中二級下學期模擬試卷

新編中國語文中二級下學期模擬試卷試卷一閱讀能力（教師版）
齡記出版有限公司
中二級下學期模擬試卷
中國語文試卷一
閱讀能力考材
（教師版）
考生須知：
1. 「閱讀能力考材」乃本試卷設題的依據，共有三篇文章。
2. 為方便設題，「閱讀能力考材」或經刪改。
©齡記出版有限公司 1
第一篇
□
1 貓的性格實在有些古怪。說牠老實吧，牠的確有時候很乖。牠會找個暖和地
方，成天睡大覺，無憂無慮。甚麼事也不過問。可是，趕到牠決定要出去玩玩，
就會走出一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，牠也不肯回來。說牠貪玩吧，的確是呀，
要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，及至牠聽到點老鼠的響動啊，牠又多麼盡
職，閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不拉倒○1 ！
□
2 牠要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭○
2 你的腿，把脖兒伸出來要求給
抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。牠還會豐富
多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，力避單調。在不叫的時候，牠還
會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑牠的高興。牠若是不高興啊，無論誰說多少
好話，牠一聲也不出，連半個小梅花也不肯印在稿紙上！牠倔強得很！
□
3 是，貓的確是倔強。看吧，大馬戲團裏甚麼獅子、老虎、大象、狗熊、甚至
於笨驢，都能表演一些玩藝兒，可是誰見過耍貓呢？（昨天才聽說：蘇聯的某馬
戲團裏確有耍貓的，我當然還沒親眼見過。）
□
4 這種小動物確是古怪。不管你多麼善待牠，牠也不肯跟着你上街去逛逛。牠
甚麼都怕，總想藏起來。可是牠又那麼勇猛，不要說見着小蟲和老鼠，就是遇上
蛇也敢鬥一鬥。牠的嘴往往被蜂兒或蠍子螫○3 的腫起來。
□
5 趕到貓兒們一講起戀愛來，那就鬧得一條街的人們都不能安睡。牠們的叫聲
是那麼尖銳刺耳，使人覺得世界上若是沒有貓啊，一定會更平靜一些。
□
6 可是，及至女貓生下兩三個棉花團似的小貓啊，你又不恨牠了。牠是那麼盡
責地看護兒女，連上房兜兜風也不肯去了。
□
7 郎貓可不那麼負責，牠絲毫不關心兒女。牠或睡大覺，或上屋去亂叫，有機
會就和鄰居們打一架，身上的毛兒滾成了氈，滿臉橫七豎八都是傷痕，看起來實
在不大體面。好在牠沒有照鏡子的習慣，依然昂首闊步，大喊大叫，牠匆忙地吃
兩口東西，就又去挑戰開打。有時候，牠兩天兩夜不回家，可是當你以為牠可能
已經遠走高飛了，牠卻瘸○
4 着腿大敗而歸，直入廚房要東西吃。
□
8 過了滿月的小貓們真是可愛，腿腳還不甚穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾
巴，一根雞毛，都是牠們的好玩具，耍上沒結沒完。一玩起來，牠們不知要摔多
少跟頭，但是跌倒即馬上起來，再跑再跌。牠們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此
的頭上。撞疼了也不哭。
□
9 牠們的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。牠們到院子裏來了。院中的
花草可遭了殃。牠們在花盆裏摔跤，抱着花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你
不肯責打牠們，牠們是那麼生氣勃勃，天真可愛呀。可是，你也愛花。這個矛盾
就不易處理。
□
10 現在，還有新的問題呢：老鼠已差不多都被消滅了，貓還有甚麼用處呢？而
且，貓既吃不着老鼠，就會想辦法去偷捉雞雛或小鴨甚麼的開開齋。這難道不是
問題麼？
□
11 在我的朋友裏頗有些位愛貓的。不知他們注意到這些問題沒有？記得二十年
前在重慶住着的時候，那裏的貓很珍貴，須花錢去買。在當時，那裏的老鼠是那
麼猖狂，小貓反倒須放在籠子裏養着，以免被老鼠吃掉。據說，目前在重慶已很
不容易見到老鼠。那麼，那裏的貓呢？是不是已經不放在籠子裏，還是根本不養
貓了呢？這須打聽一下，以備參考。
□
12 也記得三十年前，在一艘法國輪船上，我吃過一次貓肉。事前，我並不知道
那是甚麼肉，因為不識法文，看不懂菜單。貓肉並不難吃，雖不甚香美，可也沒
甚麼怪味道。是不是該把貓都送往法國輪船上去呢？我很難作出決定。
□
13 貓的地位的確降低了，而且發生了些小問題。可是，我並不為貓的命運多耽
甚麼心思○5 。想想看吧，要不是滅鼠運動得到了很大的成功，消除了巨害，貓的
威風怎會減少了呢？兩相比較，滅鼠比愛貓更重要的多，不是嗎？我想，世界上
總會有那麼一天，一切都機械化了，不是連驢馬也會有點問題嗎？可是，誰能因
耽憂驢馬沒有事作而放棄了機械化呢？
老舍《貓》
【註釋】
○
1 拉倒：中止、作罷的意思。
○
2 蹭：磨擦。
○
3 螫：毒蟲刺或毒蛇咬。
○
4 瘸：跛，走路時身體不穩。
○
5 多耽甚麼心思：多費甚麼心思。
第二篇
□
1 我心中的小屋坐落在一個人跡罕至的小山谷。
□
2 小屋沒有圍牆之類的東西，因為它有大自然所賦予的天然屏障。小屋朝南，
門口有一條蜿蜒的小路，路的左邊是一片梅林，每到冬天，我愛在那裏踏雪賞梅，
路的右邊是一片翠綠的竹林，一年四季，地上總鋪着薄薄的一層竹葉，踏上去，
發出輕微的「沙沙」聲。到了清明時節，竹林裏便瀰漫着淡雅的幽香，吸一口，
沁人心脾。竹林外面，有一道山坡，坡上種着四季常青的松柏，望過去，滿眼的
蒼翠，襯托着天空的蔚藍，不用裝飾就這般令人清爽，走在那無人的小徑上，想
起了陳子昂的「前不見古人，後不見來者」，憶起了柳宗元的「千山鳥飛絕，萬
徑人蹤滅」……這一份聯想的雀躍，是在那鬧市求之不得的。午後的陽光，更是
温馨怡人，使那些煩人的瑣事化為煙影……
□
3 在小屋的後面，我種上了許許多多不同時令的花兒。閒暇時，我便拿着水壼
和花鋤在那裏勞動，用我辛勤的汗水灌出五彩繽紛的花兒，無論是金桂飄香的秋
天，還是寒風呼嘯的冬季，總有花兒在爭奇鬥豔。陽春三月，花兒開得最盛，我
總愛像蝶兒一樣，穿梭在花叢中，那時我覺得自己也成了百花中的一朵，享受着
楊柳風的吹拂，大自然甘甜的雨露……
□
4 花園後面的小山坡上有一道終年潺潺的小溪，溪水很清，溪中魚「皆若空游
無所依」。溪左是一片松林，溪右是一大片草地，小山谷內四季如春的氣候，使
得小草終年生機勃勃。我總愛傍着小溪，一邊聽那水聲叮咚，一邊迎風起舞，任
髮絲隨意飄忽，宛然若仙。傍晚的太陽變化詭譎，排列成覽不盡的圖案，常常使
我不知道自己是在畫內，還是在畫外；晚風徐徐，夜幕低垂，躺在柔軟的草地上，
遙望天穹，每一顆星星都會構成一份聯想，也會勾起幾件往事，幾縷塵煙，幾分
憧憬，幾絲惆悵……
□
5 我愛在細雨中漫游，領略那雨中美景，也愛從藏書室拿一本清新的小說，就
着一杯淡淡的綠茶，這一切也足夠讓我喜悅一天了。
□
6 在那被羣山圍繞的小山谷中，有一棟屬於我的小屋。
朱明圓《我心中的小屋》
第三篇
□
1 虎之力，於○
1 人不啻○
2 倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉。則人之
食於虎也，無怪焉。
□
2 然虎之食人不恆見，而虎之皮人常寢處○3 之，何哉？虎用力，人用智；虎自
用其爪牙，而人用物○
4 。故力之用一，而智之用百○5 ；爪牙之用各一，而物之用
百。以一敵百，雖猛必不勝。
□
3 故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自
用○6 而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？
劉基《說虎》
【註釋】
○
1 於：介詞，表示比較。
○
2 不啻：不僅，不止。
○
3 寢處：坐臥。
○
4 物：工具。
○
5 百：表示很多的意思，非指實數。
○
6 自用：依靠自身的力量。
【語譯】
□
1 老虎的力氣，比人的力氣不止大一倍。老虎有鋒利的爪和牙，而人沒有，這
又增加了牠的力量。那麼人被老虎吃掉，就毫不奇怪了。
□
2 然而老虎吃人的事並不常見，反而老虎的毛皮常常被人拿來作坐臥的物品，
為甚麼會這樣呢？因為老虎只靠力氣，而人能運用智慧；老虎只會用牠自己的爪
和牙，而人卻能運用各種工具。所以力氣的作用是單一的，而智慧的作用就大很
多；爪和牙的作用都是單一的，而工具的作用則變化多端。用單一的東西來對抗
多變的東西，即使再兇猛也必定不能取勝。
□
3 所以人之所以被老虎吃掉，是因為他有智慧和工具而不懂得利用的緣故。因
此世上那些只用力氣而不用智慧，和只依靠自己力量而不借助別人力量的人，都
跟老虎一樣。他們被人捕獲而且被人坐臥在他們的毛皮上，又有甚麼值得奇怪
呢？
－完－
中國語文試卷一姓名：
班別：
閱讀能力
學號：
試題答題簿
（教師版）
考試時間：一小時十五分鐘
考生得分
考生須知：
1. 在本試題答題簿第 1 頁之適當位置第一篇
填寫姓名、班別、學號。
第二篇
2. 本試卷根據三篇文章設題，第一篇
佔 19 分，第二篇佔 20 分，第三篇第三篇
佔 16 分，總分為 55 分。
總分
3. 全部題目均須根據各有關文章作
答。
4. 三篇文章見「閱讀能力考材」。
5. 各題答案必須寫在本試題答題簿
指定空格內或橫線上。
6. 選擇題及判斷題每題限選答案一
個，並宜用鉛筆作答。
第一篇
1. 本文主要從哪方面描寫貓？（1 分）
A 外貌
B 行動
C 心理 A B C D
D 歷史 ○ ● ○ ○
2. 本文沒有運用以下哪一種修辭手法？（1 分）
A 層遞
B 擬人
C 疊字 A B C D
D 反問 ● ○ ○ ○
3. 作者如何安排文章的內容詳略？在適當的方格內加。（4 分）
內容詳寫略寫沒有提及
(1) 貓的品種 
(2) 貓的行為動態 
(3) 重慶人養貓的情況 
(4) 作者吃貓肉的經歷 
4. 承上題，為甚麼作者會這樣安排詳寫、略寫以及不寫的內容？試加以說明。
（4 分）
為了具體表現主題，作者詳寫貓的行為動態，以突出貓的性格特點。至於
_________________________________________________________________
重慶人養貓的情況和作者吃貓肉的經歷，能表現出貓和人類的關係，同時
_________________________________________________________________
有助抒發作者的一些感慨，在主題上較為次要，故略寫。而貓的品種則與
_________________________________________________________________
主題完全無關，故不寫。
_________________________________________________________________
5. 本文表現出貓的甚麼性格？試舉出其中兩個，並加以說明。（4 分）
本文表現出貓的盡責，寫牠為了捕鼠，「閉息凝視，一連就是幾個鐘頭」；
_________________________________________________________________
亦表現出貓的倔強，寫牠不高興時，「無論誰說多少好話，牠一聲也不出，
_________________________________________________________________
連半個小梅花也不肯印在稿紙上」，亦不像其他動物般甘於表演被耍。（學
_________________________________________________________________
生可從文中找出其他例子）
_________________________________________________________________
6. 你認為作者對貓抱有甚麼態度？試加以解釋。（5 分）
學生自由作答，言之成理即可。
_________________________________________________________________
參考答案：我認為作者並不特別喜歡貓，但也不討厭牠。因為作者既寫貓
_________________________________________________________________
的正面性格（如盡責、溫柔可親等），亦寫其負面性格（如貪玩、不負責
_________________________________________________________________
等），並無偏側任何一方；另外，作者對吃貓一事不置可否，亦不為貓的
_________________________________________________________________
命運費神，只提及貓帶來的問題讓人反思。由此可見，作者對貓並無特別
_________________________________________________________________
的喜惡之情。
第二篇
1. 作者說小屋「有大自然所賦予的天然屏障」
（第二段）
，這個「天然屏障」是
指甚麼？（1 分）
A 小路
B 圍牆
C 山坡 A B C D
D 樹林 ○ ○ ○ ●
2. 本文沒有運用以下哪一種修辭手法？（1 分）
A 排比
B 對比
C 引用 A B C D
D 比喻 ○ ● ○ ○
3. 作者描寫以下景物時，運用了甚麼觀察角度？（2 分）
景物觀察角度
竹林外面山坡上的松柏仰視
小溪俯瞰
4. 從第二段中找出運用了多感官描寫的例子，完成下表。（6 分）
感官描寫例子
滿眼的蒼翠，襯托着天空的蔚藍。
視覺
地上總鋪着薄薄的一層竹葉，踏上去，發出輕微的「沙沙」
聽覺
聲。
竹林裏便瀰漫着淡雅的幽香。
嗅覺
5. 你認為「小屋」是否真實存在呢？為甚麼？（4 分）
不是。文題「我心中的小屋」已點明「小屋」只存在於「我心中」，暗示
_________________________________________________________________
「小屋」並非真實存在。（學生可有其他答案，言之成理即可。）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. 本文運用了以下兩種抒情手法。從文中找出相關例子，並加以說明。（6 分）
(1) 直接抒情
文章第五段全段運用了直接抒情，直接表達作者對「在細雨中漫游」的喜
_________________________________________________________________
愛，以及邊喝茶邊閱讀小說的喜悅。（學生可從文中找出其他例子作答，
_________________________________________________________________
言之成理即可。）
_________________________________________________________________
(2) 間接抒情
文章運用了借景抒情的手法，透過描寫小屋附近的環境，表達作者身處其
_________________________________________________________________
中的閒適愉悅。例如第三段中，作者透過描寫花兒，間接表達出自己非常
_________________________________________________________________
享受大自然的環境。
_________________________________________________________________
第三篇
13. 解釋以下文句中的粗體字詞。（3 分）
(1) 則人之食於虎也，無怪焉。奇怪
怪：_______________
(2) 然虎之食人不恆見。常
恆：_______________
(3) 故力之用一，而智之用百。作用
用：_______________
14. 把以下文句語譯為白話文。（4 分）
(1) 虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉。
老虎有鋒利的爪和牙，而人沒有，這又增加了牠的力量。
______________________________________________________________
(2) 故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。
所以人之所以被老虎吃掉，是因為他有智慧和工具而不懂得利用的緣故。
______________________________________________________________
15. 判斷以下句子是否設問句。（2 分）
(1) （／）然虎之食人不恆見，而虎之皮人常寢處之，何哉？
(2) （／）其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？
16. 作者認為人和老虎兩者之間誰比較優勝？為甚麼？（3 分）
人較優勝。因為人具有智慧，而且懂得運用工具，老虎則只用力氣而不用
_________________________________________________________________
智慧，或只依靠自己力量而不借助別的力量。
_________________________________________________________________
17. 作者以老虎比喻甚麼人？他想通過這個比喻說明甚麼？（4 分）
作者以老虎比喻那些「用力而不用智」、
「自用而不用人」的人。作者想說
_________________________________________________________________
明善用智慧和借助別人力量的重要性，指出人若不用智慧、只憑一己之力
_________________________________________________________________
去處理事情，就會像老虎一樣失敗收場。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
－試卷完－
新編中國語文中二級下學期模擬試卷試卷二寫作能力（教師版）
中國語文試卷二姓名：
班別：
寫作能力
學號：
試題答題簿
（教師版）
考試時間：一小時十五分鐘
考生須知：
考生得分
1. 在本試題答題簿第 1 頁之適當位置
填寫姓名、班別、學號。內容
2. 本試卷共有兩題，第一題為實用文
結構
寫作；第二題為文章寫作，考生必
須全部回答。文句及詞語運用
3. 須遵守以下有關使用姓名的規定：
錯別字及標點符號
 試題如有指定的姓名，必須依
據題中姓名寫作；總分
 如文中需用姓名而試題又未有
提供者，必須使用試卷引指部
分所示的名字。
考生如違犯上述規定，可被扣分。
惟倘因描述或引述古今中外知名人
士的言行而需使用其真實姓名者，
則不在此限。
本試卷共有兩題，考生必須全部回答。
文中如需用姓名而試題又未有提供者，必須選用以下方格內的名字。如有需要，
姓氏可自由搭配；如欲為試題提供的名字搭配姓氏者，亦按此例處理。
英秀一心幼羚家寶念慈
思賢有容向華修端允行
1. 實用文寫作
香城中學體育學會將在學校舉行「運動週」，鼓勵師生多做運動。試以體育
學會會長陳允行的身分，撰寫一篇演講辭，在活動的開幕典禮上發表。（字
數不得少於 500 字，標點符號計算在內）
解題／界說：
「演講辭」是演講者在某些場合，事前準備好一份講稿，向指定的對象作出演說。
本題要求學生以特定的身分，撰寫一篇在開幕典禮上發表的演講辭。
寫作要求：
1. 以「陳允行」的身分撰寫演講辭。
2. 演講辭的內容，宜包括「運動週」的重點活動或運動的好處，吸引並鼓勵師
生積極參與，以達至舉辦活動的目的。
3. 演講對象為校長、老師和同學，語氣應親切有禮，表現尊重，用詞大方得體。
4. 需運用恰當的語境，文章需符合「演講辭」的寫作格式，並運用恰當標題。
5. 標點符號須運用得宜，字體端正、卷面清晰。
以下為「寫作評分表」，供老師作評分參考。
評審準則（分數）
等級文句及詞語運用錯別字及標點
內容（15 分）結構（15 分）
（10 分）符號（10 分）
內容離題或貧乏，文沒有分段或文句不通；用詞不錯別字很多；
意不完整，未能吸引錯誤分段。當或貧乏。（ 0-2 經常誤用標點
一等並鼓勵師生參與和符（0-3 分）分）符號。
（0-2 分）
合「演講辭」的寫作
格式。（0-3 分）
不切題，內容空泛，未能按內容大致能運用句子偶有錯別字；

未能具體說明「運動重點分段。寫作，但語病或方偶爾誤用標點
週」的目的或內容，（4-7 分）言詞較多。（ 3-5 符號。
（3-5 分）
二等
吸引並鼓勵師生參與分）
和符合「演講辭」的
寫作格式。（4-7 分）
切題，內容充實，大能按內容重能運用完整句子錯別字很少；
致能說明「運動週」點分段，條理寫作，語病或方言大致能正確運
的目的或內容，吸引一般。（8-11 詞較少。（6-8 分）用標點符號。
三等
並鼓勵師生參與和符分）（6-8 分）
格式。（8-11 分）
切題，中心思想明能按內容重能運用完整句子錯別字極少；
確，內容充實、豐富，點分段，條理寫作，文句通順流能正確運用標
能具體說明「運動週」清晰。
（12-15 暢，用詞準確、豐點符號。（9-10
四等的目的或內容，吸引分）富。（9-10 分）分）
並鼓勵師生參與和符
格式。（12-15 分）
以下為「寫作能力等級描述表」，供老師作評分參考。
等級描述
能完全符合「演講辭」的寫作格式；緊扣主題，寫一篇演講辭；意念明
晰；中心突出，主次合宜；文句流暢；用詞得當；結構嚴謹，條理分明；
五往往具備以下某些特點︰有文采，構思新巧，表達靈活，觀點深刻，內
容豐富，題材新穎，寓意深遠，說理透徹，感情真摯，描寫細緻，情境
交融，情理兼備等。
能符合「演講辭」的寫作格式；切合題意，寫一篇演講辭；意念清楚；
四
中心明確；文句通順；用詞準確；結構完整，條理清楚，銜接自然緊密。
大致能符合「演講辭」的寫作格式；切合題意，寫一篇演講辭；意念完
三整；中心大致明確；文句總體通順，用詞正確；結構完整，總體條理清
楚，銜接自然。
未能完全符合「演講辭」的寫作格式；但能就題目表達完整意念，寫一
二
篇演講辭；文句尚通順，用詞符合一般要求；具篇章結構。
不符合「演講辭」的寫作格式；但能就題目表達零碎意念，寫一篇演講
一
辭；詞語尚可達意；能有粗疏脈絡。
2. 文章寫作
試運用插敍法，記一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經歷。（字數不
得少於 400 字，標點符號計算在內）
解題／界說：
「計劃周詳」指做足準備，有完善的全盤計劃；「功虧一簣」指「事情只差一點
便可成功，但最終卻是失敗」。
寫作要求：
1. 本文重點是「一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經歷」，文章應能寫
出計劃如何周詳，及最後如何功虧一簣。
2. 文章應以記敍為主，能清楚交代基本資料（計劃情況、如何失敗），並運用
插敍法及適當的過渡銜接，亦應抒發對事與願違的感想。
3. 除題目指定的插敍法外，其他寫作手法、佈局不拘，惟用詞應扼要準確，並
能輔以適當的修辭手法。
4. 結構須有序，條理清晰，前後呼應，整體詳略鋪排得宜。
5. 標點符號須運用得宜，字體端正、卷面清晰。
以下為「寫作評分表」，供老師作評分參考。
評審準則（分數）
等級文句及詞語運用錯別字及標點
內容（15 分）結構（15 分）
（10 分）符號（10 分）
內容離題或貧乏，沒有分段或錯文句不通；用詞不錯別字很多；
文意不完整，未能誤分段。（0-3 當或貧乏。（ 0-2 經常誤用標點
記一次原是計劃周分）分）符號。
（0-2 分）
一等
詳，可惜最後功虧
一簣的經歷。（0-3
分）
不切題，內容空未能按內容重大致能運用句子偶有錯別字；
泛，未能運用插敍點分段。（4-7 寫作，但語病或方偶爾誤用標點
法，記一次原是計分）言詞較多。（3-5 符號。
（3-5 分）
二等
劃周詳，可惜最後分）
功虧一簣的經歷。
（4-7 分）
切題，內容充實，能按內容重點能運用完整句子錯別字很少；

大致能運用插敍分段，條理一寫作，語病或方言大致能正確運
法，記一次原是計般。（8-11 分）詞較少。（6-8 分）用標點符號。
三等
劃周詳，可惜最後（6-8 分）
功虧一簣的經歷。
（8-11 分）
切題，中心思想明能按內容重點能運用完整句子錯別字極少；
確，內容充實、豐分段，條理清寫作，文句通順流能正確運用標
富，能運用插敍晰。
（12-15 分）暢，用詞準確、豐點符號。
（9-10
四等法，清楚地記一次富。（9-10 分）分）
原是計劃周詳，可
惜最後功虧一簣的
經歷。（12-15 分）
以下為「寫作能力等級描述表」，供老師作評分參考。
等級描述
緊扣主題「運用插敍法，記一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經
歷」；意念明晰；中心突出，主次合宜；文句流暢；用詞得當；結構嚴
五謹，條理分明；往往具備以下某些特點︰有文采，構思新巧，表達靈活，
觀點深刻，內容豐富，題材新穎，寓意深遠，說理透徹，感情真摯，描
寫細緻，情境交融，情理兼備等。
切合「運用插敍法，記一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經歷」
四的題意；意念清楚；中心明確；文句通順；用詞準確；結構完整，條理
清楚，銜接自然緊密。
切合「運用插敍法，記一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經歷」
三的題意；意念完整；中心大致明確；文句總體通順，用詞正確；結構完
整，總體條理清楚，銜接自然。
能就題目「運用插敍法，記一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經
二
歷」表達完整意念；文句尚通順，用詞符合一般要求；具篇章結構。
能就題目「運用插敍法，記一次原是計劃周詳，可惜最後功虧一簣的經
一
歷」表達零碎意念；詞語尚可達意；能有粗疏脈絡。
1. 實用文寫作
▲300
2. 文章寫作
▲300
▲600
▲900
－試卷完－
新編中國語文中二級下學期模擬試卷試卷三聆聽能力（教師版）
中國語文試卷三姓名：
班別：
聆聽能力
學號：
試題答題簿
（教師版）
考試時間：約三十分鐘
考生得分
考生須知：
1. 在本試題答題簿第 1 頁之適當位置第一段錄音
第二段錄音
2. 本試卷第一段錄音佔 10 分，第二
段錄音佔 10 分，第三段錄音佔 8 第三段錄音
分，綜合三段錄音佔 9 分，總分為
綜合三段錄音
37 分。
3. 錄音只播放一次。總分
4. 本試卷的錄音分三段播放。每段錄
音播放後，有一節停頓，讓考生回
答根據該段錄音而設的試題。全部
試題均須作答。
5. 為便於修正答案，宜用鉛筆作答。
6. 聆聽錄音時，可即時填寫答案，亦
可在試題右方空白處摘記要點，以
助作答，但在該處書寫的文字於任
何情況下皆不予評分。
7. 各題答案必須填寫在指定位置。
第一段錄音摘錄要點
1. 根據錄音內容，對以下題目作出適當的判斷。（各題限選答案一
個）（2 分）
答案分析：詠文雖以懷疑的語調回無從
正確錯誤
應，但並沒有明確表達意見。判斷
A 詠文同意志雄「愈美麗的東西愈惡毒」
○ ○ ●
的推論。
B 志雄決定要改吃素食。 ○ ○ ●
答案分析：志雄沒有說明自己的飲食習慣。
2. 詠文和志雄均提及一些商人具有「想像力」、「創意」，以及「點
石成金」的本領。這是運用了哪種修辭手法？（1 分）
A 正襯
B 反襯
C 正意反說 A B C D
D 反意正說 ○ ○ ○ ●
3. 以下哪一項並非錄音中曾提及到的不法營商手法？（1 分）
A 抬高有機食物的售價
B 撕去包裝上食物限期的招紙
C 藥物不具包裝紙上標榜的藥效 A B C D
D 將發霉的水果加工染色，重新出售 ● ○ ○ ○
4. 舉出本段錄音中，兩個不法商人以假亂真的例子。（2 分）
以普通菜作有機菜售賣；以廉價的油魚作貴價的銀鱈魚出售。
_______________________________________________________
（學生可從錄音中找出其他例子）
_______________________________________________________
5. 詠文認為售賣問題食物與售賣冒牌手袋、電影光碟等有甚麼分
別？（4 分）
賣冒牌手袋、電影光碟等對人們的健康沒有直接影響，而且市
_______________________________________________________
民有選擇權，知道是假貨時，可以不買。但是售賣問題食物會
_______________________________________________________
損害市民的身體，嚴重的更會危害生命，而且購買者根本不知
_______________________________________________________
道自己所買所吃的是問題食物。
_______________________________________________________
第二段錄音
6. 志雄認為包裝紙上的資料「不盡不實」。試指出哪樣屬於不盡、
哪樣屬於不實。（2 分）
例子不盡不實
罐頭湯的材料成分 ● ○
豉油不含味精及人造色素 ○ ●
7. 包裝紙上資料「不盡不實」的結果是：（可選多於一項）（2 分）
A 引致死亡
B 食物過敏
C 誘發疾病
D 不能入睡 A B C D E
E 精神不振 ○ ● ● ○ ○
8. 負責任
詠文認為生產商回收問題食物是 ____________________ 的做
法。（1 分）
9. 詠文以「無睡意傷風藥」說明甚麼？（1 分）
說明「假作真時真亦假」的意思。
_______________________________________________________
10. 志雄是否認同日本糖果生產商承認用過期的牛奶生產食品，並為
此而道歉的做法？他的見解合乎邏輯嗎？（4 分）
不認同。他的見解合乎邏輯。因為真正有良心的人，不會用過
_______________________________________________________
期材料製食物，自然不用為此道歉。（學生可有其他答案，言
_______________________________________________________
之成理即可）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第三段錄音
11. 以下哪一項不是中「雪茄毒」的癥狀？（1 分）
A 頭痛
B 嘔吐
C 肚瀉 A B C D
D 嘴脣麻痺 ● ○ ○ ○
山埃
12. 中「雪茄毒」的原因是人們以____________________捕捉珊瑚
魚。（1 分）
13. 下列哪一行業有濫用合法藥物的情形？（可選多於一項）（2 分）
A 種菜
B 養牛
C 養豬
D 養魚 A B C D E
E 養雞 ● ○ ● ○ ○
14. 根據錄音內容，我們可怎樣避免吃下「濫藥」的菜、魚、雞、豬？
（3 分）
對於蔬菜，用水浸至少一小時才煮食；對於魚，不吃其腸及皮；
_______________________________________________________
對於雞和豬，則不吃其內臟。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15. 為甚麼志雄認為小市民只能「自求多福」？（1 分）
因為小市民力量有限。
_______________________________________________________
綜合三段錄音
16. 試各舉兩個錄音中曾提及過的加工食品和天然食品的例子。（4
分）
罐頭／豉油
加工食品：_____________________________________________
魚／蔬菜／豬／牛／雞／蛋
天然食品：_____________________________________________
17. 你認為誰應為食物問題負上最大責任？試根據錄音內容及就你
所知，加以解釋。（5 分）
學生自由作答，言之成理即可。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
－試卷完－
《可以吃甚麼？》第一段錄音文字稿
詠文：志雄，近日你有否看新聞，很多食物例如雞蛋、豉油、花膠、髮菜都是假
的，連一些傷風感冒藥也含有欺騙成分，根本沒有包裝紙上標榜的藥效，
真是令人心寒。
志雄：唉，詠文，這簡直聞者心驚，有人說「愈美麗的東西愈惡毒」，這句說話
十分正確。
詠文：你說這句話是甚麼意思？
志雄：難道你沒有聽過一些顏色鮮豔的花朵、植物、昆蟲等，外表十分美麗吸引，
但原來都含有劇毒嗎？所以我們在郊外不要隨便亂摘花草或捕捉昆蟲，以
免不慎中毒。現在那些問題雞蛋、鴨蛋，蛋黃鮮紅，色澤亮麗，其實是一
些不法商人混入了對人體有害的致癌物質蘇丹紅，這不就是「愈美麗的東
西愈惡毒」的道理嗎？
詠文：（懷疑語調）是這樣嗎？我只知道人心不古，由抄襲別人的設計、冒充名
牌貨，以及翻版歌曲電影等等不尊重知識產權的行為，發展到現在製造假
藥、以工業用物料作食物加工、將垃圾變成食物等，那些不法商人真是很
有想像力和創意，才有這種「點石成金」的本領。他們為了金錢不單只不
擇手段，更置人命於不顧，簡直是喪心病狂。
志雄：正如你所說，不法商人越來越有想像力和創意，他們只顧賺取金錢，置人
命於不顧，居然利用頭髮製成豉油、以一些化學物料製成雞蛋、將野兔的
耳朵充當花膠、以粉絲作魚翅，又將發霉的橙、柑等水果以工業用料沖洗，
加工染色再出售，又或者撕去包裝上食物限期的招紙等等，總之手法新
奇，令人歎為觀止！
詠文：那些不法商人真是想像力豐富和創意無限，我想他們早晚會取得「諾貝爾
發明獎」。若果他們將此等心思用於正途，必能造福人羣。
志雄：可惜他們只顧自己的利益，怪不得有這麼多不知名的怪病，令我們小市民
的健康受到嚴重威脅。早陣子，發現鰻魚有孔雀石綠、雞隻有禽流感、豬
有口蹄病、牛有瘋牛症，樣樣食物皆有毒，真是不知可以吃甚麼。有人戲
謔要實行守齋，改吃素食，但大家都知道農夫為了有更好的收成，有時候
會使用過多的農藥防蟲，弄得連蔬菜也含有過量農藥，你說我們還可以吃
甚麼？難道每天只吃維他命丸嗎？
詠文：照你這樣說，好像每樣食物也有問題，我們每天吃東西到肚子內，豈不是
在服毒，有如進行慢性自殺？難道我們要吸風飲露嗎？
志雄：你這樣說未免太誇張了，其實大部分食物都是安全的，我只是慨歎不法商
人為了金錢利益而不顧人命安危。不過近年有一個現象，就是市民較以前
注重健康，對食物質素的要求提高了，興起吃一些有機食物。即使是價錢
較普通蔬菜貴三分之一，也有不少中產家庭購買，我想或多或少與人們害
怕農藥有關。
詠文：唉，志雄，我想你近日太忙，沒有留意新聞吧！最近有調查發現，各大小
超級市場售賣的「有機」蔬菜，部分是假的。不法商人見有利可圖，將普
通蔬菜以一個個印有「有機」、
「無化學肥料」等字樣的包裝袋包好出售，
欺騙一些無知的婦孺。
志雄：無知的又豈止婦孺。就算是學識豐富的博士或專家，都不可能憑肉眼判別
有機蔬菜或無機蔬菜，而消費者又怎會想到不法商人會這樣魚目混珠呢？
一般市民購買食品時，誰會想到包裝紙上的說明是假的呢！不法商人除了
以無機蔬菜充當有機蔬菜外，亦有以不適宜食用的廉價油魚充當貴價的銀
鱈魚出售。這些商人為了謀利，真的不理市民的死活。
詠文：賣冒牌手袋、電影光碟等對人們的健康沒有直接影響，而且市民有選擇權，
知道是假貨時，可以不買。但是售賣問題食物會損害市民的身體，嚴重的
更會危害生命，而且購買者根本不知道自己所買所吃的是問題食物。你說
不法商人的良知在哪裏？難道金錢真是這麼重要嗎？
《可以吃甚麼？》第二段錄音文字稿
志雄：問題食物不斷出現，和監管不足也有關係。
詠文：香港不是有一項食物標籤法嗎？規定所有食物要在包裝紙上列出食物的名
稱、成分等，讓市民辨別真假，知所選擇。
志雄：詠文，你所說的是一些預先製成的食品，如罐頭、糧油副食品等，並不包
括新鮮的蔬菜、魚類、肉類、水果等。再講，難道你到街市買菜，也要菜
販列出蔬菜的成分嗎？即使一些包裝紙上列明的食物成分，也每多是不盡
不實的。
詠文：這是甚麼一回事？
志雄：不少食物都只是在包裝紙上列明主要的成分，並沒有列出所有材料，也沒
有列明各種材料的比例。舉個例說，兩款不同牌子的罐頭湯，一罐列明所
有成分，但卻沒有列出各成分所佔的比率，另一罐只列出主要成分，其他
成分的資料則欠奉。雖然兩款罐頭湯都有標明營養成分，按照規定列出熱
量、蛋白質、脂肪總量、飽和脂肪、膽固醇、碳水化合物、糖、纖維、鈉、
鈣等的分量，但並不代表資料完全正確，不含有欺騙成分。消費者委員會
曾經在《選擇》月刊發表一個有關家庭食用豉油的化驗報告，抽查在市面
售賣的多個牌子豉油作化驗，結果顯示有八成豉油的成分與包裝紙上說明
的不完全相符，最明顯的是列明不含味精及人造色素兩項與測試結果不
符，這個例子就是我所說的「不盡不實」的鐵證。
詠文：哇，我對味精有敏感，選購豉油時會根據包裝上列出的成分來購買，以為
那一定沒問題。原來大部分豉油是名不副實的，怪不得我的皮膚敏感不能
治癒了。據我所知，有些人會對某些食物有過敏反應，例如有人吃了花生
會氣喘、吃草莓會面部發腫。如果生產商沒有一一列明各種成分，市民吃
了令自己敏感的食物，後果可以是很嚴重。我認為不詳盡列明食物成分，
等同於以粉絲當魚翅，以野兔耳當花膠。
志雄：我不同意你的說法，這些生產商不是賣假東西，只是不如實說明所有成分
而已。
詠文：不過有時如實說明，也不等於真實，正所謂「假作真時真亦假」。
志雄：你說甚麼真真假假，弄得到我一頭霧水。
詠文：我的意思是說：包裝紙上的說明看似真實，原來也是假的，剛才你說的豉
油不含味精，其實是含有味精。又例如近年出產一種名為「無睡意」的傷
風藥，標榜服後不會令人昏昏欲睡，又可治傷風，最適合上班時服用。怎
料專業醫生指出，凡是治傷風的「收鼻水」藥，必會令人昏昏欲睡，所以
「無睡意」的藥不會令人「收鼻水」，更不會治好「傷風」。「無睡意」是
真實的，「治傷風」卻是假的。這種以假亂真、真真假假混淆不清的情況，
就是所謂「假作真時真亦假」的意思。
志雄：詠文，你說的十分正確。有時，只能怪我們沒有判斷能力，被生產商所蒙
蔽，完全相信包裝紙上的一切。
詠文：這與判斷能力無關，我們不過是升斗小市民，難道會拿產品往化驗所驗證，
一一查核產品的成分嗎？我認為責任應在生產商身上，他們怎可單單為了
利益而埋沒良心？
志雄：良心？良心早已不知所終，否則又怎會有假食物？怎會有工業用鹽作家用
食鹽？怎會把倒進坑渠的油隔濾為煮食油？怎會有不盡不實的包裝說
明？先前日本一間著名的糖果生產商，承認用了過期的牛奶製糖果，而集
團主席更公開道歉，這算是「良心發現」嗎？他真的這麼有良心，就不會
做出這樣的事，也就不需要道歉了。
詠文：雖然如此，有良心的生產商仍是有的。曾經有巧克力、罐頭生產商因為生
產食物的機器在生產過程中受污染，而收回已推出市面的產品，我認為這
是負責任的做法。
志雄：當然不是所有食物製造商或食品加工商都是無良的商人，不過，從市面上
越來越多的問題食物，可見無良生產商實在為數不少。
《可以吃甚麼？》第三段錄音文字稿
詠文：既然一些加工食物有問題，我們只吃天然食物，便可減少患病的機會。
志雄：可是一些天然、不需加工的食物也會受到污染，而且我們是無法得知的。
詠文：你指的是甚麼？
志雄：你沒有聽過有些市民吃了深海珊瑚魚後中「雪茄毒」嗎？中毒的人會出現
嘴唇麻痺、嘔吐、肚瀉等癥狀。消費者無法得知食物是否有毒，唯一避免
這種情況的方法就是不吃珊瑚魚。
詠文：可能這也是和一些不法商人謀利有關。我也曾聽說，一些漁民在海中撒上
「山埃」，令魚兒因中毒而暫停活動，便可捕捉。當藥力過後，魚兒恢復
體力，在「魚缸」中游來游去，可是牠的表皮仍殘留「山埃」，市民吃了
便會中毒。
志雄：這牽涉到使用藥物問題，其實我先前講的魚、牛、雞、豬、菜等天然食品
有問題，全和農夫、飼養牲畜者過度使用藥物有關。菜農為了增加收成，
或者令蔬菜的外觀更嫩綠，葉子更完整，使用農藥本來是無可厚非，問題
是使用量越來越多，超出了人們可吸收的分量，就對人體造成傷害。飼養
者為了縮短飼養期，或為免牲畜生病，便使用藥物，例如豬農使用哮喘藥
來餵飼，既可減低豬隻患病的機會，又可催谷豬隻生長，養得豬仔肥肥白
白，以賣得較好的價錢。
詠文：那我們豈不是每天都在吃不同的藥物？這樣無病也會吃到有病。想不到我
們天天都在「濫藥」。
志雄：你也說得對，我們不可能不吃，唯有尋求自保的方法。所以我媽媽在購買
蔬菜後，必定用水浸泡至少一小時才煮食，以洗淨農藥。我們亦會避免食
魚腸、魚皮、豬肝、豬腦、豬紅、雞雜等內臟，以免「中毒」。
詠文：這些都是消極的做法。責任在菜農、豬農、漁民身上，難道他們不知道「濫
藥」的禍害嗎？
志雄：唉，他們又怎會不知道呢！「濫藥」固然不當，一些飼養戶甚至使用禁藥，
就更加為害不淺。就像先前鬧得全港市民沒有淡水魚吃的事件，養殖場為
了「促進生產」，使用禁藥養魚，你認為漁場的管理人會不知自己使用的
是禁藥嗎？可見有些飼養者為了利益，特意使用禁藥。
詠文：政府沒有監管的嗎？
志雄：政府當然有立法管制，問題是禁之不絕，難以監管。即使生產商的魚農產
品完全符合香港政府品質檢驗規格，仍然有不法之徒從非法途徑輸入一些
不合檢定規格，甚至沒有檢定證明的食品，加上有人願意售賣「不明來歷」
的食品，政府如何禁絕呢？情況就像藏有、出售毒品同樣有罪，但仍然有
人生產和出售。因此，問題不在於法例上，而在於人們有否自律，有沒有
「良心」。
詠文：志雄，我忽發奇想，近幾年興起甚麼「綠田園」、「音樂農莊」，標榜田園
之樂，叫城市人親自下田種菜，體驗農家生活。我認為可以辦有機耕種，
讓城市人親手種植一些真正健康、高質素的農作物，不假外求，實行自給
自足。
志雄：自給自足？你只說種蔬菜，那麼其他食品呢？你自己養魚、養豬嗎？難道
你要回到農耕時代？
詠文：這個……
志雄：哈哈！詠文，香港是一個商業社會，加上地少人多，根本沒有可能發展農
業。而且，社會講求分工合作，怎可能人人過着自給自足的耕種生活呢？
我們小市民的力量有限，只能自求多福吧！
新編中國語文中二級下學期模擬試卷試卷四說話能力（教師版）
中國語文試卷四
說話能力
（教師版）
考生須知：
1. 本試卷分為個人短講及小組討論兩部分，每部分佔 10 分，總分為 20 分。
2. 考生有 5 分鐘時間準備，個人短講時限為 2 分鐘。
3. 考生有 5 分鐘時間準備，四至五人一組進行討論，小組討論時限為 8 分鐘。
4. 考生可以在題目紙上空白地方書寫說話內容要點。
1. 個人短講
考生有 5 分鐘時間準備，個人短講時限為 2 分鐘。
題目：我的好鄰居。
以下為「說話評分表」，供老師作評分參考。
項目評分準則分數（共 10 分）
能根據題目要求進行短講。 1分
能圍繞中心組織話語。 1分
內容能選取最能表現中心思想的材料作短講。 1分
能詳略得宜地鋪排內容。 1分
內容結構主次分明 1分
組織及用語 2分
發音、吐字 1分
說話技巧
語調 1分
表情和動作 1分
以下為「說話能力等級描述表」，供老師作評分參考。
等級描述
能緊扣題旨「我的好鄰居」發揮，見解精到，意念豐富，充分闡述
五觀點；用語豐富、確切得體，語調自然，說話條理分明；表現自信，
儀態大方。
能就題旨「我的好鄰居」提出充實和明確的見解或質疑，闡述觀點；
四
用語確切，語調自然，說話條理分明；表現鎮定，儀態大方。
能就題旨「我的好鄰居」提出明確的見解或質疑，整理、澄清或補
三充說話內容；用語大致得當，語調基本自然，說話有條理；能恰當
運用勢態語。
能就題目「我的好鄰居」提出見解或質疑，尚能整理、澄清或補充
二
說話內容；說話達意；能運用勢態語。
尚能就題目「我的好鄰居」提出見解及粗略理據；說話基本達意，
一
態度尚可接受。
2. 小組討論
考生有 5 分鐘時間準備，四至五人一組進行討論，小組討論時限為 8 分鐘。
題目：「暢銷書就是好書。」你同意這個說法嗎？
以下為「說話評分表」，供老師作評分參考。
項目評分準則分數（共 10 分）
按題目要求進行討論。 1分
立場清晰，能討論及證明「暢銷書」和「好書」
1分
的關係。
內容
能充分闡述個人觀點。 1分
能提出理據支持見解。 1分
能準確回應別人發言、妥善銜接話題。 1分
積極發言 2分
發音、吐字 1分
說話技巧
尊重他人 1分
表情和動作 1分
以下為「說話能力等級描述表」，供老師作評分參考。
等級描述
能緊扣題旨「暢銷書就是好書」發揮，見解精到，意念豐富，充分
闡述觀點，準確回應別人發言、妥善銜接話題，並能適當引導；用
五
語豐富、確切得體，語調自然，說話條理分明；討論時發言積極，
保持風度，尊重他人，表現自信，儀態大方。
能就題旨「暢銷書就是好書」提出充實和明確的見解或質疑，闡述
四觀點，準確回應別人發言、妥善銜接話題；用語確切，語調自然，
說話條理分明；討論時發言積極，尊重他人，儀態大方。
能就題旨「暢銷書就是好書」提出明確的見解或質疑，整理、澄清
三或補充說話內容，回應別人發言、銜接話題；用語大致得當，語調
基本自然，說話有條理；討論時投入，保持禮貌。
能就題目「暢銷書就是好書」提出見解或質疑，尚能整理、澄清或
二
補充說話內容，回應別人發言；說話達意，能參與討論，保持禮貌。
尚能就題目「暢銷書就是好書」提出見解及粗略理據；說話基本達
一
意，討論時偶有發言，態度尚可接受。
－試卷完－
新編中國語文中二級下學期模擬試卷試卷五語文知識（教師版）
中國語文試卷五姓名：
班別：
語文知識
學號：
試題答題簿
（教師版）
考試時間：十五分鐘
考生得分
考生須知：
1. 在本試題答題簿第 1 頁之適當位置
2. 本試卷總分為 17 分。
3. 全部題目均須作答。
4. 各題答案必須寫在本試題答題簿
指定空格內或橫線上。
5. 選擇題每題限選答案一個，並宜用
鉛筆作答。
新編中國語文中二級下學期模擬試卷試卷五語文知識（教師版）
1. 圈出句中活用為動詞的名詞，並在橫線上寫上該詞在句子的意思。（8 分）
(1) 驢不勝怒，蹄之。（柳宗元《黔之驢》）
用蹄子踢
意思：_____________
(2) 「戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環」（宋濂《送東陽馬生序》）
腰上佩戴
意思：_____________
(3) 婦人不織，禽獸之皮足衣也。（《韓非子‧五蠹》）。
穿着
意思：_____________
2. 根據題目要求，改寫以下句子。（4 分）
(1) 春雨綿綿，像一串串珍珠從天上灑落下來。（把明喻句改為暗喻句）
參考答案：春雨綿綿，正是一串串珍珠從天上灑落下來。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2) 一陣秋風掠過，麥田上翻起了金黃色的波浪。（把借喻句改為明喻句）
參考答案：一陣秋風掠過，麥田如一片金黃色的海洋，波浪起伏。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. 根據以下句子的意思，寫出句中粗體字詞的意思。（5 分）
(1) 良朋乞米，則怫然。（蒲松齡《種梨》）
的樣子
意思：_____________
(2) 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。（歐陽修《醉翁亭記》）
可是
意思：_____________
(3) 謂永曰：「我，天之織女也。」（干寶《董永賣身》）
的
意思：_____________
(4) 愛其子，擇師而教之。
（韓愈《師說》）
他
意思：_____________
(5) 故木受繩則直，金就礪則利。（荀子《勸學》）
意思：_____________
就
－試卷完－
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