Professional Documents
Culture Documents
Ang Pagkamulat Sa Daigdig Na Walang Kulay
Ang Pagkamulat Sa Daigdig Na Walang Kulay
Ang Pagkamulat Sa Daigdig Na Walang Kulay
Itim at puti ang kinagisnang mundo niya. Malawak na itim ang dagat. Puting-puti
ang sinag ng araw, Magkakaibang klase ng itim at puti ang pumipinta sa mga bulaklak.
Hindi alam ng bata kung ano ang anyo ng sinasabi nilang “dilaw,” o ang itsura ng naririnig
niyang “bughaw,” kahit ang pagkakakilanlan ng “pula.” Ang kawalan ng kulay lamang ang
Araw-araw gumigising ang bata sa puti’t itim na mundo. Bagama’t sanay na ang
mundo, hindi pa rin maiwasan ng bata ang magtaka kung bakit ito ang daigdig na kanyang
nakikita, na iba mula sa nakikita ng karaniwang tao. Sanay na siya sa kawalan ng kulay
ngunit, hindi pa rin niya maiwasang maghangad na makita niya ang totoong kulay ng
Kagaya ng dati, nagising ang bata sa puti’t itim na mundo subalit, ayaw na niyang
na ang kanyang limang taong gulang na mata sa itim at puti. Hinangad niya – hindi –
Umupo siya sa kanyang kama, dahan-dahang inikot ang ulo upang pagmasdan
nang paunti-unti ang itim at puting kuwarto, nag-isip kung paano siya makakikita ng kulay.
Tumama ang kanyang mata sa isang aklat na nakapatong sa mesa sa tabi ng kanyang
kama. Balot ng pang-uusisa, kinuha ng bata ang aklat at binuksan nang paunti-unti.
Biglang nabalot ang buong silid ng mga samot-saring kulay na hindi niya alam ang
pangalan. Matitingkad ang mga kulay na pumipinta sa dating puti at itim na silid ngunit,
hindi papantay ang katingkaran nito sa mga pahina ng aklat na kanyang binuksan.
Nagmistulang buhay na buhay ang mga guhit na nasa pahina ng libro. Namangha ang
bata sa kanyang nakita at inusisa pa ang libro na hawak. Tiningnan ang mga makukulay
na guhit sa mga pahina. Binasa nang isa-isa ang mga malalaking salita na kalakip ng
kuwento tungkol sa isang pagong at matsing. Marahang inilipat ang mga pahina upang
Nang matapos ang kuwento, sinara niya ang libro at unti-unting nawala ang kulay
na sandali lamang niya nasilayan bagkus, naiwan sa kanyang paningin ang isang kulay.
Dilaw. Mapusyaw lamang ang kulay dilaw, ngunit naroon pa rin. Kinulayan nito ang sinag
Nangingintab ang limang taong gulang niyang mata sa kanyang nakikita. Sa unang
pagkakataon, hindi lamang itim at puti ang nakilala ng kanyang paningin, bagkus,
nalaman na rin ng bata ang pagkakakilalanlan ng “dilaw,” kahit malawak pa rin ang pag-
iral ng itim at puti sa kanyang paningin kaysa sa mapusyaw na dilaw na mistulang tilamsik
lamang sa harap ng kanyang mga mata. Iba na ang hinangad ng bata sa pagkakataong
Sa mga sumusunod na araw, hiniling niya sa ina na bigyan siya ng mga aklat
upang basahin, na tinupad naman ng ina. Araw-araw, nagbibigay ang ina ng bagong aklat
bagong mundo. Nakilala ang isang mahiyaing batang pinagmulan ng isang halaman na
may dahong tumitiklop kapag hinahawakan. Nakakilala rin siya ng mga hayop na
sa iba’t ibang mundo; kuwento ng isang prinsepeng sinumpang maging kuba hanggang
makatanggap siya ng halik mula sa isang babaeng mamahalin siya nang tunay, kuwento
ng isang binibining nalampasan ang mga pagsubok na binigay sa kanya ng hari, at iba
pang mga mahiwagang kuwento. Hindi naglaon, unti-unting tumingkad ang kulay dilaw
sa harap ng mga mata hanggang nanaig ito laban sa malawak na itim at puti na dating
Ilang taon na ang nakalipas mula noong una niyang makita ang kulay dilaw – na
niya mabilang sa dami. Marami na siyang nakilalang persona at tauhan sa mga libro na
nagdaang taon.
Bughaw ang ikalawang kulay na kanyang nakilala. Nagmula ito sa isang manipis
nakasanayan niyang basahin. Kanyang natagpuan ang isang kakaibang kuwentong puno
kuwento, nakita niya ang kulay bughaw sa harap ng kanyang mga mata. Pinintahan nito
ang iilang bahagi ng kanyang paningin, kagaya ng pabalat ng iilang libro sa kanyang
kama at ang ibang bahagi ng kanyang pananamit. Humalo rin ito sa kulay dilaw na unang
nakilala upang gumawa ng bagong kulay: luntian. Kagaya ng unang pagtuklas sa dilaw,
mapusyaw pa ito, ngunit maaari pang mapatingkad. Nagbukas muli siya ng isa pang aklat
na puno ng taludtod ng isang awit. Nakilala ang mga maharlikang Florante at Laura, at
Adolfo na balot ng inggit at poot. Natuklasan niya ang kuwento ng tunay na pag-iibigan
Tumingkad ang bughaw nang mabasa ang mga huling taludtod ng awit. Humalo
ang kulay sa dilaw at gumawa pa ng mas matingkad na luntian. Dumarami na ang kulay
na pumipinta sa kanyang paningin at unti-unti nang napapawi ang mga bakas ng itim at
Pula ang huling kulay na lumitaw sa harap ng paningin. Natuklasan niya ang
bughaw. Sa unang pagkakataon, nakita niya ang pula sa mga pahina ng binabasang
nobela. Mistulang nakasaboy ang kulay sa iba’t ibang bahagi ng iba’t ibang pahina,
kinukulayan ang mga salita, tulad ng “himagsikan,” “pag-ibig,” “bayan,” at mga pangalan,
tulad ng “Ibarra,” “Maria Clara,” “Elias,” at “Sisa.” Sa bawat pahina, parami nang parami
ang mga pulang marka, habang palabis nang palabis ang mga nakikilalang katauhan;
niya, nakakita siya ng pula. Sa mga huling kabanata ng nobela, kinulayan ng pula ang
Nakilala ang nagbagong tauhan ni Crisostomo Ibarra sa persona ni Simoun. Sumidhi ang
laban para sa mga reporma para sa ikabubuti ng minamahal na bayan. Mas tumingkad
nobela, nanaig ang pula sa paningin. Humalo sa mga naunang natuklasang kulay at
nagkaroon ng kahel at lila. Patuloy na nanaig ang mga bagong tuklas na kulay laban sa
itim at puti, at sa wakas, sa loob ng mahabang panahong nanaig ang kawalan ng kulay
Itim at puti ang kanyang kinagisnang mundo, subalit, unti-unting nabalot ng kulay
dilaw, ang kulay ng saya, ng pakiramdam ng pagkabata. Sumunod ang bughaw, kulay
maalab na pag-ibig para sa kapwa, sa bayan, sa Diyos. Namulat ang kanyang mga mata
sa totoong kulay ng daigdig. Ito ang kanyang kuwento. Ito ang aking kuwento.
Simulan mo ang iyong kuwento. Simulan mong buksan ang aklat upang