IEMS, DF.

Plantel Iztapalapa III

Matemáticas I. Semestre 2011-2012 A
Números enteros. Guía de estudio.
Instrucciones: Esta guía es para entregar el lunes 2 de enero del 2012 en hojas blancas, a mano. El
formato debe ser pregunta-respuesta, en limpio y sin tachaduras. Es obligatorio entregarla en la fecha
indicada completa para tener derecho a la evaluación del tercer período.

I) Responde las siguientes preguntas.

1. Menciona y explica la Jerarquía de Operaciones.
2. ¿Cuál es el conjunto de los números enteros?
3. ¿Qué diferencia hay entre el conjunto de los números enteros y el conjunto de los números naturales?
4. ¿Cuáles son los signos de agrupación?
5. ¿Cómo deben usarse los signos de agrupación?
6. Menciona y explica la ley de los signos.
7. ¿Cuáles son las reglas para sumar números enteros?
8. ¿Cuáles son las reglas para multilicar los números enteros?
9. ¿Cómo funciona la operación potencia?
10. Dibuja y explica la recta numérica.
11. ¿Qué es es las ley de tricotomía? Ejemplifica.

II) Orden de los números enteros.

1. Ordena de mayor a menor los siguientes enteros y, en cada caso, representalos en la recta numérica:
a) (-8) , (+4) , 0 , (-13) , (+17) b) (+15) , 0 , (-13) , (+2) , (-4) , (-1)
c) (-7) , (+2) , 0 , (-15) , (+4) , (-3) d) (+8) , (-4) , (+3) , 0 , (-17) , (+5)
e) (-15) , (+2) , 0 , (-8) , (-4) , (+7) f) (+6) , (-3) , 0 , (-4) , (-8) , (+2)
g) (-9) , (+6) , (-12) , 0 , (-4) , (+7) h) (-3) , (+6) , (-4) , (-8) , 0 , (+15) , (+3)

2. Escribe un conjunto de números enteros positivos que sean mayores que 10 y menores que 23.

3. Escribe un conjunto de números enteros negativos que sean menores que – 8 y mayores o iguales que –
12.

III) Suma y resta de números enteros. Realiza las siguientes sumas y restas:
 (+4) + (+8)  (-16) + (-4)  (+6) + (+8)  (-8) - (-17)
 (+6) + (-15)  (-24) - (+12)  (+6) - (-3)  (-6) - (+15)
 (-8) + (+17)  (+6) + (+2)  (-14) - (-5)  (+9) - (-17)
 (-9) + (-32)  (+9) + (-3)  (-12) - (+7)  (+12) - (+8)
 (-6) - (-8)  (+7) + (+8)  (-16) + (-2)  (+6) - (-4)
 (-7) - (+9)  (+8) + (-15)  (-18) + (+3)  (-12) - (-3)
 (+9) - (-7)  (-6) + (-15)  (+24) + (+6)  (+7) + (+8)
 (+15) - (+6)  (-4) + (+16)  (+39) - (-13)  (-3) + (+9)
 (-8) + (-4)  (-8) - (-12)  (+15) + (+12)  (+16) - (+4)
 (-6) + (+4)  (-9) - (+13)  (+16) + (-18)  (-8) - (-2)
 (+6) + (-9)  (+6) - (-15)  (-24) + (-13)  (+15) - (-3)
 (+5) + (+12)  (+4) - (+11)  (-19) + (+17)  (-24) - (+6)
 7 + 15 - 18 - 3  21 + 45 - 20
 9 + 20 + 3 - 24  23 - 15 - 10 + 18 + 32 - 14
 16 + 20 - 8 + 2  –(+3 – 2 - 1) + (-5 + 7 + 4)
 +(-3 + 5 + 2 + 1) - (-8 – 4 – 9 - 5)  +(-4 + 7 + 2) + 9 - (-3 + 4 – 3)
 –(–5 + 6 – 3 + 6) + 3 - (+5 – 2 + 1)  +(-8 – 3 - 9) + 4 + (-2 + 9)
 –(-5 - 3) - (+4 + 7 + 2 + 3)  –3 + (-5 + 4) - (-8 + 3 + 9)
 –2 - 4 + (-8 + 4 – 6 + 7)  4 - (-7 + 4 - 5) + (-5 + 1)
 2 + (-4 + 5) - (+6 + 6) + 7  –3 - (+4 – 6 – 7 – 5 + 6) – 7 + 5
 +(-3 – 5 + 6) - (-4 – 5 - 9)  +(-3 – 5 + 4) - (+4 + 5 + 6)
 –(-4 + 5 - 6) - (+7 – 3 + 6) - 5  +(-4 - 7) + (-3 – 4 – 5 – 8)
-(+2 – 3 + 5) + (-2 + 6 – 4 + 7)  –(+4 – 6 - 9) + (-4 + 5 - 2)
IV) Multiplicación de números enteros. Realiza las siguientes multiplicaciones:
 (+9) · (-7)  (-6) · (-13)  (+24) · (+16)  (+21) · (+8)
 (+11) · (+6)  (-4) · (+15)  (+39) · (-12)  (-6) · (+9)
 (-8) · (-14)  (-16) · (-11)  (+7) · (+12)  (+14) · (+6)
 (-31) · (+4)  (-19) · (+12)  (+15) · (-12)  (-8) · (-12)
 (-6) · (-18)  (+17) · (+8)  (-16) · (-21)  (+6) · (-14)
 (-17) · (+9)  (+8) · (-23)  (-8) · (+23)  (-14) · (-32)
 (–4) · (–2) · (+5)  (+3) · (–6) · (–2)  (–2) · (+7) · (–5)  (–4) · (+2) · (-3)
 –[(–4) · (–3) · (–2)]  (+7) (–4) (+12)  (–2) + (–3) – (+4)  –(+4) – (–5) + (–7)
 (–374) · (–47) · (+2)  –(–37) · (–15) · (–7)  (-14) · (-5) · (+7)  (+9) · (-6) · (-17)
 (+6) · (+3 )· (-9)  (+6) · (-3) · (-15)  (-24) · (+4) · (-13)  (+15) · (+4) · (-3)
 (+5) · (+8) · (+12)  (+4) · (-8) · (+11)  (-19) · (+7) · (+17)  (-24) · (-12)
· (+6)
 (–7) · (+2) · (–2) · (–4)  3 · 4 · 5 · (– 12) · (– 12)
 (– 4) · 6 · (– 2) · (– 1) · [ – ( – 1)]  23 · (– 15) · (– 10) · 8 · 6 · (– 14)
 2 · (3 · 4) · (– 2) · 3 · (5 – 5 · 6) 5 · (– 16) · 8 · 3 · 4 · (+ 4)
 12 · 3 · (+ 6) · 3 · (– 2) · 5  5 · (– 2) · 10 · (– 23) · 2 · (+ 6) · (– 7)
 3 · [–(– 3) · ( – 4) · (+ 3) · (– 5)] · (– 10)  (–8) · (– 3) · (– 9) · (+ 4) · (– 2) · (+ 9)
 –(–5 – 3) – (+4 + 7 + 2 + 3)  –3 + (–5 + 4) – (–8 + 3 + 9)
 –2 – 4 + (–8 + 4 – 6 + 7)  4 - (-7 + 4 - 5) + (-5 + 1)
 2 + (–4 + 5) – (+6 + 6) + 7  –3 – (+4 – 6 – 7 – 5 + 6) – 7 + 5
 +(–3 – 5 + 6) – (–4 – 5 – 9)  +(–3 – 5 + 4) – (+4 + 5 + 6)
V) Potencias de números enteros. Realiza las siguientes potencias, toma en
cuenta la Jerarquia de operaciones:
 (–2)3 (Resultado –8)

 –(+4)3 (Resultado –64)

 (–5)3 · (–5)2 (Resultado –3 125)

 (–5)3 · (–2)3 (Resultado +625)

 (–3)3 · (+3)2 (Resultado: – 243)

 (– 7)4 (Resultado: – 2 401)

 [(–2)3 · (2)2] · (–2) (Resultado: +64)

 (– 12)3 (Resultado: – 1 728)

 (–2)2 · (–3)3 (Resultado: –108)

 (5 + 4)2  (7 + 3)2  (8 – 5)2  (11 - 3)2  (4 + 7)2  (15 – 12)2

 (6 + 5)3  (4 + 3)3  (8 + 2)3  (9 - 3)3  (5 – 4)3  (10 – 2)3
 (4 + 9)2  (9 – 4)2  (6 – 2)2  (11 + 3)3  (2 + 8)3  (5 + 7)3
 (10 – 6)3  (7 – 1)3  (9 + 6)2  (13 - 2)2  (15 + 4)2  (13 – 7)2
 (1 + 7)3  (2 + 5)3  (9 - 6)3  (7 – 2)3  (10 + 5)3  (10 – 4)3
VI) Calcula el valor de las siguientes expresiones considerando la Jerarquia de
operaciones:
 –2 [–(–3 + 4 – 5) –2 (–3 + 4)] – [– (4 + 5) – 2 – (–3 + 6) – 3 (–2 + 6)] – 1
-3 - [- (-3 + 2 - 1) + 2 (-3 + 4)] - [- 3 (-2 + 5)] - [-3 (+2 - 4) - 3 (2 + 3)] + 3
 -2 - [ - (-3 + 5) - (-3 + 4)] - [-3 + 2 + (-3 + 4)] - [- (+3 - 2) - (2 – 5)]
 -3 + [-2 + (-3 + 4) - 3 (+2 - 1)] - [-3 + 4 (-2 + 1) -3 (+2 - 5)] - (-3 + 2)
 -4 -[-3 + 2 (-2 + 5) - 3 - (-4 + 2)] - [-3 (+2 - 1) - (-4 + 5)] - (-3 + 4)
 +2 - 3[- (-3 + 4) - 3(-2 + 5)] - 6 +[- (-3 + 4) - (-2 + 5)] - (-3)
 +4 - 5 [- (-3 + 6) - 2 (-3 + 4)] - 3 (-2 + 1) - [ - (+4 - 3) - (-3 + 6)] - (+3)
 +5 (-3 + 2) - [- (-4 + 6) - 3 (-2 + 4) - 3] - (-4 + 2) + [ - (-3 + 5) - 2 (-1 + 3)]
 3 [-3 (+2 + 1) - 3(-2 + 4)] - (-2 + 5) - [- (-4 + 3) - (-2 + 5)] - (-3 + 2)
 4 - [ -3(2 + 4) - (-3) + 2] - [-2 (-3 + 4) + 3(-2 + 4)] + (-4 + 6)
 (- 2)3 · [22 · (- 5) – (- 5)2 · (-1)]  22 + (-5)2 - (-4)2
 23 · [22 – (-2)3 · (-2)2]  4 · [32 + (-1)5] + (-1)3 · (-5)3
 2 · [10 + (-1)·5]2 + (-2)2 · (-5)2  3 – 2 · {2 – 4 · [2 · (- 5) – 5]} + (- 4) · 52
 (-24) · (- 4) + (-24) · 4  9 · [6 · (− 2)]
 4 [(−2)5 − (−3)3]2  (+8) · (-23)
 5 (5 + 3 · 2 · 6 − 4 ) · (4 · 2 − 3 + 6) · (7 − 8 · 2 − 2)2
 4 · [(11 − 5)3 + (12 − 6)2] · [(16 + 1) · (10 − 32)]

 6 · [(17 − 15)3 + (7 − 12)2] · [(6 − 7) · (12 − 23)]

 [(5 + 3 · 6 − 4 )5 − (4 · 3 − 2 + 6)3]2 + 5 · 3 · (7 − 8 · 2 − 2)2

VII) Resuelve los siguientes problemas:

1. En cada una de las siguientes actividades imagina que partes del número cero:
a) Retrocedes 5 pasos y avanzas 3 pasos. ¿ En qué punto te encuentras ?
b) Avanzas 10 pasos y retrocedes 8 pasos. ¿ En qué punto te encuentras ?
c) Avanzas 2 pasos y retrocedes 2. ¿ En qué punto te encuentras ?
d) Si avanzas 13 pasos. ¿ Cuántos pasos debes retroceder para llegar al punto –5?

2. En la primera parada de un autobus suben 7 personas, en la segunda suben 5 y bajan 2, en la tercera suben
9 y baja 1, en la cuarta parada baja la mitad de los pasajeros. ¿Cuántos pasajeros quedan en el autobus?

3. Un auto está ubicado a 7 m. a la derecha de un punto A, luego avanza 23 m., retrocede 36m.vuelve
avanzar 19 m. y retrocede 36 m. ¿A qué distancia del punto A se encuentra?

4. La temperatura del aire baja según se asciende en la atmósfera, a razón de 9 ºC cada 300 metros. Si la
temperatura al nivel del mar en un punto determinado es de 0ªC, ¿a qué altura vuela un avión si la
temperatura del aire es de −81 ºC?

5. En un depósito hay 800 l. de agua. Por la parte superior un tubo vierte en el depósito 25 l. por minuto, y
por la parte inferior por otro tubo salen 30 l. por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito después
de 15 minutos de funcionamiento?

6. Un emperador romano nació en el año 63 a. C. y murió en el 14 d. C. ¿Cuántos años vivió?

7. Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 975 m de profundidad y lo eleva a un depósito situado a 48 m
de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?

8. El precio de un artículo a principios de la semana fue de $ 4.700. Los cambios de precio durante la
semana fueron: +$100, +$200, -$100, -$200, -$100. ¿Cuál es el precio del artículo al final de la
semana.

9. Un comerciante realiza un pedido de 3,000 kilos de azúcar a una distribuidora. Primero le envían 854
kilos, al día siguiente 12 kilos menos que la primera vez y dos días después 156 kilos más que la
primera vez. ¿Cuánto falta por enviarle?
10. La distancia entre las ciudades A y B es de 520 km. Un automóvil sale de la ciudad A, a una
velocidad media de 65 kilómetros por hora., en dirección a la ciudad B. ¿Cuántas horas de demora en
realizar el trayecto?

11. Siete hermanos compran una propiedad en $24,062,500, dividiendo en partes iguales el valor de la
propiedad. A los 5 años venden la propiedad y cada uno de ellos recibe $5,055,000, ¿Cuánto ganó cada
uno de ellos?