EDUP2093

PEDAGOGI

TOPIK :
KEMAHIRAN
VARIASI RANGSANGAN
Zaimuddin Hj
Hussien
IPGK Pend. Teknik
 KONSEP VARIASI RANGSANGAN

• Merupakan teknik mempelbagaikan kaedah dan teknik

penyampaian guru dengan tujuan menarik perhatian dan
minat pelajar dalam aktiviti pengajarannya.

• meliputi kemahiran mengubah-ubah tingkah laku guru,

mempelbagaikan aktiviti pengalihan saluran deria pelajar,
menukar corak interaksi antara guru dan pelajar

• Dilakukan dengan cara menukarkan tumpuan deria murid

• Perubahan perlu lancar dari satu aktiviti ke aktiviti yang lain

Prinsip penggunaan VR
• Perubahan kaedah dan teknik penyampaian
guru haruslah dikaitkan dengan tujuan dan isi
pelajaran. Ianya mesti mempunyai perkaitan
dengan matlamat am dan kandungan
pelajaran yang hendak disampaikan.

• Perubahan aktiviti pengajaran haruslah

lancar dan dikaitkan dengan langkah-langkah
penyampaian diantara satu sama lain.

• Guru harus mengubah rangsangan

berdasarkan maklum balas yang didapati
daripada pelajarnya.
Samb….Prinsip penggunaan VR

• Penggunaan alat bantu mengajar untuk

mempelbagai pengalihan saluran deria
harus dirancang dan disampaikan
dengan teknik yang berkesan.

• Setiap langkah penyampaian harus

mengandungi aktiviti yang berbeza.
Jika masa pemyampaian sesuatu
langkah mengajar melebihi 5 minit,
corak aktiviti pengajaran harus
dipelbagaikan.
❑ MEMUSATKAN PERHATIAN PELAJAR & MENGEKALKAN
PERHATIAN MEREKA TERHADAP PENGAJARAN GURU.
❑ MELIBATKAN PELAJAR SECARA AKTIF DALAM BERBAGAI
PENGALAMAN BARU DALAM PEMBELAJARAN.
❑ MEMBERI PELUANG KEPADA PELAJAR MENGGUNAKAN BERBAGAI
SALURAN DERIA UNTUK MEMPEROLEH ILMU.
❑ MEMOTIVASI DAN MEMBANGKITKAN NALURI INGIN TAHU
MELALUI PELBAGAI AKTIVITI PENGAJARAN GURU.

❑ MEMBERI PELUANG KEPADA PELAJAR

MENIKMATI PELBAGAI AKTIVITI YANG
DIJALANKAN.
❑ MEWUJUDKAN SUASANA PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN YANG POSITIF DAN

Obj
SERONOK.

ekt
if v
r….
KOMPONEN KEMAHIRAN VARIASI RANSANGAN
…ada 6 komponen

Komponen perubahan pergerakan langkah guru.

Guru bergerak ke kiri dan kanan, belakang dan depan semasa
mengajar. Ia perlu dilakukan secara perlahan supaya tidak
mengganggu P&P dan tumpuan kanak-kanak.

Komponen perubahan pergerakan anggota guru.

Guru juga boleh menggunakan bahagian anggota badan yang
baru contohnya tangan untuk menegaskan penerangan dan
penyampaian.

Komponen perubahan nada suara guru.

Guru tidak hanya menggunakan suara yang mendatar tetapi
perlu mengubah nada suara mengikut kepentingan bahan
pengajaran.
 sambungan…ada 6 komponen

❑ Komponen perubahan fokus deria pelajar.

Perhatian kanak-kanak akan berubah apabila guru mengubah
cara mengajar dengan menggunakan ABM.

❑ Komponen perubahan pola interaksi.

Mempelbagai pola interaksi guru dan pelajar
- Guru dengan kumpulan
- Guru dengan murid
- Guru dengan bahan
- Murid dengan murid
- Murid dengan bahan

❑ Komponen perubahan bentuk penglibatan pelajar.

Mempelbagai penglibatan verbal dan fizikal pelajar spr
aktiviti soal jawab, pembentangan, bercerita, berlakon dsbg
Kesan VR terhadap PdP

• Aktiviti P & P akan menjadi lebih seronok & menarik. Kanak-kanak

lebih ceria dan seronok untuk belajar. P&P menjadi lebih bermakna
dan Berjaya meninggalkan kesan yang mendalam.

• Minat & perhatian mereka akan ditumpukan sepenuhnya terhadap

aktiviti pengajaran guru. Mereka akan dapat memahami bahan
konsep pengajaran guru dengan lebih baik lagi.

• ingin tahu pelajar akan dibangkitkan & mereka berusaha melibatkan

diri secara aktif. Contohnya melukis, melabel, memain peranan dan
sebagainya.
Samb…Kesan VR

▪ Pelajar berpeluang menggunakan pelbagai saluran deria

untuk mempelajari sesuatu. Guru akan melakukan
pergerakkan badan dan ini akan meneguhkan P&P.

▪ Dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang positif.

Dengan bantuan ABM yang sesuai dapat merangsangkan
P&P kanak-kanak.

▪ Masalah disiplin dapat dikawal apabila pelajar memberi

tumpuan sepenuh perhatian terhadap aktiviti pengajaran
guru.