Terengganu Melayu Tidak Bersekutu. mewujudkan
• Meneroka bukti kekayaan hasil catatan: 6 pentadbiran yang
➢ Perjanjian bangkok
bumi Negeri-negeri Melayu Tidak 29 Jun 2023 berkesan dalam
1909 memajukan negara
Bersekutu Cuti Hari Raya Aidiladha
• Rasionalkan sebab-sebab British
berusaha meluaskan kuasa di Perlis,
Kedah, Kelantan dan Terengganu

Standard Kandungan (SK) : 7.4 Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
\

NEGERI- Pada akhir
NEGERI Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Fikir-Pasangan-Kongsi 1. Nilai Murni

MELAYU TIDAK 7.4.3 Menilai peluasan kuasa dapat : [BTMS 94] 2. Patriotisme Memerihalkankan
BERSEKUTU British di Johor. 1. Menerangkan strategi “Johor bukan sahaja mempunyai Elemen pentadbiran British di
Menjelaskan kepentingan British menguasai hasil bumi yang banyak tetapi Kewarganegaraan 1 Negeri-negeri Melayu
Minggu 15
4.3 Peluasan Kuasa Johor secara kronologi juga mempunyai tanah yang subur dan Nilai Sivik Tidak Bersekutu
K bersikap jujur dalam secara
British di Johor 7.4.5 melaksanakan 2. Menerangkan un tuk kegitan pertanian 1. Kepentingan
komersial serta kedudukan ringkas.
Menjelaskan dengan
tanggungjawab. kepentingan bersikap bersikap jujur
➢ Kemajuan dan geografi yang strategic” contoh tentang
jujur dalam dalam 2
kemakmuran Johor pentadbiran British di
melaksanakan - Bincang dengan pasangan melaksanakan
Kemahiran Pemikiran Sejarah Negeri-negeri Melayu
➢ Strategi British tanggungjawab. maksud kegiatan pertanian tanggungjawab
Nilai / Patriotisme Tidak Bersekutu
Menguasai Johor (KPS) komersial dan kedudukan / Iktibar Menjelaskan
geografi strategik 1. Kewibawaan maklumat tentang
• Membuat imaginasi kemakmuran - Kongsikan dengan kelas
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. pemimpin penting peluasan pentadbiran
3
dalam British di Negeri-
memperjuangkan negeri Melayu Tidak
Murid boleh : maruah bangsa Bersekutu.
4.4 Sistem Pentadbiran 1. Menyenaraikan Aktiviti Pelangi (Rainbow 2. Pembaharuan dan Mencerakinkan
Negeri-negeri Melayu 7.4.4 Merumuskan sistem bidang kuasa Groups [BTMS 103] sistem pentadbiran maklumat tentang
Tidak Bersekutu pentadbiran Negeri- penasihat British di - Guru menetapkan tajuk setiap sistematik penentu peluasan pentadbiran
4
negeri Melayu Tidak Perlis, Kedah, kumpulan kemajuan negara British di Negeri-
➢ Latar belakang Bersekutu. Kelantan dan - Selepas berbincang, bentuk 3. Menjiwai negeri Melayu Tidak
Negeri-negeri Terengganu. kumpulan baharu. Bersekutu.
Melayu Tidak - Murid menyatakan hasil usaha Membuat
K Menilai kepentingan pemimpin
Bersekutu 2. Merasionalkan perbincangan daripada justifikasikan tentang
Minggu 16
7.4.7 pentadbiran yang terdahulu

➢ Pentadbiran negeri- kepentingan kumpulan asal secara bergilir pembentukan Negeri-
sistematik untuk kemajuan dalam 5 negeri Melayu Tidak
negeri Melayu Tidak negara pentadbiran yang Cerna Minda/ KBAT: mempertahankan Bersekutu dalam
Bersekutu sistematik 1. Bandingkan pentadbiran maruah dan warisan menjamin kestabilan
➢ Perkembangan terhadap kemajuan kerajaan negeri Kedah sebelum bangsa. negara
Pentadbiran Kemahiran Pemikiran Sejarah negara dan selepas kedatangan British. 4. Bersedia Menjana idea bagi
2. Siapakah yang menjadi mempertahankan
NILAI TERAS (KPS) mewujudkan
catatan: negara dari diserang 6
• Membuat rasionalisasi perubahan pentabiran jurucakap kerajaan Johor pentadbiran yang
SIVIK : musuh berkesan dalam
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu. 19 Julai 2023 3. Apakah amalan pentadbiran 5. Pemuafakatn
KEGEMBIRAAN Cuti Awal Muharram Barat di negeri-negeri Melayu memajukan negara
merupakan
Tidak Bersekutu?
unsur
terpenting

Standard Kandungan (SK) : 7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
BARAT DI Pada akhir
SARAWAK DAN Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Peta Pemikiran 1. Nilai Murni
SABAH dapat : Hasilkan peta buih berganda 2. Patriotisme Memerihalkankan
1. Menerangkan latar menunjukkan persamaan dan 1 pentadbiran Barat d
7.5.1 Menyatakan latar
7.5 Pentadbiran belakang pemerintahan belakang perbezaan system kesukuan di Sarawak dan Sabah
Minggu 17
Barat di Sarawak dan tempatan di Sarawak pemerintahan Sarawak dan Sabah? Elemen
Sabah Menjelaskan
K dan Sabah. tempatan di Sarawak Kewarganegaraan
Cerna Minda/ KBAT: 2 dengan contoh
7.5.7 Menjelaskan kepentingan dan Sabah dari aspek dan Nilai Sivik
5.1 Latar belakang 1. Mengapakah wujud perbezaan tentang Barat di
kewibawaan pemimpin sistem kesukuan dan
Pemerintahan sistem pemerintahan di Sarawak dan Sabah
dalam pembangunan sistem pentadbiran 1. Kepentingan
Tempatan di Sarawak negara tempatan sesebuah negeri? kewibawaan Membina kronologi
dan Sabah 2. Menerangkan 2. Apakah kelebihan sistem Ketua pemimpin dalam maklumat tentang
Kemahiran Pemikiran Sejarah
➢ Sistem Pemerintahan kepentingan Bebas? pembangunan pentadbiran rejim
(KPS) 3
Tempatan kewibawaan 3. Di manakah dijalankan sistem negara Brooke di Sarawak
• Meneroka bukti kemakmuran Sarawak
dan Sabah sebelum kedatangan kuasa pemimpin pentadbiran Ketua Bebas dan Syarikat Borneo
Barat dalam pembangunan Nilai / Patriotisme Utara British di
7.5 Pentadbiran Murid boleh : negara Aktiviti TMK / Iktibar Sabah.
Barat di Sarawak dan 1. Menjelaskan strategi Dengan menggunakan pelbagai Membanding beza
7.5.2 Menerangkan peluasan
Sabah peluasan kuasa rejim sumber TMK, hasilkan poster 4 peluasan pengaruh
kuasa rejim Brooke di
Brooke di Sarawak. bertajuk “Fort Margherita:Kota 1. Berwaspada kuasa Barat di
Sarawak.
30 Julai 2023 hingga 3 Ogos 2023
5.2 Peluasan Kuasa 2. Menerangkan Penuh Misteri”. terhadap anasir luar Sarawak dan Sabah
Dinasti Brooke di kepentingan sikap Cerna Minda/ KBAT: yang mampu Membuat
K Menjelaskan kepentingan
Sarawak berwaspada terhadap 1. Siapakah yang dihantar oleh mengambil alih justifikasikan
7.5.6 sikap berwaspada
➢ Sarawak Ketika anasir luar. Sultan Brunei untuk kuasa jika tidak tentang perluasan
terhadap anasir luar.
Minggu 18
Kehadiran James menyelesaikan masalah di bersatu padu. 5 pengaruh Barat di

Brooke Sarawak? Sarawak dan Sabah
Kemahiran Pemikiran Sejarah dalam membentuk
➢ James Brooke 2. James Brooke menggunakan
(KPS) NILAI TERAS SIVIK pentadbiran yang
Mendapatkan Kuasa kekuatan ketenteraan untuk
Pemerintahan • Memahami kronologi peluasan : KASIH SAYANG
menguasai Sarawak. sistematik.
➢ Pengukuhan Kuasa kuasa Dinasti Brooke di Sarawak Bincangkan Menjana idea bagi
James Brooke • Membuat interpretasi peluasan 3. Namakan kawwasan yang mewujudkan sistem
➢ Kronologi Peluasan kuasa Barat di Sarawak berjaya dikuasai oleh James 6 pentadbiran yang
Kuasa Dinasti • Imaginasikan peristiwa Brooke. berdaya saing di
Brooke pengambilan Sungai Trusan oleh 4. Mengapakah sungai di Sarawak masa hadapan
Charles Brooke.Cerita kan semula penting dalam kehidupan
masyarakat Sarawak

Tajuk 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT : Standard Kandungan (SK) : 7.5 Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
\ \

BARAT DI Pada akhir Aktiviti Fikir-Pasang-Kongsi 1. Nilai Murni
6 Ogos 2023 hingga 10 Ogos 2023
SARAWAK DAN Murid boleh : pembelajaran, murid - Murid memikirkan tajuk yang 2. Patriotisme
SABAH dapat : diberi
Memerihalkankan
5.3 Peluasan Kuasa 7.5.3 Menghuraikan peluasan 1. Menjelaskan - Murid berbincang dengan Elemen
1 pentadbiran Barat di
Syarikat Borneo Utara kuasa Syarikat Borneo kronologi pertapakan pasangan Kewarganegaraan Sarawak dan Sabah
British di Sabah Utara British di Sabah Syarikat Borneo Utara - Berkongsi hasil perbincangan
Minggu 19
➢ Kemakmuran Sabah dan Nilai Sivik

K Menerangkan sikap British (SBUB) di dengan pasangan /kelas
Menarik Pemodal Menjelaskan dengan
Asing 7.5.5 kesediaan menerima Sabah Cerna Minda/ KBAT: 1. Kesediaan
2 contoh tentang Barat
➢ Sabah Sebelum perubahan yang 2. Menjelaskan sikap 1. British bertindak memacakkan menerima di Sarawak dan Sabah
Penguasaan Syarikat membawa kebaikan. kesediaan menerima benderanya di Pualau perubahan yang
Borneo Utara British perubahan yang Balambangan. Bincangkan. membawa kebaikan
Membina kronologi
(SBUB) membawa kebaikan 2. Senaraikan nama pemodal yang maklumat tentang
➢ Pertapakan Syarikat Kemahiran Pemikiran Sejarah terlibat dalam kegiatan Nilai / Patriotisme 3 pentadbiran rejim
Borneo Utara British (KPS) perdagangan di Sabah
(SBUB)
/ Iktibar Brooke di Sarawak
➢ Peluasan Kuasa
• Meneroka bukti kemakmuran Sabah 3. Bincangkan potensi 1. Kestabilan negara dan
sebelum kedatangan kuasa Barat. pembangunan ekonomi di Syarikat Borneo Utara
Syarikat Borneo Utara amat penting untuk
British (SBUB) Sarawak dan Sabah memastikan inovasi Membanding beza
Murid boleh : 1. Membahaskan Aktiviti Berkumpulan 4 peluasan pengaruh
dan kreativiti kita kuasa Barat di
5.4 Bentuk Pentadbiran 7.5.4 Merumuskan kemantapan Murid membincangkan peranan tidak dimanipulasi Sarawak
13 Ogos 2023 hingga 17 Ogos 2023
Barat di Sarawak dan pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di yang dimainkan oleh Majlis oleh kuasa asing. dan Sabah.
Membuat
Sabah Sarawak dan Sabah Sarawak dan Sabah Tertinggi dan Majlis Negeri 2. Bersedia menerima justifikasikan tentang
➢ Pemantapan 2. Membuat dalam system pentadbiran di perubahan yang perluasan pengaruh
Pentadbiran Barat di K Menilai keberkesanan rasionalisasi Sarawak ketika Dinasti Brooke. membawa kebaikan 5 Barat di Sarawak dan
Sarawak dan Sabah 7.5.8 pentadbiran yang keberkesanan Cerna Minda/ KBAT: 3. Berwaspada Sabah dalam
Minggu 20
sistematik untuk kemajuan pentadbiran yang 1. Apakah tindakan yang membentuk

terhadap anasir luar
negara. sistematik untuk dilakukan oleh Dinasti Brooke pentadbiran yang
yang mengancam
Kemahiran Pemikiran Sejarah kemajuan negara. untuk menyusun semula negara. sistematik.
(KPS) pentadbiran di Sarawak? 4. Bersikap amanah Menjana idea bagi
• Membuat rasionalisasi 2. Kuasa Barat di Sarawak dan mewujudkan sistem
menjalankan 6
Sabah memperkenalkan sistem pentadbiran yang
perubahan pentabiran di tanggungjawab berdaya saing di masa
Sarawak dan Sabah. penatdbiran moden tetapi hadapan
• Rasionalkan tindakan SBUB dalam masa yang sama
memantapkan pentadbran di mengekalkan pemerintahan
Sabah tempatan. Bincangkan
Minggu 21 : Jangkaan Peperiksaan Pertengahan tahun 20 Ogos 2023 hingga 24 Ogos 2023
CUTI PENGGAL 2 SESI 2023 / 2024 : 25 Ogos 2023 hingga 2 September 2023 (9 Hari )

Standard Kandungan (SK) : 7.6 Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial
CUTI PENGGAL 2 : SESI 2023
25 Ogos 2023 hingga 2 September 2023 (9 Hari )
KESAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
3 September 2023 hingga 7 September 2023
PENTADBIRAN Pada akhir

BARAT Murid boleh : pembelajaran, murid Cerna Minda/ KBAT: 1. Nilai Murni
TERHADAP dapat : 1. Namakan pemodal yang melabur dalam 2. Patriotisme Mengetahui kesan
kegiatan perlombongan di Sarawak dan
EKONOMI DAN 7.6.1 Menyatakan pengenalan 1. Menyenaraikan ciri- 3. Kreativiti dan pentadbiran Barat
Sabah.
SOSIAL ekonomi moden oleh ciri ekonomi moden 2. Namakan tanaman yang Inovasi 1 terhadap ekonomi
7.6 Pentadbiran kuasa Barat di negara kita. yang diperkenalkan dikomersialkan oleh pemodal barat. 4. Sains dan dan sosial
Minggu 22
Barat Terhadap K Menjelaskan kepentingan oleh kuasa Barat di 3. Kegiatan pertanian komersial penting Teknologi Menjelaskan
untuk menjana pendapatan negara.
Ekonomi dan Sosial 7.6.5 sikap gigih dalam negara kita. 5. Pend. Kewangan dengan contoh
Bincangkan
memajukan diri. 2. Merasionalisasikan 4. Siapakah yang memperkenalkan Elemen 2 kesan pentadbiran
6.1 Pengenalan kepentingan sikap teknologi kapal korek dalam Kewarganegaraan Barat terhadap
Ekonomi Moden Oleh gigih dalam perlombongan bijih timah di negara dan Nilai Sivik
kita?
ekonomi dan sosial
Kuasa Barat di Negara Kemahiran Pemikiran Sejarah memajukan diri. 5. Apakah peranan H.N.Ridley dalam Mengklasifikasi
Kita (KPS) memperkenalkan industri getah di 1. Kepentingan sikap maklumat kesan
➢ Ciri-ciri Ekonomi • Membuat rasionalisasi pegenalan ekonomi negara kita? gigih dalam 3 pentadbiran Barat
Moden moden oleh kuasa Barat di negara kita. 6. Teknologi membantu meningkatkan memajukan diri.
pertumbuhan ekonomi. Bahaskan.
terhadap ekonomi
• Membuat imaginasi penguasaan ekonomi
oleh kuasa Barat di negara kita 7. Nyatakan faktor kemasukan buruh dari Nilai / Patriotisme dan sosial
• Interpretasikan pelaburan modal oleh para luar. / Iktibar Membanding beza
pelabur Barat.. 4 kesan pentadbiran
7.6 Pentadbiran Murid boleh : 1. Sikap gigih dalam Barat terhadap
Barat Terhadap 7.6.2 Menghuraikan 1. Membezakan Aktiviti Lawatan ke Galeri pekerjaan ekonomi dan sosial
perkembangan (Gallery Walk) [BTMS 165]
10 Sept 2023 hingga 14 Sept 2023
Ekonomi dan Sosial pentadbiran Barat Membuat penilaian

berkaitan dengan ekonomi sebelum - Murid bergerak untuk amat kesan pentadbiran
6.2 Pentadbiran ekonomi. dan selepas melihat/membaca hasil yang penting Barat terhadap
5
Barat Berkaitan kedatangan kuasa dipaparkan. ekonomi dan sosial
Ekonomi Barat ke negara kita. - Murid berfikir tentang hasil untuk yang mempengaruh
Minggu 23
K Menghuraikan
➢ Perundangan 7.6.7 kepentingan sikap 2. Merasionalisasikan tugasan memperolehi hasil kehidupan hari ini
➢ Jabatan Dan Agensi bermuafakat dalam kepentingan sikap - Murid berbincang dalm lumayan
bermuafakat dalam kumpulan 2. Kepentingan Melahirkan idea
Kerajaan memajukan negara
memajukan negara. Cerna Minda/ KBAT: memanfaatkan 6 pembangunan
➢ Kewujudan Syarikat
Kemahiran Pemikiran Sejarah 1. Mengapakah British kekayaan negara
Perwakilan
(KPS) NILAI TERAS SIVIK : memperkenalkan Akta demi keharmonian
➢ Kewujudan Sistem
• Membuat interpretasi perubahan HORMAT Tanah Simpanan Melayu negara rakyat
Kewangan dan
sistem pentadbiran Barat yang MENGHORMATI melalui
Insurans membawa perubahan kepada kemajuan
pemuafakatan
sosioekonomi.
untuk

Standard Kandungan (SK) : 7.6 Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi dan Sosial
KESAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
17 September 2023 hingga 21 September 2023
PENTADBIRAN Pada akhir Aktiviti Bulatan dan Pandangan(Circle

BARAT & Opine) [BTMS 166] 1. Nilai Murni
- Murid bergerak ikut stesen dan
TERHADAP dapat : mencata pandangan dalam nota
2. Patriotisme Mengetahui kesan
EKONOMI DAN 7.6.3 Mewajarkan kesan 1. Menganalisis kesan perekat. pentadbiran Barat
SOSIAL ekonomi akibat ekonomi - Murid bergerak ke stesen untuk Elemen 1 terhadap ekonomi
membaca pandangan rakan dan
pentadbiran Barat di akibat pentadbiran Kewarganegaraan dan sosial
berbincang.
Minggu 24
7.6 Pentadbiran negara kita barat di negara kita dan Nilai Sivik Menjelaskan
Aktiviti Spontan
Barat Terhadap K Merumuskan Berdasarkan peta perkembangan jaringan dengan contoh
Ekonomi dan Sosial 7.6.8 kepentingan 2. Membuat jalan raya di Tanah Melayu sebelum 1. Kepentingan 2 kesan pentadbiran
kesimpulan Perang Dunia Kedua, anada diminta memanfaatkan
memanfaatkan kekayaan memberikan idea spontan.
Barat terhadap
6.3 Kesan Ekonomi negara kepentingan kekayaan negara. ekonomi dan sosial
Akibat Pentadbiran di memanfaatkan Cerna Minda/ KBAT: Mengklasifikasi
Negara Kita Kemahiran Pemikiran Sejarah kekayaan negara. 1. Namakan landasan keretapi terawal Nilai / Patriotisme maklumat kesan
➢ Pengangkutan (KPS)
yang dibina di negara kita.
/ Iktibar 3 pentadbiran Barat
➢ Kemudahan 2. Apakah kesan pembinaan sistem
• Meneroka bukti kesan ekonomi pengangkutan di negara kita? 1. Kepentingan terhadap ekonomi
Pelabuhan akibat tentang pentadbiran Barat di perpaduan dalam dan sosial
➢ Telekomunikasi negara kita masyarakat Membanding beza
berbilang kaum. kesan pentadbiran
2. Kepetingan sikap
4
Murid boleh : Barat terhadap
7.6 Pentadbiran 1. Membuat penilaian Cerna Minda/ KBAT: muafakat dalam ekonomi dan sosial
Barat Terhadap kesan sosial akibat 1. Apakah sistem pengangkutan memajukan negara.
7.6.4 Menilai kesan sosial Membuat penilaian
antara bandar di negara kita? 3. Sikap keterbukaan
24 Sept 2023 hingga 28 Sept 2023
Ekonomi dan Sosial akibat perkembangan perkembangan kesan pentadbiran

ekonomi di negara 2. Apakah tujuan penubuhan Kolej dan bersedia
ekonomi di negara kita. Melayu Kuala Kangsar? menerima Barat terhadap
6.4 Kesan Sosial kita 5
3. Nyatakan ciri-ciri persamaan perubahan ekonomi dan sosial
Akibat K Menerangkan 2. Membahaskan sekolah vernakular sebelum Perang amat penting yang mempengaruh
Perkembangan 7.6.6 kepentingan perpaduan kepentingan
Minggu 25
Dunia Kedua memajukan negara kehidupan hari ini

Ekonomi di Negara dalam masyarakat perpaduan dalam 4. Keluarga Brooke di Sarawak dan 4. Perlu memelihara
Kita pembentukan pentadbir SBUB di Sabah enggan dan Melahirkan idea
berbilang kaum.
➢ Perkembangan Bandar sebuah negara yang memajukan pendidikan anak mempertahankan 6 pembangunan
➢ Pembentukan berbilang kaum. tempatan. Bncangkan pernyataan warisan tradisi negara
Masyarakat Berbilang ini. 5. Toleransi dan bijak demi keharmonian
Kaum Kemahiran Pemikiran Sejarah 5. Bagaimanakah pendidikan bertindak amat rakyat
➢ Perkembangan (KPS) catatan: kesihatan yang baik dan cekap penting dalam
Pendidikan • Meneroka bukti kesan sosial 28 September 2023 dapat emningkatkan pertumbuhan mendepani cabaran
➢ Perkhidmatan akibat tentang pentadbiran Barat di Cuti Maulidur Rasul ekonomi negara ?
Kesihatan negara kita
➢ Pembinaan Penjara

TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8 : TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN
Tajuk ini membincangkan penentangan masyarakat tempatan terhadap campur tangan dan penjajahan kuasa Barat di negara kita. Penentangan bermula dengan
kebangkitan tokoh-tokoh setempat untuk mempertahankan maruah bangsa dan tanah air. Murid turut membincangkan kebijaksanaan pemerintah dalam
menangani cabaran peluasan kausa Barat di negara kita
Pengenalan Fokus Empati
• Penentangan masyarakat • Memupuk semangat patriotisme dan

• Tindak Balas tempatan jati diri dalam kalangan murid
Masyarakat • Kebijaksanaan raja dan • Mempertahankan kedaulatan negara
Tempatan pembesar Melayu menangani • Menghargai perjuangan dan
cabaran Barat pengorbanan tokoh

Tajuk 8 : TINDAKBALAS MASYARAKAT TEMPATAN
Standard Kandungan (SK) : 8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan

PENENTANGAN Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
MASYARAKAT Pada akhir Aktiviti
TEMPATAN Murid boleh : pembelajaran, murid Bina kronologi penentangan Mat 1. Nilai Murni
8.1 Pentangan dapat : Salleh terhadap SBUB di Sabah. 2. Patriotisme
Masyarakat Cerna Minda/KBAT: Menyatakan
8.1.1 Menerangkan matlamat 1. Menjelaskan
Tempatan 1. Mengapakah Dato Bahaman 1 penentangan
dan bentuk penentangan matlamat dan bentuk Elemen
bangkit menentang British? masyarakat
masyarakat tempatan. penentangan Kewarganegaraan
7.1 Matlamat dan 2. Apakah nama sebenar Rentap? tempatan
K Menilai kepentingan masyarakat tempatan. dan Nilai Sivik Menjelaskan
Bentuk Penentangan 8.1.8 menghargai perjuangan 2. Menjana idea 3. British menyatakan Tok dengan contoh
Masyarakat tokoh-tokoh tempatan Janggut ialah penderhaka. 1. Kepentingan 2
kepentingan
1 Oktober 2023 hingga 5 Oktober 2023
penentangan
Tempatan sebagai wira menghargai Bersetujukah anda dengan menghargai masyarakat
➢ Penentangan perjuangan tokoh- pernyataan di atas. Berikan perjuangan tokoh- tempatan
Bersenjata Kemahiran Pemikiran Sejarah tokoh tempatan hujah anda. tokoh tempatan Membina urutan
➢Mencabar Perjanjian (KPS) sebagai wira 4. Pemeteraian perjanjian perlu sebagai wira 3 peristiwa
➢Menggunakan • Memahami kronologi penentangan dibuat secara berhati-hati. penentangan
Minggu 26
Sistem Perundangan masyarakat tempatan terhadap Bincangkan. masyarakat

Nilai / Patriotisme
British. 5. Kebijaksanaan dan keberanian tempatan
Mencerakinkan
/ Iktibar
• Buat kronologi peristiwa merupakan ciri utama seorang 4 makluamat tentang
penentangan Dol Said di Naning. pemimpin. Bincangkan 1. Keberanian, penentangan
pemuafakatan masyarakat
dan tempatan
kebijaksanaan Menjustifikasikan
pemimpin penentangan
dahulu masyarakat
5
memberikan tempatan
inspirasi dalam
mempertahankan
kepada hak dan maruah
NILAI TERAS bangsa idea
generasi muda. Menjana
SIVIK : tentang kepimpinan
2. Bersatu
BERTANGGUN 6 berwibawa dalam
G JAWAB padu memperjuangan
memperkasa kedaulatan negara
maruah



MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : Cerna Minda /KBAT 1. Nilai Murni
1. Mencerakinkan
kesan sistem 1. Apakah tindakan British yang 2. Patriotisme
8.1 Penentangan menyebabkan pemimpin Menyatakan
8.1.2 Menghuraikan sistem pentadbiran Barat
Masyarakat tempatan hilang kuasa? 1 penentangan
pentadbiran Barat terhadap kuasa Elemen
Tempatan 2. Undang-undang tradisional masyarakat
memberi kesan terhadap pemerintah dan Kewarganegaraan
terjejas dengan pengenalan tempatan
kuasa pemerintah dan kehidupan dan Nilai Sivik Menjelaskan
7.2 Sistem Pentadbiran kehidupan masyarakat sistem pentadbiran Barat.
masyarakat 2 dengan contoh

Barat Memberikan tempatan. tempatan. Jelaskan 1. Kepentingan penentangan
Kesan Terhadap Kuasa 2. Memberi pandangan 3. Sistem pentadbiran Barat bermuafakat dengan masyarakat
Pemerintahan dan K Menghubungkaitkan kepentingan menyebabkan hak kehidupan kejayaan dalam tempatan
kehidupan Masyarakat 8.1.7 kepentingan bermuafakat kita terjejas. Bincangkan perjuangan. Membina urutan
bermuafakat dengan
Tempatan dengan kejayaan dalam 3 peristiwa
Minggu 27
kejayaan dalam
➢ Kesan Terhadap perjuangan. Nilai / Patriotisme penentangan
perjuangan.
Pemerintahan / Iktibar masyarakat
➢ Kesan terhadap Kemahiran Pemikiran Sejarah 1. Pemuafakatan tempatan
Mencerakinkan
Kehidupan (KPS) penting memastikan 4 makluamat tentang
Masyarakat • Meneroka perjuangan penentangan
Tempatan bukti sistem pentadbiran Barat menentang masyarakat
memberikan kesan kepada ketidakadilan tempatan
tercapai Menjustifikasikan
pemerintah dan kehidupan
penentangan
masyarakat tempatan
masyarakat
• Membuat interpretasi faktor 5
tempatan
masyarakat tempatan menentang
dalam
British.
mempertahankan
• Rasionalkan tindakan British hak dan maruah
mengenakan cukai yang tinggi bangsa
kepada penduduk tempatan Menjana idea
tentang kepimpina
6 berwibawa dalam
memperjuangan
kedaulatan negara


MASYARAKAT Pada akhir
TEMPATAN Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Drama 1. Nilai Murni
8.1 Penentangan dapat : - Simulasikan peristiwa 2. Patriotisme
Masyarakat perbicaraan Haji Abdul 3. Sains dan Menyatakan
8.1.3 Menilai penentangan 1. Membuat penilaian
Tempatan Rahman Limbong di Teknologi 1 penentangan
masyarakat tempatan penentangan
mahkamah. 4. Kreativiti dan masyarakat
terhadap kuasa Barat. masyarakat tempatan
7.3 Penentangan Inovasi tempatan
K Menghuraikan terhadap kuasa Barat. Menjelaskan
Masyarakat Tempatan 8.1.6 kepentingan sifat Cerna Minda/KBAT: Elemen dengan contoh
2
terhadap Kuasa Barat bijaksana dalam mengatur 2. Membuat inferens 1. Faktor alam semula jadi turut Kewarganegaraan penentangan
➢ Kekuatan strategi dalam kepentingan sifat membantu dari segi pertahanan dan Nilai Sivik masyarakat
➢ Kelamahan perjuangan. bijaksana dalam ketenteraan. Bincangkan 1. Kepentingan sifat tempatan
➢ Kegagalan mengatur strategi 2. Bagaimanakah strategi bijaksana dalam Membina urutan
Penentangan dalam perjuangan. serangan hendap berjaya mengatur strategi 3 peristiwa
Masyarakat Kemahiran Pemikiran Sejarah menewaskan serangan British? dalam perjuangan penentangan
Minggu 28
Tempatan (KPS) 3. Nyatakan senjata yang masyarakat

digunakan oleh Dol Said. tempatan
Mencerakinkan
• Membuat imaginasi penentangan 4. Apakah tindakan British untuk 4 makluamat tentang
masyarakat tempatan terhadap menamatkan perjuangan Haji Nilai / Patriotisme penentangan
British. Abdul Rahman Limbong? / Iktibar masyarakat
• Imaginasikan dan ceritakan semula 5. Bagaimanakah SBUB tempatan
melemahkan perjuangan Mat Menjustifikasikan
tentang serangan British terhadap 1. Menghargai
Salleh penentangan
Yamtuan Antah. perjuangan tokoh
6. Bagaimanakah British boleh masyarakat
tempatan yang 5
memecahbelahkan tempatan
bangkit menentang dalam
pemuafakatan dalam kalangan British.
pembesar? mempertahankan
7. Kebijaksanaan merancang hak dan maruah
strategi amat penting dalam bangsa idea
Menjana
memastikan kemenangan tentang kepimpinan
sesuatu perjuangan. 6 berwibawa dalam
Bincangkan. memperjuangan
kedaulatan negara


MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : Aktiviti Pembelajaran Akses 1. Nilai Murni
1. Menjana idea kesan
penentangan Kendiri dan Mangkuk Ikan 2. Patriotisme
7.4 Kesan Emas [BTMS 193] Menyatakan
8.1.4 Merumuskan kesan masyarakat tempatan
Penentangan 1 penentangan
penentangan masyarakat
Masyarakat - Murid diberikan tajuk membuat masyarakat
tempatan 2. Memperincikan Elemen
Tempatan pembentangan dengan pelbagai tempatan
kepentingan Kewarganegaraan Menjelaskan
➢ Kesan Terhadap K Menjelaskan kepentingan cara dan Nilai Sivik
mempertahankan 2 dengan contoh

Pentadbiran British 8.1.5 mempertahankan kedaulatan negara. - Murid lain boleh bertanya 1. Kepentingan penentangan
➢ Kesan Terhadap kedaulatan negara. soalan atau memberikan mempertahankan masyarakat
Masyarakat pandangan kedaulatan negara tempatan
Tempatan Aktiviti Stesen Berputar Membina urutan
(Rotating Stations) [BTMS 194] 3 peristiwa
Minggu 29
Kemahiran Pemikiran Sejarah - Murid dibahagi kepada Nilai / Patriotisme penentangan

(KPS) kumpulan kecil / Iktibar masyarakat
- Diberi masa 10 minit untuk 1. Semangat juang tempatan
Mencerakinkan
• Membuat rasionalisasi kesan menjawab topik dalam setiap yang tinggi 4 makluamat tentang
penentangan masyarakat tempatan. stesen merupakan contoh penentangan
- Murid bergerak setiap stesen terbaik yang masyarakat
NILAI TERAS untuk mencata jawapan dengan ditunjukkan oleh tempatan
SIVIK : pen pelbagai warna penentang British Menjustifikasikan
2. Sikap bernai dan penentangan
KEGEMBIRAAN
tidak gentar adalah masyarakat
5
kemuncak tempatan
semangat yang dalam
ditunjukkan mempertahankan
3. Perlu mempunyai hak dan maruah
jati diri yang bangsa idea
Menjana
ampuh dan tidak tentang kepimpina
tunduk kepada 6 berwibawa dalam
tekanan memperjuangan
kedaulatan negara

Standard Kandungan (SK) : 8.2 Kebijaksanaan Raja Dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat

KEBIJAKSANAA Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
N RAJA DAN Pada akhir
PEMBESAR Murid boleh : pembelajaran, murid 1. Nilai Murni
MELAYU dapat : 2. Patriotisme Menyatakan tindakan
MENANGANI 8.2.1 Menerangkan reaksi 1. Menjelaskan reaksi raja dan pembesar
CABARAN pemerintah Negeri- pemerintah Negeri- Melayu dalam
BARAT negeri Melayu Utara dan 1 menangani cabaran
negeri Melayu Utara Elemen
K Johor terhadap tindakan Barat.
terhadap perjanjian Kewarganegaraan
8.2 Kebijaksanaan 8.2.8 Barat. Bangkok dan dan Nilai Sivik Mengemukakan
29 Oktober 2023 hingga 2 November 2023
Raja Dan Pembesar Merumuskan kebijaksanaan dengan contoh

Melayu Menangani kepentingan menghargai pemerintah Johor 1. Kepentingan tindakan raja dan
Cabaran Barat sumbangan terdahulu. menyekat kemaraan Cerna Minda /KBAT: menghargai 2 pembesar Melayu
British. 1. Mengapakah Sultan Abdul sumbangan dalam menangani
8.1 Reaksi Pemerintah Kemahiran Pemikiran Sejarah Hamid Halim Shah enggan terdahulu cabaran Barat.
Negeri-negeri Melayu (KPS) 2. Menganalisis mengiktiraf Perjanjian Bangkok
Minggu 30
Utara dan Johor kepentingan 1909? Mengkategorikan

Terhadap Tindakan • Meneroka bukti kebijaksanaan menghargai 2. Protokol Sempadan Perjanjian 3 tindakan pemerintah
Barat Bangkok 1909 dalam menangani
Raja dan pembesar Melayu sumbangan terdahulu. Nilai / Patriotisme
➢ Protokol Sempadan memecahbelahkan masyarakat cabaran Barat
menangani cabaran Barat / Iktibar
Perjanjian Bangkok Melayu ,khususnya di Menganalisis
• Memahami kronologi tindakan - tindakan Raja dan
Memecahbelahkan pemerintah tempatan menangani sempadan Kelantan-Siam. 4 pembesar Melayu
Wilayah Negeri- cabaran Barat. Bincangkan. dalam menangani
negeri Melayu Utara cabaran Barat
➢ Reaksi Pemerintah
Negeri-negeri Menilai usaha Raja
Melayu Utara dan pembesar Melayu
5
Terhadap Perjanjian dalam menangani
Bangkok cabaran Barat untuk
pembangunan negara
➢ Kebijaksanaan
Pemerintah Johor Menjana idea dalam
Menyekat Kemaraan menangani cabaran
6
British untuk
mempertahankan
kedaulatan negara


MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : Aktiviti Kajian teks 1. Nilai Murni
1. Menjelaskan 2. Patriotisme Menyatakan tindaka
tindakan raja Melayu Secara berkumpulan kaji
8.2 Kebijaksanaan kandungan petikan surat Sultan raja dan pembesar
8.2.2 Menghuraikan tindakan dalam menangani Melayu dalam
Raja Dan Pembesar raja Melayu dalam cabaran Barat. Muhammad IV di 1
Elemen menangani cabaran
Melayu Menangani menangani cabaran 2. Menjelaskan bawah.Bincangkan sebab Sultan Barat.
Kewarganegaraan
Cabaran Barat Barat. kepentingan sikap Muhammad IV membantah dan Nilai Sivik
bijaksana dalam Perjanjian Bangkok 1909. 1.lll Mengemukakan
5 November 2023 hingga 9 November 2023
8.2 Tindakan Raja K Menerangkan mempertahankan dengan contoh

Melayu Dalam 8.2.5 kepentingan sikap kedaulatan tanah air
Cerna Minda /KBAT: tindakan raja dan
Menangani Cabaran bijaksana dalam 1. Durbar merupakan wadah 2 pembesar Melayu
pertemuan antara Raja-raja Nilai / Patriotisme dalam menangani
Barat mempertahankan
Melayu dengan pihak British / Iktibar cabaran Barat.
➢ Tuntutan Raja kedaulatan tanah air
Melayu Melalui bagi membangkitkan isu-isu
Mengkategorikan
Minggu 31
Durbar masyarakat tempatan yang

terjejas akibat dasar 3 tindakan pemerintah
➢ Diplomasi dalam menangani
Menangani Tekanan pentadbiranBritish.
cabaran Barat
British Kemahiran Pemikiran Sejarah Bincangkan
Menganalisis
➢ Keengganan (KPS) 2. Apakah kesan Perjanjian tindakan Raja dan
Pemerintah Negeri- Perlis-British 1930 terhadap 4 pembesar Melayu
negeri Melayu Utara • Membuat imaginasi kegigihan bidang kuasa Raja? dalam menangani
Menerima Penasihat pemerintah tempatan. 3. Apakah yang akan terjadi cabaran Barat
British sekiranya pembaharuan W.G.
• Bincangkan ciri-ciri semangat Menilai usaha Raja
➢ Menggubal Undang- Maxwell tidak dihalang oleh
patriotic pemerintah Negeri-negeri dan pembesar Melay
undang Tubuh Majlis Mesyuarat Kedah? 5
Melayu Utara dalam menangani dalam menangani
➢ Raja Menerajui 4. Apakah asas penggubalan
cabaran peluasan kuasa British. cabaran Barat untuk
Pemodenan Negeri Undang-undang Tubh=uh pembangunan negara
• Bagaimanakan pemodenan negeri
Kerajaan Johor.
catatan: dapat menyejahterakan kehidupan 5. Bandingkan Undang-undang Tubuh Menjana idea dalam
12 November 2023 rakyat? Kerajaan Johor dan Undang-undang menangani cabaran
Cuti Hari Deepavali Bagi Diri Kerajaan Terengganu dari 6
untuk
aspek tujuan penggubalan,
13 November 2023 mempertahankan
kandungan dan kepentingan.
Cuti Khas KPM Hari 6. Apakah gelaran yang diberikan kedaulatan negara
Deepavali kepada Sultan Abu Bakar

Standard Kandungan (SK) : 8.2 Kebijaksanaan Raja Dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat
KEBIJAKSANAA Standard Pembelajaran (SP) Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
N RAJA DAN Pada akhir
PEMBESAR Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti TMK 1. Nilai Murni Menyatakan
MELAYU dapat : Secara berkumpulan dengan 2. Patriotisme tindakan raja dan
MENANGANI 8.2.3 Menilai usaha pembesar 1. Mewajarkan usaha melayari internet dan sumber lain, pembesar Melayu
CABARAN Melayu dalam pembesar Melayu dapatkan maklumat tentang 1 dalam menangani
BARAT pemodenan negeri dalam pemodenan tokoh-tokoh lain dan sumbangan Elemen cabaran Barat.
8.2 Kebijaksanaan K Menghuraikan negeri mereka terhadap kemajuan dan Kewarganegaraan
Raja Dan Pembesar 8.2.6 kepentingan sikap taat 2. Menjelaskan pemodenan negeri. Bentangkan dan Nilai Sivik Mengemukakan
Melayu Menangani setia kepada pemerintah. kepentingan sikap taat dapatan.
dengan contoh
Cabaran Barat setia kepada 1. Kepentingan sikap tindakan raja dan
pemerintah Aktiviti Peta Pemikiran taat setia kepada 2 pembesar Melayu
8.3 Usaha Pembesar Kemahiran Pemikiran Sejarah Berdasarkan maklumat dalam pemerintah dalam menangani
Melayu Dalam (KPS) halam 215, buat kesimpulan
cabaran Barat.
Pemodenan Negeri tentang usaha pembesar Melayu Nilai / Patriotisme
• Membuat rasionalisasi usaha memodenkan negeri khasnya / Iktibar Mengkategorikan
Minggu 32
➢ Pembangunan pembesar Melayu dalam dalam aspek pentadbiran dan

3 tindakan pemerinta
Sosioekonomi pemodenan negeri. Pendidikan. 1. Kewibwaan dalam menangani
➢ Pembangunan pemimpin terdahulu cabaran Barat
Pertanian Cerna Minda /KBAT: wajar dihayati dan Menganalisis
➢ Pembangunan 1. Nyatakan kemajuan yan g dijadikan inspirasi tindakan Raja dan
Bandar dibawa oleh Long Jaafar. 4 pembesar Melayu
➢ Pentadbiran dan dalam menangani
Pendidikan cabaran Barat
➢ Ahli Majlis
Mesyuarat Menilai usaha Raja
Persekutuan dan pembesar
➢ Kepimpinan 5 Melayu dalam
Tempatan di menangani cabaran
Sarawak dan Sabah Barat untuk
pembangunan
negara
Menjana idea
dalam menangani
6 cabaran untuk
mempertahankan
kedaulatan negara


MASYARAKAT
TEMPATAN Murid boleh : Aktiviti Kajian Teks 1. Nilai Murni
1. Membincangkan
keberkesanan peranan - Secara berpasangan teliti 2. Patriotisme Menyatakan tindaka
8.4 Keberkesanan 8.2.4 Merumus keberkesanan pemerintah tempatan kandungan Perjanjian Johor- raja dan pembesar
Peranan Pemerintah peranan pemerintah dalam menangani British 1914 Melayu dalam
Tempatan Dalam tempatan dalam - Bincangkan implikasi 1 menangani cabaran
cabaran Barat. Barat.
Menangani Cabaran menangani cabaran kandungan perjanjian tersebut Elemen
Barat Barat. 2. Merasionalkan - Bentangkan dapatan kajian. Kewarganegaraan

Mengemukakan
kepentingan sikap dan Nilai Sivik dengan contoh
➢ Kemakmuran Negeri K Membahaskan bermuafakat untuk Aktiviti Kedai Kopi 1. Kepentingan sikap tindakan raja dan
➢ Melambatkan 8.2.7 kepentingan sikap kemajuan negara. Secara berkumpulan bincangkan bermuafakat untuk 2 pembesar Melayu
Peluasan Kuasa bermuafakat untuk sebab sekolah perempuan tidak kemajuan negara dalam menangani
Minggu 33 & 34
British kemajuan negara dibina di Pahang dan Negeri cabaran Barat.

➢ Kemajuan Sembilan pada tahun 1896-1900. Nilai / Patriotisme
Pendidikan / Iktibar Mengkategorikan
➢ Penubuhan Regimen Aktiviti Perbincangan Bebas 1. Sikap berani dan 3 tindakan pemerintah
Askar Melayu Diraja Kemahiran Pemikiran Sejarah [BTMS 221] dalam menangani
bijaksana raja dan
➢ Pegawai Tadbir Tajuk; Warisan Sistem cabaran Barat
(KPS) pembesar Melayu
Melayu Pemerintahan Beraja Menganalisis
menangani cabaran
➢ Mempertahankan tindakan Raja dan
• Membuat interpretasi Barat wajar 4 pembesar Melayu
Institusi Beraja keberkesanan peranan pemerintah Cerna Minda/KBAT: menjadi contoh. dalam menangani
tempatan menangani cabaran Barat. 1. Apakah kesan penggubalan 2. Perlu sentiasa taat cabaran Barat
• Kemakmuran negeri dapat undang-undang tubuh setia kepada
meningkatkan taraf hidup rakyat. kepada British? pemimpin untuk Menilai usaha Raja
Berikan penjelasan anda. 2. Bandingkan kedudukan memajukan negara. dan pembesar Melay
5
institusi pemerintahan beraja 3. Pemuafakatan dalam menangani
sebelum dan selepas cabaran Barat untuk
dalam menentang pembangunan negara
peluasan kuasa British di Barat adalah kunci
negara kita. utama kejayaan. Menjana idea dalam
6 menangani cabaran
untuk
mempertahankan
kedaulatan negara

Minggu 35
Pemurnian Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
3 Disember 2023 hingga 7 Disember 2023
Minggu 36
Ulangkaji Persediaan Peperiksaan UASA
10 Disember 2023 hingga 14 Disember 2023
CUTI PENGGAL 3 SESI 2023 / 2024 : 15 Disember 2023 hingga 31 Disember 2023
Minggu 37
Ulangkaji Persediaan Peperiksaan UASA
1 Januari 2024 hingga 4 Januari 2024
Minggu 38
Peperiksaan UASA
Minggu 39
Peperiksaan UASA
Minggu 40
Perbincangan soalan peperiksaan
Minggu 41 Perbincangan soalan peperiksaan
28 Januari 2024 hingga 1 Februari 2024
Minggu 42
Pembugaran PBD (Modul)
4 Februari 2024 hingga 8 Februari 2024
CUTI AKHIR PERSEKOLAH SESI 2023 / 2024 :
9 Februari 2024 hingga 9 Mac 2024
“Kerja Kuat Tidak Akan Menghianati Hasilnya”

Kita merancang, ALLAH juga merancang dan perancangan ALLAH itulah yang terbaik.

C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

C. 2023 T3 RPT SEJ (Kump.A Sek Ahad-Zarina)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN

BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 2

TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING

TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

Pengenalan Fokus Empati

• Campur Tangan dan • Kemakmuran negara • Mempertahankan kedaulatan negara

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 3

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING

T3 BAB 1 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 4

T3 BAB 1 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 5

7.1.3 Menganalisis persaingan Menyatakan secar

bekerjasama dalam menjamin Membina kronolo

• Membuat rasionalisasi negara kita maklumat tentang

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 6

7.2.1 Menjelaskan perluasan 1 maklumat tentang

di Pulau Pinang (KPS) Nilai / Patriotisme

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 7

T3 BAB 2 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 8

T3 BAB 2 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

Saya Bertanya (I See, I Think, I

di bawah Tanah yang sistematik dalam kepentingan strategik dalam

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 9

T3 BAB 3 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

negara Secara berkumpulan kumpulkan berilmu dalam Bersekutu

• Membuat imaginasi kemakmuran Nilai / Patriotisme

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 10

terhadap anasir luar. Dokumen ini merupakan 1. Kepentingan sikap Bersekutu

• Memahami kronologi peluasan berbanding dengan manfaat Melayu Bersekutu

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 11

dapat : (Think-Pair-Share) [BTMS 79] 2. Patriotisme

K Bersekutu. menubuhkan pasangan dan Nilai Sivik

Mesyuarat Bersekutu dan pentadbiran anugerah Tuhan penguasaan British

➢ Majlis Mesyuarat sistematik untuk kemajuan Melayu Bersekutu. menghargai

a. Contoh pernyataan masalah - Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)

i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum

LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 13

negeri Melayu Tidak

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 14

T3 BAB 4 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

NEGERI Murid boleh : pembelajaran, murid Aktiviti Fikir-Pasangan-Kongsi 1. Nilai Murni

7.4.7 pentadbiran yang terdahulu

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 15

Kehadiran James menyelesaikan masalah di bersatu padu. 5 pengaruh Barat di

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 16

T3 BAB 5 Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi

➢ Kemakmuran Sabah dan Nilai Sivik

sistematik untuk kemajuan pentadbiran yang 1. Apakah tindakan yang membentuk

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 17

PENTADBIRAN Pada akhir

Ekonomi dan Sosial pentadbiran Barat Membuat penilaian

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2023 18

PENTADBIRAN Pada akhir Aktiviti Bulatan dan Pandangan(Circle

Ekonomi dan Sosial akibat perkembangan perkembangan kesan pentadbiran