PHƯƠNG PHÁP HỌC KINH THÁNH QUY NẠP – TỔNG QUÁT

SƠ ĐỒ PHƯƠNG PHÁP HỌC KINH THÁNH QUY NẠP

Thơ Văn
Thể loại Tự Sự Nghị Luận Mặc Khải
Các sách
văn bản Cựu ước nhiều / Tân ước cũng có Tân ước sẽ tiếp xúc nhiều / Cựu ước vẫn có Khải Huyền
Thơ văn
Tiến Trình Phương phá p họ c KT quy nạ p gồ m bao nhiêu phầ n? Cũ ng chủ
họ c Kinh · Quan sá t yếu là đi
Thá nh theo · Giải Thích theo kiểu
phương · Á p Dụ ng nghị luậ n
phá p Quy
Nạ p Quan sát:
· Kinh Thá nh cho ta biết điều gì? -> ghi xuố ng (đượ c chia và o cá c mụ c như nhâ n vậ t, sự việc,...)
· Tổng thể:
o Thể văn: Tự sự , Nghị Luậ n, Thơ Ca hay Mặ c Khải (Khả i Huyền)
o Bối cảnh:
 Bối cảnh văn mạch : Thượ ng & Hạ vă n (Sự kiện diễn ra phía trướ c và sự kiện diễn
ra phía sau)
 Bố i cả nh lịch sử : vă n hó a, …
Tự sự Nghị luận
· Chi tiết: · Chi tiết:
o Nhâ n vậ t: o Vấ n đề nghị luậ n:
 Nếu sâ u hơn: cá c nhâ n vậ t  Tìm ra vấ n đề chính đượ c
nà o -> mố i liên hệ nó i đến
o Sự việc: o Nhữ ng luậ n cứ hỗ trợ cho vấ n đề
 Sự việc gì? nghị luậ n
 Tìm ra sự kiện chính/sự  Vấ n đề đó đượ c nêu ra
việc chính nhằ m là m gì?
o Đặ t câu hỏ i:  Vì sao tá c giả lại nó i điều
 Hỏ i về định nghĩa đó
 Hỏ i về ý nghĩa o Đặ t câ u hỏ i:
 Hướng nội dung chính  Hỏ i về định nghĩa
(phả i làm)  Hỏ i về ý nghĩa
 Hướng nội dung chính
(phải là m)

· Khác nhau giữa tự sự và nghị luận: cầ n xác định đượ c kiểu vă n bả n để có cách tiếp cậ n đú ng
đắ n nhấ t (như bả ng trên)
o Vớ i vă n tự sự : cầ n xá c định nhân vật chính + sự kiện chính
 o Vớ i vă n nghị luậ n: cầ n xá c định vấn đề nghị luận
· Ví dụ:
o Trong vă n bả n nghị luậ n khô ng thể đi tìm sự việc đượ c -> vì họ chỉ bả n luậ n khô ng nó i đến
sự việc gì cả -> đó là cá ch tiếp cậ n sai.
o cũ ng như ngượ c lạ i nếu là vă n tự sự thì đang kể về mộ t câu chuyện đượ c diễn ra -> nó
khô ng có nó i đến vấ n đề nghị luậ n nên khô ng thể đặ t câ u hỏ i rằ ng: Vấ n đề gì đượ c bà n
luậ n ở đâ y? đượ c. -> đâ y cũ ng là cách tiếp cậ n sai.
o Tuy nhiên có mộ t số vă n bả n có thể có cả 2 phầ n (vừ a nghị luậ n vừ a tự sự ) -> chú ng ta nên
thự c hiện theo cả 2 cá ch quan sá t
Giải thích:
· Mục đích: Trả lờ i – làm rõ nộ i dung để thấ y đượ c nộ i dung chính
o Đố i vớ i vă n bả n nghị luậ n: Dù ng nhữ ng luậ n cứ liên kết logic từ vă n bả n, Kinh Thá nh để
giả i thích cho nhữ ng câu hỏ i nhằ m tạ o tính liên kết giữ a cá c vấ n đề.
o Đố i vớ i vă n bả n tự sự : Đặ t mình và o nhâ n vậ t -> thấ u hiểu tâ m tư, tình cảm, cảm xú c củ a
nhâ n vậ t. (Đặc biệt là nhâ n vậ t chính)
o Lưu ý: trá nh giả i thích lang mang đi ra ngoà i Kinh Thá nh và cá ch giả i thích nên dự a và o
Kinh Thá nh - hạ n chế theo suy nghĩ củ a bả n thâ n mà khô ng chịu quan sá t Kinh Thá nh.

· Rút ra nội dung chính (Ý chính) của phân đoạn:

o Đố i vớ i vă n bả n nghị luậ n: Tìm ra vấ n đề nghị luậ n chính và đưa ra kết luậ n từ vấ n đề đó .
o Đố i vớ i vă n bả n tự sự : Tìm ra ý nghĩa củ a sự việc đang xả y ra (Ví dụ : Cô ng vụ chương hai
nó i về sự kiện Chú a ban ĐTL cho con dâ n Ngà i -> mụ c đích: để con dâ n Chú a có thể mạ nh
dạ n chia sẻ về Chú a => Nộ i dung chính: Việc ban Đứ c Thá nh Linh nhằ m mở ra cô ng cuộ c
truyền giá o vớ i phạm vi ả nh hưở ng toà n thế giớ i.
Note:
· Chớ họ c KT theo kiểu thiêng liêng hó a: (Tứ c là cái gì cũ ng Chú a Chú a Chú a -> ví dụ vă n bả n ghi:
“Triều dậ y sớ m vì mong muố n tậ p thể dụ c cho khỏ e mạ nh” -> câ u hỏ i vì sao Triều dậ y sớ m? -> vì
“Chú a muố n Triều có mộ t thầ n hình dẽo dai, gâ n cố t, .... vì Chú a đá nh thứ c Triều dậ y để tậ p thể
dụ c,...” (Khô ng nên giả i thích như vậ y) -> đơn giả n là : Triều mong muố n tậ p thể dụ c cho khỏ e
mạ nh. | Vì nếu cá c bạ n giả i thích kiểu thiêng liêng như vâ y thì khi họ c vớ i thâ n hữ u họ sẽ cả m thấ y
bự c dọ c vì khi nà o cũ ng Chú a Chú a Chú a.

· Chớ giải thích KT theo cách phiếm diện: (1 chiều -> cầ n có cái nhìn đa chiều, tổ ng thể) -- Cá i nà y
thì giố ng như là cái nhìn về bố i cả nh (cầ n tìm hiểu bố i cả nh củ a dâ n Do Thá i - để giả i thích và hiểu
đượ c hà nh độ ng củ a họ . Cụ thể hơn là chú ng ta phả i ở trong hoà n cả nh củ a ngườ i nghe lú c “bấ y
giờ ” (lú c đượ c gử i thơ hay là lú c Chú a phá n) chứ khô ng phả i là hoà n cả nh củ a chú ng ta lú c “bâ y
giờ ”.
Nên giải nghĩa | tìm câu trả lời theo nguyên tắc (từ trên xuống):
o Bá m sá t vă n bả n (chớ đưa phâ n đoạ n KT ra khỏ i bố i cả nh củ a nó ) – trong phâ n đoạ n đang
họ c..
o Cả chương củ a phâ n đoạ n đó
 o Cả sá ch củ a phâ n đoạ n đó
o Cả Cự u Ướ c | Cả Tâ n Ướ c
o Cả Kinh Thá nh
o Sách giải nghĩa | hỏ i mụ c sư

· Ví dụ về nguyên tắ c giải thích Kinh Thá nh: ví dụ phâ n đoạ n Luca 10:25-37
Tìm câu trả lờ i trong chính phâ n đoạ n (Luca 10:25-37) -> Chương đó (Luca 10)-> Sá ch đó (Sách Luca)
–> Toà n tâ n ướ c -> Toà n Kinh Thá nh -> sách giải nghĩa (Vietbible, Hỏ i MS, Biblehub.com)

Áp dụng:
· Nhậ n thứ c: | Điều nà y có ý nghĩa gì vớ i tô i?
o Nhìn thấ y châ n lý củ a Chú a là gì?
o Nhìn thấ y đượ c Chú a là ai?
· Hà nh độ ng: (Ai, ở đâ u, khi nà o, làm gì?) | Chú a muố n tô i là m gì?
o An toà n: (ít/khô ng tổ n hại đến cơ thể/bả n thâ n mình)
Ví dụ : Tuầ n sau sẽ bắ t đầ u lịch đọ c Kinh Thá nh mỗ i ngà y
o Thách thứ c: --- mang tính thá ch thứ c ---> có thể gâ y tổ n hạ i/nguy hiểm đố i vớ i cơ
thể/chính mình
Ví dụ : Tuầ n nà y kiêng ă n 3 ngà y (sứ c khỏ e)
**** Lưu ý:
- Phương phá p cũ ng chỉ là mộ t cô ng cụ để giú p chú ng ta tiếp cậ n vớ i lờ i Chú a mộ t cách đú ng đắ n và dễ
dà ng hơn. Tuy nhiên đừ ng quá chú tâ m và o phương phá p mà quên đi rằ ng cá i mình cầ n là thêm lên sự
kinh nghiệm Đứ c Chú a Trờ i.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Loạ t bà i họ c KT để á p dụ ng PP Quy nạ p:
**** Mụ c tiêu: Làm quen vớ i vă n bả n Nghị Luậ n *****
1) Luca 10:25-37 – Nghị Luậ n
2) Cô ng vụ 1:4-8 – Nghị Luậ n
3) Cô ng vụ 11:1-18 – Nghị Luậ n
**** Mụ c tiêu: Làm quen vớ i vă n bả n Tự sự ****
4) Cô ng vụ 2:1-13 – Tự sự
5) Lu-ca 5:1-11 – Tự sự
**** Mụ c tiêu: Làm quen vớ i vă n bả n Nghị luậ n kết hợ p tự sự ****
6) Lu-ca 18:9-14 – Nghị Luậ n + Tự sự
Cách xây dựng văn bản – dạ ng sơ đồ nộ i dung/sự kiện:
· Cá i gì xả y ra trướ c thì ghi trướ c – ví dụ : sá ng ni 3 giờ , Triều thứ c giấ c chơi game vì tố i hô m đó
Triều ngủ sớ m khoả ng 19h nên Triều dậ y sớ m.
 Xự kiện xả y ra trướ c: 19h – Triều đi ngủ ---> dạ y sớ m lú c 3h sá ng --> hà nh độ ng: chơi game
· Nhữ ng từ “vì” thườ ng là nguyên nhâ n xả y ra trướ c sự kiện gì đó – ví dụ : Triều họ c dỏ m vì lườ i họ c
và hay ngủ nướ ng --> nguyên nhâ n xả y ra trướ c: lườ i & hay ngủ nướ ng –dẫ n đến--> họ c dỏ m
· Nhữ ng từ “và ” biểu đạ t ý niệm song song nhau/ngang bằ ng nhau – ví dụ : Giỏ i và Ngoan --> 2 điều
kiện nà y đượ c biểu đạ t mứ c độ ngang nhau