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인버터블 큐브 제작 방법 안내
인버터블 큐브 제작 방법 안내
인버터블 큐브 제작
‘경남수학문화관’
수학교육 패러다임의 변화, 새로운 수학문화 창달
사업 연구책임자 : 유창영
사업 책임연구원 : 조항두, 임채환, 이정미
사업 연구기획·총괄 : 정인수
발 행 인 : 경상남도교육감 박종훈
연구책임자 : 정인수, 윤연경
연 구 교 사 : 김수진 (부안 주산초등학교)
편집 / 기획 : 성지안 / 인피니티디자인
인 쇄 : 성광인쇄사
이 미 지 : 이미지포털 아이클릭아트
발 행 처 : 양산수학체험센터
발 행 일 : 2016. 12. 9.
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인버터블 큐브 제작
1 콘텐츠 개요 및 주제설정 이유
2 수학적 이론
3 콘텐츠 제작 설계도
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■ 정육면체를 분할을 통해 만들어진 인버터블 큐브는 분할된 가운데 부분을 “인버터블 큐브”라
하고 양쪽의 오목15면체 2개를 “볼트”라 부른다. 이 때 정육면체 한 변의 길이가 10cm일 경우,
정삼각형 한 변의 길이는 20cm가 된다. 이는 정삼각형을 활용한 인버터블 큐브의 전개도 작도
과정을 통해 확인할 수 있다.
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인버터블 큐브 제작 • 5
5 교육과정과 연계
[ “인버터블 큐브”학년별 학습 순서 ]
→ 초등6학년 1학기 1.각기둥과 각뿔→ 중등1학년의 7단원 입체도형 2.입체도형의 부피와 겉넓이
2) 뿔의 부피와 겉넓이, 중등2학년의 5단원 1. 삼각형의 성질 → 고등1학년의 3단원 도형의
방정식 4. 도형의 이동
6 교수-학습지도안
학습 학습흐름도 학습자료
교수 학습 활동
단계 (90분) 및 유의점
■Invertible cube의 수학
■정육면체 분할을 통한 인버터블 큐브의 적 원리를 파악하여 다른
정리 15분
수학적 원리 정리하기 형태의 정다면체 분할을
이해하도록 한다.
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인버터블 큐브 제작 • 7
탐구·
탐구·체험·과정 중심
수학교육 패러다임의 변화!
경남교육청이 이끌어 가겠습니다.