Deelvraag 4

Hoe word het in het nieuws gebracht?

Hieronder heb ik twee artikelen gekopieerd.

NOS Nieuws•Woensdag 8 februari, 05:59

Antisemitisme in klas ‘hardnekkig probleem'

De meeste docenten die vakken als geschiedenis en maatschappijleer geven op

middelbare scholen maken discriminerende incidenten mee in en rond de klas. Dat
komt naar voren uit een onderzoek van bureau Panteia naar antisemitisme, in
opdracht van de Anne Frank Stichting.

Vier op de tien docenten (42 procent) in het voorgezet onderwijs zijn in het vorige
schooljaar in de klas geconfronteerd met antisemitische uitingen en het
bagatelliseren van de Holocaust. Dat is een stijging ten opzichte van soortgelijk
onderzoek tien jaar geleden, maar een daling afgezet tegen de 50 procent van 2004.

De Anne Frank Stichting concludeert uit het onderzoek dat antisemitisme op

middelbare scholen hoe dan ook een "hardnekkig probleem" is, "net als in de
samenleving."

Leerlingen maken nog meer grievende opmerkingen over de islam (65 procent) en
vooral over lhbti+'ers (82 procent). Maar deze vormen van discriminatie zijn in dit
onderzoek naar antisemitisme niet tot in detail uitgewerkt.

Ajaxsupporters

Antisemitisch gescheld en geschreeuw op scholen komt volgens de docenten het

vaakst voor in relatie met het betaalde voetbal. Dat heeft onder andere te maken met
het feit dat de supporters van Ajax de geuzennaam 'Joden' voeren. Vooral leerlingen
met een westerse achtergrond maken zich schuldig aan dit soort beledigingen aan
het adres van Joden.

Maar ook de spanningen in het Midden-Oosten vormen een belangrijke

voedingsbodem voor antisemitische uitingen. Verantwoordelijk voor dat soort
uitingen zijn vaker Nederlands-Marokkaanse of Nederlands-Turkse scholieren.

Jongens oververtegenwoordigd

Bij "een flinke oververtegenwoordiging" van de antisemitische incidenten (20

procent) hebben de 'daders' wat betreft antisemitisme een Nederlands-Marokkaanse
achtergrond. Dat is een verdubbeling ten opzichte van tien jaar geleden. Turkse
Nederlanders zijn ook oververtegenwoordigd, maar slechts licht.

1
Antisemitische incidenten komen volgens het onderzoek op alle onderwijsniveaus
voor, van praktijkschool tot vwo. Maar het gebeurt relatief het meest op het vmbo.
Dat geldt ook voor beledigingen over de islam en lhbti'ers. Ook zijn jongens
oververtegenwoordigd ten opzichte van meisjes.

De onderzoekers noemen het "opvallend en positief" dat ideeën over antisemitische

complotten die rond de coronaprotesten de kop op staken, in het klaslokaal
nauwelijks lijken voor te komen.

Opvallend is dat jongere docenten vaker melden dat zij antisemitisme en

beledigingen aan het adres van lhtbi+'ers in de klas meemaken dan hun oudere
collega's. Wellicht zien zij een incident eerder als zodanig dan hun oudere
vakgenoten, zeggen de onderzoekers.

Een complottheorie over Anne Frank en online Jodenhaat: antisemitisme

groeit in Nederland

De projectie bij het Anne Frank Huis — © Twitter

Nederland worstelt met groeiend antisemitisme. Maandagavond is er een
complottheorie over het dagboek van Anne Frank op het Anne Frank Huis
geprojecteerd. En ook online heeft Jodenhaat vrij spel.
Nienke Wensveen
Vrijdag 10 februari 2023 om 17:48

“Anne Frank uitvinder van de balpen” was maandagavond te lezen op het Anne
Frank Huis. Vanuit een busje aan de overkant van de straat werd dit geprojecteerd.
De beveiliging zag het snel en verstoorde de projectie. Daarna is de politie
ingeschakeld en heeft het Anne Frank Huis aangifte gedaan.

Van de projectie is een video gemaakt die gedeeld is in het Telegramkanaal The

laser nazi bunker. Onder het filmpje is een antisemitisch lied te horen. Op de video is
te zien dat mensen die voor het huis staan de tekst zien. Een man wijst boos naar de
tekst en richting de persoon die het filmt. De daders hebben ook drones
meegenomen om de buurt van het Anne Frank Huis te filmen. Wie de daders zijn,
weet de politie niet.

Vals dagboek

De tekst verwijst naar een complottheorie die suggereert dat het dagboek van Anne
Frank niet echt is. De Duitse politie onderzocht in 1980 welke soorten papier en
schrijfwaren Anne Frank gebruikte. In het dagboek zaten losse vellen ter grootte van
een post-it waarop met balpen was geschreven. Balpennen bestonden in de Tweede
Wereldoorlog nog niet. Uiteindelijk bleek dat die vellen van een onderzoeker uit 1960
waren en het dagboek alleen met vulpen en rood potlood is beschreven.

De Anne Frank Stichting laat in een persbericht weten geschokt te zijn. “Wij hebben
hier met afschuw kennis van genomen. Met de projectie doen de daders een aanval

2
op de echtheid van het dagboek van Anne Frank en zaaien ze haat.” De stichting
heeft aangifte bij de politie gedaan.

Stijgende trend

De Nederlandse premier Mark Rutte reageert op Twitter op het incident:

“Verwerpelijk. Voor antisemitisme is in ons land geen plaats; ze kunnen en mogen
dit nooit accepteren.” Tweede Kamerleden reageren ook met afschuw.

De Nationaal Coördinator Antisemitismebestrijding van Nederland Eddo Verdoner

ziet de laatste jaren een stijgende trend in het aantal antisemitistische uitingen.
Verdoner houdt voor de Nederlandse overheid ontwikkelingen rondom antisemitisme
bij en geeft advies over de bestrijding hiervan.

Volgens Verdoner zijn er drie redenen dat het antisemitisme stijgt: “Een van die
redenen is polarisatie. Aan de randen van extremen is antisemitisme altijd aanwezig.
Bij polarisatie wordt dit toegankelijker.” Ook zouden mensen makkelijker het leed van
de Holocaust vergeten, omdat de Tweede Wereldoorlog al even geleden is.

Sociale bubbels

Als laatst dragen de sociale bubbels van mensen bij aan het groeiende
antisemitisme. Dat kan volgens Verdoner al gebeuren als iemand een
complottheorie interessant vindt en daarop klikt. “Dan ziet diegene nog meer
complottheorieën”, legt hij uit. “Uiteindelijk ziet die het dan overal en dat is een groot
gevaar.”

In Nederland is nu een wetsvoorstel om ontkenning of afzwakking van de Holocaust

expliciet strafbaar te maken. Maar volgens Verdoner is dat niet genoeg. “We moeten
online kunnen handhaven”, zegt de coördinator. “Mensen uitten nu veel
antisemitisme zonder schuilnaam of via VPN.” Daarnaast wil Verdoner op online
plekken waar veel antisemitisme heerst actief het gesprek aangaan. “En dan niet
alleen zeggen Je mag geen Joden haten, maar ook uitleggen waartegen ze nu echt
haten.”

Nieuwsblad.

Antisemitisme in het nieuws

het eerste artikel gaat over hoe mensen die joods zijn snel worden gediscrimineerd.
Veel docenten merken dit op het voortgezet onderwijs. Veel docenten denken dat dit
komt door voetbal. Volgens onderzoek komen deze incidenten op alle
onderwijsniveaus voor. Er word opgemerkt dat de meeste jongeren die dit doen een
Nederlands-Marrokaanse achtergrond hebben.

Het tweede artikel gaat over een complot theorie. Ze denken dat het Anne Frank
dagboek niet echt is, dit zou komen omdat er met balpen in is geschreven en die
bestonden nog niet in rond de tweede wereldoorlog. Uiteindelijk bleek dat dit was
geschreven door een onderzoeker uit 1960.Deze voorbeelden horen bij ons
onderwerp omdat het gaat over Jodenhaat en antisemitisme.

3
Deelvraag 5

Welke meningen/kanten zijn er?

Veel mensen vinden antisemitisme slecht, ze vinden het schandelijk en vreselijk dat
de holocaust er was. Maar ook veel mensen die vinden dat wat Hitler deed goed was
en het er mee eens waren. Zo heb je mensen die overal nog het hakenkruis op
tekenen en die dat grappig vinden. Je hebt mensen die er grapjes over maken. Maar
ik kan begrijpen dat de slachtoffers of mensen die familie zijn van de slachtoffers dit
vreselijk vinden. Het was natuurlijk gruwelijk wat Hitler deed. Het argument dat vaak
word gebruikt is dat het niet om de joden ging, en dat ze net als veel mensen dood
zijn gegaan aan de oorlog en het vechten zelf. Veel mensen zeggen ook dat er niet
een massale uitroeiing was. En dat de concentratiekampen waren om ze te
beschermen tegen de Duitsers die ze graag wilden uitroeien. Ook dat er niet
6.000.00 joden zijn gedood en dat dit een overdrijving is, er wordt ook nog gezegd
dat de gaskamers wetenschappelijk gezien niet mogelijk zijn geweest dus dat die
nooit hebben bestaan. Mensen beweren dat joden deze mythe hebben bedacht om
de wereld later over te nemen.

Mijn mening

Ik denk dat mensen het vreselijk vinden om dat ze familie of vrienden op een
vreselijke manier zijn doodgegaan. ze moesten werken met weinig eten en slapen
op plekken met veel bacteriën dus ik kan helemaal begrijpen waarom mensen boos
zijn. Zeker als er nog andere mensen zijn die zeggen dat het of nooit gebeurd is of
die voor Hitler zijn.

Ik kan niet begrijpen dat mensen voor Hitler zijn tuurlijk word er veel gezegd hoe het
is gegaan en er zijn theorieën dat de joden alles fout deden. Mensen geloven
theorieën vaak snel. Dus ik kan het wel begrijpen als je moeder of vader het je heeft
aangeleerd. Toch is het wel jammer dat veel mensen nog steeds denken dat Hitler of
nooit bestaan heeft of dat de joden inderdaad in de fout zaten.

Ik vind het belachelijk vind als iemand het niet gelooft, het is duidelijk dat het
gebeurd is en wat er gebeurd is vind ik hartverscheurend. Ik weet dan ook dat het
totaal niet logisch is dat mensen het niet geloven, er zijn zelfs nog kampen en foto’s
van wat er toen is gebeurd. Ik begrijp volledig dat mensen die er een verleden mee
hebben dit vreselijk vinden en onbegrijpelijk. Ik vind alle beweringen complete onzin,
er is in boeken geschreven en mensen hebben meegemaakt wat er gebeurde. Alle
overlevenden zouden dit nooit hebben verzonnen. Ook als de concentratiekampen
voor bescherming waren dan is dat compleet onlogisch. Er zijn daar zoveel joden
dood gegaan dat het nooit een beschermingskamp kon zijn. En de 6.000.000 joden
die dood zijn gegaan zijn niet eens alle joden omdat er veel niet gevonden zijn. Mijn
conclusie is dat het duidelijk is dat de holocaust heeft plaatsgevonden, het is
bewezen en de bewijzen kun je zelfs nog bezoeken. Ik vind het heel erg dat mensen
dit durven te zeggen zeker omdat er mensen zijn die een verleden in de holocaust
hebben. Ik kan begrijpen dat het voor hun heel erg is om te horen dat mensen hun
niet geloven.

4
Deelvraag 6
De geschiedenis van westerbork

Westerbork was een concentratiekamp in Nederland tijdens de 2 e WO. Het kamp

werd gebouwd in 1939 voor joodse vluchtelingen. Tijdens de 2 e WO werd het
gebruikt als concentratiekamp. Vanuit Westerbork werden joden getransporteerd
naar vernietigingskampen. Het kamphoofd van Westerbork was Gemmeker voor hij
het hoofd van het kamp werd waren er twee andere kamphoofden, maar deze waren
te wreed en werden al snel ontslagen. Gemmeker maakte bijna een normaal dorp
van Westerbork, met de best functionerende ziekenhuis van Europa in die tijd met
de beste chirurgen. Ze hadden scholen en psychologen sport en een kampwinkel.
Gemmeker was een nazi maar gedroeg zich vriendelijk en als een gentleman,
mensen zeiden ook wel: “Gemmeker schopte joden niet naar polen, hij lachte ze
naar polen.” In 1945 werd het kamp gebruikt voor de NSB’ers en de SS’ers die
verdacht werden van collaboratie met de nazi’s. in 1949 werd het gebruikt als militair
kamp.

Mijn eigen bezoek aan Westerbork

Ik ben naar Westerbork gegaan met mijn school. We hebben eerst een verhaal te
horen gekregen van een gezin die joods is en in de buurt van wolvega woonde.
Daarna zijn we naar het museum geweest en mochten we daar rondkijken. Na het
museum zijn naar de plek gegaan waar het voormalige kamp stond. Het was lang
lopen ongeveer 45 minuten. Als je er bent kom je het huis van Gemmeker tegen die
buiten de ingang staat. Er staat niet zoveel meer in het vormalige kamp, dat vond ik
wel jammer. Er stond wel een veewagen. Het gaf me best een goed beeld over
hoeveel mensen daarin moesten hebben gezeten. De veewagens zijn klein en je zat
opgepropt dat kan je je goed voorstellen als je er zo een ziet staan. Verder was er
een oude barak. Zo’n barak is niet groot zeker niet met hoeveel bedden er gestaan
hebben. Er stonden monumenten. Het ene monument was een rails met daarom
stenen heen. Er waren twee ringen van stenen de ene ring stenen waren donkerder
dan de buitenste ring. De vrouw legde uit dat de binnenste ring de mensen waren
die de joden vervoerden, de ring van stenen eromheen waren wat wittere stenen
deze stonden voor de bijstanders die niks deden. Het andere monument waren
102.000 stenen, de ene hoger dan de andere. Hoe hoger de steen was hoe langer
dit persoon had geleefd. Op de stenen zaten geen namen. Er stonden tekens op
zoals het joden kruis voor joden en allemaal andere tekens voor andere slachtoffers.

Het verband

Ons onderwerp is antisemitisme, en het verband met westerbork is dat daar

antismitisme plaatsvond. Antismitisme betekend jodenhaat, en dat is wat er
gebeurde in westerbork. antisemitisme is vreselijk en is op deze dag nogsteeds
aanwezig. Antisemitisme is een van de redenen dat de tweede wereld oorlog begon.

5
Conclusie
Wat hebben we geleerd van deze opdracht?
Ik vond het een hele leuke opdracht en ik heb er veel van geleerd. Ik vind de tweede wereld oorlog
altijd interessant dus vond ik het zeker interessant om alles erover op te zoeken. Ik heb vooral
geleerd over hoeveel mensen ontkennen dat de tweede wereldoorlog heeft plaatsgevonden. Ik wist
dat mensen zeiden dat het niet plaatsgevonden heeft maar niet dat ze zoveel feiten ontkenden.

https://kampwesterbork.nl/geschiedenis/tweede-wereldoorlog

https://historiek.net/kamp-westerbork-concentratiekamp/68394/

https://www.auschwitz.nl/media/pdf_bestanden/2018_Auschwitz_Lezing_NL.pdf

https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20230210_96051119

https://nos.nl/artikel/2462940-antisemitisme-in-klas-hardnekkig-probleem