Republic of Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region - X
GREGORIO A. SAQUIN ELEMENTARY SCHOOL
District – 10

EXPLICIT TEACHING ON MATHEMATICS QUARTER 4 (2nd COT)

Grade – Two Rose
SY: 2022-2023

I. OBJECTIVES:
Knowledge: Tell and write time including A.M. and P.M. using analog and
digital clocks. (M2MEIVa-5)
Skill: Indicate time accurately using analog and digital clocks
Attitude: Practice habit of coming on time.

II. SUBJECT MATTER:

a. Topic: Telling Time
b. Materials: Charts, Pictures, PowerPoint Presentation, Interactive Clock, Paper Clock
c. References:
MELC-BASED: Week 1 M2ME-IVa-5
Strategies: Think and Share, Oral Questioning
Value Focus: Punctuality

III. PROCEDURE
A. Preliminary Activities
Prayer
Greeting
Songs/Rhymes
Establishing Classroom Rules
1. Drill:
Count by 1’s and 5’s up to 60.
Thumbs up if the group of numbers shown arranged by 5’s.
Thumbs down if not.
1. 4.
5 10 15 50 55 60
2. 5.
20 25 30 70 80 90
3.
35 40 45
2. Review: Complete the pattern below in a form of game. “Passing a Ball” the
teacher explain the mechanics.

B. Lesson Proper
1. Motivation
I want you to meet someone. Introduce Mr. Emoji D. Clock.

Hi! I’m Mr. Emoji D. Clock. It’s

 What can you see in my face?
How many numbers do I have?
How many hands are on my face?

2. Introduction/Presentation
After meeting Mr. Emoji D. Clock, you are able to know that he has 12 numbers and
two hands in his face.
Today, we will learn about how to tell time using analog and digital clocks.
The teacher will illustrate what is written below and will encourage the learners to listen
attentively.

3. Modelling/Teaching
Show the big clock with movable hands.

Kini ang analog na orasan. Matag orasan o relo adunay duha ka kamot.
Sa pagsulti og oras, basahon nato kung asa nagtudlo ang mubo na kamot (hour hand). Siguraduhon na ang taas na kamot
nagtudlo sa 12. Kung ang mubo na kamot nagtutok sa 3, buot pasabot niini 3:00.

Ang taas na kamot sa atong orasan, nagapakita sa minuto.

Taglima ang pag-ihap niini.

Pananglitan, ang taas na kamot, nagtudlo sa numero na 2, buot pasabot niini ay napulo ka minuto pagkahuman sa ikatulo
sa hapon.
Karon, hiusahon nato ang oras ug ang minutong gibasa nimo. Sa atong pananglitan, ang oras naa sa 3:10 o pulo ka minuto
pagkahuman sa ikatulo sa kadlawon o ikatulo sa hapon.

3:10 PM

Kini ang digital na orasan. Kini gitunga sa duha ka numero na gipatung-an ug usa ka colon.
Ang pirmerong numero nagpasabot sa oras ug ang ikaduhang numero nagpasabot sa minuto. Ang senyas na
A.M. nagpasabot ug buntag ug and P.M. pud para sa hapon o gabii. Sa atong pananglitan, ang oras naa sa 3:10
sa hapon o pulo ka minuto human ang ikatulo sa hapon.

4. Guided Practice
Basaha ang oras nga gipakita sa matag orasan. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa inyong papel.

A. 7:00 A.M.
B. 7:35 A.M.
C. 12:35 P.M.
1.

A. 9:20 A.M.
B. 6:25 P.M.
C. 7:00 P.M.
2.

A. 5:50 A.M.
B. 10:15 A.M.
C. 11:10A.M.
3.
A. upat ka minuto human ang ikatulo sa hapon
4. 4:20 PM B. biyente minuto pagkahuman sa ika-upat sa hapon
C. biyente minuto pagkahuman sa ika-upat sa kadlawon.
A. lima ka minuto pagkahuman sa ika-siyam sa gabii
5. 9:10 AM B. siyam ka minuto pagkahuman sa ika-siyam sa buntag
C. pulo ka minuto pagkahuman ang ika-siyam sa buntag

5. Group Practice
The teacher may group the learners into the desired groupings and will be asked to answer the following.
Let every group have a representative to present the answer.

Group 1:
Instruksiyon: Idibuho ang gamay nga kamot sa orasan (hour hand) para makit-an ang saktong oras.
Isulat ang insaktong tubag sa inyong papel.

9: 45 sa gabii

1.

12:05 sa udto

2.
Group 2:
Instruksiyon: Isulat sa inyong papel ang oras nga ginaingon sa matag istorya nga anaa sa kahon.
1. pulo ka minuto pagkahuman sa alas tres sa hapon
____:_____ PM
2. biyente singko minute pagkahuman sa alas-otso sa buntag
____:____ AM

Group 3:
Instruksiyon: Tubaga ang matag sitwasyon pinaagi sa pagbasa og orasan.Isulat ang insaktong tubag sa inyong papel.

Usa ka adlaw sa Sabado, sayo nagmata si Leo. Nagsabot sila sa iyahang amahan nga muadto sa bukid kay mamupo og
gulay.

1. Unsang orasa nagmata si Leo?

 2. Nakaabot na sila sa bukid ug gitan-aw ni Leo ang
iyahang relo.

Unsang orasa ning-abot sa bukid sila ni Leo ug ang iyahang tatay?

3. Namupo na og gulay si Leo ug iyahang tatay. Malipayon sila kay daghan silag nakuha nga gulay.
Ning-uli daun sila sa balay pagkahuman nila mamupo.

Unsang orasa naka-uli sa balay sila Leo ug tatay?

5. Generalization
Instruksiyon: Kumpletuha ang talamdan pinaagi sa pagbutang sa hustong ideya base sa inyong natun-an.
Isulat and insaktong tubag sa inyong papel.
Natun-an nako sa atong leksiyon nga ang orasan adunay __________ kamay.
Ang mubo na kamot nagpasabot sa ________ ug ang taas na kamot nagpasabot sa _________.
Ang senyas na A.M. nagpasabot nga __________ ug ang senyas na ____ nagpasabot sa hapon o gabii.
Unsang orasa mogikan paingon sa eskwelahan? ______
Unsay buhaton aron dili maulahi sa klase? _______

IV. INDEPENDENT PRACTICE/EVALUATION

Instruksiyon: Tan-awa ug isulat ang gihatag nga oras sa sulod sa kahon.Isulat ang letra sa insaktong tubag sa
inyong papel.
1. 2PM

A. B. C.

2. 3:10PM

A. B. C.

3. 5:05AM

A. B. C.

4. biyente minuto pagkahuman ang ika-walo sa gabii

A. 7:20 PM B. 8:20 PM C. 9:20 PM

5. kinse ka minuto bag-o ang ika-upat sa kadlawon

A. 3:45 AM B. 3:25 AM C. 3:15 AM
V. Agreement/Assignment
Instruksyon: Idibuho sa unang orasan nga kung unsang orasa ka mumata sa buntag. Sa ika-duhang orasan kung
kanus-a ka mukaon, ug sa ika-tulong orasan kung unsa kang orasa moadto sa muadto sa eskwelahan. Isulat
sa linya ubos sa orasan ang oras nga gipakita sa kada orasan.

1. 2. 3.

_________________ _________________ ________________

Prepared: Rater:
EDITHA L. ALIA CRUZELIE M. MAÑEGO
Teacher Master Teacher

Approved:

HENRY Q. ABARCO
School Head