‫‪2008/2009‬‬ ‫تقييم مكتسـ ــبات التّالميذ‬ ‫المدرسة‪ :‬المطلق‬

‫نهاية الثّالث ـ ـيـ الثّاني‬ ‫السنة‪:‬السادس ـ ــة‬

‫ّ‬
‫علــــــي الطّــقوقي‬ ‫في الجغرافيا‬
‫‪:. . . . . . . . . . . . . . .‬االسم‬

‫الوضعيّة األولى‬
‫تعرفت عليه مؤخرا بواسطة االنرتنت ‪،‬يعلمك فيها بأنه يشاهد‬ ‫اتصلت برسالة الكرتونية من صديقك اجلزائري"محيد" الذي ّ‬
‫‪.‬برناجما تلفزيا خمتصرا حول البالد التونسية ‪.‬فهل لك أن تقدم له املزيد من املعلومات باإلجابة عن استفساراته‬
‫التّعليمات‬ ‫املعايري‬
‫التّعليمة‪ 1-1‬ماهي حدود بالدك تونس؟‬
‫معـ‪3‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬حيد ّبالدي من جهيت الشرق والشمال ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ومن جهة اجلنوب‪-‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬أما من جهة الغرب فتح ّدها‬
‫التّعليمة‪ 2-1‬هل التو ّزع السكاني بالقطر التونسي متجانس؟‬ ‫معـ‪3‬‬

‫التوزع اجلغرايف للسكان بالبالد التونسية ‪-‬‬

‫‪ّ ....................................‬‬
‫خاصة‬
‫‪.‬حيث تتميّز‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬بكثافة سكانية مرتفعة يف حني تكون هذه الكثافة يف اجلنوب الغريب ّ‬
‫التّعليمة‪ 3-1‬رغبت في أن تعلل ما ق ّدمت من معلوماتـ حول التو ّزع الجغرافي للسكان بالبالد التونسية زيادة‬ ‫معـ‪1‬‬
‫‪.‬للتوضيح فربطت ذلك بأسباب منها‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-‬‬ ‫‪‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-‬‬ ‫‪‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬

‫الوضعيّة الثّانيةـ‬
‫بلغ العدد اجلملي للسكان سنة ‪ 9.910.900 2004‬ساكن مقابل ‪ 3.783.200‬ساكن سنة ‪ 1956‬بالبالد التونسية‪.‬‬
‫التّعليمات‬ ‫املعايري‬
‫التعليمة‪ 1-2‬أكمل الرسم البياني بما ورد في السند من معطيات باأللوان وأكمل الجملة‬
‫معـ‪3‬‬
‫ارتفع عدد السكان بني ‪1956‬و‪2004‬بـ‪...................‬ألف ساكن*‬

‫معـ‪2‬‬

‫الوضعيّة الثّالثة‬
‫الكثافة السكانية تزداد يف املناطق الساحلية بصفة متواصلة واهلجرة الداخلية هي السبب‬
 ‫التّعليمات‬ ‫املعايري‬
‫‪.‬التعليمة‪ 1-3‬أضع العالمة (×)أمام ما ينتج عن الهجرة الداخلية‬
‫نقص يف اإلنتاج ألفالحي‪-‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫جلب للعملة الصعبة‪-‬‬
‫تحاول الدولة التونسية التخفيض من‬ ‫بناء فوضوي‪-‬‬
‫معـ‪4‬‬
‫‪.‬مشكلة الهجرة‬
‫فماهي اإلجراءات واحللول اليت تقرتحها للمساعدة؟‬
‫‪............... ........... ..............................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫جـ ــدول المعايــير‬

‫معيار التّميـز‬ ‫معايير الح ـ ـ ـ ّد األدنى‬ ‫المعايـير‬

‫معـ‪4‬‬ ‫معـ‪3‬‬ ‫معـ‪2‬‬ ‫معـ‪1‬‬ ‫التملّكـ ــات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪++‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪+++‬‬