RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 12 Bungo
Mata pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/ Semester : XII / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 4JP

A. Kompetensi Inti (KI) :

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Multimedia pada tingkatteknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia Menampilkan kinerja
mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami,
sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD) :

3.1 Memahami alur proses produksi multimedia
4.1 Membuat alur proses produksi multimedia

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan pengertian multimedia
2. Menjelaskan kategori multimedia
3. Menjelaskan pemanfaatan multimedia dalam kehidupan
4. Menjelaskan alur proses produksi multimedia (tahap
praproduksi, produksi dan pasca produksi}
5. Menjelaskan aspek-aspek yang harus diperhatikan dalam membuat
produk multimedia
 6. Menyusun alur proses poduksi produk multimedia sederhana

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian multimedia

2. Peserta didik dapat menjelaskan kategori multimedia
3. Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan multimedia dalam
kehidupan
4. Peserta didik dapat menjelaskan alur proses produksi multimedia (tahap
praproduksi, produksi dan pasca produksi)
5. Peserta didik dapat menjelaskan aspek-aspek yang harus diperhatikan
dalam membuat produk multimedia
6. Peserta didik dapat menyusun alur proses poduksi produk multimedia
sederhana

E. Materi Pembelajaran (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)

1. Alur proses produksi multimedia
2. Pengoperasian kamera video
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : inquiry Learning
3. Metode Pembelajaran
● Diskusi
● Kerja kelompok
● Presentasi
 G. Kegiatan
Pembelajaran
Alokas
No. Sintak Model i
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
◼ Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis
peserta didik untuk mengikuti
◼ pembelajaran diawali dengan berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan
dan kerapihan kelas, kesiapan buku tulis dan
sumber belajar.
◼ Guru memberi motivasi dengan membimbing
peserta didik memahami alur proses produksi
produk multimedia
15
◼ Guru mengingatkan kembali tentang konsep-
konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik menit
yang berhubungan dengan materi baru yang
akan dipelajari
◼ Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab
mengenai etimologi multimedia
◼ Guru membimbing peserta didik melalui tanya
jawab tentang manfaat proses alur pembelajaran
◼ Guru menjelaskan materi dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan peserta
didik.

2. Kegiatan inti mengamati

◼ Guru meminta peserta didik mencermati contoh produk
hasil multimedia 30
◼ Guru memberikan penjelasan singkat menit
tentang pengertian multimedia sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta
didik
◼ Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antar peserta didik serta antara peserta
didik dengan guru , lingkungan, sumber
belajar lainnya secara
bersahabat/komunikatif, disiplin,
kereatif, dan tanggung jawab
◼ Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam
mengamati
 ◼ Guru memotivasi,
mendorong kreatifitas
dalam bentuk bertanya,
memberi gagasan yang
menarik dan menantang
untuk didalami
◼ Guru membahas dan diskusi
mempertanyakan tentang
macam-macam produk
multimedia
Mengumpulkan informasi
◼ Guru membimbing peserta didik untuk menggali
informasi tentang alur proses produksi produk
multimedia dan aspek-aspek yang harus
diperhatikan dalam membuat produk
multimedia.
◼ Guru membimbing peserta didik untuk mencari
informasi dan mendiskusikan jawaban atas
pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan
latihan dan kegiatan di buku Teknik Pengolahan
Audia dan Video kelas XII dan mencari sumber
belajar lain
◼ Guru dapat menyediakan sumber belajar buku
Teknik Pengolahan Audio dan Video dan
refrensi lain
◼ Guru dapat menjadi sumber belajar bagi
peserta didik dengan memberikan konfirmasi
atas jawaban peserta didik atau menjelaskan
pertanyaan kelompok
◼ Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain
yang bersumber baik itu dari buku refrensi lain
maupun internet untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi
◼ Guru membimbing peserta didik untuk
menganalisis langkah-langkah proses produksi
produk multimedia
◼ Guru membimbing peserta didik untuk
mendiskusikan hubungan atas berbabagai
informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
◼ Guru bersama peserta didik bertanya jawab
 meluruskan kesalah pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Mengkomunikasi
◼ Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau konsep baru yang ditemukan
berdasarkan apa yang dipelajari mengenai alur
proses produksi produk multimedia
◼ Memberikan tanggapan hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi,
sanggahan dan alasan, tambahan informasi,
atau
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

6. Tahap Menarik ● Peserta didik didampingi oleh Guru

Kesimpulan menyampaikan kesimpulan materi yang
dipresentasikan siswa

Catatan: 15
menit
● Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan,
guru memperhatikan setiap kegiatan siswa
mulai dari aktifitas untuk meraih kompetensi
pengetahuan dan keterampilan maupun sikap
yang muncul akibat dari kegiatan tersebut
Penutup ● Mereview hasil presentasi siswa
20
● Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
● Evaluasi materi menit
● Menutup pelajaran.

Mengetahui,Muara Buat, 18 Juli 2022

Kepala SMKN 12 Bungo Guru Pengampu Mata Pelajaran

MASHURI,S.Pd AZMITA,S.Pd
NIP.19741021200501105