‫المستوى‪ 2 :‬ع ت ‪ + 3‬تالميذ الخفاء‬ ‫األستاذة‪ :‬كتفي شريف زينة‬

‫المجال‪ /3‬الوحدة ‪ :1‬آليات انتقال الصفات الوراثية‬ ‫ثانوية‪ :‬محمد بعيطيش‪-‬عين آزال‪/‬والية سطيف‬

‫التمرين ‪ 2‬المقترح الختبار الفصل ‪2‬‬

‫إلبراز تأثير بعض الظواهر البيولوجية في نقل المعلومة الوراثية أثناء تشكل األمشاج عند الكائنات الحية ثنائية‬
‫الصيغة الصبغية‪ ،‬نقترح عليك الدراسة التالية‪:‬‬
‫‪ -I‬تمثل أشكال الوثيقة (‪ )1‬بعض المراحل لظاهرة بيولوجية مهمة في خلية حيوانية صيغتها الصبغية‪2 :‬ن=‪4‬‬

‫الوثيقة ‪1‬‬
‫تعرف معلَال إجابتك على المراحل الممثلة بأشكال الوثيقة‪ ،1‬ثم أعط تعريفا للظاهرة المعنية‪.‬‬
‫‪َ -1‬‬
‫‪ -2‬أنجز رسما تخطيطيا تفسيريا لالحتمال الثاني للمرحلة الممثلة في الشكل(ب)‪ ،‬ثم استنتج الظاهرة المسؤولة عن‬
‫االحتمالين مبرزا تأثيرها على التنوع البيولوجي لألفراد‪.‬‬
‫‪ -II‬إلبراز كيفية انتقال بعض الصفات الوراثية عند الفئران‪ ،‬تتعلق األولى بلون الزغب و الثانية بقابلية هذا الزغب‬
‫للتساقط‪ ،‬تم إنجاز التزاوجين التاليين‪:‬‬
‫❖ التزاوج األول‪ :‬إجراء تصالب بين ساللتين نقيتين من الفئران إحداهما ذات زغب أسود غير قابل للتساقط‪ ،‬واألخرى‬
‫ذات زغب فاتح قابل للتساقط‪ ،‬فظهرت أفراد الجيل األول مكونة كلها من فئران ذات زغب أسود غير قابل للتساقط‪.‬‬
‫❖ التزاوج الثاني‪ :‬يتمثل في إلقاح تراجعي فظهرت أفراد الجيل الثاني كالتالي‪:‬‬
‫‪ -‬فئران بزغب فاتح غير قابل للتساقط‪.‬‬ ‫‪ -‬فئران بزغب أسود غير قابل للتساقط‪.‬‬
‫‪ -‬فئران بزغب أسود قابل للتساقط‪.‬‬ ‫‪ -‬فئران بزغب فاتح قابل للتساقط‪.‬‬
‫‪ -1‬حلل نتائج التزاوج األول‪ ،‬ثم قدم فرضيتين لتفسير نتائج التزاوج الثاني (اإللقاح التراجعي)‪.‬‬
‫للتحقق من صحة الفرضيات المقدمة‪ ،‬تم حساب عدد األنماط الظاهرية الناتجة من التزاوج الثاني فكانت النتائج كالتالي‪:‬‬
‫‪ 77‬فأرا بزغب فاتح قابل للتساقط‪.‬‬ ‫‪ 88‬فأرا بزغب أسود غير قابل للتساقط‪.‬‬
‫‪ 8‬فئران بزغب فاتح غير قابل للتساقط‪.‬‬ ‫‪ 10‬فئران بزغب أسود قابل للتساقط‪.‬‬
‫‪ -2‬هل تدعم هذه النتائج إحدى فرضياتك المقترحة سابقا؟ علل‪.‬‬
‫‪ -3‬قدم تفسيرا صبغيا لنتائج التزاوج األول والثاني‪.‬‬
‫‪ -III‬انطالقا من نتائج الدراسة السابقة ومعلوماتك‪ ،‬وضح برسم تخطيطي تفسيري الظاهرة المسؤولة عن ظهور‬
‫نتائج هذا اإللقاح التراجعي‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬استعمل الحرف سين للون الزغب‪ ،‬والحرف غين لقابلية أو عدم قابلية الزغب للتساقط‬

‫ركز جيدا فال شيء صعب‬ ‫شعارنا الدائم‪ :‬إما التفوق أو النجاح‬