SILABUS
Satuan Pendidikan
Pelajaran
Penyusun
Memilikiperilaku yang
mencerminkansikap orang
beriman, berakhlakmulia,
berilmu, percayadiri,
danbertanggungjawabdala
mberinteraksisecaraefektif
denganlingkungansosialda
nalamdalamjangkauanperg
aulandankeberadaannya.
: SMP Negeri 1 Ambal Kelas : VII
: BAHASA INGGRIS Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu
: Madra Belinda, S.Pd
KompetensiInti KompetensiDasar (KD) IndikatprPencapaianKompeten MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran TeknikPenilaian
(KI) si (IPK)
KI 1 Diajarkansecaratidaklangs Diajarkansecaratidaklangsung
Menghargaidanmen ung
ghayatiajaran agama
yang dianutnya
KI 2 Diajarkansecaratidaklangs Diajarkansecaratidaklangsung
Menghargaidanmen ung
ghayatiperilakujujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotongroyong),
santun, percayadiri,
dalamberinteraksise
caraefektifdenganlin
gkungansosialdanala
mdalamjangkauanpe
rgaulandankeberada
annya
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1.Mengidentifikasi fungsi  Fungsi sosial - Menyimak, menirukan, Testertulis
fungsi sosial, social teksinteraksi interpersonal dan memperagakan
lisan dan tulis yang melibatkan Menyapa, berpamitan,  complete the
struktur teks, dan berterimakasih, meminta beberapa contoh dialogue
unsur kebahasaan tindakan menyapa, berpamitan, percakapan, dengan
mengucapkan terimakasih, dan maaf, dan e.g.
teks interaksi menanggapinya, untuk ucapan dan tekanan kata A : Good
interpersonal lisan meminta maaf, serta yang benar.
menanggapinya, sesuai dengan menjaga hubungan morning.
dan tulis yang interpersonal dengan - Mengidentifikasi B :……
melibatkan tindakan konteks penggunaannya
guru dan teman. ungkapan yang sedang
menyapa, dipelajari
berpamitan, - Belajar menanyakan hal-
KompetensiInti KompetensiDasar (KD) IndikatprPencapaianKompeten MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran TeknikPenilaian
(KI) si (IPK)

mengucapkan 3.1.1.Mengidentifikasi fungsi hal yang tidak diketahui

terimakasih, dan social teksinteraksi atau yang berbeda.
 Struktur teks - Menentukan ungkapan teslisan
meminta maaf, serta interpersonal lisan dan tulis
menanggapinya, yang melibatkan tindakan - Memulai yang tepat secara  Answering
sesuai dengan menyapa, berpamitan, - Menanggapi lisan/tulis dari berbagai question
konteks mengucapkan terimakasih, (diharapkan/di luar situasi lain yang serupa.
penggunaannya dan meminta maaf, serta dugaan) - Membiasakan menerapkan
menanggapinya, sesuai yang sedang dipelajari.
dengan konteks dalam interaksi dengan
penggunaannya guru dan teman secara
alami di dalam dan di luar
kelas.

3.1.2.Mengidentifikasistrukturtek
s, teksinteraksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3.1.3.Mengidentifikasiunsurkebah
asaanteksinteraksi  Unsur kebahasaan
interpersonal lisan dan tulis - Ungkapan-ungkapan
yang melibatkan tindakan yang lazim
menyapa, berpamitan, digunakan
mengucapkan terimakasih, - Ucapan, tekanan
dan meminta maaf, serta kata, intonasi, ejaan,
menanggapinya, sesuai tanda baca, dan
dengan konteks tulisan tangan
penggunaannya

3.4 Mengidentifikasi fungsi  Fungsi sosial -

sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan
Mengidentifikasi dan
menyebutkan berbagai
benda, binatang, dan
bangunan umum di
lingkungan sekitar.
 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi
(diharapkan/di luar
 KompetensiInti KompetensiDasar (KD) IndikatprPencapaianKompeten MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran TeknikPenilaian
(KI) si (IPK)

bangunan publik yang dekat dugaan)

 Unsur kebahasaan
dengan kehidupan peserta didik
sehari-hari, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata
terkait artikel a dan the,
plural dan singular)

- Pernyataan dan
pertanyaan terkait
benda, binatang,
bangunan publik
- Penyebutan benda
dengan a, the,
bentuk jamak (-s)
- Penggunaan kata
penunjuk this, that,
these, those ...
- Preposisi untuk in,
on, under untuk
menyatakan tempat
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi,
ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan

 -

 -

 -

 -

Memilikipengetahuanfaktu
al, konseptual,
danproseduraldalamilmupe
ngetahuan, teknologi, seni,
danbudayadenganwawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadabanterkaitfenom
enadankejadian yang
tampakmata.
3.5
3.Memahami
pengetahuan Mengidentifikasifungsisosi
(faktual, konseptual, al, strukturteks,
danprosedural) danunsurkebahasaanteksint
berdasarkan rasa eraksitransaksionallisandan
ingintahunyatentang tulis yang
ilmupengetahuan, melibatkantindakanmember
teknologi, seni, idanmemintainformasiterka
budayaterkaitfenom itdengansifat orang,
enadankejadiantamp binatang,
akmata bendasesuaidengankonteks
penggunaannya.
 -
 Fungsisosial - Menyimakdanmenirukan Testulis:
guru
3.5.1 Mendeskripsikan, Completion
Mengidentifikasifungsisosial mengidentifikasi, menanyakandanmenyebut
kansifat orang Multiple choice
yang mengkritisi,
melibatkantindakanmemberidanm memberikanpenilaiante danbinatang yang terdapat
di rumah, sekolah,
emintainformasiterkaitdengansifa ntang orang, binatang,
t orang, binatang, danbendadarisegisifatn dansekitarnya,
dengantatabahasa,
bendasesuaidengankontekspengg ya.
unaannya ucapandantekanan kata
 Strukturteks yang benar
- Mencermatibeberapateksp
- Memulai
- Menanggapi endek yang
3.5.2
mendeskripsikansifat
(diharapkan/di
 KompetensiInti KompetensiDasar (KD) IndikatprPencapaianKompeten MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran TeknikPenilaian
(KI) si (IPK)
(Perhatikanunsurkebahasaa Mengidentifikasistrukturteksinter luardugaan) orang, benda, danbinatang
nbe, adjective). aksitransaksionallisandantulis di
yang  Unsurkebahasaan kelasdansekolahuntukkem
melibatkantindakanmemberidanm - Pernyataandanpertan udianmembacadenganuca
emintainformasiterkaitdengansifa yaanterkaitsifat pandantekanan kata yang
t orang, binatang, orang, benda, benar
bendasesuaidengankontekspengg binatang - Bertanyajawabtentangsifat
unaannya - Kosa kata, beberapabenda di
terkaitdengancirifisik dalamdansekitarrumah
3.5.3
(a.l. red, big, dark, - Membacabeberapatekspen
Mengidentifikasiunsurkebahasaan
loud), selera (a.l. dektentangsifat orang,
teksinteraksitransaksionallisandan
nice, beautiful, cute), benda, binatang di
tulis yang
mental (a.l. clever, dalamdan di
melibatkantindakanmemberidanm
smart), psikologis sekitarrumahdansekolahse
emintainformasiterkaitdengansifa
(a.l. happy, sad, kitarnya
t orang, binatang,
disappointed, angry, - Bertanyajawabtentangsifat
bendasesuaidengankontekspengg
wild), budi (a.l. kind, orang, benda,
unaannya
good, polite) binatangterkenal
- Ucapan, tekanan - Melakukanrefleksitentang
kata, intonasi, ejaan, proses danhasilbelajarnya
tandabaca,
dantulisantangan
 Topik
a. Sifatdankeadaan orang,
binatang, benda, yang
terdapat di rumah,
sekolah,
danlingkungansekitarpese
rtadidik yang
dapatmenumbuhkanperila
ku yang termuat di KI
Ketrampilan: KI 4 Mencoba, 4.5Menyusun 4.5.1. sda Sda Teslisan:
Memilikikemampuanpikird mengolah, teksinteraksitransaksionalli Menyusunteksinteraksitransaksio
antindak yang danmenyajidalamran sandantulissangatpendekda nallisansangatpendekdansederhan Describe your pet in
efektifdankreatifdalamrana ahkonkret nsederhana yang a yang front of the class!
habstrakdankonkretsesuaid (menggunakan, melibatkantindakanmembe melibatkantindakanmemberidanm
engan yang mengurai, ridanmemintainformasiterk emintainformasiterkaitsifat orang,
dipelajaridisekolahdansum merangkai, aitsifat orang, binatang, binatang, danbenda, Testulis:
ber lain sejenis. memodifikasi, danbenda, denganmemperhatikanfungsisosia
danmembuat) denganmemperhatikanfung l, 1.Rearrange the
danranahabstrak sisosial, strukturteksdanunsurkebahasaan jumbled sentences
(menulis, membaca, strukturteksdanunsurkebah yang benardansesuaikonteks., into a good dialog
menghitung, asaan yang pendekdansederhana,
menggambar, benardansesuaikonteks., denganmemperhatikanfungsisosia
2.Create a simple
 KompetensiInti KompetensiDasar (KD) IndikatprPencapaianKompeten MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran TeknikPenilaian
(KI) si (IPK)
danmengarang) pendekdansederhana, l, strukturteks, monolog about your
sesuaidengan yang denganmemperhatikanfung danunsurkebahasaan yang pet in 10 sentences
dipelajari di sisosial, strukturteks, benardansesuaikonteks.
sekolahdansumber danunsurkebahasaan yang
lain yang benardansesuaikonteks. 4.5.2.
samadalamsudutpan Menyusunteksinteraksitransaksio
dang/teori naltulissangatpendekdansederhan
a yang
melibatkantindakanmemberidanm
emintainformasiterkaitsifat orang,
binatang, danbenda,
denganmemperhatikanfungsisosia
l,
strukturteksdanunsurkebahasaan
yang benardansesuaikonteks.,
pendekdansederhana,
denganmemperhatikanfungsisosia
l, strukturteks,
danunsurkebahasaan yang
benardansesuaikonteks.

b. -