DAILY LESSON LOG

School CONCEPCION ELEMENTARY SCHOOL Date MAY 18,2022

Name of Teacher LORINE M. COLLANTES Grade Level FOUR
Position TEACHER I Subject MAPEH (ARTS)
Month and Quarter MAY- Q4 Week No. 3
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standard
C. Learning Objective
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Session Guide pages
2. Module/Learner’s Material
pages
3. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Springboard/Motivation (Establishing
a purpose for the lesson)
Balikan
B. Activity (Review of previous lesson/s Ipaliwanag ang sining na ipinakikita sa larawan. Sabihin kung ano-anong lugar sa ating bansa kilala
The learner... demonstrates understanding of shapes, colors, textures, and emphasis by variation of
shapes and texture and contrast of colors through sculpture and crafts
-demonstrates understanding of shapes, colors, textures, and emphasis by variation of shapes and
texture and contrast of colors through sculpture and crafts
demonstrates basic skills in constructing a puppet made from a hard and stick, which can be
manipulated
● masasabi ang kahulugan ng tie-dye
● maipaliliwanag ang hakbang sa paggawa ng isang magandang disenyo ng tie-dye
● makagagawa ng orihinal na disenyo ng tie-dye sa pamamagitan ng pagsunod sa tradisyonal na
hakbang gamit ang isa o dalawang kulay
Tie-Dye
Music, Art, Physical Education, and Health ARTS
1-7
Subukin
Panuto: Basahin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa notebook.
1. Ano ang tie-dye?
2. Ano-ano ang kagamitan sa paggawa ng tie-dye?
3. Ano-ano ang hakbang sa paggawa nito?
4. Ano-anong elemento ng sining ang ginagamit sa pag tie-dye? Ipaliwanag ang iyong sagot.
Sagutan ang mga sumusunod na tanong