‫« باسوِ تعالي »‬

‫تاريخ اهتحاى ‪95 /30/30 :‬‬ ‫اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي‬ ‫ًام ‪:‬‬
‫هدت اهتحاى ‪ 021 :‬دقيقِ‬ ‫ادارُ سٌجش آهَسش ٍپزٍرش‬ ‫ًام خاًَادگي ‪:‬‬
‫ساعت شزٍع ‪0:31(03:31 :‬بعداسظْز)‬ ‫سَاالت اهتحاى ّواٌّگ ًْن(هتَسطِ اٍل)‬ ‫ًام آهَسشگاُ ‪:‬‬
‫تعداد صفحات ‪4 :‬‬ ‫درس ‪ :‬رياضي‬ ‫شوارُي داٍطلب ‪:‬‬
‫تعداد سَال ‪21 :‬‬ ‫‪Sanjesh.razaviedu.ir‬‬ ‫ًَبت ‪ :‬خرداد ماه ‪55‬‬
‫بارم‬ ‫سؤاالت‬ ‫ردیف‬
‫درستی یب ًبدرستی گشارُ ّبی سیز را هشخض کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ؽ‪‬‬ ‫ص‪‬‬ ‫الف) ّز دٍ لَسی هتشبثِ اًذ‪.‬‬
‫ؽ‪‬‬ ‫ص‪‬‬ ‫ة) هجوَػِ )‪ ( A  B‬سیزهجوَػة ‪ A‬است‪.‬‬
‫‪1/5‬‬
‫ؽ‪‬‬ ‫ص‪‬‬ ‫ج) اگز ‪ ، a  b  0‬آًگبُ ‪ّ b ٍ a‬ز دٍ هٌفی ّستٌذ‪.‬‬
‫ؽ‪‬‬ ‫ص‪‬‬ ‫د) راثطِ ‪ y  3 x  6‬ثی شوبر جَاة دارد‪ ،‬دس یک اتحبد است‪.‬‬
‫ؽ‪‬‬ ‫ص‪‬‬ ‫ُ)ػجبرت«ػذدّبی طحیح ثشرگ تز اس ‪ ٍ -3‬کَچک تز اس ‪ »-2‬یک هجوَػِ را هشخض هی کٌذ‪.‬‬
‫ؽ‪‬‬ ‫ٍ) اگز دٍ ّزم دارای قبػذُ ّبی ّن هسبحت ٍ ارتفبع ّبی هسبٍی ثبشٌذ‪ ،‬حجن ّبی آًْب ثب ّن ثزاثزًذ‪ .‬ص ‪‬‬
‫جبّبی خبلی را ثب ػذد هٌبست کبهل کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪0/5‬‬ ‫الف) درجِ چٌذجولِ ای ‪ً 2 xy3  5 x 2 y 3‬سجت ثِ هتغیز ‪ ........،x‬هی ثبشذ‪.‬‬

‫ة)اگز تبسی را یک ثبر ثیٌذاسین احتوبل ایي کِ ػذد رٍشذُ فزد ثبشذ…‪…..‬است‪.‬‬
‫در ّزیک اس دزسش ّبی سیز گشیٌِ درست را هشخض کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫الف) کذام یک اس ػجبرت ّبی گَیبی سیز قبثل سبدُ شذى است؟(توبهی هخزج ّب هخبلف طفز ّستٌذ)‬

‫‪x2  y2‬‬ ‫‪x2  4x‬‬ ‫‪x2  4‬‬ ‫‪x2  3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪y2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x2‬‬
‫ة)کذام یک اس ػجبرت ّبی سیز‪ ،‬یک جولِ ای است؟‬
‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ x‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 x )3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x 3 )2‬‬ ‫‪ 3 )1‬‬
‫‪1‬‬ ‫ج) کذام یک اس تسبٍی ّبی سیز‪ّ ،‬وَارُ درست هی ثبشذ؟‬

‫‪‬‬ ‫‪ 14  1 )4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12  1 )3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3  13   1‬‬
‫‪)2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  1 2 )1‬‬
‫د) خط ‪ y  ax  b‬را در ًظز ثگیزیذ‪ .‬در حبلت ‪، b  0 ٍ a  0‬خط ثِ کذام طَرت است؟‬

‫‪‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)1‬‬

‫ّز یک اس ػجبرت ّبی گَیبی دادُ شذُ درستَى سوت چخ را ثِ ػجبرت هسبٍی در ستَى سوت راست ٍطل کٌیذ‪(.‬یک‬ ‫‪-4‬‬
‫ستَى سوت چخ‬ ‫ػجبرت در سوت راست اضبفِ است)‬
‫ستَى سوت راست‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 2a  10‬‬ ‫الف‬ ‫‪2a  10‬‬
‫‪5a‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫‪5a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2a  10‬‬ ‫ة‬ ‫‪10  2a‬‬
‫‪a 5‬‬ ‫‪a 5‬‬
‫ج‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2a  10‬‬
‫د‬ ‫‪-2‬‬
‫‪a 5‬‬

‫اداهِ سَاالت در طفحِ ثؼذ‬ ‫طفحِ‪1‬‬


‫تاريخ اهتحاى ‪95 /30/30 :‬‬
‫هدت اهتحاى ‪ 021 :‬دقيقِ‬
‫ساعت شزٍع ‪0:31(03:31 :‬بعداسظْز)‬
‫تعداد صفحات ‪4 :‬‬
‫تعداد سَال ‪21 :‬‬
‫بارم‬
‫‪0/75‬‬
‫‪( 3 2‬الف‬ ‫‪42‬‬
‫« باسوِ تعالي »‬
‫اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي‬ ‫ًام ‪:‬‬
‫ادارُ سٌجش آهَسش ٍپزٍرش‬ ‫ًام خاًَادگي ‪:‬‬
‫سَاالت اهتحاى ّواٌّگ ًْن(هتَسطِ اٍل)‬ ‫ًام آهَسشگاُ ‪:‬‬
‫درس ‪ :‬رياضي‬ ‫شوارُي داٍطلب ‪:‬‬
‫‪Sanjesh.razaviedu.ir‬‬ ‫ًَبت ‪ :‬خرداد ماه ‪55‬‬
‫سؤاالت‬ ‫ردیف‬
‫در جبّبی خبلی ػالهت> یب = یب < ثگذاریذ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪( 0 / 345‬ة‬ ‫‪0 / 345‬‬ ‫‪( 3 27  3 8‬ج‬ ‫‪3 35‬‬

‫ثب تَجِ ثِ هؼلَهبت سیز ‪ ،‬داخل ‪ ‬را ثب ػذدّبی هٌبست‪ ،‬کبهل کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬

‫‪1/25‬‬ ‫‪A  B  3,4‬‬

‫‪B  A  7,5‬‬
‫‪A  B  2,3,4,5,7‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫الف)در تسبٍی‪  2  6    ‬چِ اػذادی هی تَاى در هزثغ ّب قزارداد تب تسبٍی درست شَد؟ دٍ جفت ػذد هثبل ثشًیذ‪.‬‬ ‫‪-7‬‬

‫ة)ػذد ‪  2  3‬ثیي کذام دٍ ػذد طحیح هتَالی قزار دارد؟‬

‫‪0/5‬‬

‫آیب اثجبت هسئلِ سیز هؼتجز است؟ ثزای دبسخ خَد دلیل ثیبٍریذ‪.‬‬ ‫‪-8‬‬
‫مسئله‪ :‬مجموع زوایبی داخلی هر چهبر ضلعی ‪ 360 ،‬درجه می ببشد‪.‬‬
‫‪0/5‬‬
‫اثببت‪ :‬یک مربغ را در نظر می گیریم‪ ،‬چون چهبر زاویه دارد و هر زاویه آن ‪ 00‬درجه است ‪ ،‬مجموع زوایبی داخلی چهبر ضلعی‬
‫‪ 360‬درجه می ببشد‪.‬‬

‫«ّز ٍقت هؼلن ریبضی ثِ کالس ًْن هی رٍد‪ ،‬ثچِ ّبی کالس ًْن خَشحبل هی شًَذ‪ .‬ثچِ ّبی کالس ًْن خَشحبل ّستٌذ؛‬ ‫‪-9‬‬
‫دس هؼلن ریبضی ثِ کالس آًْب رفتِ است ‪».‬‬
‫کذام یک اس استذالل ّبی الف یب ة هشبثِ استذالل ثبال است؟‬

‫الف )احوذ هی داًذ کِ ّز ٍقت ثبراى ثجبرد‪ ،‬حیبط خبًِ آًْب خیس هی شَد‪ .‬اٍ اس اتبقش ثیزٍى آهذ ٍ دیذ حیبط خبًِ خیس‬
‫است ٍ ًتیجِ گزفت کِ حتوبَ ثبراى ثبریذُ است‪.‬‬
‫‪0/5‬‬

‫ة) ّز ٍقت دٍچزخِ ػلی دٌچز شَد اٍ دیز ثِ هذرسِ هی رسذ‪ .‬اهزٍس ػلی دیز ثِ هذرسِ ًزسیذُ است؛ دس حتوبً دٍچزخِ اٍ‬
‫دٌچز ًشذُ است‪.‬‬

‫در شکل هقبثل ‪ O‬هزکش دایزُ است ٍ رٍی دبرُ خط ‪ DC‬قزار دارد‪.‬‬ ‫‪-11‬‬
‫‪ AD ٍ BC‬ثز دایزُ هوبس ّستٌذ‪ً .‬شبى دّیذ کِ ‪ BC ٍ AD‬ثزاثزًذ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫اداهِ سَاالت در طفحِ ثؼذ‬ ‫طفحِ‪2‬‬

 ‫« باسوِ تعالي »‬
‫تاريخ اهتحاى ‪95 /30/30 :‬‬ ‫اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي‬ ‫ًام ‪:‬‬
‫هدت اهتحاى ‪ 021 :‬دقيقِ‬ ‫ادارُ سٌجش آهَسش ٍپزٍرش‬ ‫ًام خاًَادگي ‪:‬‬
‫ساعت شزٍع ‪0:31(03:31 :‬بعداسظْز)‬ ‫سَاالت اهتحاى ّواٌّگ ًْن(هتَسطِ اٍل)‬ ‫ًام آهَسشگاُ ‪:‬‬
‫تعداد صفحات ‪4 :‬‬ ‫درس ‪ :‬رياضي‬ ‫شوارُي داٍطلب ‪:‬‬
‫تعداد سَال ‪21 :‬‬ ‫‪Sanjesh.razaviedu.ir‬‬ ‫ًَبت ‪ :‬خرداد ماه ‪55‬‬
‫بارم‬ ‫سؤاالت‬ ‫ردیف‬
‫‪0/5‬‬ ‫الف)ػذد ‪  /   3  1‬را ثب ًوبد ػلوی ًوبیش دّیذ‪.‬‬ ‫‪-11‬‬

‫ة)حبطل ػجبرت رٍ ثِ رٍ را سبدُ کٌیذ‪.‬‬

‫‪0/75‬‬ ‫‪32  3 8 ‬‬

‫الف)حبطل ػجبرت سیز را ثب استفبدُ اس اتحبدّب ثِ دست آٍریذ‪.‬‬ ‫‪-12‬‬

‫‪0/75‬‬ ‫‪3 y  4 x 2 ‬‬
‫ة)ػجبرت ججزی هقبثل را تجشیِ کٌیذ‪.‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫‪x2  2x  8 ‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3 x  2  2 x  1‬‬ ‫الف)ًبهؼبدلِ هقبثل را حل کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-13‬‬

‫ة)هجوَػِ جَاة ًبهؼبدلِ را رٍی هحَر ػذدّبی حقیقی ًوبیش دّیذ‪.‬‬

‫‪0/5‬‬ ‫الف)هختظبت هحل ثزخَرد خط ‪ y  2 x  8‬را ثب هحَرطَل ّب دیذا کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-14‬‬

‫‪ ‬‬
‫ة) هؼبدلِ خطی را ثٌَیسیذ کِ ثب خط ‪ 3 x  4 y  6‬هَاسی ثبشذ ٍ اس ًقطِ ‪  ‬ثگذرد‪.‬‬
‫‪3 ‬‬
‫‪0/75‬‬

‫‪ -16‬ثب تَجِ ثِ شکل هقبثل ‪:‬‬ ‫‪-15‬‬

‫‪0/5‬‬ ‫الف) شیت خط ‪ d‬را دیذا کٌیذ‪.‬‬
‫‪0/25‬‬ ‫ة)ػزع اس هجذا خط ‪ d‬را دیذا کٌیذ‪.‬‬
‫‪0/25‬‬ ‫ج) هؼبدلِ خط ‪ d‬را ثٌَیسیذ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫دستگبُ هقبثل را حل کٌیذ‪.‬‬ ‫‪-16‬‬

‫‪3 x  y  6‬‬
‫‪‬‬
‫‪6 x  2 y  12‬‬

‫اداهِ سَاالت در طفحِ ثؼذ‬ ‫طفحِ‪3‬‬

 ‫« باسوِ تعالي »‬
‫تاريخ اهتحاى ‪95 /30/30 :‬‬ ‫اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي‬ ‫ًام ‪:‬‬
‫هدت اهتحاى ‪ 021 :‬دقيقِ‬ ‫ادارُ سٌجش آهَسش ٍپزٍرش‬ ‫ًام خاًَادگي ‪:‬‬
‫ساعت شزٍع ‪0:31(03:31 :‬بعداسظْز)‬ ‫سَاالت اهتحاى ّواٌّگ ًْن(هتَسطِ اٍل)‬ ‫ًام آهَسشگاُ ‪:‬‬
‫تعداد صفحات ‪4 :‬‬ ‫درس ‪ :‬رياضي‬ ‫شوارُي داٍطلب ‪:‬‬
‫تعداد سَال ‪21 :‬‬ ‫‪Sanjesh.razaviedu.ir‬‬ ‫ًَبت ‪ :‬خرداد ماه ‪55‬‬
‫بارم‬ ‫سؤاالت‬ ‫ردیف‬
‫حبطل ػجبرت ّبی سیز را ثِ دست آٍریذ ٍ ًتیجِ را سبدُ کٌیذ‪ (.‬هخزج ّوِ کسزّب هخبلف طفز فزع شذُ است)‬ ‫‪-17‬‬
‫‪0/75‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪49‬‬
‫)الف‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x 7 x 7‬‬

‫‪) 6 x  6‬ة‬
‫‪12‬‬
‫‪0/75‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4x  4‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ x‬ثِ دست آٍریذ‪ x  1 .‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫اگزهسبحت هستطیل هقبثل ‪ x  4 x  5‬ثبشذ‪ ،‬طَل هستطیل را ثزحست‬ ‫‪-18‬‬

‫‪x 1‬‬

‫‪1‬‬ ‫حجن ّزهی را ثِ دست آٍریذ کِ قبػذُ آى هستطیلی ثِ اًذاسُ ّبی ‪ 5ٍ5‬سبًتی هتز ٍ ارتفبع آى ‪ 11‬سبًتی هتز است ‪.‬‬ ‫‪-19‬‬

‫‪1‬‬ ‫اًذاسُ قطز یک تَح دالستیکی ‪ 11‬سبًتی هتز است‪ .‬هسبحت آى را هحبسجِ کٌیذ‪ًَ(.‬شتي فزهَل الشاهی است)‬ ‫‪-21‬‬

‫داًش آهَساى عشيش ٍ ّوکاراى هحتزم هيتَاًٌد با هزاجعِ بِ سايت هٌدرج در سزبزگ‪ ،‬سَال ٍ راٌّواي تصحيح ايي درس را هشاّدُ ًوايٌد‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫جوغ ثبرم‬ ‫هَفق ثبشیذ‬ ‫طفحِ‪4‬‬

‫ًام ٍ ًام خاًَادگي‬ ‫ًام ٍ ًام خاًَادگي‬

‫ًوزُ ًْايي پس اس رسيدگي بِ اعتزاضات‬ ‫تصحيح ٍ ًوزُ گذاري‬
‫هصحّح‪ /‬دبيز‬ ‫هصحّح‪ /‬دبيز‬
‫با حزٍف‬ ‫با عدد‬ ‫با حزٍف‬ ‫با عدد‬
‫اهضاء ‪:‬‬ ‫اهضاء ‪:‬‬