WEEK : 11 DATE: 5/6/2023 DAY : MONDAY

CLASS : 5A Time : 8:30-9:30 am Attendance:

SUBJECT: MATHEMATICS
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

LEARNING AREA CHAPTER 4 : mathematic consumer : insurance

CONTENT Life insurance

STANDARD
LEARNING At the end of the class, students should be able to
STANDARD: Calculate the value of life insurance depend civil categories

LEARNING 1) Introduction (1 minutes)

ACTIVITIES: Teacher give students many cards about template of insurance
2) Activities (50 minutes)
Step 1: Students try to follow instruction on card
Step 2: Students will follow step by step and get to classified type of
insurance
Step 3: Students will identify common mistakes and memorize the
important steps to calculate life insurance.
3) Summary of Today’s Lesson (5 mins)
At the end of the lesson, two students will be required to do a
summary for today’s lesson
ABM: Catch Up Plan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

/ / / /

I-THINK: Flow Map MORAL VALUES: ASSESSMENT:

Determination, Cooperation, QUESTION SET PAPER 2 pt3 exam
Rational

REFLECTION: CLASS POSPONED

WEEK : 11 DATE: 5/6/23 DAY : MONDAY

CLASS : 5A2 Time : 11-12pm Attendance: 26/28

SUBJECT: MATHEMATICS
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

LEARNING AREA CHAPTER 4 : mathematic consumer : insurance

CONTENT Life insurance

STANDARD
LEARNING At the end of the class, students should be able to
STANDARD: Calculate the value of life insurance depend civil categories
LEARNING Introduction (1 minutes)
ACTIVITIES: Teacher give students many cards about template of insurance
Activities (50 minutes)
Step 1: Students try to follow instruction on card
Step 2: Students will follow step by step and get to classified type of
insurance
Step 3: Students will identify common mistakes and memorize the
important steps to calculate life insurance.
Summary of Today’s Lesson (5 mins)
At the end of the lesson, two students will be required to do a
summary for today’s lesson
ABM: Catch Up Plan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

/ / / /

I-THINK: Flow Map MORAL VALUES: ASSESSMENT:

Determination, Cooperation, QUESTION SET PAPER 2 pt3 exam
Rational

REFLECTION: CLASS WILL BE POSPONED

WEEK : 11 DATE: 6/6/23 DAY : Tuesday

CLASS : 5A Time : 11- 12pm. Attendance: 35/35

SUBJECT: MATHEMATICS

LEARNING AREA CHAPTER 4 : mathematic consumer : insurance

CONTENT Life insurance

STANDARD
LEARNING At the end of the class, students should be able to
STANDARD: Calculate the value of life insurance depend civil categories

LEARNING Introduction (1 minutes)

ACTIVITIES: Teacher give students many cards about template of insurance
Activities (50 minutes)
Step 1: Students try to follow instruction on card
Step 2: Students will follow step by step and get to classified type of
insurance
Step 3: Students will identify common mistakes and memorize the
important steps to calculate life insurance.
Summary of Today’s Lesson (5 mins)
At the end of the lesson, two students will be required to do a
summary for today’s lesson
ABM: Catch Up Plan

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

/ / / /

I-THINK: Flow Map MORAL VALUES: ASSESSMENT:

Determination, Cooperation, QUESTION SET PAPER 2 pt3 exam
Rational

REFLECTION:
32/35 – can follow learning process today
3/35 – still cannot achieved learning objective for today

WEEK : 11 DATE: 6/6/23 DAY : Tuesday

CLASS : 5A2 Time : 8:30 – 9:30am Attendance: 35/35

SUBJECT: MATHEMATICS

LEARNING AREA CHAPTER 4 : mathematic consumer : insurance

CONTENT Life insurance

STANDARD
LEARNING At the end of the class, students should be able to
STANDARD: Calculate the value of life insurance depend civil categories

LEARNING Introduction (1 minutes)

ACTIVITIES: Teacher give students many cards about template of insurance
 Activities (50 minutes)
Step 1: Students try to follow instruction on card
Step 2: Students will follow step by step and get to classified type of
insurance
Step 3: Students will identify common mistakes and memorize the
important steps to calculate life insurance.
Summary of Today’s Lesson (5 mins)
At the end of the lesson, two students will be required to do a
summary for today’s lesson
ABM: Catch Up Plan

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

/ / / /

I-THINK: Flow Map MORAL VALUES: ASSESSMENT:

Determination, Cooperation, QUESTION SET PAPER 2 pt3 exam
Rational

REFLECTION:
32/35 – can follow learning process today
3/35 – still cannot achieved learning objective for today

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu: 11 Tarikh: 7/6/23 Hari: rabu

Tingkatan: 1A/1B Masa: 8:30-9:30AM Kehadiran: 31/31

Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER

Tajuk:
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif/Hasil pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
3.0 ALGORITMA
3.1 Pembangunan Algoritma
3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang menunjukkan:
(i) linear search
(ii) binary search
1. Di akhir pembelajaran, murid dapat menulis pseudokod dan
melukis carta alir yang menunjukkan linear search dan binary
search dengan 50% betul
1) Set Induksi(5minit): Guru meminta pelajar menanya pelajar
kefahaman mereka pada search dan sort..
2) Penerangan (20 minit): Guru menerang konsep yang penting
dalam search.

Nilai: Bekerjasama, sabar
EMK: Kreatif dan Inovasi,
Sistematik, berfikiran kritikal
dan analitis.
Refleksi: 1
3) Aktiviti ( 25 minit)
a) Pelajar dikehendaki menjawab soalan yang ditujukan oleh
guru mengikut giliran dengan berpandukan pengetahuan yang
telah dipelajari
b) Pelajar diberi bimbingan untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan kaedah yang sesuai setelah
membanding beza.
c) murid yang lemah: menjawab soalan yang ditujukan dengan
bantuan guru
d) murid yang sederhana: memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan dengan bantuan minima
daripada guru
e) murid yang cemerlang : memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan tanpa bantuan guru
4) Penutup (5 minit) : Guru meminta pelajar membuat rumusan ke
atas soalan yang diberi. Guru memberikan rumusan nota berkaitan
dengan subtajuk 3.1.1
BBM: buku teks digital, Nota, I-think: peta alir
komputer, video, powerpoint,
Pentaksiran: latihan dalam buku Pdpc Abad 21: peta i think
teks , lembaran kerja dan
powerpoint.

2/32 – Orang pelajar masih belum Berjaya menguasai pnp pada hari ini.

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu: 11 Tarikh: 7/6/23 Hari: RABU

Tingkatan: 1C/1D Masa: 10:30-11:30AM Kehadiran: 31/31

Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER

Tajuk: 3.0 ALGORITMA
Standard Kandungan 3.1 Pembangunan Algoritma
Standard Pembelajaran 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang
menunjukkan:
(i) linear search
(ii) binary search
Objektif/Hasil 2. Di akhir pembelajaran, murid dapat menulis pseudokod dan
pembelajaran melukis carta alir yang menunjukkan linear search dan
binary search dengan 50% betul
Aktiviti Pembelajaran 4) Set Induksi(5minit): Guru meminta pelajar menanya
pelajar kefahaman mereka pada search dan sort..
5) Penerangan (20 minit): Guru menerang konsep yang
penting dalam search.
6) Aktiviti ( 25 minit)
f) Pelajar dikehendaki menjawab soalan yang ditujukan
oleh guru mengikut giliran dengan berpandukan
pengetahuan yang telah dipelajari
g) Pelajar diberi bimbingan untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan kaedah yang sesuai setelah
membanding beza.
h) murid yang lemah: menjawab soalan yang ditujukan
dengan bantuan guru
i) murid yang sederhana: memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan dengan bantuan
minima daripada guru
j) murid yang cemerlang : memberi cara penyelesaian
dan menjawab soalan yang ditujukan tanpa bantuan guru
4) Penutup (5 minit) : Guru meminta pelajar membuat
rumusan ke atas soalan yang diberi. Guru memberikan rumusan
nota berkaitan dengan subtajuk 3.1.1

Nilai: Bekerjasama, sabar BBM: buku teks digital, Nota, I-think: peta alir
komputer, video, powerpoint,
EMK: Kreatif dan Inovasi, Pentaksiran: latihan dalam Pdpc Abad 21: peta i think
Sistematik, berfikiran buku teks , lembaran kerja dan
kritikal dan analitis. powerpoint.
Refleksi: 1)
17/35 – ORANG PELAJAR MASIH BELUM DAPAT MENGUASAI SEPENUHNYA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN HARI INI

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu: 11 Tarikh: 8/6/23 Hari: KHAMIS

Tingkatan: 1A/1B Masa: 08:30-09:30AM Kehadiran: CUTI UMUM

Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER

Tajuk: 3.0 ALGORITMA
Standard Kandungan 3.1 Pembangunan Algoritma
Standard Pembelajaran 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang
menunjukkan:
(i) linear search
(ii) binary search
Objektif/Hasil 3. Di akhir pembelajaran, murid dapat menulis pseudokod dan
pembelajaran melukis carta alir yang menunjukkan linear search dan
binary search dengan 50% betul
Aktiviti Pembelajaran 7) Set Induksi(5minit): Guru meminta pelajar menanya
pelajar kefahaman mereka pada search dan sort..
8) Penerangan (20 minit): Guru menerang konsep yang
penting dalam search.
9) Aktiviti ( 25 minit)
k) Pelajar dikehendaki menjawab soalan yang ditujukan
oleh guru mengikut giliran dengan berpandukan
pengetahuan yang telah dipelajari
l) Pelajar diberi bimbingan untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan kaedah yang sesuai setelah
membanding beza.
m) murid yang lemah: menjawab soalan yang ditujukan
dengan bantuan guru
n) murid yang sederhana: memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan dengan bantuan
minima daripada guru
o) murid yang cemerlang : memberi cara penyelesaian
dan menjawab soalan yang ditujukan tanpa bantuan guru
4) Penutup (5 minit) : Guru meminta pelajar membuat
rumusan ke atas soalan yang diberi. Guru memberikan rumusan
nota berkaitan dengan subtajuk 3.1.1

Nilai: Bekerjasama, sabar BBM: buku teks digital, Nota, I-think: peta alir
komputer, video, powerpoint,
EMK: Kreatif dan Inovasi, Pentaksiran: latihan dalam Pdpc Abad 21: peta i think
Sistematik, berfikiran buku teks , lembaran kerja dan
kritikal dan analitis. powerpoint.
Refleksi: 17/35 – ORANG PELAJAR MASIH BELUM DAPAT MENGUASAI
SEPENUHNYA OBJEKTIF PEMBELAJARAN HARI INI

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu: 11 Tarikh: 8/6/23 Hari: KHAMIS

Tingkatan: 1C/1D Masa: 12:00-1:00PM Kehadiran: CUTI UMUM

Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER

Tajuk: 3.0 ALGORITMA
Standard Kandungan 3.1 Pembangunan Algoritma
Standard Pembelajaran 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang
menunjukkan:
(i) linear search
(ii) binary search
Objektif/Hasil 4. Di akhir pembelajaran, murid dapat menulis pseudokod dan
pembelajaran melukis carta alir yang menunjukkan linear search dan
binary search dengan 50% betul
Aktiviti Pembelajaran 10) Set Induksi(5minit): Guru meminta pelajar menanya
pelajar kefahaman mereka pada search dan sort..
11) Penerangan (20 minit): Guru menerang konsep yang
penting dalam search.
12) Aktiviti ( 25 minit)
p) Pelajar dikehendaki menjawab soalan yang ditujukan
oleh guru mengikut giliran dengan berpandukan
pengetahuan yang telah dipelajari
q) Pelajar diberi bimbingan untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan kaedah yang sesuai setelah
membanding beza.
r) murid yang lemah: menjawab soalan yang ditujukan
dengan bantuan guru
s) murid yang sederhana: memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan dengan bantuan
minima daripada guru
t) murid yang cemerlang : memberi cara penyelesaian
dan menjawab soalan yang ditujukan tanpa bantuan guru
4) Penutup (5 minit) : Guru meminta pelajar membuat
rumusan ke atas soalan yang diberi. Guru memberikan rumusan
nota berkaitan dengan subtajuk 3.1.1

Nilai: Bekerjasama, sabar BBM: buku teks digital, Nota, I-think: peta alir
komputer, video, powerpoint,
EMK: Kreatif dan Inovasi, Pentaksiran: latihan dalam Pdpc Abad 21: peta i think
Sistematik, berfikiran buku teks , lembaran kerja dan
kritikal dan analitis. powerpoint.
Refleksi: 17/35 – ORANG PELAJAR MASIH BELUM DAPAT MENGUASAI
SEPENUHNYA OBJEKTIF PEMBELAJARAN HARI INI

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu: 11 Tarikh: 8/6/23 Hari: KHAMIS

Tingkatan: 2A/2B Masa: 12:30-1:00PM Kehadiran: CUTI UMUM

Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER

Tajuk: 3.0 ALGORITMA
Standard Kandungan 3.1 Pembangunan Algoritma
Standard Pembelajaran 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang
menunjukkan:
(i) linear search
(ii) binary search
Objektif/Hasil 5. Di akhir pembelajaran, murid dapat menulis pseudokod dan
pembelajaran melukis carta alir yang menunjukkan linear search dan
binary search dengan 50% betul
Aktiviti Pembelajaran 13) Set Induksi(5minit): Guru meminta pelajar menanya
pelajar kefahaman mereka pada search dan sort..
14) Penerangan (20 minit): Guru menerang konsep yang
penting dalam search.
15) Aktiviti ( 25 minit)
u) Pelajar dikehendaki menjawab soalan yang ditujukan
oleh guru mengikut giliran dengan berpandukan
pengetahuan yang telah dipelajari
v) Pelajar diberi bimbingan untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan kaedah yang sesuai setelah
membanding beza.
w) murid yang lemah: menjawab soalan yang ditujukan
dengan bantuan guru
x) murid yang sederhana: memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan dengan bantuan
minima daripada guru
y) murid yang cemerlang : memberi cara penyelesaian
dan menjawab soalan yang ditujukan tanpa bantuan guru
4) Penutup (5 minit) : Guru meminta pelajar membuat
rumusan ke atas soalan yang diberi. Guru memberikan rumusan
nota berkaitan dengan subtajuk 3.1.1

Nilai: Bekerjasama, sabar BBM: buku teks digital, Nota, I-think: peta alir
komputer, video, powerpoint,
EMK: Kreatif dan Inovasi, Pentaksiran: latihan dalam Pdpc Abad 21: peta i think
Sistematik, berfikiran buku teks , lembaran kerja dan
kritikal dan analitis. powerpoint.
Refleksi: 17/35 – ORANG PELAJAR MASIH BELUM DAPAT MENGUASAI
SEPENUHNYA OBJEKTIF PEMBELAJARAN HARI INI

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Minggu: 11 Tarikh: 9/6/23 Hari: JUMAAT

Tingkatan: 2C/2D Masa: 12:30-1:00PM Kehadiran: 31/31

Mata Pelajaran: ASAS SAINS KOMPUTER

Tajuk: 3.0 ALGORITMA
Standard Kandungan 3.1 Pembangunan Algoritma
Standard Pembelajaran 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir yang
menunjukkan:
(i) linear search
(ii) binary search
Objektif/Hasil 6. Di akhir pembelajaran, murid dapat menulis pseudokod dan
pembelajaran melukis carta alir yang menunjukkan linear search dan
binary search dengan 50% betul
Aktiviti Pembelajaran 16) Set Induksi(5minit): Guru meminta pelajar menanya
pelajar kefahaman mereka pada search dan sort..
17) Penerangan (20 minit): Guru menerang konsep yang
penting dalam search.
18) Aktiviti ( 25 minit)
z) Pelajar dikehendaki menjawab soalan yang ditujukan
oleh guru mengikut giliran dengan berpandukan
pengetahuan yang telah dipelajari
aa) Pelajar diberi bimbingan untuk menyelesaikan masalah
dengan menggunakan kaedah yang sesuai setelah
membanding beza.
bb) murid yang lemah: menjawab soalan yang ditujukan
dengan bantuan guru
cc) murid yang sederhana: memberi cara penyelesaian dan
menjawab soalan yang ditujukan dengan bantuan
minima daripada guru
dd) murid yang cemerlang : memberi cara penyelesaian
dan menjawab soalan yang ditujukan tanpa bantuan guru
4) Penutup (5 minit) : Guru meminta pelajar membuat
rumusan ke atas soalan yang diberi. Guru memberikan rumusan
nota berkaitan dengan subtajuk 3.1.1

Nilai: Bekerjasama, sabar BBM: buku teks digital, Nota, I-think: peta alir
komputer, video, powerpoint,
EMK: Kreatif dan Inovasi, Pentaksiran: latihan dalam Pdpc Abad 21: peta i think
Sistematik, berfikiran buku teks , lembaran kerja dan
kritikal dan analitis. powerpoint.
Refleksi: 1)
17/35 – ORANG PELAJAR MASIH BELUM DAPAT MENGUASAI SEPENUHNYA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN HARI INI

WEEK : 11 DATE: 9/6/23 DAY : JUMAAT

CLASS : 5A Time : 8:30-9:30 a.m. Attendance: 35/35

SUBJECT: MATHEMATICS

LEARNING AREA CHAPTER 4 : mathematic consumer : insurance

CONTENT Life insurance

STANDARD
LEARNING At the end of the class, students should be able to
STANDARD: Calculate the value of life insurance depend civil categories

LEARNING Introduction (1 minutes)

ACTIVITIES: Teacher give students many cards about template of insurance
Activities (50 minutes)
Step 1: Students try to follow instruction on card
Step 2: Students will follow step by step and get to classified type of
insurance
Step 3: Students will identify common mistakes and memorize the
important steps to calculate life insurance.
Summary of Today’s Lesson (5 mins)
At the end of the lesson, two students will be required to do a
summary for today’s lesson
ABM: Catch Up Plan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

/ / / /

I-THINK: Flow Map MORAL VALUES: ASSESSMENT:

Determination, Cooperation, QUESTION SET PAPER 2 pt3 exam
Rational

REFLECTION:
32/35 – can follow learning process today
3/35 – still cannot achieved learning objective for today

WEEK : 11 DATE: 9/6/23 DAY : JUMAAT

CLASS : 5A2 Time : 11:00- 12:00PM Attendance: 28/28

SUBJECT: MATHEMATICS

LEARNING AREA CHAPTER 4 : mathematic consumer : insurance

CONTENT Life insurance

STANDARD
LEARNING At the end of the class, students should be able to
STANDARD: Calculate the value of life insurance depend civil categories

LEARNING Introduction (1 minutes)

ACTIVITIES: Teacher give students many cards about template of insurance
Activities (50 minutes)
Step 1: Students try to follow instruction on card
Step 2: Students will follow step by step and get to classified type of
insurance
Step 3: Students will identify common mistakes and memorize the
important steps to calculate life insurance.
Summary of Today’s Lesson (5 mins)
At the end of the lesson, two students will be required to do a
summary for today’s lesson
ABM: Catch Up Plan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

/ / / /

I-THINK: Flow Map MORAL VALUES: ASSESSMENT:

Determination, Cooperation, QUESTION SET PAPER 2 pt3 exam
Rational

REFLECTION: 15/35 students are attending the class

10/35 still use low standard explanation based on this topic.

10/28 – pay attention on class and achieved objective today