Professional Documents
Culture Documents
Set Kertas Ujian Pertengahan Sesi Akademik Sains Tahun 6 03
Set Kertas Ujian Pertengahan Sesi Akademik Sains Tahun 6 03
Set Kertas Ujian Pertengahan Sesi Akademik Sains Tahun 6 03
(UPSA)
2023
(TAHUN 6)
SAINS (Set 3)
1¼ jam Satu jam lima belas minit
Bahagian C . A 1-10 10
2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan 11 4
yang disediakan dalam ketiga-tiga bahagian B
ini. 12 4
3. Bagi soalan objektif, setiap soalan diikuti 13 8
oleh empat pilihan jawaban, iaitu: A, B, C,
D. Pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan 14 8
petak jawapan kamu pada kertas soalan C
15 8
tersebut.
4. Bagi soalan objektif pelbagai bentuk dan 16 8
soalan struktur pula, jawab semua soalan
dalam ruang jawapan yang telah disediakan. JUMLAH 50
BAHAGIAN A
(SECTION A)
10 Markah
(10 Marks)
Adunan J K L
Mixture
Kuantiti yis (g) 5 10 15
Amount of yeast (g)
Ketinggian adunan
(cm)
Height of the dough
(cm)
7 14 21
Jadual 1 / Table 1
A Ketinggian adunan
Height of the dough
B Kuantiti yis
Amount of yeast
C Jenis Adunan
Type of dough
D Masa yang diambil
Time taken
2 Jadual 2 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan tentang luas hutan yang ditebang di
sebuah negara dari tahun 2017 hingga tahun 2020
Table 2 shows an information gathered on the area of forest felled in the country from the
year 2017 to 2020.
Luas hutan yang ditebang (hektar) 125 000 212 000 300 500 350 000
Area of forest felled (hecta
Jadual 2 / Table 2
Apakah corak perubahan luas hutan yang ditebang berdasarkan penyiasatan ini?
Based on this investigation, what is the trend of change in the area of forest felled?
A Berkurang
Decreases
B Bertambah
Increases
C Bertambah dan berkurang
Increases and decreases
D Tidak berubah
Unchanged
Rajah 1 / Diagram 1
J K
A Uterus Faraj
Uterus Vagina
B Tiub falopio Uterus
Fallopion tube Uterus
C Tiub falopio Ovari
Fallopion tube Ovary
D Faraj Tiub falopio
Vagina Fallopion tube
A Fungi
Fungi
B Bakteria
Bacteria
C Virus
Virus
D Alga
Algae
Rajah 2 / Diagram 2
7 Antara berikut, yang manakah adalah peranan persaingan terhadap alam sekitar?
Which information are the role of competition for the environment?
A I dan III
I and III
B II dan IV
II and IV
C I, II dan IV
I, II and IV
D I, III dan IV
I, III and IV
Rajah 3 / Diagram 3
A Tarikan
Pull
B Tolakan
Push
C Geseran
Friction
D Tolakan dan tarikan
Push and pull
BAHAGIAN B
(SECTION B)
8 Markah
(8 Marks)
Otak
Brain
Saraf tunjang
Spinal cord
Rajah 4 / Diagram 4
Tindakan terkawal
Voluntary action
Membaca buku
Reading a book
(2 markah/2 marks)
Rajah 5 / Diagram 5
Interaksi Haiwan
Interaction Animals
Parasitisme
Parasitism
Kucing dan sengkenit
Cat and tick
Komensalisme
Commensalism
Buran dan ikan badut
Sea anemone and clownfish
(2 markah/2 marks)
BAHAGIAN C
(SECTION C)
32 Markah
(32 Marks)
Rajah 6 / Diagram 6
i. …………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………...
(2 markah/2 marks)
i. …………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………...
(2 markah/2 marks)
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
…………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
(1 markah/1 mark)
Rajah 7 / Diagram 7
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
ii. Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan proses hidup yang
ditunjukkan oleh mikroorganisma di atas?
What conclusions can be made based on the life processes shown by the above
microorganism?
…………………………………………………………………………………...
(1 markah/1 mark)
Kotak semaian P Q R
Nursery box
Bilangan anak pokok 1 3 5
Number of seedlings
Tinggi anak pokok selepas 2 minggu (cm) 30 21 12
Height of the seedlings after two weeks (cm)
Jadual 3 / Table 3
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(2 markah/2 marks)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
i. …………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………...
(2 markah/2 marks)
15 Rajah 9 menunjukkan aktiviti manusia yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan di ancam
kepupusan.
Diagram 9 shows the human activities that cause animals and plants to be threatened with
extinction.
Aktiviti 1 Aktiviti 2
Activity 1 Activity 2
Rajah 9 / Diagram 9
i Aktiviti 1:
Activity 1:
…………………………………………………………………………………
ii. Aktiviti 2:
Activity 2:
…………………………………………………………………………………
(2 markah/2 marks)
b. Cadangkan satu langkah yang perlu diambil bagi mengatasi kesan buruk dari
aktiviti 1 di atas. Terangkan jawapan kamu.
Suggest one step that need to be taken to overcome the negative effects from the
activity 1 above. Explain your answer.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(2 markah/2 marks)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 marks
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
Pada pendapat kamu, adakah wajar tindakan tersebut dan berikan alasan kamu.
In your opinion, is the action justified and give your reasons.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(2 markah/2 marks)
Permukaan
Surface
Rajah 10 / Diagram 10
Arah pergerakan
Direction of motion
(1 markah/1 mark)
(2 markah/2 marks)
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
SOALAN 11
TOPIK / TOPIC:
Unit 2 : Manusia / Humans
No Jawapan Markah
Tindakan terkawal
Voluntary action
Membaca buku
Reading a book
No Jawapan Markah
a. Mutualisme / Mutualism 1
Parasitisme
Parasitism
Kucing dan sengkenit
Cat and tick
Komensalisme
Commensalism
Buran dan ikan badut
Sea anemone and clownfish
BAHAGIAN C (SECTION C)
SOALAN 13
TOPIK / TOPIC:
Unit 3 : Mikroorganisma / Microorganisms
No Jawapan Markah
a. i. Bakteria / Bacteria 1
ii. Fungi / Fungi 1
No Jawapan Markah
a. Anak pokok dalam kotak semaian P paling tinggi selepas dua minggu 1
Seedlings in nursery box P are the tallest after two weeks
b. Kerana anak pokok dalam kotak semaian P tidak perlu bersaing untuk 1
mendapatkan ruang
Because the seedlings in the nursery box P do not have to compete for
space
c. Untuk mengkaji hubungan antara bilangan anak pokok dan tinggi anak 1
pokok selepas dua minggu
To investigate the relationship between the number of seedlings and the
height of the seedlings after two weeks
Nota:
Untuk mengkaji hubungan antara PM (Pembolehubah dimanipulasi) dan
PB (Pembolehubah bergerak balas)
To investigate the relationship between MV (Manipulated variable) and RV
(Responding variable)
d. i. Bilangan anak pokok / Number of seedlings 1
ii. Tinggi anak pokok selepas dua minggu 1
Height of the seedlings after two weeks
Nota:
• Pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang diubah di awal
eksperimen?)
Manipulated variables (What are changed at the beginning of the
experiment?)
• Pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang diperhatikan di akhir
eksperimen?)
Responding variable (What is observed at the end of the
experiment?)
Nota:
Semakin corak (bertambah/berkurang) PM,
Semakin corak (bertambah/berkurang) PB.
The (more/less) the MV, The (more/less) the RV
f. i. Menanam sayur pada jarak tertentu 1
Planting vegetables at a certain distance
ii. Membuang rumput yang tumbuh di sekeliling sayur 1
Remove weeds that grow around vegetables
SOALAN 15
TOPIK / TOPIC:
Unit 5 : Pemeliharaan dan Pemuliharaan / Preservation and conservation
No Jawapan Markah
No Jawapan Markah
a. 1
Arah pergerakan
Direction of motion