Common terms, acronyms, &
definitions related to ASD
ABA: Applied Behavioral Analysis - An evidence-based
therapy which teaches using a series of trials to shape
desired behaviors or responses; skills are broken into small
components and taught to a child through a system of
reinforcement.
ADA: Americans with Disabilities Act - A US law that
insures the rights of persons with disaiblities with regard to
employment and other issues.
Asperger’s Syndrome: A developmental disorder on the
Autism spectrum, defined by impairments in communication,
social development, and repetitive interests and behaviors,
without a significant delay in cognition or language.
Chelation: The technique of introducing a substance into the
circulatory system to remove minerals from the body; it is
often used to treat poisoning by heavy metals like iron, lead,
and arsenic, but is not an evidence based treatment for ASDs.
DIR Floortime: Developmental Individual Differences
Relationship Based - A therapy that seeks to move the child
toward increasingly complex interactions through mutually
shared engagement.
DSM-5: Diagnostic and Statistical Manual, 5th Edition -
The official diagnostic manual published by the American
Psychological Association for classification of all
psychological and psychiatric disorders.
DT: Developmental Therapy - Individualized intervention
designed to promote self-help, cognitive, motor, language,
social, and emotional skills
ESY: Extended School Year - Services provided during school
breaks for students that experience significant regression
during school vacations.
Executive Functioning: Brain processes that are involved in
activation, regulation, and inhibition of selective actions and
abilities.
FAPE: Free Appropriate Public Education - All qualified
persons with disabilities are entitled to a free and appropriate
public education from ages three through twenty-one.
GFCF: Gluten Free - Casein Free diet - A dietary treatment
that limits the intake of the proteins Gluten (found in wheat,
barley, rye and oats) and Casein (found in milk); GCFC diets
are not an evidence-based treatment for autism.
Continued on other side
For more free resources, visit us at www.TheAutismProgram.org
Hyperbaric Oxygen Therapy: A controversial treatment for
a number of disorders and maladies by inducing increased
blood oxygen levels in a chamber with two to three times the
normal atmospheric pressure.
IDEA: Individuals with Disabilities Education Act - US law for
all persons with disabilities ages 3 to 21 that requires free
public education based on Section 504 of The Rehabilitation
Act of 1973.
IEP: Individualized Education Plan - Identification of specific
learning expectations for the individual student, and how
the school will address them with appropriate services; for
students age 14 and older, the IEP must also contain plans for
transitioning into post-secondary education, the workplace,
or to live as independently as possible in the community.
IFSP: Individualized Family Service Plan - Services provided
through Early Intervention for children birth to 36 months,
written into a person-specific plan that also includes family
support services, nutrition services, and case management.
ISBE: Illinois State Board of Education
LRE: Least Restrictive Environment - A part of IDEA that
requires children with disaibilities to be educated with non-
disabled peers to the greatest extent possible (general
education)
OT: Occupational Therapy - OT specializes in the
development of motor skills that students need for daily living
to foster independence (hand-eye coordination, balance,
sensory issues, and self-help skills).
PECS: Picture Exchange Communication System - A six-
phase communication system using pictures and symbols
that are exchanged to request items, express needs, and
formulate sentences.
PLAY Project: Play and Language for Autistic Youngsters -
An intensive intervention program for children 18 months to
5 years old that utilizes DIR Floortime model and interactive
play with parents to develop communication and social skills.
PRT: Pivotal Response Treatment - Therapeutic teaching
method using incidental teaching opportunities to target and
modify key behaviors related to communication, behavior,
and social skills.
2015
PUNS: Prioritization of Urgency of Need for Services - This is
a database developed by the State of Illinois to provide fund-
ing and services to individuals with developmental disorders
based on their level of need.
RDI: Relationship Development Intervention - A therapeutic
teaching method that focuses on making social connections
in early childhood.
SCERTS: Social Communication/Emotional Regulation/Trans-
actional Support - A multidisciplinary model for improving so-
cial communication, emotional regulation, and transactions
between the individual and their environment using various
supports.
Sensory Processing: A complex number of brain processes
to receive, organize and interpret sensory signals in the envi-
ronment and inside one’s body.
SI: Sensory Integration - The brain’s integration of sensory
signals inside the body (i.e. proprioception) and in the out-
side environment (i.e. sound, sight, texture, smell, taste, and
temperature)
SPD: Sensory Processing Disorder - A neurological disorder
that involves the sensory processing pathways of the brain.
Individuals with SPD have difficulties receiving, processing
and responding to sensory signals in their environment and in
their body.
SSG: Social Skills Group - A therapeutic and educational
group that teaches individuals the skills needed to make and
maintain friendships.
This document is a compilation of information from a variety of sources, including the 100 Day Kit available from Autism
Speaks, on their website at http://www.autismspeaks.org/familyservices/tool-kits/100-day-kit
For more free resources, visit us at www.TheAutismProgram.org
SSI: Social Security Income - Eligible individuals with au-
tism and financial need could apply for social security and
supplemental security income by contacting their local Social
Security Administration.
ST/SLP: Speech Therapy / Speech and Language Pathology
- Individualized therapy that focuses on improving verbal and
nonverbal communication abilities.
Structured Teaching: Teaching by modifying the environment
to better incorporate visuals, routines, and concrete ways to
present information (utilizes TEACCH methodology)
TEACCH: Treatment and Education of Autistic and Commu-
nication related Handicapped Children - An evidence based
service, training and research program that provides resourc-
es and services to families and individuals of all ages with
autism spectrum disorders.
Theory of Mind: A philosophical view on one’s ability to at-
tribute intent and desire to themselves and others; people
with ASD often have “theory of the mind impairments” which
makes it difficult for them to understand situations through
others’ perspective.
VB: Verbal Behavior Therapy - A form of therapy developed
based on B. F. Skinner’s behavior conditioning research to
teach and reinforce speech and related skills.
504 Plan - Individualized modifications and accomodations
for students with disabilities to be able to participate in
federally funded programs such as elementary school;
modifications and accomodations may include wheelchair
access and extra textbooks.
 Términos comunes, acrónimos, y
definiciones del TEA
ABA: Análisis de Conducta Aplicado – Una terapia basada en
la evidencia que indica una serie de prácticas para obtener
el comportamiento o la respuesta esperada. Las destrezas
se reducen a componentes más pequeños y se le enseñan al
niño por medio de un sistema de recompensas.
ADA: Acta de Americanos con Discapacidades – Una ley
estadounidense que asegura los derechos de las personas
con discapacidades en relación al empleo y otros asuntos.
Asperger’s Syndrome: Un trastorno del desarrollo dentro
del espectro de autismo, que se define en problemas
con la comunicación, interacción social e intereses y
comportamientos repetitivos, sin retraso en el habla o la
comprensión.
Chelation: Quitación. La Técnica de introducir una substancia
en el sistema circulatorio para eliminar minerales del cuerpo.
Se usa a menudo en el envenenamiento por metales pesados
como el hierro, plomo y arsénico, mas no es un tratamiento
basado en evidencias para el TEA.
DIR Floortime: Diferencias Individualizadas del desarrollo
basadas en las Relaciones. – Una terapia que intenta avanzar
al niño hacia interacciones más complicadas enlazándolo en
actividades compartidas mutuamente.
DSM-5: Manual de Diagnósticos y Estadísticas, 5ª Edición
El manual de diagnósticos oficial, publicado por la Asociación
Americana de Psicología. Útil para la clasificación de todos
los trastornos Psicológicos y Psiquiátricos.
DT: Terapia del Desarrollo – Intervención individualiza creada
para lograr la auto suficiencia, así como destrezas motoras,
cognitivas, del lenguaje, sociales del habla y emocionales
ESY: Extensión del Año Escolar: Servicios ofrecidos durante
los descansos escolares para estudiantes que experimenten
una regresión de aprendizaje en las vacaciones.
Executive Functioning: Funcionamiento de Ejecución Los
procesos del cerebro que se envuelven en la activación,
regulación o inhibición de acciones y destrezas selectas.
FAPE: Educación Pública Gratis y Adecuada - Toda persona
con discapacidades que clasifique, tiene derecho a la
educación pública, gratuita y apropiada de los 3 a los 21 años
de edad.
Continúa al otro lado
Para mas recursos gratis, visítenos www.TheAutismProgram.org
GFCF: Dieta libre de Gluten y Caseína – Un tratamiento
dietético que limita el consumo de las proteínas: Gluten (en
el trigo, la cebada, el centeno y la avena) y la Caseína (en la
leche y sus derivados) Estas dietas no son un tratamiento
basado en evidencias para el autismo.
Hyperbaric Oxygen Therapy: Un controversial tratamiento para
un número de trastornos y enfermedades que induce altos
niveles de oxigeno en la sangre en una cámara con dos o tres
veces la presión atmosférica normal.
IDEA: Acta para la Educación de Individuos con
Discapacidades – Es una ley Americana para todas las
personas con discapacidades de los 3 a los 21 años de edad
que requiere educación pública gratuita basada en la sección
504 de el Acta de Rehabilitación de 1973.
IEP: Plan de Educación Individualizada – La identificación
de las expectaciones de aprendizaje para un estudiante y
como la escuela las abordara con servicios adecuados. Para
estudiantes de 14 años o más, el IEP debe incluir planes de
transición hacia la educación post-secundaria., los empleos
o como vivir lo mas independientemente posible en la
comunidad.
IFSP: Plan de Servicios Individualizados para la Familia –
Son servicios que se brindan a los niños por medio de la
intervención temprana desde el nacimiento hasta los 3 años.
Estos se redactan de acuerdo a las necesidades especificas
de la persona que incluye servicios de apoyo, de nutrición y
supervisión del caso.
ISBE: Illinois State Board of Education. Secretaria de
Educacion del Estado de Illinois
LRE: Least Restrictive Environment – Una parte del acta
de IDEA que requiere que los niños con discapacidades se
eduquen junto a sus compañeros de desarrollo normal a la
mayor medida posible (Educación general)
OT: Occupational Therapy – La terapia Ocupacional se
especializa en el desarrollo de las destrezas motoras que
los estudiantes necesitan para la vida diaria fomentando
la independencia. (Coordinación de las manos y la vista,
balance, situaciones sensoriales y destrezas de auto-ayuda).
PECS: Sistema de comunicación por intercambio de dibujos
– Es un sistema para la comunicación de seis pasos que usa
dibujos y símbolos que se intercambian para pedir objetos,
expresar necesidades y formular oraciones.
2015
PLAY Project: Juego y lenguaje para jóvenes con autismo
– Un programa intensivo de intervención para niños de
18 meses a 5 años que utiliza el modelo DIR (Tiempo de
piso) y juegos interactivos con los padres para desarrollar
comunicación y destrezas sociales.
PRT: Pivotal Response Treatment – Es un método de
enseñanza terapéutica que utiliza las oportunidades
de enseñanza incidental dirigidas para modificar
comportamientos claves para la comunicación, el
comportamiento en relación a la comunicación, el
comportamiento en general y las destrezas sociales.
PUNS: Priorizacion de Urgencia por la necesidad de Servicios
– Esta es una base de datos desarrollada por el Estado de
Illinois que provee financiamiento y servicios a individuos con
trastornos del desarrollo, basados en su nivel de necesidad
RDI: Intervencion para el desarrollo de las relaciones – Un
método de enseñanza terapéutica que se enfoca en crear
conexiones sociales temprano en la niñez.
SCERTS: Social Communication/Emotional Regulation/Trans-
actional Support - Un modelo multidisciplinario para mejorar
la comunicación social, la regulación emocional y las trans-
acciones entre el individuo y su entorno, utilizando varios
apoyos.
Sensory Processing: Procesamiento Sensorial – Un complejo
número de procesos del cerebro que reciben, organizan e
interpretan señales sensoriales en el entorno y dentro del
cuerpo.
SI: Integración Sensorial – La integración que el cerebro hace
con las señales sensoriales dentro del cuerpo. (ej. Sonido,
vista, textura, olfato y temperatura)
SPD: Trastorno del procesamiento sensorial – Es un trastor-
no neurológico que envuelve las vías de procesamiento sen-
sorial dentro del cerebro. Los individuos con esta condición
tienen dificultad al recibir, procesar y responder a las señales
sensoriales en su entorno y dentro de su cuerpo.
Este documento es una recopilación de información de fuentes variadas, incluyendo el Estuche de 100 Dias de Autism Speaks,
http://www.autismspeaks.org/familyservices/tool-kits/100-day-kit
Para mas recursos gratis, visítenos www.TheAutismProgram.org
SSG: Grupo de Destrezas sociales – Un grupo terapéutico-
educativo que enseña las destrezas necesarias para hacer y
mantener amistades.
SSI: Social Security Income – Los individuos elegibles con au-
tismo y necesidades financieras, pueden solicitar esta ayuda
de ingreso suplementario, comunicándose con su oficina de
la Administración del Seguro Social.
ST/SLP: Speech Therapy / Speech and Language Pathology -
Terapia del habla / Patología del habla y del lenguaje-Es una
terapia individualizada que se enfoca en mejorar las habili-
dades comunicativas de individuos verbales y no-verbales.
Structured Teaching: Es un método de enseñanza en el cual
se modifica el entorno para incorporar rutinas, apoyo visual
y métodos concretos al presentar información mas efectiva-
mente (Utiliza el método TEACCH)
TEACCH: Treatment and Education of Autistic and Communi-
cation related Handicapped Children - Un programa de servi-
cio basado en evidencia, entrenamiento e investigación que
brinda recursos y servicios a familias e individuos de todas
las edades con Autismo.
Theory of Mind: Una visión filosófica en la habilidad de en-
tender intenciones y deseos de ellos mismos o de los demás.
Las personas con un TEA a menudo tienen problemas con el
concepto de teoría de la mente, lo que les dificulta entender
situaciónes a través de otras perspectivas.
VB: Verbal Behavior Therapy - Una forma de terapia desar-
rollada con la investigación sobre el acondicionamiento del
comportamiento de B.F. Skinner, en el que se intenta enseñar
y reforzar el habla y sus destrezas relativas.
504 Plan - Modificaciones individualizadas y acomodo para
que los estudiantes con discapacidades puedan participar
en programas de fondos federales como Escuelas primarias.
Las modificaciones pueden incluir acceso a sillas de ruedas y
libros adicionales.