Kapitulli 2

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014

Struktura e tezës
Karen po ndërmerrte një doktoraturë në inxhinieri për të hetuar nëse një lloj i ri plastik
ishte I sigurt për t'u përdorur si enë gatimi. Kur filloi punën e saj në laborator, ajo
vendosi të fillonte të shkruante tezën e saj, por pavarësisht vendosmërisë së saj, ajo
kishte probleme. E njihja mirë Karen dhe ajo ishte një studente shumë e mirë, e cila ishte
interesuar për plastika të reja që nga studimet e saj universitare disa vite më parë.
Karen vendosi që gjëja e parë që duhej të bënte ishte të shkruante një përmbledhje të
literaturës. I thashë të më dërgonte një përmbledhje se si ajo priste ta trajtonte së shpejti -
por pas dy javësh asgjë nuk ishte shfaqur ende. E pyeta se cili ishte problemi. "Nuk ka
problem", u përgjigj ajo, "Unë kam shumë më tepër letra për të lexuar. Kur t'i lexoj dhe
t'i
përmbledh, atëherë mund të filloj të shkruaj'. I kujtova se ajo më kishte treguar një
histori të ngjashme disa javë më parë: pasi të lexonte disa artikuj të tjerë, ajo me të
vërtetë do të
fillonte të shkruante. Ndërsa i lexonte ato, megjithatë, ajo doli edhe disa të tjera. Dhe
pastaj
ishte materiali që ajo kishte renditur për të lexuar në të ardhmen. Më pas Karen më
tregoi
disa përmbledhje, dhe secila ishte e veçantë. Në atë moment, arrita në përfundimin se ajo
nuk do të fillonte.
Me sa duket, Karen i kishte thënë vetes se gjetja e 'disa letrave të tjera' ishte arsyeja e
vonesës së saj të vazhdueshme, por nga përvoja, kuptova se problemi i saj qëndronte më
thellë.

Pse kemi probleme me detyrat e reja

Kur fillojmë një projekt të ri, të kuptojmë se si të vazhdojmë është e lehtë nëse projekti
është i ngjashëm me gjërat që kemi bërë në të kaluarën. Ndërtimi i një rafti librash, të
themi, nuk është një sfidë e madhe për dikë që ka bërë tashmë një dollap kuzhine. Por
një detyrë krejtësisht e re është një çështje tjetër: çdo aspekt është i panjohur dhe nuk
është e qartë se si të fillohet ose cilat do të jenë pengesat. Ne mund të mos dimë as të
mendojmë për problemin. Imagjinoni gjendjen shpirtërore të dikujt, përvoja praktike e të
D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9
Springer International Publishing Switzerland 2014
cilit është e kufizuar në ndërtimin e dollapëve të kuzhinës, por të cilit i kërkohet të
ndërtojë një shtëpi me tre dhoma gjumi.

Do të ketë shumë pyetje: Ku t'i blini materialet? Çfarë materialesh? Cilat mjete
nevojiten? A do të jenë muret mjaft të fortë? Si të organizoni për hidraulikët dhe
suvatuesit? Cili është hapi i parë? Detyra e fillimit të shkrimit të një teze mund të jetë po
aq sfiduese. Hulumtimi është i paparashikueshëm. Pothuajse në çdo projekt me të cilin
jam lidhur, përfundimet përmbanin disa elementë të papritur. Në shumicën e projekteve
qëllimi i punës ndryshonte ndërsa përparonte, ndonjëherë disa herë. Unë kam pasur
shpesh çuditërisht shpesh!—që studentët të thonë se 'eksperimentet e tyre kishin
dështuar', por, kur ne i kishim përthithur implikimet e dështimit të supozuar, dolën
hipoteza të reja që rezultuan në përparime në kërkimin e tyre. Në disa raste, përfundime
vërtet befasuese po e shikonin studentin (dhe mua) në fytyrë, megjithatë ne nuk arritëm
t'i shihnim ata për javë të tëra, ose më gjatë, sepse ishim shumë të lidhur me atë që
prisnim të gjenim. Kjo do të thotë, duke vazhduar analogjinë e mësipërme, ne mund të
mos jemi as të sigurt se çfarë lloj ndërtese po përpiqemi të ndërtojmë.

Për më tepër, procesi i kërkimit shpesh nuk është plotësisht racional. Në aplikimin klasik
të 'metodës shkencore', studiuesi supozohet të zhvillojë një hipotezë, pastaj të hartojë një
eksperiment vendimtar për ta testuar atë. Nëse hipoteza i reziston këtij testi, atëherë
argumentohet një përgjithësim dhe është bërë një përparim në kuptim. Por nga lindi
hipoteza në radhë të parë? Unë kam një koleg, pyetja e preferuar e të cilit është 'Pse
është kështu?', dhe e kam parë këtë pyetje të pafajshme që krijon projekte të shkëlqyera
kërkimore në shumë raste.
Hulumtimi është një përzierje e frymëzimit (gjenerimi i hipotezave, duke menduar mbi
të çuditshmen dhe të habitshmen, gjetja e linjave të sulmit ndaj problemeve të vështira)
dhe
të menduarit racional (projektimi dhe ekzekutimi i eksperimenteve thelbësore, analiza e
rezultateve në termat e teorisë ekzistuese). Shumica e librave mbi metodat e kërkimit
dhe
hartimin e eksperimenteve - ka qindra prej tyre - kanë të bëjnë me pjesën racionale dhe
nuk arrijnë të merren me pjesën krijuese, megjithatë pa pjesën krijuese nuk do të bëhej
asnjë kërkim i vërtetë, nuk do të bëheshin njohuri të reja. fitohen dhe nuk do të
formulohen teori të reja.

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
Një pjesë kryesore e prodhimit të një teze është, sigurisht, krijimi i një përshkrimi të
rezultatit të këtij procesi kërkimor racional-kreativ, dhe shkrimi i tij është gjithashtu një
proces racionalkrijues.
Megjithatë, theksi në produktin përfundimtar është shumë më tepër në anën racionale
sesa në anën krijuese - ne duhet t'i bindim ekzaminuesit me argumentet tona. Megjithatë,
të gjithë ne e dimë se shkruajmë në mënyrë krijuese, të paktën në detajet e tij të imta.
Ne flasim për stilolapsat tanë (ose gishtat në tastierë) që shkojnë përpara trurit tonë, sikur
truri ynë të ishte pjesa racionale e jona dhe gishtat tanë të ishin pjesa krijuese. Ne priremi
të ndajmë njërën nga tjetra. Sigurisht që kjo është e pakuptimtë, dhe ne e dimë këtë,
megjithatë përvoja është aty.

Përleshja me këtë problem më ka çuar në mendimin se të gjitha shkrimet, si çdo kërkim

tjetër, përfshijnë tensionin midis pjesëve krijuese dhe racionale të trurit tonë.
Është ky tension - si dhe mungesa e përvojës sonë në detyrën specifike të shkrimit të
tezave
- që e bën kaq të vështirë për ne fillimin e shkrimit dhe ndonjëherë na jep 'bllokun e
shkrimtarit'. Për të filluar, ne duhet të zgjidhim tensionin.

Strukturimi i tezës suaj

Një koleg ishte i shqetësuar për draftin e tezës që i ishte dorëzuar nga Henri, një nga
studentët e tij, dhe më kërkoi ta shikoja. Sigurisht që ishte e vështirë të dije se çfarë po
ndodhte. Henri e kishte shkruar draftin direkt nga një ditar, eksperiment pas
eksperimenti, në rend kronologjik:

Eksperimenti nr. 37: meqenëse eksperimenti 36 dështoi të tregojë reaksionin kimik që

prisja, më pas provova efektin e dyfishimit të përqendrimit të reagentit aktiv…
… dhe kështu me radhë. Me fjalë të tjera, Henri kishte paraqitur një ditar të
përmbledhur, i cili sigurisht detajonte punën që ai kishte ndërmarrë, por i mungonin
elementet thelbësore të një teze: motivimet për vendimet e marra, interpretimi dhe
shpjegimi, lidhja e të dhënave me përfundimet dhe argumentet që mbështesin
propozimet dhe hipotezat. . Detyra juaj si shkrimtar është të dokumentoni proceset tuaja,
por në mënyrë të barabartë t'i bëni këto procese dhe rezultatin e punës suaj të
kuptueshme për lexuesit - jo të shpjegoni se si e shpenzoni kohën tuaj, ose të përshkruani
hipotezat që në fund të fundit nuk kishin kuptim. Ju duhet ta strukturoni tezën tuaj në atë
mënyrë që ta çoni lexuesin nga qëllimi në përfundime, nëpërmjet provave dhe
argumenteve, në mënyrën më të qartë të mundshme. Siç u përmend, nuk ekziston diçka e
D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9
Springer International Publishing Switzerland 2014
tillë si një tezë standarde, por një lexim i kujdesshëm I udhëzimeve për ekzaminim
sugjeron se ekziston një strukturë standarde e tezës.
Në thelb, një tezë duhet së pari të motivojë studimin, të paraqesë materialin bazë dhe të
kryejë një studim. Rezultatet duhet të argumentohen dhe shfaqen mirë, dhe teza duhet të
përfundojë me një përfundim të shëndoshë. Përvoja ime është se kjo strukturë standarde
funksionon mire për tezat në shkencat fizike, biomjekësore, matematikore dhe sociale.
Natyra e kërkimit në shkencat humane është e ndryshme nga ajo e shkencave, dhe forma
të ndryshme të reportazhit mund të jenë të përshtatshme për teza në fusha të ndryshme.

Struktura 'Standard' e Tezës

Struktura standarde e tezës ka katër pjesë: një hyrje, sfond , thelbin ( për mungesë të një
fjale më të mirë) dhe një sintezë. Vini re se si, siç ilustrohet në figurën e mëposhtme,
seksionet janë të lidhura me njëri-tjetrin. Një përfundim i përgjigjet drejtpërdrejt një
qëllimi, për shembull, dhe sfondi duhet të parashikojë drejtpërdrejt atë bërthamë.

Disa nga këto pjesë mund të përmbajnë më shumë se një kapitull dhe thelbi mund të jetë
më shumë se gjysma e tezës. Secila prej këtyre pjesëve ka një rol të veçantë.
Hyrja shpjegon se për çfarë bëhet fjalë teza: problemi me të cilin trajtohet teza, qëllimet
dhe qëllimi, dhe struktura e tezës. Në disa disiplina ai përfshin një pasqyrë të gjetjeve.
Një hyrje zakonisht shkruhet për një lexues më të gjerë sesa pjesa më e madhe e tezës
dhe mund të përdorë shembuj ilustrues për të ndihmuar në mbështetjen e të kuptuarit të
lexuesit për atë që po përpiqeni të arrini. Shembuj të tillë ndihmojnë për të krijuar një
tregim që një lexues mund ta përdorë si kontekst për punën tuaj.

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
Sidoqoftë, një hyrje nuk është një ese - i vetmi qëllim që ka është të prezantojë kërkimin.
Ju duhet të përshkruani problemin që keni hetuar, të shpjegoni qëllimin e hulumtimit dhe
çdo kufizim në fushëveprimin e punës dhe më pas të jepni një pasqyrë të asaj që ju pret
përpara.
Pesë deri në dhjetë faqe janë të mjaftueshme. Sfondi është njohuria e kërkuar para se një
lexues të kuptojë kërkimin tuaj: historinë përkatëse, kontekstin, njohuritë aktuale, teorinë
dhe praktikën, dhe pikëpamjet e studiuesve të tjerë. Në sfond, qëllimi juaj është të
poziciononi studimin tuaj në kontekstin e asaj që ka ndodhur më parë, çfarë po ndodh
aktualisht dhe si kryhet kërkimi në zonë. Mund të përmbajë një rishikim historik. Nëse
kërkimi është specifik për vendndodhjen (një hetim i dietës në periferi me të ardhura të
ulëta, për shembull, ose një ekzaminim se si po ndryshon një dialekt), do t'ju duhet të
përshkruani zonën e studimit dhe karakteristikat e saj; nëse kërkimi është specifik për
teknologjinë (siç është studimi i paketimit të ushqimit ose rendimenti i një makinerie
korrjeje), do t'ju duhet të përshkruani specifikat e kësaj teknologjie dhe si ndikon ajo në
pyetjet që mund të bëni. Sfondi zakonisht përmban një kapitull që shqyrton teorinë ose
praktikën aktuale dhe mund të përfshijë rezultatet e eksperimenteve paraprake ose
sondazheve të kryera për t'ju ndihmuar të kuptoni rrugën tuaj drejt problemit.
Eksperimentet mund të përdoren gjithashtu për të vendosur standarde të bazuara në punë
të tjera me të cilat duhet të matet puna juaj, dhe këto gjithashtu janë pjesë e sfondit.
Thelbi ka të bëjë me punën tuaj: propozimet ose hipotezat tuaja, novacionet, dizajnet
eksperimentale, sondazhet dhe rishikimet, rezultatet, analizat, e kështu me radhë. (Ky
nganjëherë quhet kontribut, megjithëse në një tezë të fortë edhe sfondi është pjesë e
kontributit, pasi studiues të tjerë mund të vlerësojnë interpretimin dhe analizën tuaj të
punës së kaluar po aq sa vlerësojnë punën "e re" të paraqitur në thelb. ) Bërthama mund
të formojë lehtësisht pjesën më të madhe të tezës dhe të përbëhet nga disa kapituj.
Sinteza mbledh së bashku kontributin tuaj në temë . Zakonisht do të përmbajë një
diskutim
në të cilin ju shqyrtoni në mënyrë kritike rezultatet tuaja në dritën e gjendjes së
mëparshme të temës siç përshkruhet në sfond dhe bëni gjykime për atë që është mësuar
në punën tuaj;
diskutimi mund të jetë një kapitull më vete, ose mund të integrohet me punën e detajuar
në thelb. Së fundi, është vendi ku ju përmbledhni diskutimin dhe vlerësimin për të
nxjerrë
përfundime. Këto duhet t'i përgjigjen drejtpërdrejt qëllimit të punës, siç thuhet në hyrje.
Struktura e bërthamës ndryshon shumë nga disiplina. Në një tezë, i pari nga kapitujt në
thelb mund të jetë një përshkrim i një mjeti studimi dhe një shpjegim se si ai lidhet me

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
një hetim se pse njerëzit obezë bëjnë zgjedhje të dobëta dietike; tjetra mund të jetë një
prezantim dhe analizë statistikore e rezultateve; dhe tjetra dy kapituj një prezantim i një
studimi të detajuar të një numri të vogël individësh, duke pare ndikimin e metodave të
ndryshimit të sjelljes së tyre. Në një tezë tjetër, kapitulli i pare thelbësor mund të skicojë
pse është e besueshme që një ushqim i caktuar të ketë një efekt në sistemin imunitar;
tjetri mund të propozojë kimi specifike që do të shkaktonte këtë efekt; tjetra mund të
përshkruajë një dizajn eksperimental për të testuar këtë kimi; e kështu me radhë.
Një faktor i zakonshëm është se thelbi është një narrativë që çon nga një propozim në
një rezultat, i lidhur me prova dhe argumente. Në një tezë më komplekse, mund të ketë
një sërë propozimesh të lidhura, secila e mbështetur në mënyrë të pavarur nga prova dhe
argumente. Po i kthehem kësaj çështjeje në kapitullin. 7.
Më poshtë është një aplikim tipik i kësaj strukture, për një tezë që shqyrton rolin e
etiketave në zgjedhjet e dietës. Teza ka tre kapituj bazë, të cilët shqyrtojnë dy aspekte të
etiketimit - kërkesat legjislative dhe marketingun - dhe çështjet sociale rreth zgjedhjeve
të
ushqimit. Këto njohuri përdoren për të zhvilluar një studim kërkimor për identifikimin e
nivelit të të kuptuarit dhe besimit në etiketat, i cili nga ana tjetër përdoret për të
propozuar dhe testuar ndikimin e mekanizmave alternativë të etiketimit.

Ndikimi i etiketimit të ushqimit në dietën e të rinjve

Kapitulli 1 Hyrje
Kapitulli 2 Legjislacioni për etiketimin e ushqimeve
Kapitulli 3 Strategjitë e marketingut të ushqimit
Kapitulli 4 Faktorët në zgjedhjet e të rriturve të rinj
Kapitulli 5 Metoda e Kërkimit
Kapitulli 6 Kuptueshmëria e etiketave të ushqimit
Kapitulli 7 Modelet alternative të etiketave
Kapitulli 8 Identifikimi i faktorëve efektivë të etiketimit
Kapitulli 9 Diskutim
Kapitulli 10 Përfundime
Këto katër pjesë (hyrja, sfondi, thelbi dhe sinteza) shqyrtohen në detaje në kapitujt. 5–
10.
Qëllimi im në këtë kapitull është t'ju bind se duhet të siguroheni që secila prej tyre të
zhvillohet në mënyrë progresive ndërsa shkrimi juaj vazhdon. Një tezë e fortë është
product i punës së konsideruar, ku ka pasur mundësi për të debatuar, rishikuar dhe

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
vlerësuar çdo kapitull në kohën e lirë; dhe është veçanërisht i fortë nëse komponentët
janë të integruar fort.
Ky integrim arrihet më lehtë nëse ato shkruhen njëkohësisht.
Sa kapituj duhet të ketë një tezë doktorature? Nëse ka katër pjesë kryesore, secila
përmban një deri në tre kapituj, nuk duhet të presim më shumë se tetë ose dhjetë kapituj
gjithsej. Shumë teza realizohen në pesë deri në shtatë kapituj. Nëse keni më shumë,
duhet të dyshoni se disa janë në të vërtetë vetëm seksione dhe duhet të konsolidohen. Në
disa disiplina, tezat mblidhen duke redaktuar punimet që studenti ka botuar gjatë
kandidaturës
për të prodhuar një tërësi koherente. Me redaktim të pakujdesshëm, një qasje e tillë
mund
të çojë lehtësisht në një seri kapitujsh të shkurtër ose fragmentar që nuk formojnë një
argument të qëndrueshëm dhe të qëndrueshëm; gjegjësisht koleksioni në vetvete nuk
mund të konsiderohet tezë. Në shumë raste, disa nga këta kapituj janë punë paraprake,
ose punë që janë jashtë temës, që nuk duhet të përfshihen fare. Përvoja ime është se
prodhimi i një teze në këtë mënyrë është zakonisht shumë më i vështirë sesa e pret
studenti - shpesh
studenti mendon se, që kur punimet janë publikuar, ata janë 'përfunduar' dhe gjithçka që
kërkohet është t'i mbledhësh së bashku—ndërsa edhe një shkrimtari me përvojë i duhen
të paktën 5 ose 6 muaj për ta kthyer një sërë punimesh në një tezë të pranueshme.
Një herë universiteti im më kërkoi të raportoja për një kërkesë për ndihmë financiare për
të botuar një tezë si libër. Kishte rreth tridhjetë kapituj! Struktura e thjeshtë dhe
koherente e diskutuar më sipër u errësua plotësisht nga përhapja e kapitujve me tituj në
dukje arbitrare.
Efekti ishte fragmentimi total i arsyetimit dhe ndikimit, dhe u habita që ekzaminuesit e
kishin kaluar atë.

Narrative
Një mënyrë për të menduar për rolin e strukturës dhe sinjalistikën, është si një lloj
udhërrëfyesi që i çon lexuesit përgjatë një rruge nga ajo që ata dinin (njohuritë e kaluara)
drejt asaj që duhet të dinë (një kufi njohurie). Kur shkruani një tezë, mund të jetë e
dobishme të reflektoni mbi atë që dinit - dhe si mendonit - kur filluat punën tuaj.
Ky 'ti' i mëparshëm është personi për të cilin po shkruani. Historia ose rrëfimi që e çon
lexuesin përgjatë rrugës duhet të jetë aq i drejtpërdrejtë sa mund ta bëni. Kjo do të thotë,
ju mund të mendoni me vete: Më është dashur të hutoj, të eksploroj dhe të bëj gabime

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
për të arritur këtu, por tani po shkruaj një libër udhëzues që ndihmon personin tjetër të
vijë pa dhimbje në të njëjtin këndvështrim dhe të njëjtën njohuri. .

Një element kyç për një shkrim të mirë është të kuptosh qartë se çfarë synohet të arrijë
shkrimi. Sipas mendimit tim, konceptet e dyfishta të rrëfimit dhe audiencës – çfarë po
përpiqesh të thuash dhe kujt po ia thuash – janë mësimet më të rëndësishme që një
shkrimtar mund të mësojë.
Kërkoni strukturën pas materialit që po përshkruani dhe mos e ngatërroni narrativën me
strukturën. Tregimi ka të bëjë me mënyrën se si dëshironi të zhvillohen mendimet e
lexuesit ndërsa lexojnë tezën. Struktura është mënyra se si është organizuar materiali për
të krijuar një tregim. Struktura të ndryshme mund të jenë të përshtatshme në fusha të
ndryshme, veçanërisht midis shkencave humane dhe (në kuptimin më të gjerë) të
shkencave.

Në një studim empirik, struktura mund të jetë: problemi dhe rëndësia e tij; marrëdhëniet
me punën e mëparshme; nxjerrja e hipotezave; projektimi i eksperimenteve; rezultatet;
analiza dhe interpretime; konkluzione (me, ndoshta, dy seri eksperimentesh, e dyta
mbështetet në rezultatet e të parit).

Në të kundërt, në një studim letrar struktura mund të jetë: qëllimi i studimit dhe
kontributi i tij në njohuri; vlerësimi i studimeve të mëparshme; procedurat, kufizimet
dhe supozimet; burimet dhe dokumentacioni; analiza e fakteve dhe vlerësimi i provave;
konkluzionet. Këto struktura nuk janë identike, por ka ngjashmëri të forta.
Ka dallime të tjera midis tezave. Në disa disiplina, është normë që një tezë të jetë një
konsolidim i disa punimeve; në të tjerat, teza është zakonisht një punë e vetme e madhe.
Disa theksojnë punën sasiore, me, në ekstrem, një tezë ku kontributi është teoritë
matematikore ose eksperimentet laboratorike që çojnë në rezultate saktësisht të
matshme; të tjerët theksojnë punën cilësore, për shembull, me diskutime dhe argumente
të bazuara në burime dokumentare dhe interpretime të studiuesve të tjerë të regjistrimeve
të ngjarjeve.
E përbashkëta e të gjitha tezave është nevoja për analizë dhe shqyrtim reflektues të
çështjeve. Shumë shpesh, studiuesit rrezikojnë thjesht të përshkruajnë mjediset e tyre
komplekse dhe të injorojnë nevojën për të demonstruar të menduarit kritik.

Strukturat jo standarde të tezës

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
Disa teza nuk përshtaten në një strukturë standarde. Në një gamë të gjerë disiplinash ka
një tendencë drejt një përzierjeje, për shembull, të qasjeve sasiore dhe cilësore.
Një punë e tillë mund të përfshijë, për shembull, një ekzaminim të thellë të kontekstit
dhe historisë së një situate përpara se të arrihet në një 'deklarim të problemit'.
Një anketë sasiore mund të informojë zhvillimin e pyetjeve të intervistës, dhe këto nga
ana tjetër mund të çojnë në analiza të rezultateve që mund të sugjerojnë një seri tjetër
pyetjesh. Një seri eksperimentesh kimike mund të frymëzohen nga një rishikim i një
mosmarrëveshjeje historike dhe të ndërtohet mbi një analizë të argumenteve për
metodologjitë konkurruese. Një kornizë konceptuale mund të jetë një rezultat dhe jo një
pikënisje.
Nëse jeni duke shkruar një tezë që mbështetet në një strukturë jo standarde – ose po
shkruani një tezë ku qasja dhe problemi mund të jenë, në terma tradicionalë,
'ndërdisiplinor'— mos bëni gabim duke u përpjekur të rishpikni formën e tezën nga e
para. Merrni kohë për të gjetur teza të tjera që kanë ndjekur probleme të ngjashme në
mënyrë të ngjashme; lexoni këto teza dhe të tjera, për të ndihmuar veten të vendosni se
si duhet organizuar dhe paraqitur puna juaj. Sigurohuni që jeni njohur me metodat e
kërkimit cilësor dhe sasior; ka shumë libra të shkëlqyer mbi këto tema, disa të shkruara
për disiplina specifike, por të lexueshme nga një audiencë e gjerë, si librat mbi metodat e
kërkimit statistikor për psikologjinë. Dhe është thelbësore që të vendosni një vijë të qartë
argumenti gjatë gjithë punës suaj.
Siç u diskutua në kapitullin. 1, sigurohuni që i dini kriteret për ekzaminim. Vetëm për
shkak se jeni duke bërë diçka 'ndryshe', nuk jeni të justifikuar nga krijimi i një argumenti
të fortë akademik që mbështetet nga prova të shëndosha, analiza të besueshme dhe
shkrim të qartë. Si të përdoren këto elemente në krijimin e një teze të fortë është tema e
kapitujve të ardhshëm.

Përmbledhje e Kapitullit 2: Struktura e Tezës

Teza juaj duhet të organizohet si më poshtë.
1. Një kapitull hyrës
– Tregojini lexuesit problemin që po trajtoni në këtë projekt.
– Tregoni qartë se si synoni ta trajtoni këtë problem.
– Kufizoni qëllimin e studimit tuaj.
– Skiconi se si është strukturuar teza për të arritur qëllimin tuaj.

2. Kapitujt e sfondit

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014
– Përfshini në këta kapituj të gjithë materialin e nevojshëm për të çuar deri te ai juaji
puna.
– Sigurohuni që të ketë një rrjedhë narrative që shpjegon pse po zhvillohet çdo temë
diskutuar.

3. Një Llogari 'Thelbësore' e Punës Tuaj

– Filloni me një deklaratë zyrtare të hipotezave ose pyetjeve tuaja kërkimore.
– Ndiqni këtë me një përshkrim të metodave që keni zgjedhur për të testuar hipotezat
tuaja
ose përgjigjuni pyetjeve tuaja dhe pse i zgjodhët ato.
– Raportoni rezultatet e aplikimit të këtyre metodave.

4. Sinteza
– Tani jeni gati për të mbledhur të gjithë tezën.
– Diskutoni implikimet e rezultateve tuaja.
– Nxirrni përfundime të forta të mbështetura nga diskutimi juaj.
– Kontrolloni që ata t'i përgjigjen qëllimit të përmendur në hyrjen tuaj.

Gjërat për t'u marrë parasysh:

• A jeni i bllokuar në shkrimin tuaj, apo jeni duke e zvarritur? E kupton pse? Nëse jo,
diskutojeni me dikë.
• Mendoni se si do të funksionojë teza juaj si rrëfim.
• Vendimet për organizimin duhet të kenë një bazë racionale. Kënaquni që keni arsye të
mira për strukturën e zgjedhur të tezës.

D. Evans et al., How to Write a Better Thesis, DOI 10.1007/978-3-319-04286-2_2, © 9

Springer International Publishing Switzerland 2014