Modul PRS Sulong Selangor 2023 Terkini

MODUL KEM KEPIMPINAN PRS TAHAP SULONG
PERINGKAT NEGERI SELANGOR 2023 “PRS PEMANGKIN PEMIMPIN MUDA BERWAWASAN”
ISI KANDUNGAN
1.0 KERANGKA MODUL PRS 2
2.0 PENGENALAN MODUL PRS SULONG 3
1
MODUL SIMPOSIUM PRS TAHAP SULONG
3.0 SKEMA PEMARKAHAN PENGANUGERAHAN LATIHAN TAHAP 3: SULONG 4

4.0 SENARAI NAMA FASILITATOR 5
5.0 TENTATIF PROGRAM 6
6.0 ICE BREAKING 10
7.0 RIADAH (LDK 1 & LDK 5) 15
8.0 TAZKIRAH / MORAL (LDK 2, LDK 4, LDK 9 & LDK 11) 18
9.0 LDK 3 RINGGIT KA SYORGA 26
10.0 LDK 6 EKSPLORASI PRS GEMILANG 27
11.0 LDK 7 SANGKAR TEBUSAN 33
12.0 LDK 10 MALAM GALA 35
13.0 LDK 12 PROJEK PRS GEMILANG 36
14.0 LDK 13 RUMUSAN & PENILAIAN 37
15.0 UJIAN PRA DAN POS 38
16.0 PENILAIAN PROGRAM 40
17.0 PENGHARGAAN 42
1.0 KERANGKA MODUL PRS
BONGSU MUDA SULONG BESTARI
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4
2
PENGENALAN PRS KONSEP KENDIRI KEMAHIRAN KEMAHIRAN

INTERPERSONAL FASILITATOR
KESEDARAN KOMUNIKASI
KENDIRI KEMAHIRAN KEMAHIRAN
PSIKOLOGI
KEPIMPINAN KUALITI
ASAS KOMUNIKASI REMAJA
MENYELESAIKAN KETRAMPILAN
AWAL REMAJA ASAS
MASALAH DIRI
KAUNSELING
PENILAIAN
MEMBUAT PENGURUSAN
PENILAIAN
SKEMA KEPUTUSAN ORGANISASI
PEMARKAHAN SKEMA
KEMAHIRAN PENILAIAN
PEMARKAHAN
ANUGERAH KAUNSELING
SKEMA
ANUGERAH
PENILAIAN PEMARKAHAN
SKEMA ANUGERAH
PEMARKAHAN
ANUGERAH
2.0 PENGENALAN MODUL PRS SULONG
Khidmat murid bantu murid merupakan satu khidmat sokongan yang penting dalam
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah. Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) merupakan
agen penggerak Unit Bimbingan dan Kaunseling bagi tujuan mencapai kesejahteraan murid-murid
di sekolah. Sehubungan itu PRS Sulong yang kompeten amat diperlukan bagi mencapai objektif
tersebut.
PRS yang kompeten perlu diberi pendedahan kepada beberapa kemahiran iaitu kemahiran
interpersonal, kepemimpinan, penyelesaian masalah, membuat keputusan dan kemahiran
kaunseling. Kursus PRS Sulong dirangka khas mengikut keperluan dan kehendak la han yang
bertepatan dengan tahap mereka. Modul Kursus PRS Sulong dirangka berasaskan Choice Theory
Reality Therapy (CTRT) oleh Willam Glasser yang menyatakan manusia memilih untuk bertingkah
laku berdasarkan tahap motivasi dalaman, pilihan sendiri, fleksibel, bermatlamat dan kreatif.
Menurut Glasser, manusia mempunyai lima keperluan asas untuk dipenuhi iaitu rasa ingin
disayangi dan dipunyai ( love and belonging ), kuasa ( power ), kegembiraan ( fun ), kebebasan
( freedom ), dan keperluan untuk terus hidup ( survival ).
Modul PRS Sulong menggunakan konsep WDEP yang merujuk kepada W ( Wants )
penerokaan kehendak , keperluan dan persepsi murid . D (Doing) merupakan tingkah laku yang
telah dilakukan oleh murid dalam mencapai kehendak dan keperluannya. E (Evaluation)
merupakan penilaian kendiri terhadap tindakan sebelum ini, manakala P (Planning) adalah
perancangan dan pelan tindakan murid untuk mencapai tujuan dan matlamatnya.
3
PRS GEMILANG
Modul PRS Sulong Berasaskan Konsep WDEP dalam Teori CTRT

3.0 SKEMA PEMARKAHAN PENGANUGERAHAN LATIHAN TAHAP 3: SULONG
PERUNTUKAN SYARAT PEMBERIAN

BIL ASPEK MARKAH MARKAH
1 1. Kemahiran InterpersonaL 30% x X 30

2. Kemahiran Kepimpinan
3. Menyelesaikan Masalah
36 jam
4. Membuat Keputusan
5. Kemahiran Kaunseling
X = kehadiran la han PRS
Tahap 3
Mengendalikan satu projek di 50% Telah menyelesaikan projek

2 sekolah dengan jayanya
Menyediakan dokumentasi 20% Telah menyediakan

3
projek softcopy dan hardcopy dokumentasi yang lengkap
JUMLAH 100%
4.0 SENARAI NAMA FASILITATOR DAN URUSETIA
Kem Komandan En. Mohd Fauzi Bin Mohd Nasir SMK Dato Hamzah
SMK Tengku Ampuan

Pen. Kem Komandan Cik Sari Yanti Binti Md Nasohah
Rahimah
4
Jemputan & Penginapan Cik Noraimi Aainaa Binti Omar SAM Nurul Iman
Pendaftaran & Maklum Pn Husni Binti Harun SK Tok Muda

Balas/Sijil dan Cenderamata Pn Umi Kalthum Binti Mohd Adam SK Bukit Kapar
Kerohanian, Teknikal & En Muhammad Shahidan Bin Daud SK Bukit Kemuning 2

Fotografi En. Sivabal A/L Krishnan SJKT Simpang Lima
Pengacara Majlis & Teks Pn Zubaidah binti Ahmad SMK Kota Kemuning
Ucapan Perasmi Pn Parimala A/P Palanisamy SMK Batu Unjur
SMK Bandar Baru Sultan

1. Norhafizah binti Mohd Rais (K)
Suleiman
2. En. Irwanshah Bin Hamdan SK Rantau Panjang
3. Pn. Goury Soundrapandian SMK Methodist ACS Klang
4. En. Mohd Zulamzar Bin Abd Ghafar SK Bukit Naga
Fasilitator 5. Pn. Ong Yien Fang SMK(P) Bukit Kuda
6. Pn Ruasmak binti Harun SMK Tengku Idris Shah
7. Pn Umi Kalthum Binti Mohd Adam SK Bukit Kapar
8.En Mohd Ikhwan Bin Rosli SMK Rantau Panjang
SMK Tengku Ampuan

9. Pn. Wan Mastura Binti Wan Ismail
Jemaah
10. Pn. Ruhana Binti Abu Shahim SMK Sungai Kapar Indah
11. Cik Lee Yi Hua SMJK Chung Hwa
Makanan & Minuman Cik Ng Zi Sin SJKC Pui Ying
e-Banner & e-Buku Program Pn Rabiatul Adawiah binti Ismail SMK (P) Raja Zarina
En. Adam Moh Sian Lun SJKC Hin Hua

Keselamatan & Kecemasan
Pn Wan Noor ‘Azah Binti Wan Ali SK Kampung Jawa 2
Dokumentasi Pn. Rubadavi A/P Raja Gopal SK 1 Simpang Lima
5.0 TENTATIF PROGRAM
11 JULAI 2023 SELASA

MASA AKTIVITI PERSONALIA
5
12.00 tgh – 2.00 petang Pendaftaran peserta Urusetia

2.00 – 4.30 petang En Mohd Fouzi bin Mohd
Taklimat dan Pecah Bendungan Nasir
En Irwanshah bin Hamdan
4.30 – 5.30 petang Minum / Solat / Moral Urusetia
En. Mohd Zulamzar Bin Abd
5.30 – 6.30 petang Kemahiran Interpersonal
Ghafar
6.30 – 7.30 petang Makan malam / Urus Diri Urusetia
En Sivabal/ Muhammad
7.30 – 9.00 malam Solat / Tazkirah & Moral
Shahidan
Overview PRS Sulong Pn Norhafizah binti Mohd

9.00 – 10.30 malam Kemahiran Memimpin Rais
10.30 – 11.00 malam Kudapan / Tidur Urusetia
12 JULAI 2023(RABU)
Persiapan diri / LDK 4 Tazkirah & En Sivabal/ Muhammad
6.00 – 7.00 pagi
Moral Shahidan
En. Mohd Zulamzar Bin Abd
7.00 – 8.00 pagi Selamat Pagi PRS
Ghafar
8.00 – 9.00 pagi Sarapan pagi / Persiapan diri Urusetia
9.00 pagi – 1.00 petang Encik Mohd Ikhwan Bin
Eksplorasi PRS Rosli
Pn. Goury Soundrapandian
1.00 – 2.30 petang Makan tengah hari / Urus diri / Solat Urusetia
Pn Wan Mastura binti Wan

2.30 – 4.30 petang Kemahiran Menyelesaikan Masalah
Ismail
4.30 – 5.30 petang Minum / Solat / Moral Urusetia
5.30 – 6.30 petang Persediaan Malam Gala Pn Ruhana binti Abu Shahim
6.30 – 7.30 petang Makan malam / Persiapan diri Urusetia

En Sivabal/ Muhammad
7.30 – 9.00 malam Solat / Tazkirah & Moral
Shahidan
9.00 – 10.30 malam Malam Gala Pn Ruhana binti Abu Shahim
10.30 – 11.00 malam Kudapan / Tidur Urusetia
13 JULAI 2023(KHAMIS)
6.00 – 7.00 pagi En Sivabal/ Muhammad
Persiapan diri / Tazkirah & Moral
Shahidan
6
Pn Norhafizah binti Mohd

7.00 – 8.00 pagi Projek Sekolahku
Rais
8.00 – 9.00 pagi Sarapan pagi / Persiapan diri Urusetia
Cik Noraimi Aainaa Binti

9.00 – 10.30 pagi Rumusan dan penilaian
Omar
10.30 – 11.00 pagi Minum pagi Urusetia
11.00 pagi – 12.30 Majlis penutup Urusetia
t/hari
6. 0 ICE BREAKING @ PECAH BEDUNGAN
TAJUK : Ampang Pecah

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:
1. bergaul dengan mesra sesama ahli
2. hormat menghormaT antara satu sama lain
7
3. berinteraksi dengan selesa, tidak gementar dan tidak takut.
4. berani dan bebas menyatakan pendapat
5. sedia bekerjasama dan mempunyai rasa tanggungjawab yang tnggi terhadap

kumpulan.
MASA : 2 Jam
BAHAN : Kertas mahjung, kertas pendua dan pen marker
LANGKAH :
LANGKAH 1
Fasilitator menerangkan juga objektif sesi ini dan meminta peserta memberi kerjasama dan melibatkan
diri sepenuhnya.
LANGKAH 2
Meminta peserta bersalaman antara satu sama lain (jika bertemu dengan peserta yang berlainan
jantina, salam boleh digantikan dengan anggukan kepala).
Sambil bersalaman, peserta bolehlah bertanyakan nama rakan dan nama daerah / sekolah.
LANGKAH 3
Minta peserta menulis nama penuh dan nama panggilan di bahagian atas sekeping kertas. Di bahagian
bawah ditulis daerah asal atau sekolah peserta. Kertas tersebut dilipat dua dan dipotong dua. Bahagian
bawah diserahkan kepada fasilitator. (Tujuan membina rasa kesamaan tanpa mengira kedudukan atau
pangkat)
Nama: Abdullah bin Ahmad
Panggilan: Abdullah (potong di sini)
Daerah : Hulu Langat
Contoh Kad Persamaan
Bahagian atas disimpan oleh peserta. Ini sebagai simbolik bahawa persahabatan yang dijalinkan hari ini
adalah berdasarkan kemesraan dan sama rata tetapi masih menghormati kedudukan seseorang. Untuk
memanggil peserta lain, gunakan nama panggilan sahaja.
8
LANGKAH 4
Minta peserta berkumpul mengikut:
i. Jantina
ii. Daerah Asal
iii. Bulan Lahir
iv. Warna Kegemaran
v. Makanan Kegemaran
vi. Huruf Abjad Permulaan Nama
vii. Lain-Lain Kriteria Yang Menarik
Untuk memotivasikan peserta, boleh dinyatakan peserta yang lewat menghafal nama ahli kumpulan
akan didenda, contohnya menyanyi, berpantun dan menunjukkan sesuatu bakat.
LANGKAH 5
Edarkan sekeping kertas bersaiz A4 untuk setiap peserta. Peserta memotong kertas tersebut kepada 4
bahagian. Bahagian pertama ditulis nama panggilan, bahagian kedua ditulis bilangan adik beradik (jika
ada, tuliskan ada), bahagian ketiga dituliskan makanan kegemaran dan bahagian keempat dituliskan
satu perkataan yang paling disukai. Sebagai pilihan, anda boleh meminta peserta memotong lebih dari 4
bahagian dan bolehlah ditulis perkara yang difikirkan sesuai, contohnya nombor telefon, cita-cita, warna
kegemaran dan lain-lain.
Masukkan kertas yang telah siap ditulis ke dalam sebuah kotak. Kemudian edarkan semula kertas
tersebut kepada setiap orang peserta. Edarkan satu-satu sehingga setiap peserta mendapat empat
keping kertas orang lain. Jika mendapat kertas sendiri kembalikan.
Dalam masa 5 minit, minta peserta mendapatkan nama penuh dan tandatangan tuan punya kertas.
Peserta boleh bergerak, melaung dan menyebut apa yang tertulis dalam kertas sebagai usaha mengenali
tuan punyai kertas.
Untuk memotivasikan peserta bertindak dengan cepat, nyatakan bahawa peserta yang paling lewat
menyiapkan tugasan tersebut akan didenda. Denda yang sesuai boleh dilaksanakan.
LANGKAH 6
Minta beberapa orang peserta menyatakan perasaan mereka jika dibandingkan dengan sebelum sesi ini
dijalankan. Bincangkan juga apakah pengajaran yang diperolehi dari sesi yang telah dilaksanakan itu.
9
LANGKAH 7
Fasilitator membuat rumusan tambahan tentang sesi ini. Antara rumusan ini adalah:
Perasaan gementar, takut dan cemas akan hilang sekiranya kita mesra dalam pergaulan dengan orang
lain.
Persahabatan mesra perlu dicari dan diusahakan. Ini bermakna, tanpa usaha membaiki hubungan kita
dengan orang maka persahabatan tidak akan wujud.
Hormat menghormati adalah satu sumber pembinaan hubungan mesra.
Tanggapan awal terhadap seseorang selalunya kurang tepat.
Kemesraan terbentuk apabila kita mengenali lebih dekat.
Manusia boleh membina persahabatan dengan semua manusia lain.
Lain-lain rumusan yang difikirkan sesuai.
LANGKAH 8
Peserta dibahagikan kepada kumpulan kecil. Pastikan pembetukan kumpulan ini mengambilkira ahlinya
terdiri dari pelbagai kriteria. Contohnya negeri, bangsa dan jantina (Jumlah ahli kumpulan kecil 10
orang). Minta beberapa orang peserta bercerita tentang pengalaman masing-masing.
LANGKAH 9
Ahli kumpulan diminta bersalaman antara satu dengan lain. Kemudian minta peserta mencari pasangan
masing-masing. Setiap pasangan mencari tempat yang sesuai. Mereka secara bergilir-gilir menceritakan
latar belakang mereka kepada pasangan masing-masing. Masa yang diberi kepada se ap orang untuk
menceritakan latar belakangnya kepada pasangannya ialah lebih kurang 5 minit seorang.
LANGKAH 10
Peserta diminta berkumpul semula dalam kumpulan kecil. Secara bergilir-gilir setiap peserta
menceritakan mengenai latar belakang pasangannya kepada kumpulan kecil. Peserta yang menceritakan
tentang pasangannya, berdiri di belakang pasangannya dan pegang bahu (jika sama jantina)
pasangannya. Sentuhannya menunjukkan kemesraan. Setelah selesai semua ahli menceritakan tentang
pasangannya, beri 5 minit untuk ahli kumpulan kecil menghafal nama panggilan semua ahli kumpulan
tersebut.
LANGKAH 11
Kumpulan diminta membincangkan perasaan dan pengajaran yang didapati daripada aktiviti yang telah
dijalankan.
10
LANGKAH 12
Pertandingan Antara Kumpulan
Tujuan
Mempertingkatkan semangat kekitaan dan kerjasama antara ahli kumpulan yang akan
berterusan sepanjang kursus ini.
Pertandingan 1
Setiap kumpulan menghantarkan wakil untuk pertandingan ucapan. Beri tajuk ucapan secara spontan.
Pilihlah tajuk yang kreatif dan tiada unsur lucu. Contohnya:
Sahabat yang baik adalah…………….
Kenapa kita perlu sambut Hari Kemerdekaan
10 Perkara tentang aku yang ramai orang tidak tahu
Apa cara menghilangkan Stress
Kepentingan A malan Gaya Hidup Sihat
Langkah mengatasi kemalangan jalan raya
Bila Stress melanda …………….
Kenapa kawan penting dalam hidup
Pertandingan 2
Setiap kumpulan menghantar wakil yang bijak berpantun. Semua peserta diminta membuat serangkap
pantun yang menarik, contohnya bertemakan motvasi, kekeluargaan, percintaan dan lain-lain.
Seterusnya fasilitator bolehlah mengadakan beberapa lagi pertandingan mengikut kesesuaian masa dan
peserta. Pastikan pertandingan yang diadakan itu boleh mengeratkan lagi kerjasama antara ahli
kumpulan dan mengandungi unsur pengajaran dan sedikit kelucuan. Untuk meningkatkan motivasi
pertandingan antara kumpulan, fasilitator bolehlah membuat carta markah. Sediakan sedikit hadiah,
contohnya gula-gula, buku tulis dan lain-lain yang difikirkan sesuai.
LANGKAH 13
Peserta diminta membuat rumusan tentang apa yang dipelajari daripada aktivi ini. Beberapa orang
peserta bolehlah menyatakan perasaan mereka.
LANGKAH 14
Fasilitator membuat rumusan mengenai keseluruhan aktiviti Pecah Bendung
11
LANGKAH 15
Pemilihan ahli jawatankuasa peserta kursus.
7. 0 RIADAH (SELAMAT PAGI)
TAJUK : LDK 1 DA DI DU
OBJEKTIF : Pada akhir aktviti ini, murid akan dapat;
1. Mewujudkan kerjasama dalam pasukan.

2. Meningkatkan kemahiran membuat keputusan.
3. Menerapkan sifat syukur dan menerima tanpa syarat.
MASA : 60 MINIT.
BAHAN : Dadu Gergasi dan kain tudung/kain pelekat/kain batik
LANGKAH :
1. Setiap kumpulan perlu beratur di garis permulaan.

2. Seorang wakil dari setiap kumpulan dipilih untuk melambung dadu.
3. Kaki antara ahli kumpulan diikat dengan kain dengan jarak 1 meter.
4. Aktiviti ini adalah dalam bentuk perlumbaan dalam satu jarak yang telah ditetapkan.
5. Kumpulan yang mana ahli terakhirnya melepasi garisan penamat akan dikira sebagai
pemenang.
6. Pergerakan kumpulan adalah ditentukan oleh balingan dadu wakil masing-masing.
Sekiranya mendapat nombor genap, maka gerakan adalah ke depan mengikut jumlah
nombor tersebut dan sekiranya mendapat nombor ganjil, maka gerakan adalah ke
belakang mengikut jumlah nombor tersebut.
7. Setiap kumpulan hanya diberikan kebenaran untuk menukar wakil pelambung dadu
sebanyak 3 kali sahaja sepanjang aktiviti .
8. Balingan dadu dan gerakan kumpulan adalah serentak bagi setiap kumpulan mengikut
arahan fasilitator.
RUMUSAN :
1. Setiap keputusan yang diambil perlu mendapat persetujuan majoriti ahli kumpulan
organisasi.
2. Setiap individu dalam sesebuah organisasi perlu memberikan kerjasama yang jitu bagi
mencapai matlamat.
3. Setiap individu harus berlapang dada dan mengambil tanggung jawab terhadap apa
jua keputusan hasil piihan organisasi.
TAJUK : LDK 5 KETAM MIRING *
OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti ini, murid akan dapat;
1. Meningkatkan kemahiran mendengar dan memberi tumpuan terhadap arahan.
12
2. Meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah dan membuat keputusan secara spontan.

3. Melatih peserta untuk menggunakan kemahiran pelbagai ( Multiple skills ) pada satu masa.
MASA : 60 Minit
BAHAN :
KAINTUDUNG/KAIN
PELIKAT/KAIN BATIK
LANGKAH :
1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut jantina.

2. Setiap kumpulan diminta duduk dalam bentuk bulatan dan berjarak antara satu sama-lain.
3. Tangan setiap peserta dalam kumpulan diikat dengan kain berjarak 1 meter.
4. Setiap peserta perlu melakukan pergerakan mengikut arahan fasilitator mengikut tahap.
Tahap 1:
1. Bergerak mengikut arahan lompat ke depan, kiri, kanan dan belakang.

2. Arahan adalah mengikut kreativiti fasilitator.
Tahap 2:
1. Bergerak mengikut arahan fasilitator tetapi dalam masa yang sama menyebut
perkataan pergerakan yang bertentangan dengan pergerakan.
2. Contoh, lompat ke depan! (peserta perlu lompat ke depan tetapi menyebut lompat
ke belakang)
Tahap 3:
1. Bergerak melawan arahan fasilitator tetapi dalam masa yang sama menyebut
perkataan pergerakan yang sama dengan arahan.
2. Contoh, lompat ke depan! (peserta perlu melompat ke belakang tetapi dalam masa
yang sama menyebut lompat ke depan.
Tahap 4:
1. Fasilitator menukarkan arahan pergerakan kepada nama haiwan;

a) Hadapan = kangaroo
b) Belakang = kambing
c) Kiri = ketam
d) Kanan = kuda
2. Fasilitator boleh menggunakan arahan mengikut tahap 1,2 dan 3 tetapi menggunakan
nama haiwan di atas.
Tahap 5:
1. Fasilitator memberi arahan pergerakan berganda.

2. Contoh, kuda, kangaroo, ketam (pergerakan yang harus dilakukan ialah lompat ke
kanan, ke depan dan ke kiri.
13
3. Fasilitator juga boleh memberi arahan menyebut nama haiwan bertentangan dengan
pergerakan berganda.
RUMUSAN :
1. Setiap individu perlu berfungsi dengan terbaik bagi memastikan matlamat organisasi
tercapai.
2. Hasil yang dicapai oleh organisasi adalah refleksi kepada daya tumpuan dan tindakan
ahlinya.
3. Tindakan yang diambil secara individu mampu memberi kesan kepada ahli organisasi
yang lain.
14
8.0 TAZKIRAH / MORAL ( LDK 2, LDK 4, LDK 9 & LDK 11)
Tajuk : SLOT KEROHANIAN 1

LDK 2 Selawat Nabi, Cintakan Nabi Muhammad S.A.W
: Empa , Ja Diri, Adab Sopan, Teli , Rasional, Ar kulasi

Nilai Sekolahku
Sejahtera
Objek f :
Di akhir aktiviti murid dapat:
1. Betulkan niat serta bersihkan hati dan jiwa
2. Berselawat beramai-ramai
3. Mencintai Allah dan Rasulnya
Sasaran : PRS SULONG
Masa : 30 minit
Bahan : Pembesar suara, Lembaran Selawat
Langkah : 1. Fasilitator memimpin Selawat Nabi
2. Fasilitator dan para peserta mengalunkan Selawat Nabi secara

berjemaah
3. Fasilitator memberi tugasan kepada ahli kumpulan untuk

berselawat di hadapan
4. Fasilitator menerangkan kepentngan mencintai Allah dan Nabi

Muhammad S.A.W.
Falsafah : ‘Orang yang ingat dengan Allah SWT dan Rasul-Nya akan beroleh
ketenangan dan kebahagiaan hidup’
15
SLOT KEROHANIAN 2
LDK 4 Solat Teras Kejayaan Kita
Objektif :
Di akhir aktiviti murid dapat:
1. Mendalami keistimewaan solat
2. Menjadikan murid ke arah kejayaan
3. Memberi ketenangan dan pengubat jiwa
Masa : 30 minit
Bahan : Tazkirah Subuh
Langkah : 1. Fasilitator memimpin tazkirah subuh
2. Murid memahami tazkirah subuh
3. Ahli-ahli melaksanakan tugasan masing-masing dengan dipantau

oleh fasilitator
Falsafah : ‘Orang yang sentiasa menjaga solat akan mendapat keredhaan Allah
SWT’
SLOT KEROHANIAN 3
LDK 9 Bacaan Tahlil Untuk Yang Tersayang
Objektif : Di akhir aktiviti murid dapat:

1. Memberikan kesedaran tentang kepentingan membaca tahlil
2. Menzahir dan meluahkan perasaan kasih sayang terhadap diri
sendiri, ibubapa, guru dan lain-lain melalui bacaan tahlil
3. Memberikan kesedaran tentang kepen ngan bacaan tahlil
Masa : 30 minit
16
Langkah : 1. Fasilitator memimpin bacaan tahlil menggunakan

apps
2. Fasilitator memberi tugasan kepada ahli kumpulan

membuat bacaan tahlil
3. Fasilitator menerangkan kepen ngan bacaan tahlil
4. Ahli-ahli diminta untuk meluahkan apa yang dirasa
Falsafah : ‘Orang yang ingat Allah dan Rasul-Nya hanya akan tenang’
SLOT KEROHANIAN 4
LDK 11 Ibu Dan Bapa Teras Kejayaan Dunia Dan Akhirat
Nilai Sekolahku : Empa , Ja Diri, Adab Sopan, Teli , Rasional, Ar kulasi

Sejahtera

1. Memahami kasih sayang seorang Ibu dan Bapa
2. Memberikan ketenangan dan pengubat jiwa kepada anak-anak
Masa : 30 minit
Langkah : 1. Fasilitator memimpin tazkirah subuh

2. Murid memahami tazkirah subuh
3. Ahli-ahli melaksanakan tugasan masing-masing
Falsafah : ‘Orang yang membahagiakan ibu dan bapa akan mendapat kejayaan
dunia dan akhirat’
17
SLOT MORAL 1
LDK 2 Kenali Rakan Anda

1. Mengenali satu sama lain
2. Mengenal pasti ciri-ciri peribadi dan keunikan individu
3. Mencintai tuhan
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas A4, Alatan tulis

Langkah : 1. Fasilitator membahagikan peserta kepada beberapa kumpulan
kecil yang terdiri daripada 3-6 orang
2. Peserta diedarkan kertas A4 setiap seorang. Peserta
dikehendaki menulis nilai posi f dan negatif yang ada pada diri
sendiri
3. Selepas menulis nilai, beberapa orang peserta dikehendaki

menerangkan secara sukarela
4. Fasilitator meminta peserta untuk menukarkan kertas A4

mereka dengan rakan dalam kumpulan yang sama
5. Fasilitator meminta peserta untuk membaca dan mengingati

nilai-nilai dan sifat rakan mereka
6. Fasilitator berbincang tentang nilai dan ciri-ciri peserta yang
patut ada pada setiap orang.
Falsafah : ‘Buang Yang Keruh, Ambil Yang Jernih’
18
PERINGKAT NEGERI SELANGOR 2023 “PRS PEMANGKIN PEMIMPIN MUDA
BERWAWASAN”
SLOT MORAL 2
LDK 4 Potret keluargaku

1. Peserta lebih mengenali diri sendiri
melalui lukisan potret
2. Peserta lebih yakin pada diri sendiri
3. Menghaya hakikat kehidupan
Masa : 30 minit

Langkah : 1. Fasilitator membahagikan peserta kepada beberapa
kumpulan kecil yang terdiri daripada 3-6 orang
2. Peserta diedarkan kertas A4 setiap seorang. Peserta
dikehendaki melukis potret keluargaku
3. Selepas melukis potret tersebut,peserta dikehendaki menulis

mesej atau nukilan untuk ibu dan ayah mereka di lukisan
tersebut
4. Peserta akan membaca mesej atau nukilan dengan penuh

perasaan dalam kumpulan
5. Fasilitator meminta peserta untuk menghantar gambar yang
dilukis kepada ibu dan bapa melalui whatsapp
Falsafah : ‘Menghargai Sesuatu Selagi Masih Ada Waktu’
19
SLOT MORAL 3
LDK 9 Apa kata Kawan Anda

1. Menghargai diri dan rakan-rakan
2. Mewujudkan hubungan yang mesra
Masa : 30 minit

Langkah : 1. Peserta diminta untuk menulis nama masing-masing di kertas
2. Nama yang ditulis perlu dilipat dan dimasukkan di dalam
bekas
3. Kemudian peserta mengambil kertas nama yang dilipat dan
paparkan nama tersebut
4. Peserta yang dipaparkan nama tersebut perlu berada di

hadapan
5. Peserta yang lain akan menilai kerjaya yang sesuai untuk

nama yang diambil dan bincangkan
6. Peserta Nama yang dipilih perlu menyatakan perasaannya
Falsafah : ‘Keyakinan Membawa Ke Arah Kejayaan’
SLOT MORAL 4
LDK 11 Origami Jiwaku

1. Mempelajari Origami melalui naluri diri
2. Origami memupuk minda yang kreatif
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas warna, gunting, gum
20
PERINGKAT NEGERI SELANGOR 2023 “PRS PEMANGKIN PEMIMPIN MUDA
BERWAWASAN”
Langkah :
1. Fasilitator memperkenalkan origami dan cara membuatnya
2. Peserta membuat Origami mengikut naluri hati
3. Peserta akan menerangkan dan berbincang bersama maksud Origami yang telah
dibuat
Falsafah : ‘Minda yang cerdas membawa idea yang krea f’
21
9.0 LDK 3 KEMAHIRAN
Tajuk : KEMAHIRAN INTERPERSONAL

1. menilai akibat tindakan dan tingkah laku memberi kesan
(ganjaran/hukuman)
2. membina semangat kerjasama dalam kalangan ahli kumpulan
Masa : 60 minit
Bahan : Wang palsu
Langkah : 1. Fasilitator menerangkan tentang konsep ganjaran dalam bentuk
penggunaan wang palsu
2. Setiap tindakan murid-murid akan diberi ganjaran dan dibayar
menggunakan wang palsu
3. Di akhir kursus, wang yang dikumpulkan akan dikira
4. Penilaian kumpulan terbaik berdasarkan jumlah wang yang dikumpulkan
sepanjang kursus
Falsafah : Sikit-sikt lama-lama jadi bukit
22
10.0 LDK 6 EKSPLORASI *

EXPLORACE SULONG 2023
TEMPOH PELAKSANAAN:
3 jam
PENGLIBATAN :
FASILITATOR & PRS SULONG
OBJEKTIF KESELURUHAN:
1. Melatih keberanian peserta dalam setiap permainan
2. Menguji ketahanan minda peserta serta ketangkasan dalam melakukan
aktiviti
3. Melatih fokus dan ketelitian peserta dalam menyelesaikan cabaran
Checkpoint 1: SPIDER WEB

Langkah-langkah:
1. Setiap peserta dikehendaki untuk melalui halangan yang disediakan.
2. Halangan ini mempunyai perangkap dan setiap ahli perlu menghabiskan
halangan dalam tempoh 10 minit bagi setiap kumpulan.
3. Sekiranya peserta gagal menyelesaikan tugasan dalam masa yang
diberikan, penalti akan dikenakan.
Objektif:
1. Menguji tahap iq para peserta untuk mengatur strategi
2. Memupuk semangat berpasukan dalam kalangan peserta.
Peralatan:
1. Tali raffia dan masking tape
Checkpoint 2: PETI PUAKA

1. Seorang ahli kumpulan dikehendaki untuk menutup mata dengan kain.
2. Sebuah kotak yang mengandungi barang di dalamnya telah disediakan.
3. Ahli kumpulan yang lain dikehendaki memberikan arahan untuk
mengambil barang di dalam kotak yang disediakan dan perlu kembali semula ke
tempat permulaan.
4. Masa yang diberikan hanya 10 minit sahaja.
5. Sekiranya peserta gagal menyelesaikan tugasan dalam masa yang diberikan,
penalti akan dikenakan.
Objektif:
1. Menguji pendengaran dan perhatian peserta dengan arahan yang
diberikan oleh ahli kumpulan.
23
Peralatan:
1. Kotak yang berisi barang dan kain
Checkpoint 3: ANCAMAN BERGANDA

1. Setiap ahli perlu bermain secara beratur bagi cabaran ini.
2. Cabaran ini mempunyai 3 peringkat:
• Bottle Flip
• Flip Twin Cup
• Throw The Pong
3. Masa yang diperuntukkan adalah 10 minit.
4. Ahli yang gagal melakukan cabaran hendaklah ditukar dengan ahli yang
lain seperti pas batton.
Objektif:
1. Menguji kepantasan peserta dengan cabaran yang diberikan.
Peralatan:
1. Botol, cup, bola ping pong
Checkpoint 4: HIGHWAY IMPIAN

1. Kumpulan akan dibekalkan 10 helai kertas A4 dan salotip
2. Peserta harus membina landasan untuk laluan bola ping pong.
3. Kumpulan tersebut harus memastikan bola pingpong melalui atas kertas
A4 tersebut.
4. Kumpulan diberikan masa selama 10 minit untuk menyiapkan landasan
dan bola ping pong perlu melalui landasan tersebut.
diberikan, fasi akan kenakan penalti ke atas kumpulan tersebut.
Objektif:
2. Memupuk semangat berpasukan dalam kalangan peserta
Peralatan :
1. Kertas A4, Salotip, bola ping pong
24
Checkpoint 5: TATANG SAYANG

1. Kumpulan akan dibekalkan tali rafia dan gelung getah.
2. Dengan menggunakan bahan tersebut, kumpulan perlu menggabungkan
bahan menggunakan kreativiti.
3. Kumpulan perlu mengisi air di dalam cawan plastic kemudian
memindahkan air tersebut ke dalam baldi yang disediakan sehingga penuh.
4. Masa diberikan adalah selama 10 minit.
diberikan, fasi akan kenakan penalti ke atas kumpulan tersebut.
Objektif:
2. Memupuk semangat berpasukan dalam kalangan peserta
Peralatan :
1. Tali rafia, gelung getah, baldi, cawan plastik
PENERANGAN PENALTI
Bil. Checkpoint Penalti

1. CP 1 Belon air
2. CP 2 Papah rakan sebaya (sama jantina)
3. CP 3 Menyanyi tanpa buka mulut
4. CP 4 Catwalk
5. CP 5 Chicken Dance
25
11.0 LDK 7 SANGKAR TEBUSAN
Tajuk : SANGKAR TEBUSAN

1. melatih peserta kemahiran berfikir dan membuat keputusan dengan
teliti , rasional, dan mempunyai rasa empati yang tinggi
2. menggunakan nilai untuk berhujah secara berhemah
Masa : 60 minit
Bahan : Lampiran video, lampiran arahan, pakaian / peralatan simulasi
Langkah : 1. Fasilitator memaparkan video/cerita situasi kepada murid
2. Fasilitator mengedarkan lampiran ‘kapal karam kepada peserta
3. Peserta dikehendaki menyenaraikan tiga orang yang perlu diselamatkan
mengikut keutamaan.
4. Setelah itu fasilitator meminta peserta menyatakan pendapat mereka
tentang penyusunan nama tersebut.
5. Peserta lain diminta memberi pendapat.
Falsafah : Berfikir sebelum berkata, berunding sebelum buat.
LAMPIRAN
26
SITUASI SANGKAR TEBUSAN
Dunia diancam oleh keganasan zombi yang dahagakan darah dan daging manusia. Zombi ini adalah
ciptaan saintis yang dak bertanggungjawab sehingga memakan diri. Mujur sebelum kematian saintis
itu, beliau telah menyuntik antidot kepada 8 orang manusia yang masih hidup untuk membunuh semua
zombi. Zombi ini sebenarnya alah dengan antidot tersebut. Rancangan membunuh zombi ini
memerlukan 5 orang sebagai korban.
8 orang yang masih hidup ialah :
TENTERA DOKTOR
IBU MENGANDUNG INFLUENCER
GURU KAUNSELING AHLI AGAMA
HARTAWAN AHLI POLITIK
Hanya 8 orang ini sahaja yang hidup dan ditempatkan di sangkar tebusan. Pintu sangkar ini akan
dibuka selepas 15 minit.
TUGASAN :
Anda perlu memilih 3 orang daripada 8 orang yang masih hidup ini untuk meneruskan kehidupan dan
membina negara baharu. Anda diberikan peranan masing-masing untuk berhujah mempertahankan diri
daripada dipilih untuk dikorbankan kepada zombie ini. Selepas 15 minit, pintu sangkar akan dibuka
secara automatik.
12.0 LDK 10 MALAM GALA
Tajuk : MALAM GALA

27
1. memperkukuhkan jati diri murid dengan mengenali dan memahami

kepelbagaian budaya
2. melatih murid untuk merancang dan melaksanakan perancangan secara
kritis dan kreatif
3. murid dapat mempelajari kemahiran generik untuk menjadi PRS Unggul

Masa : 120 minit
Bahan : Lampiran tugasan, komputer riba, pembesar suara, mikrofon, borang
pemarkahan
Langkah : 1. Fasilitator menerangkan tugasan persembahan bertemakan melodrama

dan tarian tradisional
2. Kemudian, fasilitator memberikan lampiran tugasan kepada semua

kumpulan - jenis tarian yang perlu dipersembahkan oleh setiap
kumpulan: Kumpulan 1 Lilin , Kumpulan 2-Tarian Kuda Kepang
Kumpulan 3- Zapin, Kumpulan 4-Kipas dan Kumpulan 5 Portugis
Kumpulan 6
3. Ahli-ahli kumpulan perlu merancang sketsa pendek dan kareografi
tarian yang bersesuaian dengan tugasan masing-masing. Mereka juga
perlu menyediakan aksesori persembahan mengikut jenis tarian yang
akan dipersembahkan
4. Setiap kumpulan akan membuat persembahan mengikut cabutan

undian dan masa persembahan hanya 10 minit sahaja
5. Selepas selesai persembahan, fasilitator membuat refleksi aktiviti
Falsafah : Perpaduan mengekalkan keharmonian
28
13.0 LDK PROJEK PRS GEMILANG
Tajuk : PROJEK PRS GEMILANG

1. melatih murid untuk merancang dan melaksanakan program secara
kritis dan kreatif
2. membimbing murid merancang projek yang akan dijalankan di sekolah
masing-masing

Masa : 60 minit
Bahan : Kertas mahjung dan pen maker
Langkah : 1. Fasilitator mengedarkan kertas mahjung dan pen maker kepada setiap
kumpulan
2. Fasilitator menerangkan tentang pelaksanaan projek dan skema
pemarkahan bagi pelaksanaan projek di sekolah masing-masing
3. 20 minit diberikan untuk murid-murid merancang projek yang akan
dilaksanakan di sekolah
4. Kemudian, setiap kumpulan akan membentangkan projek masing-masing
5. Fasilitator membuat refleksi aktiviti
Falsafah : Jadilah seperti sepohon pokok yang memberi manfaat kepada semua makhluk
29
14.0 LDK RUMUSAN & PENILAIAN
Tajuk : RUMUSAN & PENILAIAN

3. membuat refleksi dan penilaian sepanjang menyertai kursus
4. memberikan maklum balas pada aktivi -aktivi yang telah dijalani
Masa : 60 minit
Bahan : Ujian Pos dan Penilaian Program
Langkah : 5. Fasilitator mengedarkan helaian Ujian Pos dan Penilaian Program kepada
murid-murid dan meminta mereka mengisi borang-borang tersebut.
6. Borang-borang tersebut dikembalikan kepada fasilitator. Hasil dapatan
akan dibentangkan pada murid-murid
7. Fasilitator meminta maklumbalas dan perkongsian pengalaman wakil-
wakil murid sepanjang menyertai kursus
Falsafah : Kehidupan itu satu proses pembelajaran yang berterusan
30
15.0 UJIAN PRA DAN POS
BIL ITEM KONSTRUK SKALA
1 2 3 4 5
Sangat Tidak Tidak Setuju Sangat
Tidak Setuju Pasti Setuju
Setuju
1 Saya selesa memulakan Interpersonal

perbualan dengan orang yang
saya tidak kenali
2 Saya tidak senang hati apabila

saya keseorangan
3 Saya suka membuat keputusan Kepimpinan

dalam kumpulan
4 Saya gemar membimbing rakan

untuk memulakan aktiviti
5 Saya ada cara tersendiri untuk Menyelesaikan masalah

menyelesaikan masalah saya
6 Saya suka bekerja secara

bersendirian
7 Saya mengambil sesuatu Membuat keputusan

keputusan mengikut keyakinan
diri saya
8 Saya selesa melakukan kerja

tanpa bantuan orang lain
9 Saya boleh mendengar orang Kemahiran kaunseling

lain meluahkan perasaan mereka
10 Saya boleh memberi respon

apabila rakan saya bercakap
MARKAH TAHAP KEMAHIRAN
10 - 22 RENDAH
23 - 36 SEDERHANA
37 - 50 TINGGI
31
16.0 PENILAIAN PROGRAM

DISKRIPSI BIL ITEM SKALA
1 2 3 4
Sangat Tidak Memuaskan Sangat
Tidak Memuaskan Memuaskan
Memuaskan
URUSETIA 1 Pendataran
DAN peserta
PENGURUSAN 2
Pengurusan program
LOKASI 3 Tempat penginapan

yang disediakan
4
Kemudahan dewan
5 Makanan yang
disediakan
6 Kemudahan dewan
makan
7 Tempat aktiviti
riadah
8 Tempat aktiviti
kerohanian/ moral
AKTIVITI 9. ICE-BREAKING
10 RINGGIT KA
SYORGA
11 EKSPLORASI
12 SANGKAR
TEBUSAN
13 MALAM GALA
14 RIADAH
15 TAZKIRAH/
MORAL
SILA BERIKAN MAKLUM BALAS ANDA
_____________________________________________________________________________________
32
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
17.0 PENGHARGAAN
Sekalung penghargaan buat barisan penulis modul yang telah menyumbangkan idea dan tenaga
membina Modul KEM PRS Tahap Sulong Peringkat Negeri Selangor yang bertemakan “PRS Pemangkin
Pemimpin Berwawasan”.
33

Modul PRS Sulong Selangor 2023 Terkini

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul PRS Sulong Selangor 2023 Terkini

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL KEM KEPIMPINAN PRS TAHAP SULONG

PERINGKAT NEGERI SELANGOR 2023 “PRS PEMANGKIN PEMIMPIN MUDA BERWAWASAN”

3.0 SKEMA PEMARKAHAN PENGANUGERAHAN LATIHAN TAHAP 3: SULONG 4

14.0 LDK 13 RUMUSAN & PENILAIAN 37

15.0 UJIAN PRA DAN POS 38

16.0 PENILAIAN PROGRAM 40

1.0 KERANGKA MODUL PRS

BONGSU MUDA SULONG BESTARI

TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4

PENGENALAN PRS KONSEP KENDIRI KEMAHIRAN KEMAHIRAN

2.0 PENGENALAN MODUL PRS SULONG

Modul PRS Sulong Berasaskan Konsep WDEP dalam Teori CTRT

PERUNTUKAN SYARAT PEMBERIAN

1 1. Kemahiran InterpersonaL 30% x X 30

Mengendalikan satu projek di 50% Telah menyelesaikan projek

Menyediakan dokumentasi 20% Telah menyediakan

SMK Tengku Ampuan

Pendaftaran & Maklum Pn Husni Binti Harun SK Tok Muda

Kerohanian, Teknikal & En Muhammad Shahidan Bin Daud SK Bukit Kemuning 2

SMK Bandar Baru Sultan

2. En. Irwanshah Bin Hamdan SK Rantau Panjang

3. Pn. Goury Soundrapandian SMK Methodist ACS Klang

4. En. Mohd Zulamzar Bin Abd Ghafar SK Bukit Naga

Fasilitator 5. Pn. Ong Yien Fang SMK(P) Bukit Kuda

6. Pn Ruasmak binti Harun SMK Tengku Idris Shah

7. Pn Umi Kalthum Binti Mohd Adam SK Bukit Kapar

8.En Mohd Ikhwan Bin Rosli SMK Rantau Panjang

SMK Tengku Ampuan

11. Cik Lee Yi Hua SMJK Chung Hwa

Makanan & Minuman Cik Ng Zi Sin SJKC Pui Ying

En. Adam Moh Sian Lun SJKC Hin Hua

Dokumentasi Pn. Rubadavi A/P Raja Gopal SK 1 Simpang Lima

5.0 TENTATIF PROGRAM

11 JULAI 2023 SELASA

12.00 tgh – 2.00 petang Pendaftaran peserta Urusetia

Overview PRS Sulong Pn Norhafizah binti Mohd

10.30 – 11.00 malam Kudapan / Tidur Urusetia

Pn Wan Mastura binti Wan

6.30 – 7.30 petang Makan malam / Persiapan diri Urusetia

Pn Norhafizah binti Mohd

8.00 – 9.00 pagi Sarapan pagi / Persiapan diri Urusetia

Cik Noraimi Aainaa Binti

6. 0 ICE BREAKING @ PECAH BEDUNGAN

TAJUK : Ampang Pecah

1. bergaul dengan mesra sesama ahli

2. hormat menghormaT antara satu sama lain

3. berinteraksi dengan selesa, tidak gementar dan tidak takut.

4. berani dan bebas menyatakan pendapat

5. sedia bekerjasama dan mempunyai rasa tanggungjawab yang tnggi terhadap

BAHAN : Kertas mahjung, kertas pendua dan pen marker

Nama: Abdullah bin Ahmad

Panggilan: Abdullah (potong di sini)

Daerah : Hulu Langat

Contoh Kad Persamaan

Minta peserta berkumpul mengikut:

ii. Daerah Asal

iii. Bulan Lahir

iv. Warna Kegemaran

vi. Huruf Abjad Permulaan Nama

vii. Lain-Lain Kriteria Yang Menarik

Hormat menghormati adalah satu sumber pembinaan hubungan mesra.

Tanggapan awal terhadap seseorang selalunya kurang tepat.

Kemesraan terbentuk apabila kita mengenali lebih dekat.