ARMADA DEL ECUADOR

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

CENTRO TECNOLÓGICO NAVAL
SALINAS - ECUADOR

FOLLETO DE:

TALLERES
PRÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO

EDUCACIÓN
CONTINUA

AÑO
2023 Instructor:

Ing. Posligua Ramírez Belén, MSc

MANUAL FORMADOR DE FORMADORES DOC. 8.indd 1

 Calificación: (…../20)

Apellidos y Nombres:

PRÁCTICA 1-ESTUDIO DE CASO

FUNCIONES DEL FORMADOR

Lea y comprenda el siguiente contexto

EL PROFESOR FRANCISCO RODRÍGUEZ

El Ing. Francisco Rodríguez siempre pensó que era un docente excelente, hasta el día en que recibió unas
evaluaciones docentes de sus alumnos muy negativas. Él confiaba en que sus improvisadas clases mostraban
la profundidad de sus conocimientos, pero sus estudiantes criticaban la falta de preparación, organización y
de apoyos audiovisuales.

Su imagen de carismático docente se derrumbó al comparar su calificación con la de sus compañeros de área
y entró en crisis de autoestima.

Ante las preguntas de sus compañeros el Ing. Rodríguez reconoció lo siguiente:

 No prepara las clases ni cinco minutos,

 No prepara ayudas audiovisuales, ni materiales para sus alumnos,
 Suele llegar a clase con retraso.
 Pregunta qué tema es el siguiente del programa e improvisa en la pizarra divagando sin orden.

Responda las siguientes interrogantes:

El profesor Rodríguez necesita su ayuda.

1. ¿Qué estilo de docente que maneja el Ing. Rodríguez, es el adecuado? Explique su respuesta.

2. Si Usted fuera su compañero de trabajo ¿Qué le aconsejaría al Ing. Rodríguez para que pueda
mejorar como docente?

FORMACIÓN DE FORMADORES
 3. ¿Qué harían que las clases del Ing. Rodríguez fuesen mejores?

4. Plantee una propuesta, de manera que el profesor Francisco Rodríguez mejore sus funciones
como docente, logrando su desarrollo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Considere las
funciones del formador.

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