BAB 13 Kebarangkalian Mudah

Simple Probability

13.1 Kebarangkalian Eksperimen Buku Teks: m.s. 278 – 279

NOTA
Kekerapan suatu peristiwa berlaku Video

Video
Number of times an event occurs
• Kebarangkalian = Probability =
Bilangan cubaan Number of trials

Selesaikan setiap yang berikut.

Solve each of the following. SP13.1.2 TP1

1. Sebuah kotak mengandungi beberapa keping kad

Sebiji dadu dilambungkan 840 kali dan bilangan
nombor 6 menghadap ke atas ialah 140 kali.
A dice is rolled 840 times and the number 6 showed up
140 times.
Apakah kebarangkalian mendapat nombor 6?
What is the probability of getting the number 6?
140 1
= 500 25
840 6
merah dan kad putih. Sekeping kad dikeluarkan
daripada kotak itu sebanyak 500 kali dengan kad
itu dikembalikan ke dalam kotak itu setiap kali
sebelum pengeluaran kad yang seterusnya. Jika
kad merah diperoleh sebanyak 180 kali, apakah
kebarangkalian mendapat kad merah?
A box contains some red cards and white cards. A
card is drawn from the box 500 times with the card
returned each time before the next draw. If the red
card is obtained 180 times, what is the probability of
getting a red card?
180 9
=

2. Jarum penunjuk dalam rajah di bawah diputarkan
sebanyak 960 kali. Jarum penunjuk itu berhenti
320 kali pada huruf A.
The pointer on the diagram is rotated 960 times. The
pointer stopped 320 times at letter A.
3. Satu damak dibaling 450 kali. Jika damak itu
mengena sasaran sebanyak 120 kali, apakah
kebarangkalian damak itu mengena sasaran?
A dart is thrown 450 times. If the dart hit the target
120 times, what is the probability of the dart hitting
the target?

C 120 = 4
A 450 15
B
Cari kebarangkalian jarum penunjuk itu berhenti
pada huruf A.
Find the probability of the pointer stopping at the
letter A.

320 1
=
960 3

131 SP 13.1.2 TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 131 11/16/21 1:32 PM

 13.2 Kebarangkalian Teori yang Melibatkan Kesudahan Sama Boleh Jadi
Buku Teks: m.s. 280 – 284

A. Tentukan ruang sampel dan bilangan unsur dalam setiap ruang sampel.
Determine the sample space and the number of elements in each sample space. SP13.1.2 TP2

1. Sekeping kad dipilih secara rawak daripada 2. Sekeping duit syiling dilambung dan satu nombor
kad yang berlabel C, E, R, I, A. dipilih secara rawak daripada nombor 1, 2, 3.
A card is randomly selected from the cards labelled A coin is tossed and a number is chosen at random
C, E, R, I, A. from the numbers 1, 2, 3.

S = {C, E, R, I, A} S = {(A, 1), (A, 2), (A, 3), (G, 1), (G, 2), (G, 3)}
n(S) = 5 n(S) = 6

B. 15 keping kad yang bernombor 1 hingga 8 diletakkan di dalam sebuah kotak. Sekeping kad dipilih daripada
kotak itu. Tentukan sama ada setiap peristiwa yang berikut mungkin berlaku atau tidak.
15 cards with numbers 1 to 8 are placed in a box. A card is chosen at random from the box. Determine whether
each of the following events is possible to happen. SP13.2.1 TP2

1. Nombor perdana dipilih

Nombor genap dipilih A prime number is chosen
2, 4, 6 dan 8 dalam
An even number is chosen ruang sampel ialah
nombor genap. Mungkin berlaku
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} 2, 4, 6 and 8 in the
sample space are Possible
Mungkin berlaku even numbers.
Possible

2. Nombor melebihi 20 dipilih 3. Nombor negatif dipilih

A number larger than 20 is chosen A negative number is chosen

Tidak mungkin berlaku Tidak mungkin berlaku

Not possible Not possible

C. Tulis ruang sampel, S, dan peristiwa A bagi setiap yang berikut dengan menggunakan tatatanda set.
Nyatakan bilangan unsur dalam ruang sampel, n(S), dan peristiwa, n(A).
Write the sample space, S, and event A of each of the following by using set notation. State the number of elements
in the sample space, n(S), and the event, n(A). SP13.2.1 TP2

1. Jantina bagi seorang bayi yang 2. Satu huruf dipilih daripada

baru dilahirkan diperhatikan. perkataan ‘PERAK’. A ialah
Sebiji dadu dilambungkan.
A ialah peristiwa seorang peristiwa mendapat satu
A ialah peristiwa mendapat satu
bayi lelaki dilahirkan. vokal.
nombor genap.
The gender of a new born baby A letter is chosen from the
A dice is rolled. A is an event of
is observed. A is an event of word ‘PERAK’. A is an event
getting an even number.
getting a baby boy. of getting a vowel.
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} S = {Lelaki, Perempuan}
{Boy, Girl} S = {P, E, R, A, K}
A = {2, 4, 6}
A = {Lelaki} A = {E, A}
n(S) = 6 {Boy}
n(S) = 5
n(A) = 3 n(S) = 2
n(A) = 2
n(A) = 1

132 SP 13.2.1 TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 132 11/16/21 1:32 PM

 13.2 Kebarangkalian Teori yang Melibatkan Kesudahan Sama Boleh Jadi
Buku Teks: m.s. 280 – 284

Tulis setiap peristiwa yang berikut dengan menggunakan tatatanda set.

Write each of the following events by using set notation. SP13.2.1 TP2

1. Rajah di sebelah menunjukkan sebuah pemutar dan sekeping kad nombor

di dalam sebuah kotak. Kad itu diambil daripada kotak itu dan jarum 1 3
penunjuk diputarkan. 3
The diagram shows a spinner and a number card in a box. The card is picked 2
from the box and the pointer is spun.
(a) Lengkapkan gambar rajah pokok di bawah. (b) Senaraikan unsur dalam ruang sampel bagi
Seterusnya, tulis unsur dalam ruang sampel List the elements in the sample space of
itu. (i) peristiwa A yang mendapat dua nombor
Complete the tree diagram. Hence, write the yang sama,
elements in the sample space. event A of getting two similar numbers,
Kad Pemutar Kesudahan
Card Spinner Outcome A = {(3, 3)}
1 (3, 1)
(ii) peristiwa B yang mendapat sekurang-
2 (3, 2) kurangnya satu nombor perdana.
3
event B of getting at least one prime number.
(3, 3)
3
B = {(3, 1), (3, 2), (3, 3)}
S = {(3, 1), (3, 2), (3, 3)}

2. Kotak X mengandungi sekeping kad berlabel huruf E. Kotak Y mengandungi kad berlabel huruf M, E, J
dan A. Kad dari kotak X dan sekeping kad dari kotak Y dipilih secara rawak.
Box X contains a card labelled with letter E. Box Y contains cards labelled with letters M, E, J and A. The card
from box X and one card from box Y are picked randomly.

(a) Lukis satu gambar rajah pokok. Seterusnya, (b) Senaraikan unsur dalam ruang sampel bagi
tulis unsur dalam ruang sampel itu. List the elements in the sample space of
Draw a tree diagram. Then, write the elements in (i) peristiwa P yang mendapat dua huruf yang
the sample space. berlainan,
Kotak X Kotak Y Kesudahan event P of getting two different letters,
Box X Box Y Outcome

M (E, M) P = {(E, M), (E, J), (E, A)}

E (E, E) (ii) peristiwa Q yang mendapat dua huruf vokal.

E event Q of getting two vowels.
J (E, J)

A (E, A) Q = {E, E), (E, A)}

S = {(E, M), (E, E), (E, J), (E, A)}

133 SP 13.2.1 TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 133 11/16/21 1:32 PM

 13.2 Kebarangkalian Teori yang Melibatkan Kesudahan Sama Boleh Jadi
Buku Teks: m.s. 284 – 287

Selesaikan setiap yang berikut.

Solve each of the following. SP13.2.2, SP13.2.3 TP3

1. Terdapat 8 biji guli merah dan 12 biji guli kuning 2. Siti mendapat upah sebanyak RM80 pada setiap
di dalam sebuah bekas. Sebiji guli dikeluarkan hari Selasa dan Jumaat. Hitung kebarangkalian
daripada bekas itu secara rawak. Apakah dia mendapat wang sebanyak RM80 per hari
kebarangkalian mendapat sebiji guli kuning? dalam empat minggu.
There are 8 red marbles and 12 yellow marbles in Siti gets RM80 wages every Tuesday and Friday.
a container. A marble is picked randomly from the Calculate the probability that she gets the amount of
container. What is the probability of getting a yellow RM80 per day in four weeks.
marble?
Jumlah bilangan hari Selasa dan Jumaat dalam
12 12 4 minggu
=
8 + 12 20 Total number of Tuesday and Friday in 4 weeks
3 =4×2
=
5 =8

4 minggu = 28 hari
4 weeks = 28 days

8
Kebarangkalian/Probability =
28
2
=
7

3. Jadual di bawah menunjukkan nama pengawas 4. Lapan keping kad seperti yang ditunjukkan
dan pustakawan di dalam sebuah kelas. di bawah dimasukkan ke dalam sebuah kotak.
The table shows the names of the prefects and Eight cards as shown below are placed into a box.
librarians in a class.
1 2 3 4 5 6 7 8
Pengawas Pustakawan
Prefect Librarian Sekeping kad dipilih secara rawak. Cari
kebarangkalian mendapat
Alvin, Nor, Nasir, Jamal, Hidayah, A card is picked at random. Find the probability of
Lily, Amirul, Ng Lee, Anita getting
Seorang daripada mereka dipilih untuk menjawab (a) nombor 5,
satu soalan. Apakah kebarangkalian seorang the number 5,
pengawas dipilih? (b) nombor yang lebih besar daripada 6.
One of them is chosen at random to answer a question. a number which is larger than 6.
What is the probability that a prefect is chosen?
1
6 3 (a)
= 8
10 5
2 1
(b) =
8 4

134 SP 13.2.2 TP 1 2 3 4 5 6 SP 13.2.3 TP 1 2 3 4 5 6

© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 134 11/16/21 1:32 PM

 13.3 Kebarangkalian Peristiwa Pelengkap
A. Nyatakan peristiwa A′ dalam (a) perkataan, (b) tatatanda set.
State the event A′ in (a) words, (b) set notation. SP13.3.1 TP3
1. Sebiji dadu adil dilambungkan. A ialah
peristiwa mendapat nombor 5.
A fair dice is rolled. A is an event of getting the
number 5.
(a) A′ ialah peristiwa mendapat nombor selain
daripada 5.
A' is an event of getting a number which is
not 5.
(b) A′ = {1, 2, 3, 4, 6}
B. Selesaikan setiap yang berikut.
Solve each of the following. SP13.3.2 TP3
1. Satu hari dipilih secara rawak daripada satu
minggu. A ialah peristiwa mendapat hujung
minggu. Cari kebarangkalian peristiwa
pelengkap bagi peristiwa A.
A day is selected randomly from a week. A is an
event of getting weekend. Find the probability of the
complement of event A.
A = {Sabtu, Ahad}
A = {Saturday, Sunday}
A′ = {Isnin, Selasa, Rabu, Khamis, Jumaat}
A′ = {Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday}
P(A′) = 5
7 3
3. Kebarangkalian hujan turun pada sebarang
hari dalam musim hujan ialah 7 . Cari
10
kebarangkalian bahawa hujan tidak turun pada
suatu hari tertentu dalam musim hujan.
The probability that rain will fall on any day during
the rainy season is 7 . Find the probability that
10
there is no rain on a certain day during the rainy
season.
1– 7 = 3
10 10
135 SP 13.3.1 TP 1 2 3 4 5 6 SP 13.3.2
13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 135
Buku Teks: m.s. 287 – 289
2. Satu huruf dipilih secara rawak daripada
perkataan ‘KUBOID’. A ialah peristiwa memilih
huruf vokal.
A letter is selected randomly from the word
‘KUBOID’. A is an event of selecting a vowel.
(a) A′ ialah peristiwa memilih huruf konsonan.
A' is an event of selecting a consonant.
(b) A′ = {K, B, D}
2. Enam keping kad dengan nombor 1, 1, 2, 4, 5,
7 dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Sekeping
kad dipilih secara rawak. A ialah peristiwa
mendapat nombor ganjil. Cari P(A′).
Six cards with numbers 1, 1, 2, 4, 5, 7 are placed
into a box. A card is picked at random. A is an event
of getting an odd number. Find P(A′).
A = {1, 1, 5, 7}
A′ = {2, 4}
P(A′) = 2
6
= 1
4. Kebarangkalian tembakan Ahmad mengena
sasaran semasa latihan menembak ialah 5 .
8
Apakah kebarangkalian tembakan Ahmad yang
gagal mengena sasaran?
The probability that Ahmad hits the target in
a shooting practice is 5 . What is the probability
8
that Ahmad fail to hit the target?
1– 5 = 3
8 8
TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.
11/16/21 1:32 PM
 13.4 Kebarangkalian Mudah Buku Teks: m.s. 290 – 291

Selesaikan masalah yang berikut.

Solve the following problem. SP13.4.1 TP4 TP5

Jadual di bawah menunjukkan keputusan ujian bulanan Matematik bagi sekumpulan murid.
The table shows the Mathematics monthly test result of a group of students.

Gred
A B C D E
Grade
Bilangan murid
20 24 14 7 5
Number of students
Seorang murid dipilih secara rawak. Cari kebarangkalian bahawa murid itu
A student is picked at random. Find the probability that the student
(a) mendapat gred A,
getting grade A,
20
= 20
20 + 24 + 14 + 7 + 5 70
= 2
7

(b) tidak mendapat gred A,

not getting grade A,

1– 2 = 5
7 7

(c) mendapat sekurang-kurangnya gred C,

getting at least grade C,
20 + 24 + 14 58
=
70 70
= 29
35

(d) gagal dalam ujian itu jika gred gagal ialah gred D.
fails the test if the fail grade is grade D.

7 + 5 12
=
70 70
= 6
35

136 SP 13.4.1 TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 136 11/16/21 1:32 PM

 13.4 Kebarangkalian Mudah Buku Teks: m.s. 290 – 291

Selesaikan masalah yang berikut.

Solve the following problem. SP13.4.1 TP4 TP5

Pemutar berbentuk heksagon seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah diputarkan.
A hexagonal spinner as shown in the diagram is spun.

1
0 2
–1 3
–2
(a) Senaraikan ruang sampel.
List the sample space.

S = {–2, –1, 0, 1, 2, 3}

(b) Apakah kebarangkalian pemutar berhenti dan anak panah menunjukkan kawasan yang berlorek?
What is the probability of the spinner stop and the pointer shows the shaded region?

4 2
=
6 3

(c) Cari kebarangkalian mendapat nombor positif dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin
bagi peristiwa itu.
Find the probability of getting a positive number by listing down all the possible outcomes of the event.
Peristiwa mendapat nombor positif
Event of getting a positive number
= {1, 2, 3}
3 1
Kebarangkalian/Probability = =
6 2

(d) Tentukan sama ada peristiwa mendapat nombor negatif adalah pelengkap bagi peristiwa mendapat nombor
positif.
Determine whether the event of getting a negative number is the complement of the event of getting a positive number.
Menilai

Peristiwa mendapat nombor negatif atau nombor positif

Event of getting a negative number or a positive number
= {–2, –1, 1, 2, 3}

Oleh sebab {–2, –1, 1, 2, 3} ≠ S, peristiwa mendapat nombor negatif bukan pelengkap bagi peristiwa
mendapat nombor positif.
Since {–2, –1, 1, 2, 3} ≠ S, the event of getting a negative number is not the complement of the event of getting a
positive number.

137 SP 13.4.1 TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 137 11/16/21 1:32 PM

 13.4 Kebarangkalian Mudah Buku Teks: m.s. 290 – 291

Selesaikan masalah yang berikut.

Solve the following problems. SP13.4.1 TP4 TP5

1. Lapan keping kad dilabel dengan A, A, B, C, D, 2. Carta pai di bawah menunjukkan taburan bagi
D, E, F. Kad itu kemudian diletakkan ke dalam 480 orang penduduk di suatu kawasan perumahan.
sebuah kotak dan sekeping kad dikeluarkan The pie chart shows the distribution of 480 residents
secara rawak. in a housing area.
Eight cards are labelled A, A, B, C, D, D, E, F.
The cards are then placed in a box and one card is
drawn at random. India Cina
Indians Chinese
(a) Senaraikan ruang sampel. 1
3
List the sample space.
Melayu
(b) Cari kebarangkalian mendapat kad konsonan Malays
dengan menyenaraikan semua kesudahan
yang mungkin bagi peristiwa itu.
Find the probability of getting a consonant by Seorang penduduk dipilih secara rawak.
listing down all the possible outcomes of the A resident is chosen at random.
event.
(a) Apakah kebarangkalian penduduk itu
(c) Sekeping kad dikeluarkan daripada kotak berbangsa India?
itu sebanyak 360 kali dengan kad itu What is the probability that the resident is an
dikembalikan setiap kali sebelum pengeluaran Indian?
kad yang seterusnya. Cari bilangan konsonan
(b) Diberi jumlah bilangan penduduk di kawasan
yang dijangka akan dikeluarkan.
A card is drawn from the box 360 times with the
itu ialah 3 540 orang. Berapa orang
card returned each time before the next draw. pendudukkah yang berkemungkinan Melayu?
Find the number of consonants expected to be Given the total number of residents in that area is
drawn. 3 540. How many of the residents are likely Malays?
Mengaplikasi
(a) S = {A1, A2, B, C, D1, D2, E, F} 90° 1
(a) =
360° 4
(b) Peristiwa mendapat konsonan
Event of getting a consonant
= {B, C, D1, D2, F} (b) P(mendapat Melayu)
P(getting a Malay)
Kebarangkalian/Probability = 5 =1– 1 – 1
8 4 3
= 5
12
(c) Katakan A = Peristiwa mendapat konsonan
Let A = Event of getting a consonant Bilangan penduduk berkemungkinan Melayu
Number of residents likely to be Malays
n(A) 5
Maka/Thus, = = 5 × 3 540
360 8 12
5 = 1 475
n(A) = × 360
8
= 225

138 SP 13.4.1 TP 1 2 3 4 5 6
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 138 11/16/21 1:32 PM

 PRAKTIS PT3

Bahagian A Bahagian B
1. Sebatang damak dibaling secara rawak ke suatu 3. (a) Kotak P Kotak Q Kesudahan
grid segi empat sama bersisi 1 cm. Grid segi Box P Box Q Outcome
empat sama yang manakah akan dipilih supaya 1 (2, 1)
kebarangkalian damak itu mengena bahagian
yang berlorek adalah paling tinggi? 2 3 (2, 3)
A dart is thrown randomly to a square grid with sides
of 1 cm. Which square grid will be chosen so that the 5 (2, 5)
probability of the dart hitting the shaded part is the
Berdasarkan gambar rajah pokok di atas,
highest?
nyatakan kad nombor yang terdapat di dalam
Bilangan petak kotak P dan kotak Q.
Ukuran grid Based on the tree diagram, state the number
Grid dilorek Dimension of grid cards placed in box P and box Q.
Grid Number of
(cm ⴛ cm) [2 markah/2 marks]
shaded squares
P:2
A P 35 12 × 8
Q : 1, 3, 5
B Q 40 10 × 9
(b) Dalam sekumpulan murid, hanya suku
C R 38 13 × 6
daripada murid itu gagal dalam suatu ujian
D S 28 8×8 Matematik. 1 daripada murid itu mendapat
5
gred C. Bilangan murid yang mendapat
2. Rajah di bawah menunjukkan sebuah pemutar gred B adalah 2 kali bilangan murid yang
yang dibahagi kepada 8 sektor yang sama besar. mendapat gred C. Seorang murid dipilih
The diagram shows a spinner which is divided into secara rawak daripada kumpulan itu. Cari
8 equal sectors. kebarangkalian mendapat seorang murid
In a group of students, only a quarter of them
failed a Mathematics test. 1 of them obtained
5
grade C. The number of students who obtained
grade B is twice the number of students who
obtained grade C. A student is selected randomly
from the group. Find the probability of getting
a student
(i) yang lulus dalam ujian itu,
Sektor itu dilabel dengan P atau Q supaya apabila who passed the test,
pemutar itu diputarkan, kebarangkalian pemutar [1 markah/1 mark]
berhenti pada sektor berlabel P ialah 1 . Hitung 1– 1 = 3
bilangan sektor berlabel Q. 4 4 4
The sectors are labelled with P or Q so that when the (ii) yang mendapat gred B.
spinner is spun, the probability of the spinner stops who obtained grade B.
at sectors labelled with P is 1 . Find the number of [1 markah/1 mark]
4
sectors labelled with Q. HEBAT MODUL 2
2× 1 = 2
A 2 B 3 5 5
C 5 D 6

139
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 139 11/16/21 1:32 PM

 Bahagian C Aishah takes a 2B pencil and two 4B pencils from
the box. Farah then picks a pencil at random from
4. (a) Rajah di bawah menunjukkan beberapa the box. What is the probability of Farah getting
keping kad huruf di dalam dua buah beg. a 4B pencil?
The diagram shows some letter cards in two bags. [3 markah/3 marks]
7–2 5
A A L B U M =
3 + 3 + 7 – 3 10
Beg/Bag P Beg/Bag Q
= 1
Sekeping kad dipilih secara rawak daripada 2
setiap bag.
A card is picked randomly from each beg. (c) Sebuah kotak mengandungi 96 biji manik
KLON merah dan kuning. Sebiji manik dipilih secara
(i) Tulis ruang sampel. PT3

Write the sample space. rawak daripada kotak itu. Kebarangkalian

[1 markah/1 mark] mendapat sebiji manik merah ialah 3 .
8
{(A, A), (A, L), (A, B), (A, U), (A, M)} A box contains 96 red and yellow beads. A bead
is randomly chosen from the box. The probability
(ii) Tulis peristiwa mendapat satu huruf
vokal dan satu huruf konsonan. of getting a red bead is 3 .
8
Write the event of getting a vowel and a
consonant. (i) Apakah kebarangkalian mendapat sebiji
[1 markah/1 mark] manik kuning?
What is the probability of getting a yellow
{(A, L), (A, B), (A, M)} bead?
[1 markah/1 mark]
(iii) Tentukan sama ada peristiwa mendapat
1– 3 = 5
dua huruf konsonan mungkin atau tidak 8 8
mungkin berlaku.
Determine whether the event of getting two (ii) Beberapa biji manik merah ditambah ke
consonants may or may not occur. dalam kotak itu supaya kebarangkalian
[1 markah/1 mark] mendapat sebiji manik merah menjadi
Tidak mungkin berlaku 2 . Hitung bilangan manik merah yang
May not occur 5
ditambah.
Some red beads are added into the box so
(b) Jadual di bawah menunjukkan bilangan that the probability of getting a red bead is
pensel di dalam sebuah kotak. 2 . Calculate the number of red beads added.
The table shows the number of pencils in a box. 5
[3 markah/3 marks]
Jenis pensel Bilangan pensel Bilangan manik merah asal
Type of pencil Number of pencils
Original number of red beads
HB 3
= 3 × 96
2B 3 8
= 36
4B 7 Katakan n biji manik merah ditambah
ke dalam kotak.
Aishah mengeluarkan sebatang pensel 2B Let n red beads are added into the box.
dan dua batang pensel 4B daripada kotak itu. 36 + n
Kemudian, Farah mengambil sebatang pensel = 2
96 + n 5
secara rawak daripada kotak itu. Apakah
180 + 5n = 192 + 2n
kebarangkalian Farah mendapat pensel 4B?
3n = 12
n =4

140
© Sasbadi Sdn. Bhd.

13 MAID 2022 MATEMATIK TG2(NM)-B13-FLan 1P.indd 140 11/16/21 1:32 PM