9 SEPTEMBER 2021 (Khamis) |12.

00 TENGAH HARI

En. Mohd Pilus bin Abdullah

PenolongPengarah
Unit Pengurusan Kaunseling danKerjayaMurid
BahagianPengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia
 OBJEKTIF

STRUKTUR
INTERVENSI

PENGISIAN MAKLUMAT
INTERPRETASI

KANDUNGAN
MODUL

LAPORAN
PERKEMBANGAN
OBJEKTIF INTERVENSI KHUSUS

Meregulasi emosi dengan baik

kemahiran gaya daya tindak murid dalam

mengendalikan emosi dan tingkah laku
 STRUKTUR INTERVENSI KHUSUS

Tempoh

Intervensi Saringan
Saringan Minda Sihat 1 Profiling Murid
Khusus Minda Sihat 2

24 Julai 25 Ogos 1 September 15 November

- - - -
24 ogos 30 Oktober 12 November 25 November
 PANDUAN INTERPRETASI WHOOLEY/PHQ-2

Interpretasi Skor Whooley (PHQ-2)

Keputusan ( Risiko Kemurungan ) Jumlah Skor Tindakan

Tiada Risiko 0-2  Intervensi umum

 Intervensi khusus

 Talian Sokongan psikososial,

Program Pembugaran Emosi
Berisiko 3-6
Dalam Talian, teknik relaksasi,
mindfulness, sesi kaunseling,
konsultasi ibu bapa/ penjaga
dan intervensi khusus
PAPARAN SePKM WHOOLEY/PHQ-2(SEKOLAH RENDAH)
SARINGAN MINDA SIHAT 1

1 orang
PANDUAN INTERPRETASI INSTRUMEN PENGURUSAN EMOSI
Interpretasi Skor Pengurusan Emosi
Keputusan Jumlah Skor Tindakan

 Intervensi umum
Intervensi Umum 1-5
 Amalan Gaya Hidup Sihat

 Intervensi khusus

 Talian Sokongan psikososial,

Program Pembugaran Emosi
Intervensi Khusus 6-12
Dalam Talian, teknik relaksasi,
mindfulness, sesi kaunseling,
konsultasi ibu bapa/ penjaga
dan intervensi khusus
PAPARAN SePKM PENGURUSAN EMOSI (SEKOLAH RENDAH)
SARINGAN MINDA SIHAT 1
1

1
9 orang
 PANDUAN INTERPRETASI PHQ-9
INTERPRETASI SKOR PHQ-9
Keputusan Jumlah Tindakan
( Tahap Skor Interpertasi
Kemurungan)
• Jumlah Skor 5, 10, 15 dan 20 menunjukkan tanda-
 Intervensi umum
tanda kemurungan.
Normal 0-4 psikopendidikan dan amalan
gaya hidup sihat. • Skor ≥ 10 adalah jumlah skor positif. Intervensi khusus
(sesi bimbingan dan kaunseling) dan saringan kali
 Intervensi umum, sokongan kedua. Sekiranya masih tidak menunjukkan perubahan
psikososial, teknik relaksasi, perlu dirujuk pegawai perubatan di klinik/hospital
Ringan 5-9
mindfulness, sesi kaunseling KECUALI tindakan yang melibatkan keselamatan
dan amalan gaya hidup sihat. murid dan mendatangkan mudarat perlu terus dirujuk
segera ke pegawai perubatan di klinik/hospital selepas
Sederhana 10-14  Sokongan psikososial, sesi
Teruk 15-19 konsultasi bersama-sama ibu bapa dilaksanakan.
kaunseling, Program
Pembugaran Emosi, • Nota : Soalan no 9 adalah saringan utama untuk
risiko psikososial negatif.
intervensi khusus berdasarkan
modul yang disediakan Murid yang menjawab Skor 1,2 dan 3 bagi soalan no 9
ini PERLU DIBERI PERHATIAN untuk sesi bimbingan
sebagai panduan dan dan kaunseling bagi menilai risiko tindakan cubaan
Sangat Teruk 20-27 konsultasi ibu bapa/penjaga. psikososial negatif, mencederakan dan RUJUKAN
SEGERA kepada pakar perubatan di klinik dan hospital
 Rujuk Pegawai Perubatan di
berdekatan jika menunjukkan perancangan dan
klinik/ hospital selepas tindakan membunuh diri SEGERA .
saringan kali kedua tidak
menunjukkan perubahan.
PAPARAN SePKM PHQ-9 (SEKOLAH MENENGAH)
SARINGAN 1

7 orang
PAPARAN SePKM PHQ-9 (SEKOLAH MENENGAH)
SARINGAN 2

7 orang
 PANDUAN INTERPRETASI GAD-7
Interpertasi
INTERPRETASI SKOR GAD-7
Keputusan Jumlah Tindakan
 Jumlah Skor 4, 9, 14 dan 21 menunjukkan tanda-tanda
Skor
Tahap
Kebimbangan kebimbangan (anxiety) .
 Intervensi umum  Skor ≥ 8 adalah jumlah skor positif ( Sederhana , Teruk
Ringan 0-4 psikopendidikan dan amalan dan Sangat Teruk) perlu sokongan psikososial, sesi
gaya hidup sihat kaunseling, Program Pembugaran Emosi, intervensi
Sederhana 5-9 ≥8 khusus berdasarkan modul yang disediakan sebagai
Teruk 10-14  Sokongan psikososial, sesi panduan dan konsultasi ibu bapa/penjaga.
kaunseling, Program
Pembugaran Emosi,  Sekiranya masih tidak menunjukkan perubahan perlu
intervensi khusus
berdasarkan modul yang dirujuk pegawai perubatan di klinik/hospital.
disediakan sebagai panduan  Mana-mana skor positif PHQ-9 dan/atau GAD-7 perlu
dan konsultasi ibu
Sangat Teruk 15-21 dirujuk selepas intervensi dilaksanakan kecuali
bapa/penjaga.
 Rujuk Pegawai Perubatan di tindakan melibatkan keselamatan murid dan
klinik/ hospital selepas
saringan kali kedua tidak mendatangkan mudarat perlu dirujuk segera ke
menunjukkan perubahan. pegawai perubatan di klinik/hospital selepas
konsultasi bersama-sama ibu bapa dilaksanakan.
PAPARAN SePKM GAD-7 (SEKOLAH MENENGAH)
SARINGAN MINDA SIHAT 1

5 orang
PAPARAN SePKM GAD-7 (SEKOLAH MENENGAH)
SARINGAN MINDA SIHAT 2

5 orang
 KANDUNGAN PENGISIAN INTERVENSI KHUSUS
Regulasi Emosi Relaksasi Kemahiran Gaya Daya Tindak

Kawalan
Tangani Marah
Kenali emosi Stres 10 B

Komunikasi
Berkesan/
Emosi positif Teknik Asertif
dan negatif Penafasan
Penyelesaian
Masalah/
Konflik
Urus emosi Mindfulness
Tangani
Kebergantungan
Internet
MODUL INTERVENSI KHUSUS KEBIASAAN BAHARU
MODUL INTERVENSI KHUSUS KEBIASAAN BAHARU
SEKOLAH RENDAH
MODUL INTERVENSI KHUSUS KEBIASAAN BAHARU
SEKOLAH MENENGAH
 STRUKTUR PELAKSANAAN INTERVENSI KHUSUS
Garis Masa Pelaksanaan
Intervensi Intervensi Intervensi
Siri Intervensi Intervensi
Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4
Minggu 1

September
Masa September - Oktober November
Intervensi Oktober
• Kenali emosi • Unik dan • Bijak Urus Diri
• Emosi positif & istimewanya Kebiasaan Baharu
Sekolah negatif diriku • Penjagaan Diri
Rendah • Urus Emosi • Kemahiran (self care)
berkawan norma • Kawalan Marah
• Teknik baharu • Jom Bertenang
Pernafasan
• Teknik • Sayangi Diri • Kawalan Marah
• Aktifkan Diri
Mindfulness • Hargai Diri • Asertif
Kebiasaan Baharu
• Penjagaan Diri • Penyelesaian
Sekolah • Tangani
(self care) Masalah/
Menengah Kebergantungan
Konflik
Internet
 LAPORAN PERKEMBANGAN INTERVENSI MURID
Tarikh Sesi Pelaksanaan Perkembangan Murid

Tingkah laku

Perasaan
Sebelum
intervensi
Pemikiran

Tindakan
Latar belakang murid Tingkah laku

Perasaan
Semasa intervensi
Pemikiran

Tindakan

Isu murid Tingkah laku

Perasaan
Selepas intervensi
Pemikiran

Tindakan
 TERIMA KASIH
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Aras 3 & 4, Blok E2, Kompleks E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya
www.moe.gov.my

21