GODIŠNJI RASPORED GRADIVA

Školska godina: 2021/2022.

Predmet: gitara
Razred: VIII
Nastavnici: Radoš Malidžan, Nedeljko Pejović, Borjan Radović, Dražen Joković, Bojana Brajović, Bojan Đuković, Nikola
Pejović, Petar Dobričanin, Marko Prentić

Učenici:
Dapčević Balša, Vuletić Matija, Lazar Bulatović, Lukšić Daria, Božović Jelena, Vlahović Danilo, Jana Đukanović, Ćupić
Aleksa, Papić Ilija, Petrić Maja, Brnješić Milica, Jovanović Petar, Jolić Iva, Jovanović Jakša, Janičić Anja, Dedivanović
Dario, Dedivanović Stela, Pejović Vasilije, Dedić Jelena, Jovanović Đina, Lukovac Luka, Tošković Milica, Otović Kalina,
Gorović Danilo, Popović Milo, Šuškavčević Trifun, Šalgo Dorotea, Šarančić Ivan, Šekularac Jovan, Bubanja Sergej

Ovaj raspored gradiva usvojen je na sjednici stručnog aktiva

Održanoj 27.09. 2021. godine.

Rukovodilac aktiva
Bojana Brajović

Plan pregledao:_________________________
 Broj časova
OBRAZOVNO – VASPITNI ISHODI Teorijska Vježb
Otvoreni
dio Ukupno
Nastava e
programa

I. Na kraju učenja učenik će svirati jedno djelo tehnikom tremolo 2 10 12

II. Na kraju učenja učenik će svirati nekoliko kompozicija različitih po karakteru, 2

obliku i
4 20 26

III. Na kraju učenja učenik će svirati jednu polifonu i jednu kompoziciju sonatnog 2
4 24 30
oblika

UKUPNO 10 54 4 68
UKUPNO ČASOVA

Nastavne metode:demonstracija, izlaganje

Korelacija sa drugim predmetima: solfedjo, hor,

 Mjesec Redni broj OV Obrazovno- Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi
ishoda vaspitni ishod

Na kraju učenja − Prihvati važnost - duži nokti na

učenik će puštanja noktiju prstima desne
proizvoditi na desnoj ruci ruke kao
S kvalitetan ton (lijevoj, u slučaju neophodan alat
E I pomoću noktiju da je dijete ljevak) za proizvođenje
P na prstima u svrhu dobijanja kvalitetnog tona
T desne ruke ljepšeg i - oblikovanje
E kvalitetnijeg tona noktiju prema
M postavci ruke
B − prilagodi oblik - održavanje
A noktiju pravilno noktiju uz
R postavljenoj svakodnevno
desnoj ruci vježbanje
- posebna pažnja
− aktuelni na dječake i
repertoar izvodi puštanje noktiju
projektivnije i
ljepše

Osvrt na realizaciju

Mjesec Redni broj Obrazovno- vaspitni Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

OV ishoda ishod
 Na kraju učenja učenik će − Prihvati važnost puštanja noktiju na desnoj - održavanje
proizvoditi kvalitetan ton ruci (lijevoj, u slučaju da je dijete ljevak) u periodična
pomoću noktiju na svrhu dobijanja ljepšeg i kvalitetnijeg tona učenikova analiza
prstima desne ruke − prilagodi oblik noktiju pravilno postavljenoj sopstvenog rada,
O I i II desnoj ruci zalaganja i
K Na kraju učenja učenik će − aktuelni repertoar izvodi projektivnije i ljepše odgovornosti
T svirati nekoliko − samostalno koristi razne turpije i pomagala - analiza učenikovog
O kompozicija različitih po za održavanje potrebne dužine noktiju izvođenja poslije
B karakteru, obliku i stilu − argumentovano analizira svoj rad i kvalitet ispita ili
A izvođenja zadatog programa u datom nastupauzsvakodnev
R trenutku no vježbanje.
− bude svjestan svojih prednosti i nedostataka - periodična
u odnosu na proces nastave gitare i na učenikova analiza
sopstveni nivo sviranja uopšte sopstvenog rada,
− uvježbava nekoliko muzičko- tehnički zalaganja i
zahtjevnijih kompozicija odgovornosti
− svira duže kompozicije - analiza učenikovog
− svira jednu ili više ljestvica kroz različite izvođenja poslije
ritmičke obrasce ispita ili nastupa
− vlada muzičkim parametrima uz primjenu
ranije stečenih znanja
− analizira kompozicije koje izvodi (da razlikuje
karakter, oblik i stil)

OSVRT NA REALIZACIJU

Mjesec Redni broj OV Obrazovno- Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

ishoda vaspitni ishod

Na kraju učenja − argumentovano analizira svoj rad i − periodična učenikova analiza

 učenik će kvalitet izvođenja zadatog sopstvenog rada, zalaganja i
svirati nekoliko programa u datom trenutku odgovornosti
N kompozicija − bude svjestan svojih prednosti i − analiza učenikovog izvođenja
O II različitih po nedostataka u odnosu na proces poslije ispita ili nastupa
V karakteru, nastave gitare i na sopstveni nivo
E obliku i stilu sviranja uopšte
M − uvježbava nekoliko muzičko-
B tehnički zahtjevnijih kompozicija
A − svira duže kompozicije
R − svira jednu ili više ljestvica kroz
različite ritmičke obrasce
− vlada muzičkim parametrima uz
primjenu ranije stečenih znanja
− analizira kompozicije koje izvodi
(da razlikuje karakter, oblik i stil)

OSVRT NA REALIZACIJU

Mjesec Redni broj Obrazovno- vaspitni Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

OV ishoda ishod

Na kraju učenja učenik će − argumentovano analizira svoj rad i kvalitet − periodična

svirati nekoliko izvođenja zadatog programa u datom učenikova analiza
kompozicija različitih po trenutku sopstvenog rada,
 karakteru, obliku i stilu − bude svjestan svojih prednosti i nedostataka zalaganja i
D II i III u odnosu na proces nastave gitare i na odgovornosti
E Na kraju učenja učenik će sopstveni nivo sviranja uopšte − analiza učenikovog
C svirati kraću sonatinu ili − uvježbava nekoliko muzičko- tehnički izvođenja poslije
E prvi stav sonate zahtjevnijih kompozicija ispita ili nastupa
M − svira jednu ili više ljestvica kroz različite − sonatni oblik,
B ritmičke obrasce formalno
A − navede osnovne karakteristike sonatnog - klasicizam,
R oblika karakteristike
− u zadatoj kompoziciji izdvoji ključne dijelove
sonatnog oblika - dualizam I i II teme
− da svira sonatinu ili prvi stav sonate iz opusa u sonatnom obliku
Fernanda Karulija, Maura Đulijanija, Antona − virtuoznost u
Diabelija ili drugih kompozitora po izboru klasicističkoj muzici
nastavnika za gitaru
− vlada muzičkim parametrima uz primjenu
ranije stečenih znanja

OSVRT NA REALIZACIJU

Mjesec Redni broj Obrazovno- vaspitni Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

OV ishoda ishod
 Na kraju učenja učenik će − argumentovano analizira svoj rad i kvalitet − periodična
svirati nekoliko izvođenja zadatog programa u datom učenikova analiza
kompozicija različitih po trenutku sopstvenog rada,
J karakteru, obliku i stilu − bude svjestan svojih prednosti i nedostataka zalaganja i
A II i III u odnosu na proces nastave gitare i na odgovornosti
N Na kraju učenja učenik će sopstveni nivo sviranja uopšte − analiza učenikovog
U svirati kraću sonatinu ili − uvježbava nekoliko muzičko- tehnički izvođenja poslije
A prvi stav sonate zahtjevnijih kompozicija ispita ili nastupa
R − svira jednu ili više ljestvica kroz različite − sonatni oblik,
/ ritmičke obrasce formalno
F − navede osnovne karakteristike sonatnog - klasicizam,
E oblika karakteristike
B − u zadatoj kompoziciji izdvoji ključne dijelove - dualizam I i II teme
R sonatnog oblika u sonatnom obliku, -
U − da svira sonatinu ili prvi stav sonate iz opusa virtuoznost u
A Fernanda Karulija, Maura Đulijanija, Antona klasicističkoj muzici
R Diabelija ili drugih kompozitora po izboru za gitaru
nastavnika
− vlada muzičkim parametrima uz primjenu
ranije stečenih znanja

OSVRT NA REALIZACIJU

Mjesec Redni broj Obrazovno- vaspitni Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

OV ishoda ishod
 Na kraju učenja učenik će − argumentovano analizira svoj rad i kvalitet − periodična
svirati nekoliko izvođenja zadatog programa u datom učenikova analiza
kompozicija različitih po trenutku sopstvenog rada,
M karakteru, obliku i stilu − bude svjestan svojih prednosti i nedostataka zalaganja i
A II i III u odnosu na proces nastave gitare i na odgovornosti
R Na kraju učenja učenik će sopstveni nivo sviranja uopšte − analiza učenikovog
T svirati kraću sonatinu ili − uvježbava nekoliko muzičko- tehnički izvođenja poslije
prvi stav sonate zahtjevnijih kompozicija ispita ili nastupa
− svira jednu ili više ljestvica kroz različite − sonatni oblik,
ritmičke obrasce formalno
− navede osnovne karakteristike sonatnog - klasicizam,
oblika karakteristike
− u zadatoj kompoziciji izdvoji ključne dijelove - dualizam I i II teme
sonatnog oblika u sonatnom obliku, -
− da svira sonatinu ili prvi stav sonate iz opusa virtuoznost u
Fernanda Karulija, Maura Đulijanija, Antona klasicističkoj muzici
Diabelija ili drugih kompozitora po izboru za gitaru
nastavnika
− vlada muzičkim parametrima uz primjenu
ranije stečenih znanja

OSVRT NA REALIZACIJU

Mjesec Redni broj Obrazovno- vaspitni Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

OV ishoda ishod
 Na kraju učenja učenik će − argumentovano analizira svoj rad i kvalitet − duži nokti na prstima
proizvoditi kvalitetan ton izvođenja zadatog programa u datom desne ruke kao
pomoću noktiju na trenutku neophodan alat za
prstima desne ruke − bude svjestan svojih prednosti i nedostataka proizvođenje
A I, II i III u odnosu na proces nastave gitare i na kvalitetnog tona,
P Na kraju učenja učenik će sopstveni nivo sviranja uopšte − periodična
R svirati nekoliko − uvježbava nekoliko muzičko- tehnički učenikova analiza
I kompozicija različitih po zahtjevnijih kompozicija sopstvenog rada,
L karakteru, obliku i stilu − svira jednu ili više ljestvica kroz različite zalaganja i
ritmičke obrasce odgovornosti
Na kraju učenja učenik će − navede osnovne karakteristike sonatnog − analiza učenikovog
svirati kraću sonatinu ili oblika izvođenja poslije
prvi stav sonate − u zadatoj kompoziciji izdvoji ključne dijelove ispita ili nastupa
sonatnog oblika − sonatni oblik,
− da svira sonatinu ili prvi stav sonate iz opusa formalno
Fernanda Karulija, Maura Đulijanija, Antona - klasicizam,
Diabelija ili drugih kompozitora po izboru karakteristike
nastavnika - dualizam I i II teme
− vlada muzičkim parametrima uz primjenu u sonatnom obliku
ranije stečenih znanja − virtuoznost u
klasicističkoj muzici
za gitaru

OSVRT NA REALIZACIJU

Mjesec Redni broj Obrazovno- vaspitni Ishodi učenja Sadržaji/Pojmovi

OV ishoda ishod
 Na kraju učenja učenik će − argumentovano analizira svoj rad i kvalitet − periodična
svirati nekoliko izvođenja zadatog programa u datom učenikova analiza
kompozicija različitih po trenutku sopstvenog rada,
M karakteru, obliku i stilu − bude svjestan svojih prednosti i nedostataka zalaganja i
A II i III u odnosu na proces nastave gitare i na odgovornosti
J Na kraju učenja učenik će sopstveni nivo sviranja uopšte − analiza učenikovog
/ svirati kraću sonatinu ili − uvježbava nekoliko muzičko- tehnički izvođenja poslije
J prvi stav sonate zahtjevnijih kompozicija ispita ili nastupa
U − svira jednu ili više ljestvica kroz različite − sonatni oblik,
N ritmičke obrasce formalno
− navede osnovne karakteristike sonatnog - klasicizam,
oblika karakteristike
− u zadatoj kompoziciji izdvoji ključne dijelove - dualizam I i II teme
sonatnog oblika u sonatnom obliku, -
− da svira sonatinu ili prvi stav sonate iz opusa virtuoznost u
Fernanda Karulija, Maura Đulijanija, Antona klasicističkoj muzici
Diabelija ili drugih kompozitora po izboru za gitaru
nastavnika
− vlada muzičkim parametrima uz primjenu
ranije stečenih znanja

OSVRT NA REALIZACIJU