PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) SAINS TINGKATAN 1 TAHUN 2022/2023

TEMA : 1.0 KAEDAH SAINTIFIK

BAB : BAB 1 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN
SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN : 1.5 KETUMPATAN

Standard Pembelajaran:
1.5.6 Membuat inovasi objek, makanan atau minuman menggunakan konsep ketumpatan

Penyataan Masalah:
1. Anda ditemuduga sebagai Pengurus Rekabentuk Produk bagi sebuah cafe terkenal
yang menyajikan produk minuman dan makanan yang tular di laman sosial.
Rekabentuk penyediaan minuman itu adalah untuk ditempatkan dalam menu utama
cafe tersebut. Pemilihan adalah berdasarkan kreativiti kumpulan dalam
menghasilkan produk yang dapat menarik perhatian pelanggan-pelanggan mereka.

Projek:
1. Sebagai Pengurus Rekabentuk Produk yang kreatif, anda perlu menyediakan
minuman menggunakan konsep perbezaan ketumpatan.
2. Jalankan aktiviti secara berkumpulan
3. Gunakan kreativiti anda untuk mencipta minuman yang menarik untuk
meningkatkan penjualan.

Contoh hasil produk:

Kriteria Aspek yang dinilai

Rekabentuk (20%) ● Tajuk projek
● Objektif
● Anggaran Perbelanjaan
Proses (20%) ● Senarai bahan yang digunakan
● Rujukan
● Penghasilan projek
Aplikasi (20%) ● Kemahiran menyelesaikan masalah
● Kemahiran mengeksperimen
● Kemahiran mengelaskan
● Kemahiran berkomunikasi
● Kemahiran merekacipta
Persembahan ● Evidens
(20%) ● Kreativiti
● Kolabaratif
Pengetahuan ● Konsep Sains/ Kaedah yang digunakan
(20%) ● Sumber-sumber maklumat atau rujukan dalam penghasilan
projek
 PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) SAINS TINGKATAN 1 TAHUN 2022/2023

TEMA : 3.0 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

BAB : BAB 7 UDARA
STANDARD KANDUNGAN : 7.3 PENCEMARAN UDARA

Standard Pembelajaran:
7.3.3 Mewajarkan langkah untuk mencegah dan mengawal pencemaran udara
7.3.4 Menyelesaikan masalah kesan buruk akibat pencemaran udara

Penyataan Masalah:
1. Masalah pencemaran udara adalah sinonim dengan negara-negara maju dan
membangun seperti Malaysia seiring dengan kepesatan pembangunan ekonomi
dan industri. Walaubagaimanpun masalah ini akan membelengu kehidupan rakyat
khasnya dari sudut kesihatan.
2. Sebagai seorang murid yang telah mempelajari tentang buruknya kesan
pencemaran udara kepada manusia, anda dikehendaki untuk menjalankan satu
program kesedaran Menjaga Udara kita demi Kesejahteraan Rakyat.

Projek:
1. Anda dikehendaki untuk membincangkan dalam kumpulan tentang:
● Takrif pencemaran udara
● Punca dan bahan pencemar udara
● Kesan pencemaran udara terhadap kesihatan manusia, ekonomi negara dan
alam sekitar
● Langkah-langkah mengatasi masalah pencemaran udara
2. Hasil kerja kumpulan anda boleh dipersembahkan melalui:
● Buku skrap
● Risalah (pamplet)
● Pembentangan multimedia
● Video pendek
● Kempen dan Poster

Kriteria Aspek yang dinilai

Rekabentuk (20%) ● Tajuk projek
● Objektif
● Anggaran Perbelanjaan
Proses (20%) ● Senarai bahan yang digunakan
● Rujukan
● Penghasilan projek
Aplikasi (20%) ● Kemahiran menyelesaikan masalah
● Kemahiran mengeksperimen
● Kemahiran mengelaskan
● Kemahiran berkomunikasi
● Kemahiran merekacipta
Persembahan ● Evidens
(20%) ● Kreativiti
● Kolabaratif
Pengetahuan ● Konsep Sains/ Kaedah yang digunakan
(20%) ● Sumber-sumber maklumat atau rujukan dalam penghasilan
projek