Sol - Adm - Unt 2022 II Area A

Solucionario
Ciencias de la Vida y de la Salud
APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Verbal RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión textual
Comprensión textual El autor del texto sostiene que es iluso pensar que
un docente domine todas las materias para poder
PREGUNTA N.º 1 aplicar la interdisciplinariedad. En el texto se señala
Admitamos una cosa: la interdisciplinariedad que la interdisciplinariedad es ambiciosa y que
es ambiciosa. Es un engaño pensar que dado que resulta irreal pensar que un docente reúna todas las
para resolver un problema una persona echa mano cualidades en el nivel necesario para la tarea que la
de múltiples disciplinas, automáticamente este debe enseñanza exige.
ser el camino para enseñar desde la base. Existen
conocimientos de base muy elementales de cada Respuesta: Es iluso pensar que un docente domine todas
disciplina que son herramientas de pensamiento las materias para poder aplicar la interdisciplinariedad.
que se deben adquirir y que no están en la mano
de un docente renacentista, capaz de transmitir con Cohesión textual
profundidad muchas disciplinas a la vez. En los
bloques elementales de la educación es necesario un PREGUNTA N.º 2
docente versado en técnicas cuantitativas y ciencias El té es un arbusto de pequeñas dimensiones, propio
exactas, también uno culto en artes y con múltiples de China. Las mujeres y niños se encargan de su
habilidades sociales capaces de inspirar. Pero es irreal recolección, quebrando las ramitas terminales. Luego
pensar que estas cualidades estarán en la misma hacen secar las hojas. A continuación, las meten
persona en el nivel necesario que la tarea de enseñar en grandes cuévanos. Finalmente las someten a
exige. tratamiento.
En el texto anterior, las palabras subrayadas aluden,
El autor de texto sostiene que: respectivamente, a
A) La interdisciplinariedad es solo posible en algunos A) arbusto - hojas

niveles de la educación. B) té - ramitas terminales
B) La educación peruana está en proceso de C) té - hojas
desarrollo. D) arbusto - ramitas terminales
C) La interdisciplinariedad es una meta imposible E) té - mujeres
de alcanzar.
D) Es iluso pensar que un docente domine todas las RESOLUCIÓN
materias para poder aplicar la interdisciplinariedad. Tema: Cohesión textual
E) La interdisciplinariedad se puede aplicar en la En el texto las palabras subrayadas aluden,
educación superior. respectivamente, a té y hojas. En el texto, se define al
té, por lo tanto, el pronombre su lo alude. Finalmente,
la palabra las alude a las hojas del té.
Respuesta: té - hojas
1
Lumbreras Editores UNT 2022 - II Academia ADUNI
Etimología RESOLUCIÓN
Tema: Polisemia
PREGUNTA N.º 3 Son significados de la palabra antídoto los enunciados
Los significados de las raíces NOSO - HISTER - 2 y 5. La palabra antídoto se define como sustancia
FLUVIO son o medicamento que sirve para neutralizar o
contrarrestar los efectos de un veneno o de un agente
A) enfermedad - útero - río tóxico, también se define como medio que se ejecuta
B) lugar - tejido - lago o se pone en práctica para evitar o prevenir un mal.
C) curación - vejiga - agua
D) muerte - hígado - humedad Respuesta: 2 y 5
E) terapia - médula - mar
Homófonas
RESOLUCIÓN
Tema: Etimología PREGUNTA N.º 5
Los significados de las raíces NOSO - HISTER - FLUVIO En la relación
son enfermedad - útero - río, respectivamente. La voz 1. hojear - ojear
de origen griego NOSO significa ‘enfermedad’; se 2. velo - veló
emplea en palabras como nosocomio, nosofobia. 3. sara - sahara
La palabra de origen griego HISTER significa ‘matriz 4. cirio - sirio
o útero’; se emplea en palabras como histeralgia o 5. ola - hola
histerectomía. La palabra FLUVIO significa ‘río’; se Son homófonas:
emplea en palabras como fluvial.
A) 1, 3 y 5
Respuesta: enfermedad - útero - río B) 1, 4 y 5
C) 3, 4 y 5
Polisemia D) 2 y 5
E) solo 3 y 5
PREGUNTA N.º 4
Son significados de la palabra ANTÍDOTO. RESOLUCIÓN
1. Que no es malo ni perjudicial. Tema: Homofonía
2. Sustancia o medicamento que combate los efectos En la relación anterior, son homófonas las palabras
de un veneno. de los enunciados 1, 4 y 5. La homofonía es la
3. Que va en contra de la estética. coincidencia en la pronunciación de dos palabras
4. Se dice de la persona que protege o ayuda a otra. que se escriben de forma diferente y tienen distinto
5. Cosa capaz de evitar o prevenir un mal. significado. Como las palabras hojear – ojear; cirio
Son ciertas – sirio y ola – hola.
A) 1 y 2 Respuesta: 1, 4 y 5
B) 1 y 4
C) 2 y 5
D) 3 y 4
E) 4 y 5
2
UNT 2022 - II Ciencias de la Vida y de la Salud
Sinonimia
PREGUNTA N.º 6
Sinónimo de ESTUPEFACTO:
A) sorprendido
B) enigmático
C) anticuado
D) funesto
E) triste
RESOLUCIÓN
Tema: Sinonimia
El sinónimo de estupefacto es sorprendido, pues
alude a la persona que está muy asombrada o
desconcertada ante algo poco habitual.
Respuesta: sorprendido
Ordenamiento de enunciado
PREGUNTA N.º 7
Los enunciados en torno a tesis
1. La tesis refleja un punto de vista.
2. La tesis determina la selección del material
pertinente para la sustentación y condiciona la
labor de investigación: en el hilo conductor.
3. Su principal característica es que a nivel de texto
funciona como un elemento unificador: en la idea
principal; por eso, lo mejor es que esté explícita.
4. En ese sentido, implica un conocimiento del tema
o una investigación previa a su formulación.
El orden correcto de los enunciados es:
A) 1, 2, 3 y 4 B) 1, 2, 4 y 3 C) 1, 4, 3 y 2
D) 2, 1, 4 y 3 E) 2, 4, 1 y 3
RESOLUCIÓN
Tema: Ordenamiento de enunciado
El ordenamiento inicia con la primera oración que
define el concepto de tesis. Sigue la segunda oración
que vincula la tesis con la investigación. Continúa la
cuarta oración que plantea una inferencia respecto
de la idea anterior. El ordenamiento termina con la
tercera oración, pues da cuenta de una característica
de la tesis.
Respuesta: 1, 2, 4 y 3
3
Término esencial RESOLUCIÓN

Tema: Completamiento de textos
PREGUNTA N.º 8 El primer término que completa el texto es el conector
Del término EDUCACIÓN SUPERIOR lo esencial es: concesivo aunque, el segundo término es el conector
aditivo, y el tercer término que completa el texto es la
A) aulas preposición ante; finalmente, completamos el texto
B) facultades con el adverbio nunca.
C) estudiantes
D) pabellones Respuesta: Aunque - y - ante - nunca
E) universidad
Analogías
RESOLUCIÓN
Tema: Término esencial PREGUNTA N.º 10
El término esencial de la definición de “Educación Encuentra un par semejante a la base.
superior” es universidad. Cuando definimos OCOPA : CABRITO::
educación superior es importante considerar el
concepto universidad, ya que es la institución donde A) chicles : ceviche
se brinda este tipo de formación. B) agua : refresco
C) papa a la huancaína : estofado de pollo
Respuesta: universidad D) papa : papa rellena
E) pollo : Inka Kola
Completamiento de textos
RESOLUCIÓN
PREGUNTA N.º 9 Tema: Ordenamiento de enunciado
............... su postura era realista ............... sensible La relación semántica ocopa: cabrito tiene como para
............... la pobreza, ............... hubiera tenido el semejante a la relación papa a la huancaína: estofado
apoyo popular. de pollo. Son análogos pues en ambos se observa
el vínculo entre un plato de entrada y un plato de
A) Porque - o - en cambio - siempre fondo o principal, también tienen como rasgo común
B) Aunque - y - ante - nunca la pertenencia a platillos de la gastronomía peruana.
C) Como - también - por - a veces
D) Si - o - sin embargo - no Respuesta: papa a la huancaína: estofado de pollo
E) Debido a - y - con - pero
4
Razonamiento Matemático
PREGUNTA N.º 11
Los mn docentes de la UNT planifican una excursión,
pero se percatan que 10 de ellos no pueden ir porque
solo hay cinco autos de seis asientos y otros autos
de cuatro asientos, pero si los otros autos hubieran
sido de seis asientos todos podrían viajar. El valor
de 2m + 3n es
A) 10 B)
12 C) 20
D) 24 E) 32
RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones
Nos piden el valor de 2m + 3n.
De los datos
Total de docentes = mn
mn – 10 = 5(6) + x(4)

mn = (5 + x) · 6
→ mn = 30 + 6x = 40 + 4x
2x = 10
x = 5
m = 6
→ mn = (5 + 5) · 6 = 60 
n = 0
∴ 2m + 3n = 2(6) + 3(0) = 12
Respuesta: 12
5
PREGUNTA N.º 12 PREGUNTA N.º 13

n +1 La cantidad de numerales de 5 dígitos diferentes
Si f (n) = , entonces el valor de
n −1 que tienen como sus dos últimas cifras 2 y 4,
(

)
E = f … f ( f ( f (n)))… es:
respectivamente, es
520 operadores A) 306 B)

316 C) 326
D) 336 E) 360
A) n B) 2n C) n2
RESOLUCIÓN
n +1 n −1 Tema: Análisis combinatorio
D) E)
n −1 n +1 Nos piden la cantidad de numerales de 5 dígitos
diferentes que tienen como sus dos últimas cifras
RESOLUCIÓN a 2 y 4.
Tema: Operaciones matemáticas
Nos piden el valor de la expresión E. Sea el numeral abc24 con a, b y c diferentes de 2 y
4, además, a ≠ b ≠ c, así:
Del dato a b c 24
n+1 ↓ ↓ ↓
I. F(n) = para F impar
n−1 1 0 0
n+1 3 1 1
+ 1 2n
II. F( F( ) ) = − 1
n = = n para F par 5 3 3
n +1
−1 2 6 5 5
n
n −1 6 6 6
n+1 7 7 7
( (F(n) ) ) = F(n) = n − 1 para F impar
III. F F
8 8 8
9 9 9

7 valores 7 valores 6 valores → 7 × 7 × 6 = 294
numerales
Por lo tanto, E tiene 520 al F, entonces
En 0; 1; ..; 9 hay Del caso anterior
E=n 8 dígitos, pero se (7 valores), se usó
usó 1 en a. 1 en b y quedan 6.
Respuesta: n
Por lo tanto, hay 294 numerales.
Respuesta: 294 (no hay clave)
6

2 2 Andrés en su viaje al Cusco decide comprar 12
Sabiendo que Sn = 10
+
9 8 2 +
+ ... chompas para sus colegas. Si en la tienda donde
n sumandos
decidió comprar solo hay 5 modelos diferentes y él
10
decide llevar al menos uno de cada modelo, entonces
entonces el valor de ∑ Sn es el número de opciones de compra es
n=1
A) 3005 B)
3025 C) 3250 A) 205 B)
210 C) 280
D) 3300 E) 3325 D) 310 E) 330
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Series notables Tema: Análisis combinatorio
Nos piden el valor de Nos piden el número de opciones de compra.
10 Para el caso se presentan muchas opciones, por
∑ Sn ejemplo:
n=1
De la definición Mod. 1 Mod. 2 Mod. 3 Mod. 4 Mod. 5

2 2
Sn = 10
+
9 8 2 +
+ ... 1 1 1 1 8
n sumandos
1 2 1 7 1
Entonces
3 2 1 5 1
10
∑ Sn = S1 + S2 + S3 + ... + S10   
n=1
S1 = 102 Pero de manera práctica utilizaremos separadores.

2 2
S2 = 10 + 9
Mod. 1 Mod. 2 Mod. 3 Mod. 4 Mod. 5
S3 = 102 + 92 + 82
Opción 1:
  
S10 = 102 + 92 + 82 +...+ 12 Mod. 1 Mod. 2 Mod. 3 Mod. 4 Mod. 5
10 Opción 2:
∑ Sn = 10 × 10 2 + 9 × 9 2 + 8 × 8 2 + ... + 1 × 12
n=1
10 2 Es decir, debo colocar 4 separadores en los 11
 10 × 11 
∑ Sn = 10 3 + 9 3 + 8 3 + ... + 13 =  2 
 espacios disponibles.
n=1
Entonces
10
11 × 10 × 9 × 8
∴ ∑ Sn = 3025 C411 =
4 × 3 × 2 ×1
n=1
∴ C411 = 330
Respuesta: 3025
Respuesta: 330
7

En la Universidad Nacional de Trujillo, en el año César transporta en su camión cierta cantidad de
2015, en las oficinas A y B había en total un cierto bolsas de abono de gallina de igual peso cada una
número de empleados. En el 2016 aumentaron 5 y tarda 20 horas desde la granja en Chicama, a su
empleados en A y 6 en B, resultando esta con el doble tierra Huaranchal. Con igual número de bolsas,
de empleados que A. En el 2017 se aumentaron 2 pero de 3 kg más cada una, se demora 24 horas.
empleados a B y se jubilaron 4 en A, resultando esta Si se aumenta en 10 bolsas la carga y cada una de
con la tercera parte de empleados que B. El número ellas tiene 6 kg menos, tarda 18 horas. Si el tiempo
de empleados que había en la oficina B, en el año es directamente proporcional al peso, entonces la
2015, es cantidad de bolsas que transporta al inicio es:
A) 21 B)
22 C) 23 A) 9 B) 12 C) 15
D) 24 E) 25 D) 20 E) 23
Tema: Planteo de ecuaciones Tema: Magnitudes proporcionales
Nos piden el número de empleados en B en el 2015. Nos piden el número de bolsas iniciales.
Trasladamos la información:
De los datos
A B
Inicio Momento 2
2015 x–5 2x – 6
+5 +6
N.° de bolsa: x x
2016 x 2x Peso por bolsa: x x+3
–4 +2 (kg) x2 x(x+3)
2017 x–4 2x+2 Tiempo: 20 24
(horas)
Del dato Dato: tiempo (DP) peso
1
x − 4 = ( 2 x + 2) 20
5
24
6
3 =
x2 x ( x + 3)
3x – 12 = 2x + 2 → x = 14
5(x + 3) = 6x → x = 15
∴ N.° de empleados en B en el 2015 = 2(14) – 6 = 22
∴ N.° de bolsas al inicio = 15
Respuesta: 22
Respuesta: 15
8

Si en una fiesta los caballeros sacan a bailar a todas Se estudiaron los efectos nutricionales sobre ratones
las damas y se observa que el 10 % de los varones se que fueron alimentados con una dieta que contenía
quedaron sin bailar, entonces el porcentaje de varones un 10 % de proteína. La proteína consistía en
que se deben retirar para que la relación inicial del levadura y harina de maíz. Variando el porcentaje p
número de varones y mujeres se invierta es: de levadura en la mezcla de proteína, se estimó que
el peso promedio ganado (en gramos) de un ratón
A) 15 B)
17 C) 19 en un periodo fue de f(p), donde
D) 21 E) 23 1 2
f ( p) = − p + 2 p + 20; 0 ≤ p ≤ 100
50
RESOLUCIÓN
El máximo peso ganado, en gramos, es
Tema: El tanto por cuanto
Nos piden el porcentaje de varones que se deben A) 20 B)
30 C) 40
retirar para que la relación inicial se invierta. D) 50 E) 70
Al inicio
N.º de varones = 100K RESOLUCIÓN
Tema: Modelos funcionales
De acuerdo con los datos, se dice que cuando todas
Nos piden el máximo peso ganado.
las mujeres están bailando, el 10 % de los varones se
quedaron sin bailar.
Recuerda lo siguiente, para una ecuación
• N.º de varones sin bailar = 10 %(100K) = 10K
cuadrática: f(x) = ax2 + bx + c
• N.º de varones que están bailando = 90K
Se sabe que El máximo valor se obtiene cuando

N.° de varones N.° de mujeres −b
= = 90K x=
que bailan que bailan 2a
De acuerdo a lo anterior, calcularemos el máximo
Como todas las mujeres están bailando
valor:
N.º de mujeres = 90K
1 2
f ( p) = − p + 2 p + 20
Como nos piden el porcentaje de varones que se debe 50
retirar para que la relación se invierta: Para que f(p) sea máximo
Porcentaje de varones que se debe retirar = x %
2
Varones Mujeres p=− = 50
 1 
2 − 
Inicio 100K 90K  50 

1
se retiran = 19K f ( p ) máx = − (50) 2 + 2 (50) + 20
50
Final 81K 90K f(p)máx = – 50 + 100 + 20

× 9K × 9K f(p)máx = 70

9 10
19 K Por lo tanto, el máximo peso ganado es 70 gramos.
x% = × 100% = 19%
100 K
Respuesta: 70
Por lo tanto, el tanto por ciento de varones que se
debe retirar es el 19 %.
Respuesta: 19
9
PREGUNTA N.º 20 Razonamiento Lógico

Sobre una recta se consideran los puntos consecutivos
A, B y C; E es punto medio de AB y M de EC, si PREGUNTA N.º 21
AB + 2BC = 56, entonces la longitud de MC es: La definición: “Las pampas son áreas formadas por
las arenas más antiguas que los ríos transportaron
A) 12 B)
14 C) 15 hace muchos años, desde los andes hasta la costa”.
D) 16 E) 28
Es de tipo:
RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento geométrico A) Conceptual
Nos piden la longitud del segmento MC. B) Dialéctica
Ubicamos los datos en el gráfico: C) Dinámica
D) Estática
a a 2b – a E) Nominal
A E B M C RESOLUCIÓN
Tema: Concepto
b b La definición dinámica es un tipo de definición
donde se indica cómo se origina o crea el concepto.
Del dato:
AB + 2BC = 56 Respuesta: Dinámica
(2a) + 2(2b–a) = 56
(2a) + 4b–2a = 56 PREGUNTA N.º 22
4b = 56 Son ejemplos de juicios aseverativos.
b = 14 1. Fue emocionante la final de “Bailando por un
sueño”.
Nos piden la longitud del segmento MC. 2. Las glándulas endocrinas segregan las hormonas.
MC = b = 14 3. El chimpancé es un primate placentario.
4. Pronto estaré en el pueblo en que nací.
Por lo tanto, la longitud del segmento MC es 14. 5. El acero es una aleación de hierro y carbono.
No son ciertas
Respuesta: 14
A) 1, 2 y 3
B) 1, 4 y 5
C) 2, 3 y 5
D) solo 1 y 4
E) solo 2 y 5
RESOLUCIÓN
Tema: Proposiciones lógicas
Nos piden juicios aseverativos: proposición.
1. opinión (no es proposición)
2. epísteme (sí es proposición)
4. deseo (no es proposición)
Respuesta: solo 1 y 4
10
PREGUNTA N.º 23
La proposición: “Puesto que el arroz es un cereal y el
frijol no lo es, a menos que el frijol sea una menestra,
es obvio que el frijol no es cereal”. Se formaliza:
A) [(p ∨ ∼q) ∧ r] → ∼q
B) [(p ∧ ∼q) ∨ r] ← ∼q
C) (p ∧ ∼q) ∨ (r → ∼q)
D) [(p ∧ ∼q) ∨ r] → ∼s
E) [(p ∧ ∼q) ∨ r] → ∼q
RESOLUCIÓN
Tema: Formalización
De
“Puesto que el arroz es un cereal y el frijol no lo es;
a menos que el frijol sea una menestra, es obvio que
el frijol no es cereal”.
Reconociendo conectores
• Puesto que, es obvio (→)
• y (∧)
• no (∼)
• a menos que (∨)
Formalizamos.
[(p ∧ ∼q) ∨ r] → ¬q
Respuesta: [(p ∧ ∼q) ∨ r] → ∼q
PREGUNTA N.º 24
Dadas las proposiciones:
1. Es falaz que Darío mienta salvo que Marta diga
la verdad, o de lo contrario el párroco no les dará
su bendición.
2. El párroco no les da su bendición y Marta y Darío
no dicen la verdad.
3. Si Darío no miente Marta dice la verdad, por tanto
el párroco les da su bendición.
4. Si el párroco les da su bendición es incierto que
cada vez que Darío miente consiguientemente
Marta dice la verdad.
Son equivalentes entre sí
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
D) solo 1 y 3 E) solo 2 y 4
11
RESOLUCIÓN Luego, en el circuito del problema

Tema: Formalización y equivalencias
1. ¬(D ∨ M) ∨ ¬B q ∧ ∼p
(Ley de Morgan)
(¬D ∧ ¬M) ∨ ¬B q ∼p ∼q
2. ¬B ∧ (¬M ∧ ¬D)
∼p q q Al ser la
3. (¬D → M) → ¬B
(Definición del Cond.) disyunción
(¬D ∧ ¬M) ∨ ¬B ∼p ∧ q ∼q ∨ q ≡ V de q y su
4. B → ¬(D → M) negado es
(q ∧ ∼p) ∨ (∼p ∧ q) ley del verdadero y
¬B ∨ (D ∧ ¬M) iguales componente solo vemos
iguales
la primera
Respuesta: solo 1 y 3 parte.
PREGUNTA N.º 25 Por lo tanto, queda

Hallar el circuito más simple equivalente a: ∼p ∧ q ≡ q ∧ ∼p < > q ∼p
q ∼p ∼q
Respuesta: q ∼p
∼p q q
PREGUNTA N.º 26
A) q ∼p De la premisa:
B) ∼p “En modo alguno es innegablemente que casi no
C) ∼q hay profesores que no son ingenieros”, equivale a
D) q p 1. Ningún profesor es ingeniero.
E) ∼q ∼p 2. La minoría de profesores son ingenieros.
3. Para cada uno de los profesores que son
RESOLUCIÓN ingenieros.
Tema: Lógica proposicional 4. Es falso que ningún profesor es ingeniero.
Nos piden el circuito más simple. 5. Es absurdo que es falso que quienquiera que sea
profesor es ingeniero.
Recuerde Son inciertas
A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
circuito en serie
D) 2, 4 y 5 E) solo 2 y 3
p q <>p∧q
RESOLUCIÓN
circuito en paralelo Tema: Lógica cuantificacional
p   ¬/ ¬/ ¬ ∃x(Px ∧ ¬Ix)
<>p∨q
q • ∀x(–Px ∨ Ix)
• ∀x(Px → Ix)
3. ∀x(Px → Ix)
4. ¬/ ¬/ ∀ x(Px → Ix)
Respuesta: 1, 2 y 4
12
PREGUNTA N.º 27 4. Es mentira que ninguno sea deportista.

La expresión “casi no hay deportistas” equivale a persona deportista
1. Varios son deportistas. ∼
2. No ocurre que ninguno no sea no deportista.
3. No todos no son deportistas.
4. Es mentira que ninguno sea deportista. persona deportista
5. Es innegable que al menos hay un deportista.

Son ciertas
A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5 5. Es innegable que al menos hay un deportista.

D) 3, 4 y 5 E) todas persona deportista
Es cierto
RESOLUCIÓN
Tema: Lógica de clases
Nos piden las proposiciones equivalentes a la Por lo tanto, todas son ciertas.
expresión “casi no hay deportistas”.
Respuesta: todas
Lo expresamos de la siguiente forma:
PREGUNTA N.º 28
casi no hay deportistas personas deportistas
Del diagrama
pocas personas deportistas < >
Inferencias
Equivalencias
En las proposiciones, tenemos
personas deportistas
1. Varios son deportistas < > Se infiere que

1. Toda equivalencia es una inferencia.
hay deportistas
2. Ninguna inferencia es equivalencia.
3. Todo inferencia es equivalencia.
2. No ocurre que ninguno no sea no deportista.
4. Algunas inferencias son equivalentes.
5. Algunas equivalencias no son inferencias.
No ocurre que ninguno sea deportista.
Son ciertas
persona deportista persona deportista
∼ A) 1 y 4 B) 1 y 5 C) 2 y 3
<> D) 2 y 5 E) 3 y 4
negación
RESOLUCIÓN
3. No todos no son deportistas. Tema: Lógica clasial
personas deportistas personas deportistas Inferencias
∼
<>
Equivalencias
Se infiere:
• Toda equivalencia es inferencia.
• Algunas inferencias son equivalencias.
Respuesta: 1 y 4
13

En un silogismo a partir de las premisas representadas: Camila ve en la vereda a un hombre y dice: “El único
hermano de ese hombre es el padre de la suegra de
P1: Médico mi esposo”. ¿Qué parentesco tiene el hermano de ese
hombre con Camila?
Cirujano
A) abuelo B) padre C) suegro
D) tío E) tío abuelo
y RESOLUCIÓN
P2: Tema: Lazos familiares
Nos piden el parentesco que tiene el hermano de ese
Médico Frutero hombre con Camila.
De acuerdo con los datos realizamos el siguiente
gráfico
Se concluye: hermano
A) Todo cirujano es frutero. hombre
B) Todo médico es frutero.

C) Ni al menos un cirujano es frutero. suegra
D) Algún cirujano es médico.
E) Ningún médico es frutero.
RESOLUCIÓN
Tema: Silogismos
Camila mi esposo
P1: Médico
Cirujano ∀x(Cx → Mx)

Camila hombre
P2: Por lo tanto, el hermano del hombre que observa
Médico Frutero ∀x(Mx → ¬Fx) Camila es su abuelo
Respuesta: abuelo
Por lo tanto:
P1: ∀x(Cx → Mx)

P2: ∀x(Mx → ¬Fx)
C: ∀x(Cx → ¬Fx)

C e F
Respuesta: Ni al menos un cirujano es frutero.
14
CONOCIMIENTOS
Biología RESOLUCIÓN
Tema: Bioquímica (proteinas)
PREGUNTA N.º 31 Las proteínas plasmáticas como la albumina,
Científico que propuso la ley del uso y el desuso de globulina y fibrinogeno se generan en el hígado.
los órganos y la herencia de los caracteres adquiridos. La albumina es importante en la presión oncótica,
la globulina puede ser de transporte de nutrientes
A) Jean-Baptiste Lamarck por todo el cuerpo o de defensa como parte de
B) George Cuvier los anticuerpos, y el fibrinógeno participa en la
C) James Hutton coagulación de la sangre.
D) Georges-Louis Leclerc
E) Charles Darwin Respuesta: 1, 3 y 4
RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 33

Tema: Evolucion El plastidio cuyo pigmento es de color rojo se
Según Lamarck, los organismos que se han denomina
modificado por el uso frecuente de sus órganos
(ley del uso y desuso), trasmiten ese rasgo a sus A) feoplasto.
descendientes (herencia de los caracteres adquiridos) B) cianoplasto.
y de esa manera se va generando una transformación C) cloroplasto.
en las especies. D) leucoplasto.
La ley del uso y desuso plantea que los órganos que E) rodoplasto.
se usan reiteradamente se desarrollan mientras que
los que no se usan se atrofian. RESOLUCIÓN
La ley de los caracteres adquiridos plantea que los Tema: Citología
rasgos que hayan sido adquiridos por un organismo Los rodoplastos son los plastos de las algas rojas.
pueden ser heredados por el descendiente. Esta Al igual que los cloroplastos de las plantas verdes,
cuestión ha sido desmentida por la barrera Weissman. cumplen una función fotosintética. Su coloración varía
de rojo a púrpura, dependiendo de la profundidad
Respuesta: Jean-Baptiste Lamarck del agua y los pigmentos que contiene. Posee una
envoltura de doble membrana y tilacoides repletos
PREGUNTA N.º 32 de ficobilisomas con ficobiliproteínas pigmentadas.
Son proteínas presentes en el plasma sanguíneo. Los pigmentos rojos favorecen la absorción de la luz
1. albúmina azul, lo que permite a las rodofitas habitar a más de
2. histonas 200 metros de profundidad.
3. globulinas
4. fibrinógeno Respuesta: rodoplasto
5. protaminas
Son ciertas
A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5
D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
15
PREGUNTA N.º 34
Referente a la fotosíntesis vegetal se afirma que
1. Es un proceso catabólico.
2. El agua es el donador de hidrogeniones.
3. El oxígeno se forma en la fase oscura.
4. El CO2 participa en el ciclo de Calvin.
5. La fase luminosa ocurre en los tilacoides.
Son ciertas
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 5 C) 2, 3 y 4
D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
RESOLUCIÓN
Tema: Fotosíntesis
La fotosíntesis es un proceso anabólico en el que
a partir de moléculas inorgánicas se sintetizan
moléculas orgánicas (carbohidratos) que constituyen
el alimento de la planta. Este proceso metabólico
tiene dos etapas:
La fase luminosa, que se da en los tilacoides y
durante la cual el agua participa como donador de
hidrogeniones para la síntesis de ATP
La fase oscura, que se da en el estroma. En esta
etapa se da el ciclo de Calvin y participa el CO2 como
donador de carbonos para la síntesis de glucosa.
Respuesta: 2, 4 y 5
16
PREGUNTA N.º 35 RESOLUCIÓN

El cartílago hialino lo encontramos en Tema: Sistema sensorial humano
1. articulaciones móviles La miopía es un trastorno común de la visión en el
2. discos metaepifisiarios que puedes ver con claridad los objetos que están
3. cartílagos costales cerca de ti, pero ver borrosos los objetos alejados. Se
4. orejas produce cuando la forma del ojo hace que los rayos
5. discos intervertebrales de luz se inclinen (refracten) incorrectamente, lo que
Son ciertas enfoca las imágenes delante de la retina en lugar de
sobre la retina.
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 2, 4 y 5
D) solo 1 y 3 E) solo 2 y 4 Respuesta: miopía

Tema: Histología humana El cráneo presenta los siguientes huesos pares.
Existen tres tipos de cartílagos, dependiendo de la 1. parietal
proporción entre fibras colágenas y fibras elásticas: 2. temporal
elástico, hialino y fibroso. 3. occipital
El cartílago hialino contiene cantidades similares 4. vómer
de fibras colágenas y elásticas. Se encuentra en 5. etmoides
los extremos articulares de los huesos largos, nariz, Son ciertas
tráquea, bronquios y extremos ventrales de las
costillas. A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 2 y 3
Asimismo, en el cartílago fibroso predominan las D) 2 y 5 E) 3 y 5
fibras colágenas y en el cartílago elástico predominan
las fibras elásticas. RESOLUCIÓN
Tema: Sistema locomotor
Respuesta: solo 1 y 3
PREGUNTA N.º 36
Anomalía de la visión donde la persona ve los objetos
de muy cerca, debido a que la imagen se forma
delante de la retina, y cuyo defecto se corrige con el
uso de lentes bicóncavos:
A) hipermetropía
B) astigmatismo
C) miopía
D) estrabismo
E) hemaniopsia
En la imagen podemos apreciar los huesos de la

cavidad craneana, entre ellos tenemos al hueso frontal
y occipital, que son únicos, a los parietales y a los
temporales, que son pares y un solo hueso etmoides.
Respuesta: 1 y 2
17

La adenohipófisis secreta las siguientes hormonas: Tema: Botánica
1. Oxitocina El xilema, también conocido como leña o madera,
2. Luteinizante es un tejido vegetal lignificado de conducción que
3. Antidiurética suministra líquidos de una parte a otra de las plantas
4. Prolactina vasculares. Transporta agua en un flujo unidireccional,
5. Tirotropina sales minerales y otros nutrientes desde la raíz hasta
Son ciertas: las hojas de las plantas. La sustancia transportada se
denomina savia bruta y los principales mecanismos
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 3 y 5 por la que puede captar el agua es por transpiración,
D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5 capilaridad osmosis y succión.
RESOLUCIÓN Respuesta: 1, 3 y 4
Tema: Sistema endocrino
La hipófisis, más conocida como pituitaria, presenta PREGUNTA N.º 40
dos porciones: la neurohipófisis y la adenohipófisis. La secuencia de las fases del ciclo celular es
La neurohipófisis se encarga de almacenar oxitocina
y vasopresina que son sintetizados por el hipotálamo. A) G2, G1 y división celular.
En el caso de la adenohipófisis, produce la hormona B) G1, S, G2 y división celular.
del crecimiento (GH), la prolactina (PRL), la hormona
C) S, G2, G1 y división celular.
adenocorticotrópica (ACTH), la hormona estimulante
de la tiroides (TSH), la hormona folículoestimulante D) división celular, G2, G1 y S.
(FSH), la hormona luteinizante (LH). E) división celular, S, G2 y G1.
Respuesta: 2, 4 y 5 RESOLUCIÓN
Tema: Ciclo celular
PREGUNTA N.º 39 El ciclo celular tiene distintas fases, que se llaman G1,
Respecto a la circulación xilemática o leñosa en S, G2 y M. La fase G1 es aquella en que la célula se
vegetales, se afirma que: prepara para dividirse. Para hacerlo, entra en la fase
1. Es de transporte unidireccional. S, que es cuando la célula sintetiza una copia de todo
2. En gimnospermas, el transporte se realiza por las su ADN. Una vez se dispone del ADN duplicado y hay
células cribosas. una dotación extra completa del material genético,
3. La energía para este transporte, la proporcionan la célula entra en la fase G2, cuando condensa y
los fenómenos de osmosis y succión. organiza el material genético y se prepara para la
4. Transporta la savia bruta desde las raíces hacia división celular. El siguiente paso es la fase M, cuando
las hojas. tiene lugar la mitosis. Es decir, la célula reparte las
5. En angiospermas se realiza a través de los tubos dos copias de su material genético entre sus dos
cribosos. células hijas. Después de haber completado la fase
Son ciertas: M, se obtienen dos células y el ciclo celular empieza
de nuevo para cada una de ellas.
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 3 y 4
D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5 Respuesta: G1, S, G2 y división celular.
18

En el hombre, son funciones del intestino delgado Tema: Botánica
1. absorción del agua La polinización es el proceso por el cual los granos
2. secreción del HCl de polen son transportados desde las anteras hasta
3. digestión terminal de las proteínas el estigma del pistilo. Si el agente de dispersión es un
4. digestión inicial de los lípidos animal, se denomina zoógama, la cual se clasifica
5. absorción del quilo en ornitógama si se trata de aves; quiropterógama si
Son ciertas son murciélagos; y, por último, entomógama si corre
a cargo de los insectos, entre los cuales las abejas
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 3 y 5 figuran como los más importantes.
D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
Respuesta: El polen es dispersado por insectos.
RESOLUCIÓN
Tema: Sistema digestivo PREGUNTA N.º 43
El intestino delgado es la porción de mayor longitud Al cruzar dos perros negros heterocigotos, la hembra
del tubo digestivo donde culmina la digestión y parió 16 perros. ¿Cuántos serán negros (N) y cuántos
tiene lugar la absorción de agua (mediante ósmosis) marrones (n)?
y nutrientes, lo que depende de los enterocitos que
revisten internamente la cavidad intestinal. Mediante A) 8 y 8 B) 10 y 6 C) 12 y 4
la acción de enzimas como las aminopeptidasas D) 13 y 3 E) 14 y 2
se completa la digestión de las proteínas con la
obtención de aminoácidos. Parte de las sustancias RESOLUCIÓN
digeridas (aminoácidos, monosacáridos, ácidos Tema: Genética mendeliana
grasos de cadena corta) se absorben hacia la sangre, Datos:
mientras que otra, conformada por ácidos grasos N: color negro
de cadena larga, constituye el quilo que se absorbe n: color marrón
hacia la linfa.
Cruce de heterocigotos:
Respuesta: 1, 3 y 5. P: Nn × Nn
PREGUNTA N.º 42 Gametos: N n N n
La polinización es entomógama cuando: F1:
N n
A) El polen es dispersado por insectos.
N NN (negro) Nn (negro)
B) El grano de polen se forma fuera de la antera.
C) La germinación del grano de polen ocurre en el n Nn (negro) nn (marrón)
saco polínico.
D) El polen es transportado por aves. 3 1
Resultados de la F1: negros y marrones
E) La germinación del grano de polen ocurre en el 4 4
agua. Para un total de 16 crías:
3
→ (16) = 12 negros
4
1
→ (16) = 4 marrones
4
Respuesta: 12 y 4
19

Respecto al síndrome de Patau, se tiene: Tema: Ecología
1. Se le llama también Trisomía 13. La ecología estudia las relaciones de los organismos,
2. Su cariotipo es 47, XY (o XX) + 13. entre sí mismos y con su medioambiente. Se puede
3. Aproximadamente un 90 % de casos se deben a clasificar en autoecología, si se encarga del estudio
traslocaciones. de las relaciones de un organismo con su ambiente,
4. Su prevalencia es de aproximadamente 1:12 000 con respecto de las adaptaciones que presenta ante
nacidos vivos. las condiciones en las que se encuentra; y sinecología,
5. Tiene como característica de quien la padece, si estudia las relaciones entre la comunidad (conjunto
presentar el “pie en mecedora”. de poblaciones de distintas especies) y el ambiente
Son ciertas: que la rodea.
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 2 y 5 Respuesta: Autoecología
D) 2, 3 y 4 E) 2, 4 y 5
Física
RESOLUCIÓN
Tema: Citogenética PREGUNTA N.º 46
El síndrome de Patau (trisomía 13) es causado en la Si una partícula tiene una rapidez angular constante
mayoría de casos por la presencia de un cromosoma π
de  rad/s, recorre el arco AB en un tiempo de
13 adicional en el cariotipo humano. En un menor 45
porcentaje, se debe a translocaciones en las que 10 segundos más respecto al tiempo que le toma en
un fragmento del cromosoma 13 se traslada a otro recorrer el arco BC; y considerando que el ángulo
 mide 80°, entonces el valor de a es
AOC
cromosoma. En el caso de una mujer se representa
por 47,XX ( + 13) y en el varón por 47,XY ( + 13). (O: centro de la circunferencia)
Se caracteriza por una serie de alteraciones graves,
como paladar hendido, polidactilia, microcefalia, A partícula
cardiopatías y pies en mecedora. La mayoría de B

nacidos con el síndrome no sobrevive al año de vida.
α O
Respuesta: 1, 2 y 5
PREGUNTA N.º 45
Rama de la ecología que estudia las relaciones de un A) 16° B)
30° C) 37°
organismo individual con su ambiente: D) 45° E) 50°
A) Microecología
B) Ecología económica
C) Sinecología
D) Autoecología
E) Macroecología
20

Tema: MCU La figura muestra una ultracentrifugadora, cuyo
Piden el valor de a. rotor gira a 60 000 rpm. El tubo de ensayo es
perpendicular al eje de rotación y el punto B está a
t+10 10 cm del eje de rotación. La aceleración centrípeta
A
B ejercida por el líquido sobre la macromolécula en B,
α 2α
en 105π2 m/s2, es
(O: punto de eje de rotación)
α O t
C macromolécula
B
θ
Tramo AC : w =
t
80 π 10 cm O
π 180
→ =
45 2t + 10
2t + 10 = 20
t=5 s
θ
Tramo AB : w =
t
π 2α π A) 2 B)
3 C) 4
→ = → α = rad
45 5 + 10 6 D) 5 E) 6
∴ a= 30° RESOLUCIÓN
Tema: MCU
Respuesta: 30° De: ac = w2r
→ ac = (2pf)2r
2
 60 000 
a c =  2π ×  × 0, 1
 60 
ac = 4p2 × 105 m/s
V 10 cm
ac
O
Respuesta: 4
21

Se muestra la tabla 1 sobre la transformación de En el ser humano, la sangre fluye desde el corazón
energía en el cuerpo humano: hacia la aorta, pasando hacia las grandes arterias,
y estas se ramifican en arteriolas, que a su vez se
Tabla 1: Tasas metabólicas para un ser humano de ramifican en miríadas de delgados capilares. El
65 kg de masa corporal radio de la aorta es de 1,2 cm y la sangre que pasa
a través de ella tiene una rapidez de 40 cm/s. Si un
Actividad Tasa metabólica capilar típico tiene un radio de 4 × 10 – 4 cm, y la
(Watts) sangre que fluye a través de él tiene una rapidez de
5 × 10 – 4 m/s; entonces el número de capilares que
dormir 70 hay en el cuerpo es
sentarse erguido 115
actividad ligera 230
A) 1 × 109 B) 3 × 109 C) 5 × 109
jugar tenis 460 9
D) 7 × 10 E) 9 × 109
Si un postulante de 65 kg que duerme 8 horas,
RESOLUCIÓN
juega tenis durante 1 hora, practica actividad ligera
durante 4 horas y estudia 11 horas sentado frente a Tema: Hidrodinámica
un escritorio; entonces la energía que transforma el
postulante en 24 horas, en 107 J, es 5×10–4 m/s
0,4 m/s r=4×10–4 cm
A) 1,2 B)
1,8 C) 2,4
D) 3,0 E) 3,6 1,2 cm n capilares
aorta
RESOLUCIÓN
Tema: Energía
La potencia total obtenida se obtiene sumando la Por la ley de la conservación de la masa
potencia por cada actividad que realiza. Q = ∑ Qcapilares
caudales
Ptotal = 70 + 115 + 230 + 460

AV = nQcapilar
Ptotal = 875 W
AV = nAcVc
→ π (1, 2) × 0, 4 = n × π ( 4 × 10 −4 ) × 5 × 10 −4
2
De 2
Energía (E)
P= ∴ n = 7,2 × 109
t
E = Pt Respuesta: 7×109
→ Etotal = 875 W (24 h)

Etotal = 875 × 24 × 3600 J
∴ Etotal = 7,5 × 107 J
Respuesta: 7,5 (no hay clave)
22
PREGUNTA N.º 50 Para la sustancia (2)

Si tenemos 300 cm3 de tolueno a una temperatura
100 = V0 (1 + 10 −3 (75 ))
de 0 °C en un vaso de 100 cm3 de tolueno a una
temperatura de 100 °C, entonces el volumen final V0 = 93,02 cm3
después de mezclarse los dos líquidos cuando lleguen
a su equilibrio térmico en cm3, es: Piden
(coeficiente de expresión térmico volumétrico del VF = VF(1) + V0 ≈ 400 cm3
tolueno = 0,001 °C–1)
Respuesta: 400
A) 400 B)
405 C) 410
D) 415 E) 420 PREGUNTA N.º 51
Si un mol de oxígeno que se encontraba inicialmente
RESOLUCIÓN a la temperatura de 200 K, se comprimió
Tema: Dilatación térmica adiabáticamente hasta que su presión aumentó en
Veamos. 10 veces respecto a su presión inicial, entonces el
trabajo realizado sobre el gas, en kJ, es:
Qg Qp  J 
T=0 °C T T=100 °C coeficiente adiabático del gas = 2; R = 8,31  kg ⋅ K 
A) 124,5 B)
144,5 C) 164,5
V1=300 cm3 V2=100 cm3 D) 174,5 E) 184,5
RESOLUCIÓN
Qg = Qp
Tema: Termodinámica
Ce m1∆T1 = Ce m2∆T2 sobre
Se pide Wgas
ρ V1∆T1 = ρ V2∆T2 El gas se comprime alfabéticamente (r = 2)
300(T–0) = 100(100–T) P
T = 25 °C
PF=10 P0
Luego, calculamos el volumen al final de cada
sustancia.
P0
VF=V0(1+gDT)
vF v0 v
Se sabe:
Para la sustancia (1)
( PF v F − P0v0 )
VF (1) = 300 (1 + 10 −3 ( 25 ))
sobre
Wgas = …(1)
γ −1
3
VF(1) = 307,5 cm
En el proceso
P0v0γ = PFvFγ
P0v02 = P0vF2
v0
→ v F = …(2)
10
23
Reemplazando en (1) Entonces

 vF  vF = 22/3v0
10 P0 − P0v0 
sobre  10 
Wgas = Del dato del problema
2 −1
400
( vF = 22/3(200) = 3 V
sobre 10 − 1) P0v0 2
Wgas =
1
Respuesta: 400 / 3 2
Pero:
P0v0 = nRT0 PREGUNTA N.º 53
De las siguientes situaciones:
Finalmente:
sobre (
B
Wgas = 10 − 1) ART0
= ( 10 − 1) (1) (8, 31) ( 200 ) = 3, 593 kJ

S B
Respuesta: No hay clave.
lazo lazo lazo
PREGUNTA N.º 52
Si dos gotas esféricas de agua y de igual tamaño están (a) (b) (c)
cargadas al mismo potencial igual a 200 V, entonces Se afirma que:
el nuevo potencial obtenido para el caso en que las 1. AI escoger el lazo de la figura (a), la corriente
gotas se junten en una gota esférica, en V, es: inducida en el lazo será en sentido horario.
2. Cuando el polo norte magnético de la figura (b)
A) 100 B) 200 C)
200 / 2 se mueve hacia el lazo (al interior de la página),
D) 200 / 3 2 400 / 3 2
E) genera una corriente inducida en el lazo en
sentido horario.
RESOLUCIÓN 3. Al jalar el lado izquierdo del lazo de la figura (c)
Tema: Potencial eléctrico hacia delante de la página, y el lado derecho
Para cada gota hacia atrás de la página, ocasiona una rotación
KQ0 en el lazo de modo que se produce una corriente
v0 = ( para 1 gota ) inducida en el lazo en sentido antihorario.
R0
La combinación correcta es
KQF
vF = ( para ambas gotas juntas ) A) VFV B)
VVF C) FVV
RF
D) VVV E) FVF
Como los volúmenes son igual al inicio y al final
2v(1 gota) = v(2 gotas) RESOLUCIÓN
Tema: Electromagnetismo
4  4
2  πR03  = πR F3 Caso 1
3  3
→ RF = 21/3R0
Bind
Por otro lado, las densidades ρinicial = ρfinal
Iind
3
Q0 QF R 
= → QF =  F  Q0
4 4  R0 
πR 3 πR 3 El sentido de la corriente es horario. (V)
3 0 3 F
24
Caso 2 Expresamos cada parte en base 6.

• 102 6
Bind 0 17 102=2506
6
S 5 2
Iind
43 43 7
• ×6= = 2 +
El sentido de la corriente es antihorario. (F) 108 18 18
7 7 1 43
Caso 3 ×6= = 2 + =0,2226
18 3 3 108
ω B 1 ×6= 2
B B 3
Reemplazamos en N.
N = 2506 + 0,2226
Iind
∴ N = 250,2226
B
Respuesta: 250,222(6)
El sentido de la corriente es antihorario. (V) PREGUNTA N.º 55

Se dividen 7800 soles en dos partes de tal manera
Respuesta: VFV que depositadas durante dos años uno al 20 % anual
y el otro al 40 % de capitalización anual producen
Matemática el mismo monto. Si ambas partes se hubieran
depositado al 30 % de interés simple durante el
PREGUNTA N.º 54 mismo tiempo, entonces la diferencia de sus montos,
El número en soles, es:
1 2 1
N= + + + 102
6 9 108 A) 1450 B)
1600 C) 1680
escrito en base 6 es D) 1750 E) 2080
A) 25,122(6) B) 250,122(6) C) 250,222(6) RESOLUCIÓN

D) 205,221(6) E) 250,022(6) Tema: Regla de interés
Del enunciado
RESOLUCIÓN • 7800 = C1 + C2 (se divide en dos partes)
Tema: Números avales
Se tiene Por dato:
1 2 1 • M1 = C1 + C1 × 20 %2
N= + + + 102
6
9
108
→ M1 = 140 %C1
43
N=
102 + • M2 = C2(1 + 40 %)2
108

parte
entera parte → M2 = 196 % C2
aval
25
Por condición los montos son iguales PREGUNTA N.º 57

M1 = M2 El valor de a con el cual el sistema de ecuaciones
6x – ay = y + 18
C1 = 196 % C2
140 % 2x + 3y = ax + a – 14
C1 C2 7800 C = 4550 tiene infinitas soluciones, es
= = = 650 → 1
7 5 12 C2 = 3250
A) – 3 B) – 2 C) 2
Además, cada capital se deposita al 30 % de interés
D) 3 E) 5
simple durante 2 años.
• M11 = 4550 + 4550 × 30 %2 → M11 = 7280
RESOLUCIÓN
• M21 = 3250 + 3250 × 30 %2 → M21 = 5280 Tema: Sistema de ecuaciones
Agrupamos las variables.
∴ M11 – M21 = 2080
6 x − (a + 1) y = 18

Respuesta: 2080 ( 2 − a ) x + 3y = a − 14
PREGUNTA N.º 56 Para que presente infinitas soluciones, los coeficientes

deben ser proporcionales; es decir
Si la división
6 (a + 1) 18
ax 6 + bx 5 + cx 4 + 11x 3 + x − 12 =− =
2−a 3 a − 14
2x 2 + x − 3
6 18
es exacta y además abc = 3, entonces el valor de → =
2 − a a − 14
a3 + b3 + c3 es: a–14 = 3(2–a)
a–14 = 6–3a
A) 9 B)
8 C) 7
D) 6 E) 5 4a = 20
RESOLUCIÓN ∴ a = 5
Tema: División de polinomios
Usando la identidad fundamental de la división se Respuesta: 5
tiene:
ax6 + bx5 + cx4 + 11x3 + x –12 = (2x2 + x – 3)q(x) + 0
Evaluemos para x = 1
a + b + c + 11 + 1–12 = (+
21 −
3) q(1)
0
→ a + b + c = 0
Entonces por teorema:

→ a3 + b3 + c3 = 3
abc
3 (dato)
∴ a3 + b3 + c3 = 9
Respuesta: 9
26
PREGUNTA N.º 58
En el lado AC del triángulo ABC se toma el punto
D tal que AD = 6, DC = 8. Si la longitud de la
perpendicular DH bajada al lado BC es 4, entonces
la longitud de la altura del triángulo bajada desde el
vértice A al lado BC es:
A) 5 B)
6 C) 7
D) 8 E) 9
RESOLUCIÓN
Tema: Semejanza de triángulos
Nos piden x.
B
M
x H
4
α α θ
A D C
6 8
14
Se observa que AMC ∼  DHC

x 14
=
4 8
(θ ) (⊥ )

∴ x = 7
Respuesta: 7
27
PREGUNTA N.º 59 Observación

Es un cuadrilátero ABC, el punto P divide al segmento B
C
AC en la razón 1/3 sobre 3 donde AP < PC. Si las áreas A ABPD
=
AP
de las regiones triangulares ABD y BDC se miden A ABCD PC
P
70 m2 y 30 m2, respectivamente, entonces el área A D
de la región triangular PBD en m2 es
Respuesta: 45
A) 45 B)
44 C) 42
D) 40 E) 39 PREGUNTA N.º 60
Al simplificar
RESOLUCIÓN
2 − 2 cos x ,
Tema: Relación de áreas de regiones cuadrangulares 1+
sen x + cos x − 1
Nos piden A PBD = X
lo que se obtiene es:
Analizamos los datos:
• A ABD = 70, A DBC = 30; deducimos A) tanx–secx B) cotx + secx C) tanx + cosx
A ABCD = 100 D) tanx + secx E) tanx–cosx
B
RESOLUCIÓN
C Tema: Identidades trigonométricas
30 En la expresión
70 2 − 2 cos x
K =1+
sen x + cos x − 1
A D sen x + cos x − 1 + 2 − 2 cos x
K=
AP 1 sen x + cos x − 1
• = , AP = K, PC = 3K, deducimos
PC 3 (sen x − cos x + 1)
K=
(sen x + cos x − 1)
A ABPD = 25 y A BCDP = 75
B (1 + sen x − cos x)(1 + sen x + cos x)
75 K=
(sen x + cos x − 1)(sen x + cos x + 1)
C
(1 + sen x)2 − cos 2 x
3K K=
(sen x + cos x)2 − 12
1 + 2 sen x + sen 2 x − (1 − sen 2 x )
25
K K=
P 1 + 2 sen x cos x − 1
A D
2 sen x(1 + sen x)
Finalmente, notamos K=
2 sen x cos x
B ∴ K = secx + tanx
C
Respuesta: tanx+secx
x
P
A D
X = A ABD – A ABPD
X = 70 – 25
∴ X = 45
28
PREGUNTA N.º 61 Entonces L 1 y L 2 son perpendiculares.

Si las rectas O: centro de la circunferencia
L1: x – 4y + 3 = 0 y L2: 4x + y – 5 = 0, son tangentes M: punto de intersección de
a una circunferencia en los puntos P 1 (5; 2) y x–4y + 3 = 0 (I)
P2 (2; – 3) respectivamente, entonces la suma de las 4x + y–5 = 0 (II)
coordenadas del centro de la circunferencia es:
Al resolver (I) y (II)
A) 3 B)
4 C) 5 M(1; 1)
D) 6 E) 7
Se cumple
RESOLUCIÓN (1; 1) + (a; b) = (5; 2) + (2; –3)
Tema: Ecuación de la recta (1; 1) + (a; b) = (7; –1)
L 1: x – 4y+3=0 ∴ a = 6 ∧ b =–2
Por lo tanto, la suma de coordenadas del centro

será 4.
(5; 2)
Respuesta: 4
O(a; b)
M
(2; – 3)
L 2: 4x+y – 5=0
m1 = 1/4
m2 =–4
29
Química
PREGUNTA N.º 62
En la siguiente transmutación nuclear:
232 224
90X → 88Ra + a+ b
el número de partículas alfa y beta que se producen,
respectivamente, son
A) 2a y 1b B) 2a y 2b C) 1a y 3b
D) 1a y 2b E) 1a y 1b
RESOLUCIÓN
Tema: Reacción nuclear
Nos piden el número de partículas alfa y beta
producidas en la transmutación nuclear.
Partícula beta (b) < > –1b0 Para usar en la ecuación

4 nuclear
Partícula alfa (a) < > 2He
La transmutación nuclear se representa por la

ecuación nuclear respectiva donde se cumple que
∑A(reactante)= ∑A(productos)
∑Z(reactante)= ∑Z(productos)
Entonces, balanceamos para n a y m b.
232 224
90X 88Ra + n 2He4+m –1β0
Reactante Producto
Se cumple que
232 = 224 + 4n + 0 → n = 2
90 = 88 + 2(2) + m(–1) → m = 2
Respuesta: 2a y 2b
30

El orden decreciente de sus energías relativas de los El número de enlaces no dativos en el ácido perclórico
siguientes orbitales: 4s1; 5f12; 3p6; 4d9 es (HClO4) es
A) 3p6; 4d9; 4s1; 5f12 A) 0 B)

1 C) 2
B) 4s1; 3p6; 4p9; 5f12 D) 3 E) 4
C) 3p6; 4s1; 4d9; 5f12
RESOLUCIÓN
D) 5f12; 4d9; 3p6; 4s1
Tema: Enlace químico
E) 5f12; 4d9; 4s1; 3p6 Nos piden determinar el número de enlaces no
nativos en el ácido perclórico (HClO4).
RESOLUCIÓN
Tema: Estructura electrónica • Según el número Enlace normal: Se forma
Nos piden ordenar a los orbitales dados de mayor a de electrones cuando cada átomo aporta
menor energía relativa. aportados para 1 electrón.
• Cada orbital pertenece a un subnivel de energía. formar el par Enlace dativo: Se forma
enlazante L2 L
cuando  átomo
un1solo   aporta

 notación de 
• 
 un subnivel 
{ n # e− Energía relativa (ER) = n +  los 2 electrones.
s p d f
• Realizamos la IA VIA VIIA
 0 1 2 3
notación de Lewis
de cada átomo. H O Cl
Entonces calculamos
• Realizamos la estructura de Lewis de HCl4.
4s1 5f12 3p6 4d9
n 4 5 3 4 O • 3 enlaces dativos
 0 3 1 2 (Cl – O)
H O Cl O
ER 4 8 4 5 • 2 enlaces normales
Enlace normal O (H – O y O – Cl)
(no dativo)
igual ER, orden usando n
Por lo|V|sen
tanto, el número de enlaces no dativos en el
Orden decreciente de energía: 5f12, 4d9, 4s1, 3p6
ácido perclórico (HClO4) es 2.
Respuesta: 5f12, 4d9, 4s1, 3p6
Respuesta: 2
31

Balancear la siguiente reacción en medio ácido e Al calentar 817 g de una sal hidratada CaSO4 · XH2O
indicar la relación molar de los aniones (agente se obtienen 171 g de vapor de agua. El valor de X es:
oxidante / forma oxidada). P.A. (Ca = 40; S = 32; O = 16)
Cr2O72 – + NH3 → Cr2 + + NO21–
A) 2 B)
3 C) 4
A) 8/1 B) 3/13 C) 2/3 D) 5 E) 6
D) 4/3 E) 3/4
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Estequiometría (cálculos químicos)
Tema: Reacción química
Nos piden indicar la relación molar o relación de Nos piden calcular el valor de x en la sal hidratada
coeficiente CaSO4 . xH2O.
 agente oxidante  Del enunciado, al calentar se obtiene la sal anhidra

 
forma oxidada  (sin agua) y el H2O; donde se conservan la masa.
Aplicamos las reglas para el balance en medio ácido. 136 g 18 g

M= M=
1 mol 1 mol
Reducción (+8e–)×3 calor
1CaSO4 × xH2O(s) 1CaSO4(s) + xH2O(v)
Oxidación (–6 e–)×4
mtotal=817 g 1×136 g ↔ x(18 g)
mH2O=171 g 646 g ↔ 171 g
6+ 2– 3+ 2+ mCaSO4=646 g Resolviendo x=2
3×1(Cr2O7)2–+4×1 NH3 → 4×1(NO2)1–+3×2Cr
agente forma Por lo tanto, el valor de x es 2.
oxidante oxidada
Respuesta: 2
Finalmente, completamos con H2O y protón (H1 +).
14H1++3(Cr2O7)2–+4NH3 → 4(NO2)1–+6Cr2++13H2O
3 mol de 4 mol de la
agente oxidante forma oxidada
 agente oxidante  3 mol 3

Por lo tanto  = =
 forma oxidada  4 mol 4
Respuesta: 3/4
32

La solubilidad del cloruro de sodio (NaCl) a 25 °C En un reactor de 500 cm3, se tienen en equilibrio
es 36 g de sal disuelta por cada 100 g de H2O. Si la 0,4 mol de N2O4(g) y 0,30 moles de NO2(g), entonces
densidad de dicha solución es 1,20 g/ml, entonces la el valor de Kc de la reacción es:
molalidad de la solución saturada de sal es N2O4(g)  NO2(g)
P.A. (Na = 23, Cl = 35,5)
A) 0,035 B)
0,150 C) 0,250
A) 6,15 B)
7,24 C) 8,42
D) 0,450 E) 3,250
D) 9,42 E) 9,97
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
Tema: Equilibrio químico
Tema: Solución
Piden determinar Kc para determinar una reacción
Nos piden calcular la molalidad (m) de la solución
química en equilibrio.
saturada NaCl(ac).
Para un equilibrio químico:
Recordemos que
n mol aA(g) + bB(g)  cC(g) + dD(g)
Molalidad (m)= NaCl (*)
mH O kg [C ]c [D]d n
2 Kc = a b
donde: [ sust.]= sust.
[ A ] [B ] v reactor
La concentración (molalidad, molaridad, etc.) es una
propiedad intensiva (no depende de la cantidad de
En el equilibrio químico
muestra analizada), entonces usamos la información.
Del dato v = 500 cm 3
Eq: N 2O 4(g)  2NO 2(g)  reactor
0,4 mol 0,3 mol  = 0, 5 L
25 °C 36 g NaCl NaCl n= 36 =0,615 mol  0, 3 

2
S NaCl = 58,5
 0, 5 
100g H2O H2O 100 g <> 0,1 kg
∴ K c =
[ NO 2 ]
2
= = 0, 450
[ N 2O 4 ] 0, 4
0, 5
Reemplazamos en (*).
0, 615 mol 6, 15 mol Respuesta: 0,450
Molalidad (m) = = < > 6, 15 m
0, 1 kg 1 kg
Respuesta: 6,15
33

En la siguiente reacción, según Bronsted - Lowry, En el compuesto orgánico de nombre:
indicar la proposición incorrecta. 1,5 - octadien - 3 - ino; el número de enlace
HClO4 + CH3COOH  ClO4– + CH3COOH2+ s (sigma) es:
A) El ClO4– es base conjugada. A) 15 B)

16 C) 17
B) El CH3COOH es la base. D) 18 E) 20
C) El CH3COOH2+ es la base conjugada.
D) El CH3COOH y CH3COOH2+ forman un par RESOLUCIÓN
conjugado. Tema: Hidrocarburos
E) HClO4 presenta mayor fuerza de acidez que Piden el número de enlaces sigma (s) en una
CH3COOH. molécula orgánica.
Según el tipo de enlace covalente tenemos
RESOLUCIÓN
Tema: Ácido - base σ π π
Piden la proposición incorrecta según Brönsted - Lowry X Y XσY X πσ Y
en una reacción química.
Según la teoría de Brönsted - Lowry, en una reacción
En el hidrocarburo mixto (enino):
química de protolisis:
1,5 - octadien - 3 - ino
1 2 3 4 5 6 7 8
Ácido Base CH2 CH C C CH CH CH2 CH3

Dona 1H + Acepta 1H +
forma Base conjugada Ácido conjugado Fórmula desarrollada
En la reacción química H
Hσ π σ π σ σH
σ π σ σ σ
dona H+ dona H+ σ C σ C C π σ C C σ C C Cσ H
H σ σ σ σ
H H H H H
HClO4 + CH3COOH ClO4– + CH3COOH+
2
Ácido Base Base Ácido
conjugada conjugado → # enlaces sigma (s) = 17
Par conjugado
→ # enlaces pi (p) = 4
Par conjugado

Respuesta: 17
Fuerza de acidez: HClO4 > CH3COOH
(Capacidad de ceder H +)
Respuesta: El CH3COOH2+ es la base conjugada.
34
PREGUNTA N.º 71 Lenguaje / Comunicación

Indicar el producto principal de la siguiente reacción:
Etanol + Cloruro de etilo magnesio 
H 2O
→ PREGUNTA N.º 72
Respecto a los eufemismos, cuando decimos que
A) 2-butanol B) butanol C) butanona “Nicolás pasó a mejor vida”, queremos decir que
D) bután E) propano
A) se volvió rico.
RESOLUCIÓN B) estiró la pata.
Tema: Funciones orgánicas oxigenadas C) murió.
Piden indicar el producto principal de una reacción D) viajó.
química orgánica. E) sanó.
Los reactivos de Grignard son compuestos
organometálicos de fórmula general RM y X. RESOLUCIÓN
Donde: Tema: Semántica
R = resto orgánico (alquilo o arilo) Se denomina eufemismo aquella manifestación suave
X = haluro (cloro, bromo) y decorosa de ideas cuya recta y franca expresión
Los reactivos de Grignard reaccionan en forma sería dura o malsonante. Por ejemplo, en la frase
rápida con electrofilos como el grupo carbonilo de “Nicolás pasó a mejor vida” la expresión resaltada
una cetona o aldehido. es un eufemismo del verbo morir.
H2O Respuesta: murió.

RCHO+RMgX RCHR+MgXOH
Aldehido
OH PREGUNTA N.º 73
alcohol En las siguientes oraciones se han empleado verbos
copulativos:
En la pregunta: 1. Inés contempla el hermoso amanecer.
2. Él no vendrá al colegio pues está enfermo.
H2O 3. Observamos el desesperado vuelo de un ave.
CH3CHO+CH3CH2MgCl 4. Suele escuchar música clásica.
etanol cloruro de etil 5. La tienda quedó vacía.
(aldehido) magnesio Son ciertas:
(reactivo de
Grignard) A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 2, 3 y 4
CH3CHCH2CH3+MgClOH D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
OH
2-butanol
(alcohol secundario)
Respuesta: 2-butanol
35
RESOLUCIÓN
Tema: Clase de verbo
El verbo copulativo es aquel que no posee significado
pleno y funciona como nexo entre dos elementos de
la oración: el sujeto y el atributo.
Ejemplo
- Él no vendrá al colegio pues está enfermo.
sujeto VC atributo
- La tienda quedó vacía.

sujeto VC atributo
Los verbos copulativos se usan también a veces como

verbos auxiliares o para construir algunas perífrasis
verbales.
Ejemplo
- Suele escuchar música clásica.
perífrasis verbal
Respuesta: 2, 4 y 5
PREGUNTA N.º 74
En la oración:
Estoy en mi casa con mi mejor amiga por ser su
cumpleaños, pero ya me aburrí.
El número de preposiciones utilizadas es
A) 2 B)
3 C) 4
D) 5 E) 6
RESOLUCIÓN
Tema: Preposición
La preposición es una palabra invariable que fun-
ciona como nexo subordinante, con significado
contextual y de inventario cerrado. Estos son a, ante,
bajo, con, contra, de, desde, hacia, hasta, sin, sobre,
según, por, para, tras, en, entre, durante, mediante,
al, del, etc.
Pasamos a indicar las preposiciones en la siguiente
oración: “Estoy en mi casa con mi mejor amiga por
ser su cumpleaños, pero ya me aburrí”.
Respuesta: 3
36

De los siguientes ejemplos: Tema: Uso del gerundio
1. Hace mucho frío. El gerundio es un tipo de verboide cuya terminación
2. Llueve por la madrugada. es -ando, -iendo. Los usos correctos del gerundio son
3. Interpretó muy bien el papel. los siguientes: señala acción simultánea y anterior.
4. Aparecieron por el colegio.
- La niña pinta cantando un hermoso cuadro.
5. Presentó su obra.
(acción simultánea: pinta y canta a la vez)
Son solo oraciones unimembres:
- El profesor trabaja silbando. (acción simultánea:
trabaja y silba a la vez)
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
- Ella baila moviendo las manos. (acción
D) 3, 4 y 5 E) solo 1 y 2
simultánea: baila y mueve a la vez)
RESOLUCIÓN Los usos incorrectos son los siguientes: señala acción
Tema: Clases de oraciones posterior y modifica al sustantivo.
Las oraciones unimembres son aquellas que no
- El perro estando con sed bebió toda el agua.
se pueden dividir en sujeto y predicado. Entre sus
(modifica al sustantivo ‘perro’). Deber corregirse
diferentes formas, se incluyen dentro de las oraciones
así: El perro que está con sed bebió toda el agua.
unimembres aquellas que presentan un verbo
impersonal que denote estado temporal y fenómenos La oración Cantar, estudiar y vivir son acciones
atmosféricos. placenteras solo presenta infinitivos cuya terminación
Por ejemplo: es -ar, -er, -ir.
• Hace mucho frío.
• Llueve por la madrugada. Respuesta: 2, 3 y 4
Respuesta: solo 1 y 2 Literatura

En los siguientes enunciados: Personajes de la obra Los perros hambrientos de Ciro
Alegría Bazán.
1. El perro estando con sed bebió toda el agua.
1. Timoteo
2. La niña pinta cantando un hermoso cuadro.
2. Matías Romero
3. El profesor trabaja silbando.
3. Conce Maille
4. Ella baila moviendo las manos.
4. Antuca
5. Cantar, estudiar y vivir son acciones placenteras.
5. José Ponciano
Presentan el uso correcto del gerundio:
Son ciertas
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) 1 y 2 E) solo 5
D) 1 y 4 E) 2 y 5
37
Tema: El indigenismo Tema: William Shakespeare
El indigenismo fue un movimiento ideológico y William Shakespeare es uno de los dramaturgos
cultural desarrollado entre los años 1920 y 1940 en más importantes de la literatura universal y el más
el cual se buscó revalorar al hombre indígena. Se prestigioso de la literatura en lengua inglesa. Su
manifestó en diversos campos de la cultura: pintura, composición dramática pasó entre el Renacimiento y
música, fotografía, literatura, etc. Se considera a el Barroco. En su juventud, viajó a Londres, donde se
Enrique López Albújar como el iniciador del desarrolló como actor, director y empresario de una
indigenismo literario en el Perú con su obra Cuentos compañía teatral. Falleció en 1616. Entre los aportes
andinos. Otro representante fue Ciro Alegría Bazán, más importantes, tenemos la creación de arquetipos
quien muestra una visión exógena (externa) del humanos, combinación de lo trágico y lo cómico, falta
mundo andino, manejo de técnicas narrativas de originalidad de sus argumentos. Sus obras fueron
tradicionales, uso de un castellano regional y recrea las siguientes: Hamlet (la duda y la venganza), Otelo
la sierra norte. Entre sus obras más destacadas, (los celos), Romeo y Julieta (la pasión juvenil), El rey
encontramos La serpiente de oro, El mundo es ancho Lear (el amor paternal).
y ajeno, y Los perros hambrientos. La obra El avaro fue compuesta por Moliere,
Esta última novela plantea el drama del hombre y la comediante neoclásico.
tierra, de la sequía y el hambre, aproximándose al
mayor problema del hombre peruano: la propiedad Respuesta: El avaro
de la tierra, su lucha diaria por vencer la agreste
naturaleza y la dificultad de las relaciones humanas PREGUNTA N.º 79
entre las desproporciones que determinan los papeles El poemario Veinte poemas de amor y una canción
antagónicos de agua-sequía, blanco-indio, pobreza- desesperada, de Pablo Neruda, corresponde a la
riqueza, cosmovisión occidental- cosmovisión andina. etapa poética del autor denominada
Todo ello estableciendo dos mundos paralelos, el de
los hombres y el de los perros, que ante el hambre A) lírica.
no dudan en matarse y devorarse entre ellos. Entre B) social.
sus personajes tenemos los siguientes: Timoteo (hijo C) épica - heroica.
de Simón Robles) y Antuca (hermana de Timoteo). D) épico - social.
Los siguientes personajes son de otras obras y autores: E) teatro trágico.
Matías Romero (La serpiente de oro), Conce Maille
y José Ponciano (“Ushanam Jampi” de Cuentos RESOLUCIÓN
andinos). Tema: Pablo Neruda
Ricardo Neftalí Reyes Basoalto nació en Parra (Chile).
Además, se dedicó a la política y recibió el Premio
Respuesta: 1 y 4
Nobel de Literatura en 1971. Falleció en 1973. Su obra
se caracteriza por su versatilidad y por ser prolífica, se
PREGUNTA N.º 78
aprecia una búsqueda constante del lenguaje y del
No corresponde a la producción literaria de William estilo, su temática abarca temas amorosos, cotidianos,
Shakespeare: filosóficos. El poemario Veinte poemas de amor y una
canción desesperada corresponde a la etapa poética
A) Hamlet denominada lírica por el tono melancólico, el uso de
B) Otelo elementos neorrománticos, la musicalidad, el verso
C) Romeo y Julieta libre y la temática amorosa.
D) El rey Lear
E) El avaro Respuesta: Lírica
38
Psicología
PREGUNTA N.º 80
Jazmín observa a las danzarinas de ballet clásico,
sintiéndose regocijada por los majestuosos
movimientos. La fase de la percepción que se muestra
en el ejemplo es:
A) sensorial
B) racional
C) interpretativa
D) organizativa
E) selectiva
RESOLUCIÓN
Tema: Percepción
El proceso de percepción resulta de la integración e
interpretación de las cualidades sensoriales, que nos
permite formar una representación mental inmediata
de la realidad.
En la percepción encontramos las siguientes fases:
• Fase sensorial: captar información a través de
los receptores.
• Fase organizativa: integración de la información
y formación del percepto.
• Fase interpretativa: es exclusiva del humano;
el contenido es determinado por los conceptos
que maneja el sujeto perceptor.
En el enunciado, se describe una interpretación
exclusivamente humana, una valoración cultural,
pues una danza no siempre será valorada por
cualquier persona, sino por aquellos que han
aprendido a valorar una cultura.
Respuesta: interpretativa
39

Josefina respeta su turno en las colas al pagar los Tema: Desarrollo humano
servicios; es tolerante con ideas diferentes a las suyas A partir de los enunciados propuestos:
y su trato es cortés y amable. 1. No cierta
Tales características corresponden a su aprendizaje: En la etapa preescolar se busca desarrollar y
ampliar la socialización a otros contextos. No
A) cultural B) moral C) académico hay un proceso de intercambio de ideas que
D) emocional E) cognitivo sí encontraríamos en la educación primaria y
secundaria.
RESOLUCIÓN 2. Cierta
Tema: Socialización Se busca ampliar la vinculación que se inició en
El aprendizaje del respeto a las normas de convivencia el hogar.
se inicia en la interacción con la familia, este tema 3. Cierta
lo han trabajado investigadores como Jean Piaget y Las normas de la institución educativa no siempre
Lawrence Kohlberg. coinciden con las normas de casa.
En el proceso de socialización, las personas 4. No cierta
aprendemos inicialmente a través del mecanismo Esto sería característico de la adolescencia.
de imitación; copiamos los comportamientos de 5. No cierta
nuestro entorno para saber diferenciar lo correcto de No existe la capacidad para poder desarrollar esa
aquello que no lo es. comparación.
Por lo tanto, Josefina, al ser respetuosa, tolerante, Respuesta: solo 2 y 3

cortés y amable, estaría mostrando un aprendizaje
de tipo moral. PREGUNTA N.º 83
Cuándo se afirma que una persona es honesta y
Respuesta: moral generosa, se está aludiendo a su/sus
PREGUNTA N.º 82 A) temperamento.

Juanita inicia su etapa preescolar, esto le permite B) carácter.
conocer nuevos contextos de adaptación al interactuar C) calidad intelectual.
en diversos ámbitos como: D) personalidad.
1. Las relaciones con personas que sienten, piensan E) tendencias instintivas.
y actúan diferente a ella.
2. El tipo de vinculación que ha de establecer con
las otras personas.
3. Las creencias, normas y estilos de las instituciones
que no siempre guardarán relación con las que
aprendió en el entorno familiar.
4. Las interacciones sociales sujetas a presiones de
los pares.
5. La tendencia a comparar su yo real con su yo
ideal.
Son ciertas:
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 3, 4 y 5
D) solo 1 y 4 E) solo 2 y 3
40
RESOLUCIÓN Propone que es saludable, ya que el crecimiento

Tema: Personalidad individual se obtiene por medio de la compensación;
La personalidad es un sistema de identidad que tiene es decir, de los intentos por superar las inferioridades
su base biológica en el temperamento, pero gracias al reales o imaginadas. A lo largo de la vida nos mueve
proceso de socialización se forma el carácter. la necesidad de sobreponernos a esos sentimientos y
Al hablar de temperamento, estamos haciendo de tratar de alcanzar niveles más altos de desarrollo.
referencia a la dimensión biológica e instintiva Sin embargo, si el sentimiento de inferioridad es
de la personalidad, que se manifiesta antes que el persistente a pesar de los intentos de compensación
resto de factores. que realiza la persona, entonces, se desarrolla un
El carácter es el componente aprendido de la complejo de inferioridad patológico.
personalidad, la mayoría de propuestas destacan el
hecho de que se deriva de la interacción social. Respuesta: El sentimiento de inferioridad es la condición
Esto significa que depende del contexto en el que nos normal de toda persona.
desarrollamos, y, por tanto, tiene un origen cultural.
Ser honesto y generoso se aprende del contexto social
en el que nos desarrollamos. Filosofía
PREGUNTA N.º 85
Respuesta: carácter.
El acto de la potencia como componentes de todas
las cosas materiales es una propuesta de
PREGUNTA N.º 84
El postulado central en la Teoría de la personalidad A) Platón.
de Adler es: B) Aristóteles.
C) Sócrates.
A) El sentimiento de inferioridad es la condición D) Anaxágoras.
normal de toda persona. E) Empédocles.
B) La libido es el determinante de la conducta.
C) La personalidad recibe el influjo de las fuerzas RESOLUCIÓN
sociales y culturales. Tema: Filosofía antigua
D) El inconsciente colectivo es la herencia de la De acuerdo con la filosofía aristotélica, las sustancias
especie. cambiantes tienen dos modos de ser, son en acto (lo
E) El ser humano es un potencial en sí mismo. que ya son) y son en potencia (lo que todavía no
son pero pueden llegar a ser). El cambio consiste
RESOLUCIÓN en el paso o tránsito de la potencia al acto o en la
Tema: Personalidad actualización de la potencia. Un joven envejece,
De acuerdo con la propuesta de Alfred Adler porque es en acto un joven, pero es viejo en
(psicoanalista discípulo de Sigmund Freud), los potencia, envejecer consiste, que esa potencia vaya
sentimientos de inferioridad están siempre presentes actualizándose.
como una fuerza motivadora del comportamiento.
Esta condición es común a todos los seres humanos y Respuesta: Aristóteles
no representa señal de debilidad ni de anormalidad.
Son la fuente del esfuerzo humano.
41
PREGUNTA N.º 86 Desarrollo Personal Ciudadanía y

En las concepciones de hombre tenemos la visión Educación Cívica
marxista que lo concibe como un
PREGUNTA N.º 87
A) ser histórico. Un niño es encargado a una familia, pero los padres
B) ser espiritual. del niño no retornan para recogerlo y así pasan los
C) simple objeto. años hasta la adultez del niño abandonado. Este es
D) ser individualista. un caso de familia:
E) ser racional.
A) agregada
RESOLUCIÓN B) extensa
Tema: Antropología filosófica C) incompleta
Marx consideraba que las filosofías idealistas habían D) nuclear
pensado al hombre como ser abstracto, individual, E) reconstructiva
aislado, con una esencia constante, ahistórica. Marx
consideraba que esta manera de pensar al ser hu- RESOLUCIÓN
mano era errónea, pensar en la naturaleza humana Tema: Tipos de familia
implicaba, por tanto, pensar al ser humano dentro de La familia se constituye cuando un hogar tiene al
la realidad concreta, partiendo de sus necesidades menos un miembro con relación de parentesco. A
y las condiciones materiales que hacían posible su través de la historia las familias han sufrido ciertos
existencia; en ese sentido, todo ser humano es un ser cambios acorde a la demanda de la sociedad. Pero
biológico, que tiene necesidades materiales, pero tam- según los estudios, podemos dar ciertos tipos:
bién pertenece a una sociedad, realiza un conjunto de
• Familia nuclear: También llamada “conyugal”,
actividades para satisfacer sus necesidades, trabaja,
está compuesta por padre, madre e hijos.
es decir, establece relaciones sociales de producción,
Los lazos familiares están dados por sangre,
dentro de su sociedad; existen diversas clases sociales,
afinidad y adopción.
la clase social de cada individuo condiciona su modo
• Familia extendida: Está basada en los vínculos
de ser, de vivir, de pensar y de actuar. Y también los
consanguíneos de una gran cantidad de personas
seres humanos somos seres históricos, lo que somos
incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías,
va cambiando con el tiempo, y está condicionado por
sobrinos, primos y demás.
los diversos modos de producción que han existido
• Familia incompleta: Se da cuando uno de los
a través de la historia.
padres ha fallecido.
Al haber recibido al niño hasta su adultez, la familia
Respuesta: ser histórico.
constituye un tipo de familia nuclear.
Respuesta: nuclear
42

El Consejo de Seguridad Nacional está presidido por: Tema: Derechos constitucionales
El servicio militar es una actividad de carácter
A) El jefe del Comando Conjunto de las FF. AA. personal. Mediante ella, todo peruano puede ejercer
B) El ministro de Defensa su derecho y deber constitucional de participar en la
C) El presidente del Consejo Nacional de Inteligencia Defensa Nacional. Es prestado por varones y mujeres,
D) El presidente de la República sin discriminación alguna, a partir de los dieciocho
E) El ministro de Justicia (18) años de edad.
Las explicaciones sobre el servicio militar se
RESOLUCIÓN encuentran en la ley de servicio militar, la cual
Tema: Sistema de defensa nacional dice lo siguiente:
El Sistema de Defensa Nacional está constituida por Artículo 35.- Del exceptuado
todas aquellas acciones, medidas y políticas que Se califica como exceptuado al inscrito que está
tienen por finalidad garantizar la seguridad del Estado impedido de servir en el Activo o en la Reserva. Se
de manera interna o externa. considera como tal a:
El Consejo de Seguridad Nacional es el órgano rector a. Quien adolece de incapacidad física o mental de
del sistema de seguridad y defensa nacional, y su carácter permanente, o enfermedad incurable que
composición está dada por: lo imposibilite para llevar armas o desempeñar
• El presidente de la República, quien lo preside. otras funciones que la Defensa Nacional exige.
• El presidente del Consejo de Ministros. b. Quien se encuentre cumpliendo pena privativa
• El ministro de Relaciones Exteriores. de libertad efectiva.
• El ministro del Interior. c. Quien mantenga obligaciones familiares de
• El ministro de Defensa. carácter excepcional.
• El ministro de Economía y Finanzas. d. Los inscritos en las Oficinas de Registro Militar de
• El Ministro de Justicia. las Oficinas Consulares.
• El jefe del Comando Conjunto de las Fuerzas
Armadas. Respuesta: quien tiene obligaciones familiares de carácter
• El presidente del Consejo Nacional de Inteligencia. excepcional
Respuesta: El presidente de la República.
PREGUNTA N.º 89
Se considera exceptuado para el cumplimiento del
servicio militar voluntario
A) quien tiene obligaciones familiares de carácter

excepcional.
B) quien reúne las condiciones de aptitud e
idoneidad para el servicio en el activo.
C) quien concurra a instrucción o entrenamiento
durante periodos determinados.
D) quien forma parte de la reserva.
E) quien tiene obligación con alguna unidad de base.
43
Economía RESOLUCIÓN
Tema: Demanda
PREGUNTA N.º 90 La teoría de la demanda estudia el comportamiento
Los bienes que son transformados para originar otros del comprador en el mercado. La demanda puede
productos, se les denomina bienes: representarse matemáticamente a través de una
función o relación de dependencia entre la cantidad
A) intangibles demandada y los factores que la determinan. Así
B) de consumo tenemos que:
C) de capital
D) transables Q xd = f (Pbx, I , Pbs, Pbc ...)

E) intermedios constante
RESOLUCIÓN Esta función nos indica que si todo permanece

Tema: Bienes y servicios constante, una variación del precio afecta a la
Los bienes son todos aquellos objetos creados por el cantidad demandada del bien X, mientras que
hombre con la finalidad de satisfacer sus necesidades. cualquier cambio en cualquier factor diferente al
De acuerdo con su función, estos se pueden clasificar precio afectará a la demanda, desplazando su gráfico
en los siguientes: hacia la derecha o izquierda.
• Bienes intermedios. Son aquellos que son
transformados con la finalidad de crear otros Respuesta: FVFVF
bienes. Así, por ejemplo, la harina necesita
ser transformada para crear el pan, la tela se PREGUNTA N.º 92
transforma para ser convertida en una camisa, etc. Cuando en un mercado hay un solo comprador y
• Bienes finales. Son aquellos bienes que no muchos productores; la estructura de mercado es de:
necesitan ningún proceso de transformación,
están listos para su uso o consumo. Por ejemplo,
A) competencia perfecta
un sofá, una silla, una mesa.
B) monopolio
C) monopolio natural
Respuesta: intermedios
D) monopsonio
E) oligopolio
PREGUNTA N.º 91
En la función de demanda del bien “x”
RESOLUCIÓN
Qdx = f(Px, Ps, Pc, R, G y P, N) Tema: Modelos de mercado
Los modelos de mercado son representaciones
cuando se incrementa o reduce alguna de las
teóricas acerca del funcionamiento de los mercados
variables, Ps, Pc, R, G y P, N; se produce
en la realidad. Estos pueden clasificarse en modelos
1. cambios en la cantidad demandada de competencia perfecta e imperfecta.
2. cambios en la demanda Dentro de la competencia imperfecta tenemos al
3. desplazamiento dentro de la curva de demanda monopsonio, en el que encontramos el enfrentamiento
4. desplazamiento de la curva de demanda entre un solo comprador y muchos vendedores o
5. incremento en la oferta productores de un bien. Aquí es el único comprador
La combinación correcta es quien impone sus exigencias estableciendo los precios
más bajos del mercado.
A) FFVVF B)
VFFVF C) FVFVF
D) VVFFF E) FVVFF Respuesta: monopsonio
44
PREGUNTA N.º 93 Historia

La ecuación que mejor representa la demanda
agregada es: PREGUNTA N.º 94
Wari es la sociedad preinca que es considerada como
A) Y = C–I + G + X + M un Estado imperial porque presenta:
B) Y = C + I + G + X + M 1. Un ejército que funcionaba en casos de
C) Y = C + I–G–X + M emergencia, pero luego se dedicaban a las labores
D) Y =–C + I–G–X + M agrícolas.
E) Y = C + I + G + X–M 2. Centros administrativos llamados o cabeceras
de región como el de Marcawamachuco,
RESOLUCIÓN Wiracochapampa, Warivilca y otros.
3. Un control militar en cada una de sus zonas de
Tema: Agregados económicos
ocupación.
Los agregados económicos son la sumatoria de un
4. Una red de caminos para unir y controlar todo el
conjunto de variables económicas de la actividad
territorio imperial.
productiva de un país. Estos agregados permiten
5. Grupos autónomos como los mochicas.
conocer la evolución de la economía y tomar acciones
para el logro de objetivos económicos.
Son ciertas:
Para el estudio de la producción nacional debemos
averiguar qué determina la demanda de bienes,
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
la cual se representa por medio de la letra Y y se
D) 1 y 4 E) 1 y 5
constituye por las siguientes variables:
Y = C + I + G + X–M RESOLUCIÓN
Tema: Wari
donde La cultura Wari, parte del Horizonte Medio, es
Y : demanda agregada considerada como un Imperio andino. Arqueólogos
C : consumo privado como Luis Guillermo Lumbreras, sostienen que Wari
I : inversión pública logró un control pananadino en los Andes centrales
G : gasto público del Perú, producto de la fuerza militar que impuso a
X : exportaciones las comunidades adscritas a sus dominios. Otro factor
M : importaciones importante que configuró su organización imperial
fue la construcción de una serie de llactas o ciudades
Respuesta: Y=C+I+G+X–M administrativas que tenían influencia política en las
zonas más pobladas de los Andes. Estas ciudades
estuvieron integradas por una red de caminos,
denominadas capac ñam.
Respuesta: 2, 3 y 4
45

La contradicción principal en el Estado Llano, durante Tema: Primer Civilismo
el proceso de la Revolución francesa se daba entre Durante el Primer Civilismo (1872-1879), la
economía estuvo orientada a la exportación de
A) el alto clero y bajo clero. materias primas como el guano. Incluso, algunos
B) los artesanos y campesinos. líderes de esta agrupación política sostenían, años
C) los nobles y terratenientes. antes de fundarse el Partido Civil, que el país
D) el Rey y la Corte de Versalles. debía “convertir el guano en ferrocarriles”. Uno de
E) la burguesía y campesinado. los grandes proyectos nacionales del civilismo se
sustentaba en la explotación y exportación de salitre.
RESOLUCIÓN Paralelamente, el Estado debía garantizar el avance
Tema: Revolución francesa económico promoviendo la inversión privada a nivel
La Revolución francesa, iniciada en 1789, fue la nacional.
lucha política del Estado Llano o tercer estado.
Esta lucha se caracterizó por la férrea oposición al Respuesta: 3 y 4
Antiguo Régimen, representado por el rey Luis XVI
y la privilegiada nobleza francesa. Sin embargo, Geografía
dentro del Estado Llano también existían diferencias
sustanciales. Los burgueses comerciantes dirigían esta PREGUNTA N.º 97
lucha, y en ocasiones sus intereses colisionaron con Dentro de los postulados que utiliza Frederick Hoyle
los intereses de la numerosa masa campesina, que para el desarrollo de la Teoría del Universo Perpetuo,
buscaba también reivindicaciones diferentes. podemos afirmar que:
1. Sostiene que desde un centro hipotético,
Respuesta: la burguesía y campesinado. las galaxias evolucionan y se expanden
continuamente.
PREGUNTA N.º 96 2. Asevera que las galaxias que se alejan son
El civilismo tuvo como pensamiento económico y de reemplazadas por otras nuevas.
progreso para el Perú 3. Sostiene que para mantener la expansión es
1. La importación de materias primas debía ser la preciso la formación de nueva materia.
principal actividad comercial. 4. Considera que el universo es curvo, algo parecido
2. El Estado debía proteger a la industria nacional. a un globo.
3. Nuestra economía debía estar orientada, princi- 5. Afirma que el universo no se expande permanen-
palmente, a la exportación de materias primas. temente.
4. La defensa de la propiedad e iniciativa privada Son ciertas:
empresarial debía ser la base del modelo econó-
mico nacional. A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
5. El Estado debía intervenir directamente en la D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5
actividad económica del país.
Son ciertas
A) 1 y 2 B) 1 y 5 C) 2 y 4
D) 3 y 4 E) 4 y 5
46
Tema: Universo Tema: Relieve costero
Son muchas las teorías que tratan de explicar el origen Las depresiones son zonas hundidas producto del
del universo, cuyos inicios se habrían producido fallamiento. Se encuentran debajo del nivel del mar,
hace unos 18 mil millones de años y, actualmente, las cuales permiten el afloramiento y la obtención
se encuentra en expansión. Una de las teorías que de sales y fosfatos. En ocasiones, los afloramientos
explican este origen es la siguiente: permanentes de agua y la concentración de
Teoría del universo estacionario vegetación y flora forman albÚferas (lagunas litorales
- Se denominada también “Teoría del universo de agua salobre). Principales depresiones:
perpetuo” o “Teoría del universo permanente”. • Bayóvar (Piura)
- Desarrollada por Fred Hoyle. • Salinas de Huacho (Lima)
- Sostiene que desde un centro hipotético, estrellas • Pantanos de Villa (Lima): ejemplo de albúfera
y galaxias están evolucionando y expandiéndose
continuamente. Para ellos, el universo ha existido Respuesta: 3 y 5
y existirá siempre. No tiene ni principio ni fin
(principio cosmológico). Sin embargo, para Inglés
mantenerse en estado de expansión, es preciso
que se forme una nueva materia, de tal modo que PREGUNTA N.º 99
las galaxias que se desplazan sean remplazadas Read about Nelson Mandela. Choose the correct
por otras nuevas a fin de que la densidad espacial words that complete the text.
permanezca constante y estacionaria en el tiempo. When Nelson Mandela was a child, he ............... in
Esta materia se crea espontáneamente de la a village called Muezo. He ............... President of
nada y ejerce presión que fuerza al universo a the ANC in 1991 and he ............... the Nobel Prize
expandirse de continuo. También nos dicen que in 1993.
no hay explosión ni se volverán a juntar estrellas
ni galaxias.
A) live - become - win
B) studied - was - won
Respuesta: 1, 2 y 3
C) lived - was - win
D) lived - became - won
PREGUNTA N.º 98 E) studied - became - win
Son valiosos recursos que se derivan de las depresiones
del relieve costeño: RESOLUCIÓN
1. los valles fértiles
Tema: Past Simple
2. las terrazas aluviales
Read about Nelson Mandela. Choose the correct
3. las albuferas
words that complete the text (‘Lea sobre Nelson
4. los tablazos
Mandela. Elige las palabras correctas que completan
5. las salinas
el texto’).
Son ciertas:
A) 1 y 2 B) 1 y 5 C) 2 y 3
D) 2 y 4 E) 3 y 5
47
La primera oración del texto nos indica que el texto RESOLUCIÓN

está redactado en el tiempo pasado simple: When Tema: Future Be going to – Modal verb: might
Nelson Mandela was a child (‘Cuando Nelson Choose the alternative that complete this message
Mandela era un niño’); por lo tanto, debemos de usar from Pierre to Jean (Elige la alternativa que completa
los verbos correctamente conjugados en el pasado este mensaje de Pierre a Jean).
simple: he studied in a village called Muezo (‘estudió Para completar de manera adecuada el siguiente
en un pueblo llamado Muezo’). En las dos siguientes párrafo, debemos de tener bien clara la intención de
oraciones, claramente vemos que se hace mención a Pierre al escribirle a Jean. El texto inicia saludando a
años ya pasados, por tal motivo, también debemos de Jean y contándole el porqué de su felicidad: Hi Jean:
usar los verbos debidamente conjugados en el pasado How are you? I’m very happy because I passed my
simple: He was President of the ANC in 1991 and driving test today! (Hola Jean: ¿Cómo estás? ¡Estoy
he won the Nobel Prize in 1993 (‘Fue presidente de muy feliz porque aprobé mi examen de conducir
la ANC en 1991 y ganó el Premio Nobel en 1993’). hoy!). Inmediatamente después nos dice que tiene
intenciones de celebrar; para mostrar la intención
Respuesta: studied - was - won de hacer algo en el futuro debemos usar la forma Be
going to: I’m going to celebrate this evening (voy
PREGUNTA N.º 100 a celebrar esta noche), luego leemos que no está
Choose the alternative that complete this message seguro de qué va a hacer: I’m not sure what to do
from Pierre to Jean. (No estoy seguro de qué hacer); para lo cual vemos
Hi Jean que tiene dos posibilidades. Para expresar posibilidad
How are you? I’m very happy because I passed my en el futuro, usamos el modal verb might: I might
driving test today! I .............. celebrate this evening, go out for a meal or I might meet some friends in a
but I’m not sure what to do. I .............. go out for a bar (Podría salir a comer o encontrarme con algunos
meal or I .............. meet some friends in a bar. One amigos en un bar). Por último, Pierre nos comenta
thing’s certain - I want to have fun this evening, So que si está seguro de algo: One thing’s certain - I
I .............. drive! want to have fun this evening (Una cosa es segura:
Do you want to come? quiero divertirme esta noche), como lo leímos al inicio
Pierre. del párrafo Pierre está feliz porque había pasado su
examen de manejo, por lo tanto, es muy fácil predecir
A) ‘m going to - might - ‘m going to - might que una forma de celebrar es conduciendo; cuando
B) ‘m going to - ‘m going to - might - might hablamos de predicción con evidencia usamos la
C) might - might - ‘m going to - might forma futura Be going to: So I’m going to drive!
D) ‘m going to - might - might - might Do you want to come? (¡Así que voy a conducir!
E) ‘m going to - might - might - ‘m going to ¿Quieres venir?).
Respuesta: ‘m going to - might - might - ‘m going to
48

Sol - Adm - Unt 2022 II Area A

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Solucionario

Ciencias de la Vida y de la Salud

A) La interdisciplinariedad es solo posible en algunos A) arbusto - hojas

Término esencial RESOLUCIÓN

mn – 10 = 5(6) + x(4)

PREGUNTA N.º 12 PREGUNTA N.º 13

520 operadores A) 306 B)

Respuesta: 294 (no hay clave)

PREGUNTA N.º 14 PREGUNTA N.º 15

De la definición Mod. 1 Mod. 2 Mod. 3 Mod. 4 Mod. 5

S1 = 102 Pero de manera práctica utilizaremos separadores.

PREGUNTA N.º 16 PREGUNTA N.º 17

PREGUNTA N.º 18 PREGUNTA N.º 19

Se sabe que El máximo valor se obtiene cuando

PREGUNTA N.º 20 Razonamiento Lógico

Respuesta: [(p ∧ ∼q) ∨ r] → ∼q

RESOLUCIÓN Luego, en el circuito del problema

PREGUNTA N.º 25 Por lo tanto, queda

PREGUNTA N.º 27 4. Es mentira que ninguno sea deportista.

5. Es innegable que al menos hay un deportista.

A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5 5. Es innegable que al menos hay un deportista.

1. Varios son deportistas < > Se infiere que

PREGUNTA N.º 29 PREGUNTA N.º 30

A) Todo cirujano es frutero. hombre

B) Todo médico es frutero.

Cirujano ∀x(Cx → Mx)

P1: ∀x(Cx → Mx)

Respuesta: Ni al menos un cirujano es frutero.

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 33

PREGUNTA N.º 35 RESOLUCIÓN

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 37

En la imagen podemos apreciar los huesos de la

PREGUNTA N.º 38 RESOLUCIÓN

PREGUNTA N.º 41 RESOLUCIÓN

PREGUNTA N.º 44 RESOLUCIÓN

cardiopatías y pies en mecedora. La mayoría de B

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 47

ac = 4p2 × 105 m/s

PREGUNTA N.º 48 PREGUNTA N.º 49

Ptotal = 70 + 115 + 230 + 460

→ Etotal = 875 W (24 h)

Respuesta: 7,5 (no hay clave)

PREGUNTA N.º 50 Para la sustancia (2)

Reemplazando en (1) Entonces

Caso 2 Expresamos cada parte en base 6.

El sentido de la corriente es antihorario. (V) PREGUNTA N.º 55

A) 25,122(6) B) 250,122(6) C) 250,222(6) RESOLUCIÓN

Por condición los montos son iguales PREGUNTA N.º 57

PREGUNTA N.º 56 Para que presente infinitas soluciones, los coeficientes

Entonces por teorema:

Se observa que AMC ∼ DHC

PREGUNTA N.º 59 Observación

PREGUNTA N.º 61 Entonces L 1 y L 2 son perpendiculares.

Por lo tanto, la suma de coordenadas del centro

Partícula beta (b) < > –1b0 Para usar en la ecuación

La transmutación nuclear se representa por la

Entonces, balanceamos para n a y m b.

PREGUNTA N.º 63 PREGUNTA N.º 64

A) 3p6; 4d9; 4s1; 5f12 A) 0 B)

PREGUNTA N.º 65 PREGUNTA N.º 66

 agente oxidante  Del enunciado, al calentar se obtiene la sal anhidra

Aplicamos las reglas para el balance en medio ácido. 136 g 18 g

El sentido de la corriente es antihorario. (V) PREGUNTA N.º 55

Se observa que AMC ∼  DHC