SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LAHAT

SEKOLAH TRANSFORMASI 2025

PENTAKSIRAN SUMATIF BILIK DARJAH

TAHUN 2021
BAHASA CINA
中四华文课堂评估

姓名 : ____________________________________
T4
NAMA : ____________________________________
KELAS : ____________________________________ MASA : 1 JAM 30 MINIT

Jawab Semua Soalan

1. Murid di kehendaki menjawab atas kertas kosong berbentuk “test-pad” atau dalam buku latihan dalam
tempoh yang di tetapkan.

2. Murid mengambil gambar jawapan dan menghantar kepada guru mengikut mata pelajaran masing-
masing.

3. Murid diberikan masa 15 minit untuk menghantar jawapan selepas peperiksaan tamat.
(Jika gagal dalam tempoh 15 minit, kertas jawapan tidak akan ditanda).

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH : DISAHKAN OLEH:

__________________ _______________________ _____________________________

(TEOH SIM MOY) (ROZIAH BT LAZIM) (NORASPALELA BT ABDULLAH)

Guru Bahasa Cina Guru Kanan Bahasa Penolong Kanan Pentadbiran

1
注意：
1. 本试卷分为三个部分，必须全部作答。
2. 作答在长形单线纸上，不必抄题，唯须注明题目号数。
3. 作答时间结束之后的 15 分钟内，将答案拍照，发送给科任老师，逾时恕不受理。

第一部分：应用文【45 分】

修齐中学历史学会将举办爱国月爱国诗歌朗诵比赛。试以该会顾问老师
林治平名义，拟一则通告，吁请同学们踊跃报名参加。
答案必须使用下面的相关地址。

10,Jalan Duta,
50605 Kuala Lumpur.

第二部分：现代文【30 分】

阅读下面的文章，然后回答问题。

一群河蚌在一只老河蚌的带领下，在清凉的河水中欢快地散步。那
是一个春天的早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面上仿佛撒
下了一层金子，那是一群年轻的河蚌，他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，容光
焕发，充满了青春的快乐。就好像从前的我们，背着书包，唱着歌谣，
欢快地走在上学的路上一样，未来的道路完全被欢快的心情照亮。
忽然，在一道河湾里，老河蚌停下来，她回过头语重心长地对小河
蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们应该去捡一粒沙子了。”
那副神情很像当年为我们留作业的那位女老师，她的脸上既有希望，也
有忧虑。
小河蚌们按照老蚌的要求做了，他们纷纷捡了一粒沙子，深埋进身
体内，就像种下一粒种子，虔诚地等待它发芽、开花、结果。而那时
2
节，老师也正在给我们讲课，语文、数学、物理、化学……我们把它们
捡起来，存在脑海深处，就像河蚌们捡的那粒沙子。
可是，一只贪玩的河蚌，不知是没听见，还是没把老河蚌的话当成
一回事儿，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了。就像年
少的我们，淘气、逃学、抄别人的作业、篡改通知书上的分数和名次。
岁月像那条河的河水，在不知不觉中，悄悄流走了。
很长的时间过去了，小河蚌们长大了，甚至他们当中年龄稍长的，
有的已经像当年那只老蚌的模样了。河蚌们纷纷打开自己的蚌壳，在那
些蚌壳之中，竟然藏着一颗颗珍珠。它们发着亮、放着光，把满河的水
照得通明光亮。那粒小小的沙子经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累
月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了美丽晶莹的珍珠！
河蚌们互相拥抱着、欢笑着，一边流着眼泪，一边庆贺自己的成
果。是啊，当我们一生的酝酿，终于变成醇厚香美的美酒时，我们又何
尝不是如此呢？
然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾因贪玩而未去捡沙子的河
蚌，悄悄溜走了。没有沙子，他的壳中便没有那粒珍珠，他用什么去庆
贺呢？他流泪了，很后悔，可此时衰老已爬上了他的额头，想要回头重
新捡起那一份逝去的时光，为时已晚。
当岁月的沙子同样从你我的指缝间流过时，别人都掏出了金子，而
我们却连一粒沙子也没有留住，我们又怎能不痛哭？
人不是河蚌，但仔细一想，人与河蚌竟有着许多相通的地方，经历
过岁月洗礼的长辈像老河蚌一样，明白吃苦的作用。然而，年少的我们
又何尝不是像小河蚌一样有着自作聪明的秉性呢？岁月告诉我们，沙子
有时会磨出鲜血，但珍珠却是宝贵的财富，你捡好了你的沙子了吗？

3
1. 文中画线的句子，老师的脸上为什么既有“希望”，也有“忧
虑”？【6 分】
“希望”是因为________________________________________ ；
“忧虑”则是因为______________________________________ 。

2. “我们把它们捡起来，存在脑海深处，就像河蚌们捡的那粒沙
子。”此句“它们”指的是什么？【2 分】

3. 未捡沙子的河蚌“流泪了，很后悔”。
（a） 它此刻有怎样的心理活动？至少提出两个。【4 分】
（b） 它为什么会有如此反应？【4 分】

4. 文中哪一句告诉我们小河蚌即使后悔了，也无法再去捡一粒沙子，
让它结出美丽晶莹的珍珠呢？【4 分】

5. 小河蚌在成长的过程中可以捡一粒沙子，把它变成美丽晶莹的珍
珠。这个故事给了我们什么启发？【4 分】

6. “那是一群年轻的河蚌，他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，容光焕发，充
满了青春的快乐。” 此句采用了什么修辞手法？【3 分】

7. 从文章的最后四段中，找出其中一个采用反问修辞手法的句子。
【3 分】

4
第三部分：文言文 【25 分】 中四课本第79页
楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老
狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。众
狙皆畏苦之，弗敢违也。
种植
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天
生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：
“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。
狙公卒馁而死。
郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎！惟其昏而未
觉也。一旦有开之，其术穷矣”。

8.为什么群猴感到害怕和痛苦？【5 分】
猴公要群猴每天到山中摘果实供养他，有的猴子不
给，猴公就会鞭打他们。
9.小猴的什么看法让众猴有所领悟？【4 分】
一只小猴说山上的果树不是猴公种的，任何人都
可以采摘，猴子们不必被猴公使唤。
10.猴公饿死的原因是什么？【4 分】
因为众猴拿走存放的粮食，一起进入森林，不再回
来。
11.本文揭示了什么道理？【5 分】
统治者必须依循正道，遵守法治，不可使用权术控制人民，
否则，人民觉醒之后，统治者将招致灭亡。/我们做人不可仗
势欺人，不可将公用之物占为己有去控制别人替我们劳动。
12.试解释下面句子中画横线的字词。【4 分】
（i） 或不给，则加鞭棰焉。 有的
（ii） 群狙皆畏苦之，弗敢违也。
不
5
 （iii） 狙公卒馁而死 最终、终于
（iv） 否也，皆得而取也。 都
13.其夕，伺狙公之寝，破栅毁柙。
试将上面的句子翻译为现代汉语。【3 分】

KERTAS SOALAN TAMAT