‫סילבוס‬

‫תקשורת חזותית‪ :‬צילום‪,‬קולנוע‪,‬טלוויזיה ‪50117 -‬‬

‫תאריך עדכון אחרון ‪18-09-2022‬‬

‫נקודות זכות באוניברסיטה העברית‪3 :‬‬

‫היחידה האקדמית שאחראית על הקורס‪:‬תקשורת ועיתונאות‬

‫השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס‪0 :‬‬

‫סמסטר‪:‬סמסטר ב'‬

‫שפת ההוראה‪:‬עברית‬

‫קמפוס‪ :‬הר הצופים‬

‫מורה אחראי על הקורס )רכז(‪:‬פרופ פול פרוש‬

‫דוא"ל של המורה האחראי על הקורס‪raya.morag@mail.huji.ac.il :‬‬

‫שעות קבלה של רכז הקורס‪:‬ימי שני‪14:00-15:00 ,‬‬

‫מורי הקורס‪:‬‬
‫ד"ר נורמה מוסי‪,‬‬
‫גב שרה קופלמן‪-‬סטביסקי‪,‬‬
‫גב אלכסנדרה דבורקין‪,‬‬
‫גב דגנית לוי‪,‬‬
‫מר תום דיבון‬

‫‪1/5‬‬
 ‫תאור כללי של הקורס‪:‬‬
‫סיפור עלייתם של מדיה המוניים במאה ה‪ 19-‬וה‪ 20-‬הוא בעיקר הסיפור של המדיה החזותיים ‪-‬‬
‫צילום‪ ,‬קולנוע‪ ,‬וטלויזיה ‪ -‬וכיצד הם השפיעו על רוב תחומי החיים האישיים והקולקטיביים‪ .‬בעידן‬
‫העכשווי‪ ,‬אנו עדים להתחזקותם של דימויים וטכנולוגיות חזותיות ‪ -‬בעיקר‪ ,‬אבל לא רק ‪ -‬הודות‬
‫למחשב‪ ,‬לסמראטפון‪ ,‬לרשתות דיגיטליות ולמדיה חברתיים‪ .‬בקורס זה תכירו כלים ומושגים לניתוח‬
‫דימויים חזותיים‪ ,‬נדון בהשלכות החברתיות‪ ,‬התרבותיות והפוליטיות של מדיה ופורמטים חזותיים שונים‬
‫)מתצלומים‪ ,‬דרך ממים ועד לגיפים(‪ ,‬ונלמד גישות תיאורטיות ומחקריות מרכזיות העוסקות בתקשורת‬
‫ותרבות חזותית‪.‬‬

‫מטרות הקורס‪:‬‬
‫מטרת הקורס היא ללמוד ניתוח ופרשנות ביקורתיים של התרבות הויזואלית העכשווית על ידי דיון‬
‫במודלים הבולטים ובסוגיות הבוערות בתחום‪ .‬השאלה מהן המגבלות ומהם היתרונות של פרשנות‬
‫ויזואלית תזכה למענה הנובע מחתירה לנקודת מבט אינטגרטיבית של מודלים אלה‪.‬‬

‫תוצרי למידה‬
‫בסיומו של קורס זה‪ ,‬סטודנטים יהיו מסוגלים‪:‬‬
‫בסיומו של קורס זה סטודנטים יהיו מסוגלים להבין ולפרש באופן עצמאי דימויים חזותיים במדיות שונות‬
‫בהסתמך הן על כלים בשפה החזותית והן על היכרות עם המושגים והמודלים התיאורטיים הבולטים‬
‫בתחום‪.‬‬

‫דרישות נוכחות )‪:(%‬‬

‫‪100%‬‬

‫שיטת ההוראה בקורס‪ :‬הרצאות פרונטליות מלוות בהדגמות בשיעור‪ .‬דיון במאמר מלווה בדיון בהם‬
‫בתירגול‪.‬‬

‫רשימת נושאים ‪ /‬תכנית הלימודים בקורס‪:‬‬

‫‪ .1‬מבוא‪ :‬מה זה תקשורת חזותית?‬

‫‪ .2‬הדימוי החזותי‪ :‬הדימוי הדומם‬

‫בארת‪ ,‬ר‪" (1982/2002) .‬המסר הצילומי" תרגום‪ :‬יעל חבר‪ ,‬המדרשה ‪.21-33 :5‬‬

‫‪ .3‬הדימוי החזותי – המשך‬

‫‪Kennedy, H., Hill, R.L., Aiello, G. and Allen, W. (2016) The Work that Visualisation‬‬
‫‪Conventions Do. Information, Communication & Society, 19(6): 715-735.‬‬

‫‪ .4‬צפייה‬
‫‪Thompson, J, B. (2005) The New Visibility. Theory, Culture & Society. 22(6): 31-51.‬‬

‫‪2/5‬‬
 ‫ צילום‬.5
Zappavigna M. (2016) Social media photography: construing subjectivity in
Instagram images. Visual Communication. 15(3): 271-292.

‫ צילום – המשך‬.6
.112-123 :23 ,‫ פנים‬.‫( מוספי זכרון כמעצבי העבר הישראלי‬2003) .‫ א‬,‫מאיירס‬
:‫עדכון למחקר מופיע במאמר באנגלית‬
Meyers O. (2021) The critical potential of commemorative journalism. Journalism.
22(7): 1682-1701.

20-‫חזותיים של המאה ה‬-‫ מדיה אודיו‬:‫ קולנוע וטלוויזיה‬.7

Turner, G. (1999) “Film Languages” Film as Social Practice. London: Routledge:
51-75.
‫ האוניברסיטה‬:‫ תל אביב‬.‫ דן דאור‬:‫ להבין סרטים תרגום‬,"‫( "מילון מונחים‬1996/2000) .‫ ל‬,‫ג'אנטי‬
.516-527 ,‫הפתוחה‬

‫ – המשך‬20-‫חזותיים של המאה ה‬-‫ מדיה אודיו‬:‫ קולנוע וטלוויזיה‬.8

,‫ ת‬:‫ בתוך‬.'‫ דימויי מפתח בתיאוריה של הטלוויזיה‬:‫ שטף‬,‫ שידור‬,‫( 'טלוויזיה‬1998/2003) ‫ י‬,‫גריפסרוד‬
.('‫ כרך ב‬,‫ יצירת משמעות כמפגש בין טקסט לבין קוראים )מקראה‬:‫ תקשורת כתרבות‬.‫ טלמון‬,‫ ומ‬.‫ליבס‬
.150-132 ‫ ע"ע‬.‫ האוניברסיטה הפתוחה‬:‫אביב‬-‫תל‬

‫ הדימוי הדיגיטלי‬.9
Casetti, F. (2013) What is a Screen Nowadays?, in C. Berry, J. Harbord and R. Moore
(eds), Public Space, Media Space. London: Palgrave Macmillan: 16–40.

‫ הדימוי הדיגיטלי – המשך‬.10

Hoel, A. S. (2018) Operative Images. Inroads to a New Paradigm of Media Theory. In
L. Feiersinger, K. Friedrich and M. Queisner (eds) Image – Action – Space: Situating
the Screen in Visual Practice. De Gruyter: 11-28.

‫ טכנולוגיות דיגיטליות חזותיות‬.11

Crawford K. and Paglen T. (2019) Excavating AI: The Politics of Training Sets for
Machine Learning. https://excavating.ai

‫ סוגות ופרקטיקות דיגיטליות‬,‫ פלטפורמות‬.12

Abidin, C. (2021). Mapping Internet celebrity on TikTok: Exploring attention
economies and visibility labours. Cultural Science Journal, 12(1): 77-103.

‫ המשך וסיכום קורס‬- ‫ סוגות ופרקטיקות דיגיטליות‬,‫ פלטפורמות‬.13

Bode L. (2021) Deepfaking Keanu: YouTube deepfakes, platform visual effects, and
the complexity of reception. Convergence. 27(4): 919-934.

:‫חומר חובה לקריאה‬

3/5
 ?‫ מה זה תקשורת חזותית‬:‫ מבוא‬.1

‫ הדימוי הדומם‬:‫ הדימוי החזותי‬.2

.21-33 :5 ‫ המדרשה‬,‫ יעל חבר‬:‫( "המסר הצילומי" תרגום‬1982/2002) .‫ ר‬,‫בארת‬

‫ הדימוי החזותי – המשך‬.3

Kennedy, H., Hill, R.L., Aiello, G. and Allen, W. (2016) The Work that Visualisation
Conventions Do. Information, Communication & Society, 19(6): 715-735.

‫ צפייה‬.4
Thompson, J, B. (2005) The New Visibility. Theory, Culture & Society. 22(6): 31-51.

‫ צילום‬.5
Zappavigna M. (2016) Social media photography: construing subjectivity in
Instagram images. Visual Communication. 15(3): 271-292.

‫ צילום – המשך‬.6
.112-123 :23 ,‫ פנים‬.‫( מוספי זכרון כמעצבי העבר הישראלי‬2003) .‫ א‬,‫מאיירס‬
:‫עדכון למחקר מופיע במאמר באנגלית‬
Meyers O. (2021) The critical potential of commemorative journalism. Journalism.
22(7): 1682-1701.

20-‫חזותיים של המאה ה‬-‫ מדיה אודיו‬:‫ קולנוע וטלוויזיה‬.7

Turner, G. (1999) “Film Languages” Film as Social Practice. London: Routledge:
51-75.
‫ האוניברסיטה‬:‫ תל אביב‬.‫ דן דאור‬:‫ להבין סרטים תרגום‬,"‫( "מילון מונחים‬1996/2000) .‫ ל‬,‫ג'אנטי‬
.516-527 ,‫הפתוחה‬

‫ – המשך‬20-‫חזותיים של המאה ה‬-‫ מדיה אודיו‬:‫ קולנוע וטלוויזיה‬.8

,‫ ת‬:‫ בתוך‬.'‫ דימויי מפתח בתיאוריה של הטלוויזיה‬:‫ שטף‬,‫ דור‬,‫( 'טלוויזיה‬1998/2003) ‫ י‬,‫גריפסרוד‬
.('‫ כרך ב‬,‫ יצירת משמעות כמפגש בין טקסט לבין קוראים )מקראה‬:‫ תקשורת כתרבות‬.‫ טלמון‬,‫ ומ‬.‫ליבס‬
.150-132 ‫ ע"ע‬.‫ האוניברסיטה הפתוחה‬:‫אביב‬-‫תל‬

‫ הדימוי הדיגיטלי‬.9
Casetti, F. (2013) What is a Screen Nowadays?, in C. Berry, J. Harbord and R. Moore
(eds), Public Space, Media Space. London: Palgrave Macmillan: 16–40.

‫ הדימוי הדיגיטלי – המשך‬.10

Hoel, A. S. (2018) Operative Images. Inroads to a New Paradigm of Media Theory. In
L. Feiersinger, K. Friedrich and M. Queisner (eds) Image – Action – Space: Situating
the Screen in Visual Practice. De Gruyter: 11-28.

‫ טכנולוגיות דיגיטליות חזותיות‬.11

Crawford K. and Paglen T. (2019) Excavating AI: The Politics of Training Sets for
Machine Learning. https://excavating.ai

4/5
 ‫‪ .12‬פלטפורמות‪ ,‬סוגות ופרקטיקות דיגיטליות‬
‫‪Abidin, C. (2021). Mapping Internet celebrity on TikTok: Exploring attention‬‬
‫‪economies and visibility labours. Cultural Science Journal, 12(1): 77-103.‬‬

‫‪ .13‬פלטפורמות‪ ,‬סוגות ופרקטיקות דיגיטליות ‪ -‬המשך וסיכום קורס‬

‫‪Bode L. (2021) Deepfaking Keanu: YouTube deepfakes, platform visual effects, and‬‬
‫‪the complexity of reception. Convergence. 27(4): 919-934.‬‬

‫חומר לקריאה נוספת‪:‬‬

‫מרכיבי הציון הסופי ‪:‬‬

‫מידע נוסף ‪ /‬הערות‪:‬‬

‫חובות הקורס‪:‬‬

‫‪ .1‬נוכחות חובה בשיעור ובתרגולים‪.‬‬

‫‪ .2‬קריאת הביבליוגרפיה של הקורס‪.‬‬
‫‪ .3‬ניתוח שני מקרי בוחן לפינת האקטואליה של הקורס‪:‬‬
‫• תינתן בחירה להגיש שני מקרי בוחן מתוך ארבעה במהלך הקורס‪ .‬מקרה בוחן אחד במהלך‬
‫המחצית הראשונה של הקורס‪ ,‬ומקרה בוחן שני במהלך המחצית השנייה של הקורס‪ .‬כל מקרה בוחן‬
‫מהווה ‪ 10%‬מהציון הסופי )סהכ ‪ 20%‬מהציון הסופי(‪.‬‬
‫• כל מקרה בוחן יכיל דוגמה חזותית אקטואלית הקשורה לנושא של אחד השיעורים במחצית‬
‫הרלוונטית‪ ,‬ודיון קצר )עד ‪ 500‬מילים( שמסביר את הרלוונטיות של הדוגמה לנושא ומציע ניתוח קצר‬
‫שלה לאור מושגים ומאמרים שנלמדו בקורס‪ .‬חלק ממקרי הבוחן יוצגו לדיון בפינת האקטואליה‬
‫שיתקיימו בקבוצות התרגול‪.‬‬
‫• דדליין להגשה‪ :‬יום ה‪ ,‬עד השעה ‪ ,23:55‬לפני המועד שנקבע לפינת האקטואליה בקבוצות התרגול‪.‬‬
‫הנחיות מפורטות יחולקו קרוב למועדים הרלוונטיים‪.‬‬
‫‪ .4‬עבודת סוף קורס‪ 80% :‬מהציון הסופי‪.‬‬

‫‪5/5‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬