PELAN STRATEGIK ORGANISASI

SK TUN ABDUL RAZAK

2021 - 2025

SEKOLAH KEBANGSAAN TUN ABDUL RAZAK,

JALAN PADANG GOLF, KUALA KUBU BHARU,
44000 KUALA KUBU BHARU,
SELANGOR.
1
 RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI

Misi Visi Nilai

Melestarikan Sistem Pendidikan Ketulusan, Keadilan, Kepatuhan,
Pendidikan Berkualiti Insan
Yang Berkualiti Untuk Kematangan, Ketelusan,
Terdidik Negara Sejahtera
Membangunkan Potensi Individu Kebijaksanaan
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

JANGKA MASA PANJANG JANGKA MASA PENDEK

(3 – 5 TAHUN) (1 TAHUN)
Matlamat / Bidang
Pelan Operasi
Keberhasilan Utama Objektif 1 … Inisiatif / Strategi 1
(KRA) 1 1

Matlamat / Bidang Pelan Taktikal

Keberhasilan Utama Objektif 2 … Inisiatif / Strategi 2 Pelan Operasi
(KRA) 2 2
Operasi 1
Operasi 2
Operasi 3
Matlamat / Bidang Operasi 4
Inisiatif /Strategi 3
Keberhasilan Utama Objektif 3 … Pelan Operasi
dan …
(KRA) 3 3

Pelan Operasi
4

2
 MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”

VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik

Negara Sejahtera”

3
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025
Sebelas Anjakan Untuk Transformasi Sistem

1 ● Menanda aras pembelajaran bahasa, Matematik dan Sains dengan

standard antarabangsa. Melancarkan Kurikulum Standard Sekolah Menengah
Menyediakan
(KSSM) dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang disemak
Kesamarataan Akses semula pada 2017
Kepada Pendidikan ● Merombak peperiksaan kebangsaan dan pentaksiran berasaskan
Berkualiti Bertaraf sekolah (PBS) untuk meningkatkan secara berperingkat peratusan soalan yang
Antarabangsa mentaksir kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016.
● Meningkatkan kualiti pendidikan Sains, Teknologi, Kejuruteraan, dan
Matematik
● Memperluas akses dan meningkatkan kualiti laluan pendidikan,
bermula dengan pendidikan vokasional
● Meningkatkan kualiti prasekolah dan menggalakkan enrolmen sejagat
menjelang 2020
● Meningkatkan pelaburan dalam sumber fizikal dan sumber pengajaran
untuk murid berkeperluan khusus
● Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun
bermula pada umur 6 tahun
2 ● Melaksanakan KSSR Bahasa Malaysia untuk Sekolah Jenis
Kebangsaan dengan sokongan pemulihan yang intensif bagi murid yang
Memastikan Setiap
memerlukan
Murid Menguasai ● Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi bahasa Inggeris
Kemahiran Dalam ● Meningkatkan kemahiran guru bahasa Inggeris
Bahasa Malaysia Dan ● Menjadikan mata pelajaran Bahasa Inggeris kertas wajib lulus
Bahasa Inggeris Dan peringkat SPM dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap
Digalakkan Mempelajari bahasa Inggeris
Bahasa Tambahan ● Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang
2025
3 ● Mengukuhkan Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dengan
lebih tumpuan kepada perpaduan dan memupuk persefahaman yang erat
Melahirkan Rakyat Yang
antara murid
Menghayati Nilai ● Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan
penyertaan murid dalam 1Sukan, 1Kelab, dan 1Badan Beruniform
● Mengukuhkan dan memperluaskan RIMUP mulai 2016 untuk
memudah cara interaksi antara jenis sekolah
4 ● Mengetatkan syarat kemasukan guru mulai 2013 supaya terdiri
daripada kalangan graduan 30% teratas
Mentransformasi
● Merombak IPG setanding dengan standard bertaraf dunia menjelang
Profesion Keguruan 2020
Menjadi Profesion ● Meningkatkan kualiti program Pembangunan Profesional Berterusan
Pilihan (CPD) mulai 2013
● Memastikan guru memberi tumpuan kepada fungsi teras pengajaran
mulai 2013
● Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan
prestasi menjelang 2016
● Memperluas laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran,
dan pakar bidang khusus menjelang 2016
● Membudayakan kecemerlangan berasaskan teladan rakan setugas
dan proses pensijilan mulai 2025
5 ● Memperkukuh kriteria pemilihan dan proses perancangan penggantian
bagi pengetua/guru besar mulai 2013
Memastikan Kepimpinan
● Melaksanakan Pakej Kerjaya Pengetua / Guru Besar yang baharu
Berprestasi Tinggi secara berperingkat, dengan lebih sokongan dan kebertanggungjawaban yang
Ditempatkan Di Setiap tinggi bagi meningkatkan keberhasilan murid
Sekolah

4
 ● Mempercepat penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang
6 sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang 2014
Mengupaya JPN, PPD ● Memberi lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah dan
Dan Sekolah Untuk autonomi kepada sekolah yang memenuhi kriteria prestasi minimum
Menyediakan ● Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas
Penyelesaian Khusus menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak
Berasaskan Keperluan ● Memastikan semua sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan menerima
sokongan kewangan yang saksama
7 ● Menyediakan akses Internet dan persekitaran pembelajaran maya
melalui 1BestariNet bagi kesemua 10,000 sekolah
Memanfaatkan ICT Bagi
● Menambahkan kandungan dalam talian untuk perkongsian amalan
Meningkatkan Kualiti terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan
Pembelajaran Di pengajaran dalam Sains, Matematik, Bahasa Malaysia, dan Bahasa Inggeris
Malaysia ● Memaksimumkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan
pembelajaran kadar kendiri untuk memperluas akses kepada pengajaran
berkualiti tinggi tanpa mengira lokasi atau tahap kemahiran murid
8 ● Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat
keputusan tentang bajet dan personel mulai 2013, serta meningkatkan
Mentransformasi
kebertanggungjawaban bagi menambah baik keberhasilan murid
Kebolehan Dan ● Sekurang-kurangnya 2,500 personel daripada Kementerian dan JPN
Keupayaan ditempatkan di PPD untuk memberi lebih sokongan kepada sekolah menjelang
Penyampaian 2014
Kementerian ● Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan
kepimpinan utama mulai 2013
● Merangka fungsi dan struktur baharu Kementerian menjelang 2013,
dan pelaksanaan mulai 2016
9 ● Melengkapkan setiap ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak
mereka melalui sarana pelibatan ibu bapa dan akses dalam talian kepada
Bekerjasama Dengan Ibu
kemajuan anak di sekolah
Bapa, Komuniti, Dan ● Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai
Sektor Swasta Secara pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016
Meluas ● Menambah bilangan model Sekolah Amanah kepada 500 menjelang
2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGO yang berpotensi sebagai
penaja
10 ● Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan
merasional program berimpak rendah pada setiap tahun
Memaksimumkan
● Memanfaatkan peluang kecekapan, dengan mengagihkan peruntukan
Keberhasilan Murid Bagi kepada bidang paling penting seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru
Setiap Ringgit
11 ● Menerbitkan laporan tahunan awam tentang kemajuan sasaran dan
inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia mulai 2013
Meningkatkan Ketelusan
● Melaksanakan semakan komprehensif pada 2015, 2020 dan 2025
Untuk
Kebertanggungjawaban
Awam Secara Langsung

5
ASPIRASI SISTEM

Akses 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah

hingga menengah atas menjelang tahun 2020

Setiap kanak-kanak warganegara Malaysia berhak mendapat kesamarataan peluang

pendidikan bagi membolehkan mereka mencapai potensi masing-masing. Kementerian
berhasrat memastikan kadar akses sejagat dalam kalangan kanak-kanak dari peringkat
prasekolah hingga ke peringkat menengah atas (Tingkatan 5) menjelang 2020.

Kualiti Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti
TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

Semua kanak-kanak akan berpeluang mendapat pendidikan cemerlang berdasarkan

keunikan sistem pendidikan di Malaysia, dan setanding dengan sistem pendidikan
antarabangsa. Aspirasi sistem pendidikan negara adalah untuk meletakkan Malaysia
dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa mengikut
pengukuran TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun yang akan datang (TIMSS dan
PISA menguji Bacaan, Matematik dan Sains sahaja). Pentaksiran tambahan yang
menangani dimensi kualiti lain yang relevan dengan konteks Malaysia boleh dimasukkan
apabila dimensi itu dibangunkan dan diterima di peringkat antarabangsa.

Ekuiti 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar, sosioekonomi,

gender) menjelang tahun 2020

Sistem pendidikan berprestasi tinggi menyediakan pendidikan yang terbaik kepada

setiap kanak-kanak tanpa mengira kedudukan geografi, gender atau latar belakang
sosioekonomi. Kementerian berhasrat untuk merapatkan lagi jurang pencapaian antara
murid bandar dengan luar bandar, tahap sosioekonomi dan pencapaian antara gender
sehingga 50% menjelang 2020.

Perpaduan Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada
kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian

Murid yang berusia antara 7 hingga 17 tahun menghabiskan lebih satu perempat
daripada masa mereka di sekolah. Melalui interaksi bersama murid lain daripada
pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan etnik, murid belajar memahami,
menerima dan menghayati perbezaan. Keadaan ini mewujudkan suatu perkongsian
pengalaman dan aspirasi bagi membina masa hadapan Malaysia. Kementerian
berhasrat menjana suatu sistem pendidikan yang memberi peluang kepada murid
berkongsi pengalaman dan aspirasi demi membentuk dan memperkukuhkan lagi asas
perpaduan rakyat Malaysia.

Kecekapan Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada

Sistem pendidikan Malaysia telah menerima peruntukan yang tinggi, namun peningkatan
keberhasilan murid masih tidak sepadan dengan sumber yang telah disalurkan ke dalam
sistem. Walaupun Kerajaan akan terus mengekalkan tahap pelaburan semasa,
Kementerian berhasrat untuk memaksimumkan keberhasilan murid mengikut tahap
peruntukan semasa.

6
ASPIRASI MURID

Pengetahuan Di peringkat paling asas, setiap kanak-kanak perlu menguasai sepenuhnya

kemahiran literasi dan numerasi. Selain itu, penting bagi setiap murid menguasai
mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains. Murid juga perlu didedahkan
kepada pengetahuan am yangmenyeluruh tentang Malaysia, Asia, dan dunia dari
aspek sejarah, manusia, dan geografi. Murid juga digalakkan mengembangkan
pengetahuan dan kemahiran dalam bidang lain seperti seni, muzik, dan sukan.

Kemahiran Setiap murid akan belajar cara memperoleh ilmu pengetahuan sepanjang kehidupan
Berfikir mereka (menerapkan perasaan ingin tahu dan mengamalkan pembelajaran
sepanjang hayat) untuk membolehkan mereka menghubungkan pelbagai disiplin
ilmu dan mencipta ilmu yang baharu. Setiap murid perlu menguasai pelbagai
kemahiran kognitif termasuk penaakulan dan pemikiran kritis, kreatif, serta inovatif.
Bidang ini kurang diberi perhatian, menyebabkan murid kurang berupaya untuk
mengaplikasi ilmu pengetahuan dan berfikir secara kritis di luar konteks akademik.

Kemahiran Dalam dunia yang semakin saling berhubung kait, kebolehan untuk memimpin dan
Memimpin bekerja dengan orang lain secara berkesan adalah amat penting. Sistem pendidikan
negara akan membantu setiap murid mencapai potensi sepenuhnya dengan
mewujudkan peluang yang formal dan tidak formal untuk bekerja dalam pasukan
dan mengamalkan ciri kepimpinan. Dalam konteks sistem pendidikan, kepimpinan
merangkumi empat dimensi, iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan
emosi, dan kemahiran berkomunikasi dengan berkesan.

Kemahiran Setiap kanak-kanak akan menguasai bahasa Malaysia sebagai bahasa kebangsaan
Dwibahasa dan bahasa perpaduan serta bahasa Inggeris sebagai bahasa komunikasi
antarabangsa sekurang-kurangnya pada tahap minima. Dengan tahap penguasaan
bahasa ini selepas menamatkan persekolahan, murid sepatutnya berupaya
menggunakan bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dalam persekitaran kerja. Di
samping itu, Kementerian akan menggalakkan semua murid mempelajari bahasa
lain sebagai bahasa tambahan.

Etika dan Sistem pendidikan akan memupuk etika dan kerohanian dalam diri setiap murid bagi
Kerohanian mendepani cabaran yang akan ditempuhi dalam kehidupan dewasa, agar mereka
boleh menyelesaikan konflik secara harmoni, bijak membuat pertimbangan,
berpegang kepada prinsip ketika berada dalam situasi yang kritikal, serta berani
melakukan sesuatu yang betul. Sistem pendidikan juga berhasrat untuk membentuk
individu penyayang yang dapat menyumbang kepada kesejahteraan komuniti dan
negara.

Identiti Identiti nasional yang kukuh melalui penghayatan prinsip Rukun Negara, diperlukan
Nasional untuk kejayaan dan masa depan Malaysia. Setiap murid akan berbangga dikenali
sebagai rakyat Malaysia tanpa mengira etnik, agama atau status sosio ekonomi.
Semangat patriotik perlu dipupuk dalam diri setiap murid dengan cara memahami
sejarah negara, dan berkongsi aspirasi yang sama untuk masa depan negara. Demi
mewujudkan identiti nasional yang sebenar, semangat keterangkuman yang teguh
amat diperlukan. Identiti nasional akan dapat dicapai bukan hanya belajar
memahami dan menerima kepelbagaian, tetapi juga menghayati kepelbagaian.

7
8
9
 KONSEP PROGRAM SEKOLAH TRANSFORMASI 2025

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH BERKUALITI

[BERFOKUSKAN MURID] [BERFOKUSKAN BUKAN MURID]

Pencapaian prestasi Pencapaian sahsiah Pencapaian prestasi Pencapaian prestasi kepimpinan dan
akademik yang tinggi terpuji oleh semua kokurikulum yang pengurusan sekolah yang cemerlang
oleh semua murid murid. tinggi oleh semua
murid.

• Pentaksiran • Ujian • Pentaksiran • Penarafan Sekolah berdasarkan

Bilik Darjah Tahun 6 Aptitud, Psikometrik Aktiviti Jasmani SKPMg2
• Ujian (PPsi) Sukan dan • Pengajaran dan Pemudahcaraan
Penilaian Sekolah • Sikap dan Kokurikulum (PdPc) oleh Guru
Rendah (UPSR) Perlakuan Positif (PAJSK) • Penilaian Pusat Sumber Sekolah
• Pentaksiran Murid (Pembangunan • Pentaksiran • Prestasi Kewangan
Bilik Darjah Kemahiran Insaniah - Standard • Penarafan Prestasi Keselamatan
Tingkatan 3 soft skill) Kecergasan Fizikal Makanan Kantin / Dapur Asrama
• Pentaksiran • Salah Laku Kebangsaan • Penarafan Prestasi Kebersihan
Pusat Tingkatan 3 Disiplin (SEGAK) Tandas
(PT3) • Kehadiran • Pencapaian • Penarafan Prestasi Sekolah
• Sijil Ke Sekolah Sukan dan Permainan Selamat
Pelajaran Malaysia • Ujian PAFA • Pencapaian • Kepuasan Pelanggan
(SPM) – Tingkatan 5 Ko-Akademik • Penglibatan Ibu Bapa
• Literasi dan • Pencapaian • Hubungan Luar (Jaringan / Jalinan)
Numerasi Badan Beruniform • Sarana Sekolah
• Kemahiran • Sarana Ibu Bapa
Dwibahasa • Suara-suara Guru, Murid dan Ibu
Bapa Terhadap Iklim Sekolah (Teachers,
Students, Parents Voice)
• dll.

10
11
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi
Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal

Sistem Keteraturan, teratur

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan
mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu;

keupayaan

Individu Murid

Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan

Aspirasi Keinginan yang kuat (untuk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita

Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM (Aspirasi = Cita-cita, Hasrat)

1. Akses: 100% enrolmen (murid yang berdaftar) merentas semua peringkat pendidikan daripada
prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.
2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti
TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender)
menjelang tahun 2020.
4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada
kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID

1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai
mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai
Malaysia, Asia dan Dunia.
2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang
hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana
pengetahuan baru.

12
3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya
melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai
Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk
mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan
yang tepat.
6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi
akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.

SK TUN ABDUL RAZAK berusaha atau giat menyokong sekolah membangun (memajukan atau
mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir,
kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini
akan dibangunkan oleh sekolah dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi
nilainya.

VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih

Negara Malaysia

Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur;
Selamat

SK Tun Abdul Razak adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi
nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan,
pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.

PRINSIP KERJA – NILAI

Ketulusan;
Keadilan;
Kepatuhan;
Kematangan;
Ketelusan;
Kebijaksanaan

13
Ketulusan Semua warga SK Tun Abdul Razak mengamalkan kebersihan dan kejujuran hati dalam
kerja.

Keadilan Semua warga SK Tun Abdul Razak akan mengamalkan sifat (perbuatan, tindakan, dll)
yg adil. Tidak menyebelahi mana-mana pihak (berkenaan layanan terhadap seseorang
dsb), tidak berat sebelah dalam sesuatu kerja atau keputusan.

Kepatuhan Semua warga SK Tun Abdul Razak akan patuh (menurut perintah dll), sifat
patuh, ketaatan. menurut (perintah, peraturan, hukum, dll), taat, tidak membantah.

Kematangan Semua warga SK Tun Abdul Razak akan memperlihatkan kesempurnaan fikiran
(pengalaman dll); cara berfikir.

Ketelusan Semua warga SK Tun Abdul Razak mengamalkan keadaan atau sifat yg terus terang
(tiada hal yang tersembunyi, disangsikan dsb).

Kebijaksanaan Semua warga SK Tun Abdul Razak mengamalkan kepandaian menggunakan akal
fikiran; kecekapan berfikir.

MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

14
2. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
3. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

KRA1
Pencapaian
prestasi
akademik
yang tinggi
oleh semua
KRA3 murid KRA2
Pencapaian Pencapaian
prestasi sukan sahsiah terpuji
& kokurikulum oleh semua
yang tinggi murid
oleh semua KRA4
murid Pencapaian
prestasi
kepimpinan
dan
pengurusan
yang
cemerlang

Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama SK Tun Abdul Razak

15
MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Sasaran
Petunjuk Prestasi Utama
Matlamat Strategik Objektif Strategi / Inisiatif
(KPI) TOV 2021 2022 2023 2024 2025
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]
PENCAPAIAN
1C JQAF – Khatam Al
PRESTASI Quran % Murid Khatam Al Quran 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
KHATAM AL- @Meningkatkan Peratus [ ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]
QURAN Murid Khatam Al Quran

YANG TINGGI
OLEH SEMUA
MURID

16
 Petunjuk Prestasi Sasaran
Matlamat
Objektif Utama TOV 2021 2022 2023 2024 2025
Strategi / Inisiatif
Strategik
(KPI) [2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti

prestasi Kepimpinan dan Pengurusan
Darjah (PBD) minimum TP3 bagi subjek :
[Memimpin Organisasi; Mengurus
akademik
Diri; Mengurus Orang; Mengurus
yang Bahasa Melayu 0.00 07.69 15.38 23.07 30.76 38.45
Mendapat Tahap Projek; Mengurus Kewangan]
tinggi oleh (13.33 ) ( 31.25) ( ) ( ) ( )
semua murid. Penguasaan PBD
S2 Meningkatkan Kualiti Guru
untuk murid Bahasa Inggeris 0.00 07.69 15.38 23.07 30.76 38.45 [Penyampaiaan Pengajaran;
Tahun 1 ( 0.00 ) (18.75) ( ) ( ) ( ) Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]
Matematik 0.00 0.50 12.88 25.26 37.64 50.00
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
(13.33) (31.25 ) ( ) ( ) ( ) dengan Kurikulum dan
Pentaksiran
Sains 0.00 7.69 15.38 23.07 30.76 70.00
(13.40 ) (87.50) ( ) ( ) ( ) S4 Mewujudkan Persekitaran
Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Islam 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 Bermakna
(25.00) ( ) ( ) ( ) [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
( 0.00 ) Dimensi Akademik]
Bahasa Arab 0.00 07.69 15.38 23.07 30.76 38.45 S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
(80.00 ) (56.25) ( ) ( ) ( ) dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
% murid mendapat TP3 Kerjasama Komuniti’; Membuat
hingga TP6 bagi subjek : Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
Pendidikan Moral 0.00 Pembelajaran]
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
( 92.3 ) (100.0) ( ) ( ) ( ) S6 Membangunkan Kemahiran
Insaniah (soft skill) Murid
Pendidikan Muzik 0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 [Tanggungjawab Sosial; Menghargai
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Alam Sekitar; Etika, Moral dan
Profesionalisme; Kerohanian /
Pendidikan Seni 0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Pendidikan Jasmani dan 0.00 Keusahawanan; Pengurusan;
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
Kesihatan Teknologi Maklumat dan
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Komunikasi; Pembelajaran
Sepanjang Hayat; Globalisasi]

17
 Petunjuk Prestasi Sasaran
Matlamat
Objektif Utama TOV 2021 2022 2023 2024 2025
Strategi / Inisiatif
Strategik
(KPI) [2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti

prestasi Kepimpinan dan Pengurusan
Darjah (PBD) minimum TP3 bagi subjek :
[Memimpin Organisasi; Mengurus
akademik
Diri; Mengurus Orang; Mengurus
yang
Mendapat Tahap Projek; Mengurus Kewangan]
tinggi oleh Bahasa Melayu 54.84 69.89 84.94 100.00 100.00 100.00
semua murid. Penguasaan PBD (16.12 ) (17.64 ) ( ) ( ) ( ) S2 Meningkatkan Kualiti Guru
untuk murid [Penyampaiaan Pengajaran;
Tahun 2 Bahasa Inggeris 29.03 35.48 41.93 48.38 54.83 61.28 Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
(16.12) (17.65 ) ( ) ( ) ( ) Formatif; Kompetensi Pekerti]

S3 Menjajarkan antara Pedagogi

Matematik 6.45 15.15 23.87 32.58 41.29 50.00
dengan Kurikulum dan
(32.26) (29.41 ) ( ) ( ) ( ) Pentaksiran

Sains 16.13 22.00 27.87 33.74 39.61 45.48 S4 Mewujudkan Persekitaran

53.95 Pengajaran dan Pembelajaran
(41.94) (52.95 ) ( ) ( ) ( ) Bermakna
Pendidikan Islam 48.`16 [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
Dimensi Akademik]
10.00 20.00 30.00 40.00 50.00
( 12.50) (50.00 ) ( ) ( ) ( ) S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
Bahasa Arab 54.84 dan Komuniti
57.96 60.08 62.00 64.00 66.00 [Komunikasi; Perkongsian;
(96.77) (64.70 ) ( ) ( ) ( ) Kerjasama Komuniti’; Membuat
% murid mendapat TP3 Keputusan; Budaya Sekolah –
hingga TP6 bagi subjek : Hormat Menghormati dan Galakan
Pembelajaran]

Pendidikan Moral S6 Membangunkan Kemahiran

100.00
Insaniah (soft skill) Murid
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 [Tanggungjawab Sosial; Menghargai
(95.7) (93.30 ) ( ) ( ) ( ) Alam Sekitar; Etika, Moral dan
Pendidikan Muzik 66.67 Profesionalisme; Kerohanian /
73.34 80.01 86.68 93.35 100.00 Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
(100.0) (88.20) ( ) ( ) ( ) Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Pendidikan Seni 60.26 Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Keusahawanan; Pengurusan;
Teknologi Maklumat dan
(100.0) (64.71 ) ( ) ( ) ( )
Pendidikan Jasmani dan Komunikasi; Pembelajaran
86.67 Sepanjang Hayat; Globalisasi]
Kesihatan 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( )

18
 Petunjuk Prestasi Sasaran
Matlamat
Objektif Utama TOV 2021 2022 2023 2024 2025
Strategi / Inisiatif
Strategik
(KPI) [2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti

prestasi Kepimpinan dan Pengurusan
Darjah (PBD) minimum TP3 bagi subjek :
[Memimpin Organisasi; Mengurus
akademik
Diri; Mengurus Orang; Mengurus
yang Bahasa Melayu 45.83 50.00 54.17 58.34 62.51 66.68
Mendapat Tahap Projek; Mengurus Kewangan]
tinggi oleh (52.00) (17.24) ( ) ( ) ( )
semua murid. Penguasaan PBD
S2 Meningkatkan Kualiti Guru
untuk murid Bahasa Inggeris 33.33 38.46 43.59 48.72 53.85 58.98 [Penyampaiaan Pengajaran;
Tahun 3 (48.00) (17.24) ( ) ( ) ( ) Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]
Matematik 29.17 35.34 41.51 47.68 53.85 60.00
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
(48.00) (37.93) ( ) ( ) ( ) dengan Kurikulum dan
Pentaksiran
Sains 62.50 68.00 73.50 79.00 84.50 90.00
(65.38) (65.51) ( ) ( ) ( ) S4 Mewujudkan Persekitaran
Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Islam 20.00 22.00 24.00 26.00 28.00 30.00 Bermakna
(60.00 ) (60.00) ( ) ( ) ( ) [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
Dimensi Akademik]
Bahasa Arab 55.83 58.00 60.17 62.34 64.51 68.68 S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
(87.00) (55.17) ( ) ( ) ( ) dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
% murid mendapat TP3 Kerjasama Komuniti’; Membuat
hingga TP6 bagi subjek : Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
Pendidikan Moral 0.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 Pembelajaran]
(100.0) (79.10) ( ) ( ) ( )
S6 Membangunkan Kemahiran
Insaniah (soft skill) Murid
Pendidikan Muzik 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 [Tanggungjawab Sosial; Menghargai
(100.0) (17.24) ( ) ( ) ( ) Alam Sekitar; Etika, Moral dan
Profesionalisme; Kerohanian /
Pendidikan Seni 70.70 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Pendidikan Jasmani dan 62.90 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Keusahawanan; Pengurusan;
Kesihatan Teknologi Maklumat dan
(100.0) (97.00) ( ) ( ) ( )
Komunikasi; Pembelajaran
Sepanjang Hayat; Globalisasi]

19
1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti
prestasi Kepimpinan dan Pengurusan
Darjah (PBD) minimum TP3 bagi subjek :
[Memimpin Organisasi; Mengurus
akademik
Diri; Mengurus Orang; Mengurus
yang Bahasa Melayu 28.57 31.42 34.27 37.12 39.97 42.82
Mendapat Tahap Projek; Mengurus Kewangan]
tinggi oleh (31.43) (38.09) ( ) ( ) ( )
semua murid.
Penguasaan PBD
S2 Meningkatkan Kualiti Guru
untuk murid Bahasa Inggeris 11.43 17.14 22.85 28.56 34.27 39.98 [Penyampaiaan Pengajaran;
Tahun 4 (31.43) (47.62) ( ) ( ) ( ) Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]
Matematik 28.57 34.86 41.15 47.44 53.73 60.00
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
(65.71) (57.14) ( ) ( ) ( ) dengan Kurikulum dan
Pentaksiran
Sains 17.14 26.00 34.86 43.72 52.58 61.44
73.00 S4 Mewujudkan Persekitaran
(77.14) (71.42) ( ) ( ) ( ) Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Islam 42.85 Bermakna
45.28 47.71 50.14 52.57 55.00 [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
(71.43) Dimensi Akademik]
(60.00) ( ) ( ) ( )
Bahasa Arab 58.57 S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
60.42 62.27 64.12 66.97 68.82 dan Komuniti
(94.00) (47.61) ( ) ( ) ( ) [Komunikasi; Perkongsian;
% murid mendapat TP3 Kerjasama Komuniti’; Membuat
hingga TP6 bagi subjek : Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
Pendidikan Moral 100.00 Pembelajaran]
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
(96.4) S6 Membangunkan Kemahiran
(93.75) ( ) ( ) ( )
Insaniah (soft skill) Murid
Pendidikan Muzik 100.00 [Tanggungjawab Sosial; Menghargai
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Alam Sekitar; Etika, Moral dan
(100.0) (76.20) ( ) ( ) ( ) Profesionalisme; Kerohanian /
Pendidikan Seni 77.82 Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Pendidikan Jasmani dan 93.55 Keusahawanan; Pengurusan;
Kesihatan 100.00 Teknologi Maklumat dan
100.00 100.00 100.00 100.00
Komunikasi; Pembelajaran
(88.5) (90.50) ( ) ( ) ( ) Sepanjang Hayat; Globalisasi]
Sejarah 85.00
82.86 85.01 87.16 89.31 91.46
Reka Bentuk dan (82.86) (71.40) ( ) ( ) ( )
Teknologi
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( )

20
1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat minimum S1 Meningkatkan Kualiti
prestasi Darjah (PBD) TP3 bagi subjek : Kepimpinan dan Pengurusan
akademik [Memimpin Organisasi; Mengurus
yang Mendapat Tahap Bahasa Melayu 45.16 48.38 51.60 54.82 58.04 61.26 Diri; Mengurus Orang; Mengurus
tinggi oleh Penguasaan PBD untuk (58.06) (41.93) ( ) ( ) ( ) Projek; Mengurus Kewangan]
semua murid. murid
Tahun 5 Bahasa Inggeris 29.03 35.48 41.93 48.38 54.83 61.28 S2 Meningkatkan Kualiti Guru
(58.06) (29.03) ( ) ( ) ( ) [Penyampaiaan Pengajaran;
Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Matematik 19.35 29.48 39.61 49.74 59.87 70.00 Formatif; Kompetensi Pekerti]
(58.06) (48.39) ( ) ( ) ( )
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
Sains 67.74 73.00 78.26 83.52 88.78 94.04 dengan Kurikulum dan
91.00 Pentaksiran
( 100 ) (90.32) ( ) ( ) ( )
Pendidikan Islam 33.3 S4 Mewujudkan Persekitaran
35.64 37.98 40.32 42.66 45.00 Pengajaran dan Pembelajaran
(44.40) (28.67) ( ) ( ) ( ) Bermakna
Bahasa Arab 55.16 [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
58.38 60.60 64.82 68.04 70.26 Dimensi Akademik]
(90.00) (61.30) ( ) ( ) ( )
% murid mendapat TP3 S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
hingga TP6 bagi subjek : dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’; Membuat
Pendidikan Moral Keputusan; Budaya Sekolah –
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Hormat Menghormati dan Galakan
(59.1) (79.16) ( ) ( ) ( ) Pembelajaran]
Pendidikan Muzik
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 S6 Membangunkan Kemahiran
(100.0) (90.30) ( ) ( ) ( ) Insaniah (soft skill) Murid
Pendidikan Seni [Tanggungjawab Sosial; Menghargai
72.55 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Alam Sekitar; Etika, Moral dan
(100.0) (90.32) ( ) ( ) ( ) Profesionalisme; Kerohanian /
Pendidikan Jasmani dan Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
Kesihatan 93.55 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
(100.0) (90.50) ( ) ( ) ( ) Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Keusahawanan; Pengurusan;
Sejarah 48.39 52.63 56.87 61.11 65.35 69.59 Teknologi Maklumat dan
( 54.84) (38.70) ( ) ( ) ( ) Komunikasi; Pembelajaran
Sepanjang Hayat; Globalisasi]
Reka Bentuk dan Teknologi 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
(70.96) (100.0) ( ) ( ) ( )

21
1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat minimum S1 Meningkatkan Kualiti
prestasi Darjah (PBD) TP3 bagi subjek : Kepimpinan dan Pengurusan
akademik [Memimpin Organisasi; Mengurus
yang Mendapat Tahap Bahasa Melayu 53.57 58.03 62.49 66.95 71.41 75.87 Diri; Mengurus Orang; Mengurus
tinggi oleh Penguasaan PBD untuk (83.33) (74.07) ( ) ( ) ( ) Projek; Mengurus Kewangan]
semua murid. murid
Tahun 6 Bahasa Inggeris 42.86 45.83 48.80 51.77 54.74 57.71 S2 Meningkatkan Kualiti Guru
(62.50) (62.96) ( ) ( ) ( ) [Penyampaiaan Pengajaran;
Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Matematik 64.28 67.42 70.56 73.70 76.84 80.00 Formatif; Kompetensi Pekerti]
(66.67) (66.67) ( ) ( ) ( )
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
Sains 89.29 92.00 94.71 97.42 100.00 100.00 dengan Kurikulum dan
(100.00) (70.37) ( ) ( ) ( ) Pentaksiran

Pendidikan Islam 66.6 68.28 69.56 71.64 73.32 75.00 S4 Mewujudkan Persekitaran
( 50.00 ) (44.44) ( ) ( ) ( ) Pengajaran dan Pembelajaran
55.87 Bermakna
Bahasa Arab 58.03 62.49 66.95 71.41 75.87 [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
(91.00) (55.55) ( ) ( ) ( ) Dimensi Akademik]

% murid mendapat TP3 S5 Meningkatkan Sokongan PIBG

hingga TP6 bagi subjek : dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’; Membuat
Keputusan; Budaya Sekolah –
Pendidikan Moral 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Hormat Menghormati dan Galakan
(100.00) (94.44) ( ) ( ) ( ) Pembelajaran]

Pendidikan Muzik 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 S6 Membangunkan Kemahiran
(100.0) (81.50) ( ) ( ) ( ) Insaniah (soft skill) Murid
[Tanggungjawab Sosial; Menghargai
Pendidikan Seni 65.24 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Alam Sekitar; Etika, Moral dan
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Profesionalisme; Kerohanian /
Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
Pendidikan Jasmani dan 70.27 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Kesihatan (100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Keusahawanan; Pengurusan;
Teknologi Maklumat dan
53.57 61.82 69.82 77.82 85.82 93.82 Komunikasi; Pembelajaran
Sejarah (83.33) (55.60) ( ) ( ) ( ) Sepanjang Hayat; Globalisasi]

100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

Reka Bentuk dan Teknologi (100.00) (100.00) ( ) ( ) ( )

100.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Teknologi Maklumat dan (75.00 ) [ - ] [ - ] [ - ] [ - ]
Komunikasi

22
1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat minimum S1 Meningkatkan Kualiti
prestasi Darjah (PBD) TP3 bagi subjek : Kepimpinan dan Pengurusan
akademik [Memimpin Organisasi; Mengurus
yang Mendapat Tahap Bahasa Melayu 53.57 58.03 62.49 66.95 71.41 75.87 Diri; Mengurus Orang; Mengurus
tinggi oleh Penguasaan PBD untuk (83.33) (74.07) ( ) ( ) ( ) Projek; Mengurus Kewangan]
semua murid. murid
Tahun 6 Bahasa Inggeris 42.86 45.83 48.80 51.77 54.74 57.71 S2 Meningkatkan Kualiti Guru
(62.50) (62.96) ( ) ( ) ( ) [Penyampaiaan Pengajaran;
Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Matematik 64.28 67.42 70.56 73.70 76.84 80.00 Formatif; Kompetensi Pekerti]
(66.67) (66.67) ( ) ( ) ( )
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
Sains 89.29 92.00 94.71 97.42 100.00 100.00 dengan Kurikulum dan
(100.00) (70.37) ( ) ( ) ( ) Pentaksiran

Pendidikan Islam 66.6 68.28 69.56 71.64 73.32 75.00 S4 Mewujudkan Persekitaran
( 50.00 ) (44.44) ( ) ( ) ( ) Pengajaran dan Pembelajaran
55.87 Bermakna
Bahasa Arab 58.03 62.49 66.95 71.41 75.87 [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
(91.00) (55.55) ( ) ( ) ( ) Dimensi Akademik]

% murid mendapat TP3 S5 Meningkatkan Sokongan PIBG

hingga TP6 bagi subjek : dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’; Membuat
Keputusan; Budaya Sekolah –
Pendidikan Moral 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Hormat Menghormati dan Galakan
(100.00) (94.44) ( ) ( ) ( ) Pembelajaran]

Pendidikan Muzik 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 S6 Membangunkan Kemahiran
(100.0) (81.50) ( ) ( ) ( ) Insaniah (soft skill) Murid
[Tanggungjawab Sosial; Menghargai
Pendidikan Seni 65.24 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Alam Sekitar; Etika, Moral dan
(100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Profesionalisme; Kerohanian /
Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
Pendidikan Jasmani dan 70.27 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Kesihatan (100.0) (100.0) ( ) ( ) ( ) Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Keusahawanan; Pengurusan;
Teknologi Maklumat dan
53.57 61.82 69.82 77.82 85.82 93.82 Komunikasi; Pembelajaran
Sejarah (83.33) (55.60) ( ) ( ) ( ) Sepanjang Hayat; Globalisasi]

100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

Reka Bentuk dan Teknologi (100.00) (100.00) ( ) ( ) ( )

100.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Teknologi Maklumat dan (75.00 ) [ - ] [ - ] [ - ] [ - ]
Komunikasi

23
1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti
prestasi Darjah (PBD) Kepimpinan dan Pengurusan
minimum TP3 bagi subjek :
[Memimpin Organisasi; Mengurus
akademik
Diri; Mengurus Orang; Mengurus
yang Mendapat Tahap Bahasa Melayu 0.00 50.00 56.25 62.50 68.72 75.00 Projek; Mengurus Kewangan]
tinggi oleh (50.00) ( - ) ( - ) ( ) ( )
Penguasaan PBD
semua murid. S2 Meningkatkan Kualiti Guru
untuk murid 50.00 56.25 62.50 68.72 75.00
Bahasa Inggeris 0.00 [Penyampaiaan Pengajaran;
PPKI Tahun 6 (50.00) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]
Matematik 0.00 50.00 56.25 62.50 68.72 75.00
S3 Menjajarkan antara Pedagogi
(50.00) ( - ) ( - ) ( ) ( )
dengan Kurikulum dan
Pentaksiran
Pendidikan Sains & Sosial 0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
(100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) S4 Mewujudkan Persekitaran
Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Islam - ( - ) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Bermakna
[Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
Dimensi Akademik]
0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
Pendidikan Moral (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( )
dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Kerjasama Komuniti’; Membuat
Pendidikan Muzik (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Pembelajaran]
Pendidikan Seni (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( )
S6 Membangunkan Kemahiran
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Insaniah (soft skill) Murid
0.00 [Tanggungjawab Sosial; Menghargai
Pendidikan Jasmani dan (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Alam Sekitar; Etika, Moral dan
Kesihatan Profesionalisme; Kerohanian /
Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
0.00 100.00 100..00 100.00 100.00 100.00 Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Kemahiran Hidup (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
(Masakan) Keusahawanan; Pengurusan;
0.00 Teknologi Maklumat dan
Kemahiran Hidup 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Komunikasi; Pembelajaran
(Jahitan) Sepanjang Hayat; Globalisasi]
(100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( )
0.00
Kemahiran Hidup 100.00 85.00 100.00 100.00 100.00
(Perkebunan) (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( )

24
1. Pencapaian 1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti
prestasi Darjah (PBD) Kepimpinan dan Pengurusan
minimum TP3 bagi subjek :
[Memimpin Organisasi; Mengurus
akademik
Diri; Mengurus Orang; Mengurus
yang Mendapat Tahap TMK 0.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Projek; Mengurus Kewangan]
tinggi oleh (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( )
Penguasaan PBD
semua murid. S2 Meningkatkan Kualiti Guru
untuk murid 100.00 100.00 100.00 100.00 100,00
PENGURUSAN 0.00 [Penyampaiaan Pengajaran;
PPKI Tahun 6 KEHIDUPAN (DIRI) (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]

100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 S3 Menjajarkan antara Pedagogi

PENGURUSAN 0.00
dengan Kurikulum dan
KEHIDUPAN (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Pentaksiran
(TINGKAH LAKU)
S4 Mewujudkan Persekitaran
100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 Pengajaran dan Pembelajaran
PENGURUSAN 0.00 (100.0) ( - ) ( - ) ( ) ( ) Bermakna
KEHIDUPAN [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
(KEMAHIRAN Dimensi Akademik]
MANIPULATIF)
S5 Meningkatkan Sokongan PIBG
dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’; Membuat
Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
Pembelajaran]

S6 Membangunkan Kemahiran
Insaniah (soft skill) Murid
[Tanggungjawab Sosial; Menghargai
Alam Sekitar; Etika, Moral dan
Profesionalisme; Kerohanian /
Spiritual; Komunikasi; Berfikiran
Kritikal & Menyelesaikan Masalah;
Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Keusahawanan; Pengurusan;
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi; Pembelajaran
Sepanjang Hayat; Globalisasi]

25
1C Pentaksiran Bilik % murid mendapat minimum TP3
Darjah (PBD) bagi subjek :
8.57 17.14 25.71 34.28 42.85
Bahasa Melayu 0.00 (64.29) ( ) ( ) ( ) ( )
Mendapat Tahap
Penguasaan PBD
07.14 14.28 21.42 28.56 35.79
untuk murid Bahasa Inggeris 0.00 (35.72) ( ) ( ) ( ) ( )
PPKI Tahun 3
7.14 14.28 21.42 28.56 35.79
Matematik 0.00 (42.86) ( ) ( ) ( ) ( )

10.00 20.00 30.00 40.00 50.00

Pendidikan Islam 0.00 (50.00) ( ) ( ) ( ) ( )

08.89 17.78 26.67 35.56 44.00

Pendidikan Moral 0.00 (87.50) ( ) ( ) ( ) ( )

11.43 22.86 34.29 45/71 57.15

Pendidikan Muzik 0.00 (64.26) ( ) ( ) ( ) ( )

10.00 20.00 30.00 40.00 50.00

Pendidikan Seni 0.00 (92.86) ( ) ( ) ( ) ( )

12.86 25.71 38.57 51.43 61.29

Pendidikan Jasmani (82.86) ( ) ( ) ( ) ( )
0.00

11.43 22.85 34.27 45.69 57.14

Pengurusan Kehidupan (Urus Diri) (92.86) ( ) ( ) ( ) ( )
0.00

11.42 22.85 34.27 45.69 57.14

Pengurusan Kehidupan (92.86) ( ) ( ) ( ) ( )
0.00
(Kemahiran Maniulatif)

26
1E Penglibatan MBK % Murid Terlibat dalam Program [ ] 75.00 81.25 87.05 93.75 100.00
(Murid Bekeperluan Pendidikan Inklusif [75.00] [ ] [ ] [ ] [ ]
Khas) dalam Program
Pendidikan Inklusif
@ Meningkatkan Peratus
Penglibatan MBK dalam
Program Pendidikan
Inklusif

27
1. Pencapaian 1- Pencapaian % Murid mendapat S1 Meningkatkan Kualiti
NILAM 2021 Bacaan NILAM minimum 30 buah buku Kepimpinan dan
sekurang – setahun bagi merekod Pengurusan
kurangnya 30 bacaan NILAM :
buah buku 00.00 00.20 00.50 00.80 [Memimpin Organisasi;
setahun. Tahun 1 [ 0.93 ] [ 0.65 ] [ ] [ ] Mengurus Diri; Mengurus
Orang; Mengurus Projek;
Mengurus Kewangan]

10.00 12.00 13.00 14.00

Tahun 2
[ 1.44 ] [ 2.48 ] [ ] [ ]

S2 Meningkatkan Kualiti
15.00 16.00 17.00 18.00 Guru
Tahun 3 [ 3.2 ] [ 2.08] [ ] [ ]
[Penyampaiaan Pengajaran;
Pengurusan Bilik Darjah;
20.00 21.00 22.00 23.00 Penilaian Formatif;
[ 4.03 ] [ 3.5 ] [ ] [ ] Kompetensi Pekerti]
Tahun 4

25.00 26.00 27.00 28.00

Tahun 5 [ 4.2 ] (3.1 ] [ ] [ ] S3 Menjajarkan antara
Pedagogi

30.00 35.00 40.00 50.00 dengan Kurikulum dan

[ 7.4 ] [ 4.2] [ ] [ ]
Pentaksiran
Tahun 6

S4 Mewujudkan
Persekitaran Pengajaran
dan Pembelajaran
Bermakna

[Dimensi Fizikal, Dimensi

Sosial; Dimensi Akademik]

28
 S5 Meningkatkan
Sokongan PIBG dan
Komuniti

[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’;
Membuat Keputusan; Budaya
Sekolah – Hormat
Menghormati dan Galakan
Pembelajaran]

S6 Membangunkan
Kemahiran Insaniah (soft
skill) Murid

[Tanggungjawab Sosial;
Menghargai Alam Sekitar;
Etika, Moral dan
Profesionalisme; Kerohanian /
Spiritual; Komunikasi;
Berfikiran Kritikal &
Menyelesaikan Masalah;
Kepimpinan; Kerja
Sepasukan; Keusahawanan;
Pengurusan; Teknologi
Maklumat dan Komunikasi;
Pembelajaran Sepanjang
Hayat; Globalisasi]

29
 Petunjuk Prestasi Sasaran
Matlamat
Objektif Utama Strategi / Inisiatif
Strategik TOV 2021 2022 2023 2024 2025
(KPI)
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

1F Pemulihan Khas % Menguasai 32

kemahiran BM.
K1 K6 K12 K18 K24 K32
TAHUN 2
[ 0 ] [ 2 ] [ 10 ] [ ] [ ] [ ]

K1 K6 K12 K18 K24 K32

TAHUN 3
[ 4 ] [ 4 ] [ 12 ] [ ] [ ] [ ]

K1 K6 K12 K18 K24 K32

TAHUN 4
[ 3 ] [ 3 ] [ 12 ] [ ] [ ] [ ]

K1 K6 K12 K18 K24 K32

TAHUN 5
[ 10 ] [ 10 ] [ 12 ] [ ] [ ] [ ]

% Tidak Menguasai 32
kemahiran BM.

TAHUN 2 K1 K6 K12 K18 K24 K32

[ 13 ] [ 13 ] [ 13 ] [ ] [ ] [ ]

TAHUN 3 K1 K6 K12 K18 K24 K32

[10 ] [ 10 ] [ 10 ] [ ] [ ] [ ]

TAHUN 4 K1 K6 K12 K18 K24 K32

[ 11 ] [ 11 ] [ 11 ] [ ] [ ] [ ]

TAHUN 5 K1 K6 K12 K18 K24 K32

[ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ ] [ ] [ ]

30
% Menguasai 9
kemahiran MT.

K1 K3 K4 K6 K8 K9
TAHUN 2
[ 9 ] [ 9 ] [ 3 ] [ ] [ ] [ ]

K1 K3 K4 K6 K8 K9
TAHUN 3
[ 14 ] [ 14 ] [ 4 ] [ ] [ ] [ ]

K1 K3 K4 K6 K8 K9
TAHUN 4
[ 14 ] [ 14 ] [ 4 ] [ ] [ ] [ ]

TAHUN 5 K1 K3 K4 K6 K8 K9
[ 11 ] [ 11 ] [ 4 ] [ ] [ ] [ ]

% Tidak Menguasai 9
kemahiran MT.

K1 K3 K4 K6 K8 K9
TAHUN 2
[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

K1 K3 K4 K6 K8 K9
TAHUN 3
[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]
K1 K3
TAHUN 4 K4 K6 K8 K9
[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]
K1
TAHUN 5 K3 K4 K6 K8 K9
[ 0 ]
[ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

31
 Petunjuk Prestasi Sasaran
Matlamat Strategik Objektif Utama Strategi / Inisiatif
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
(KPI)
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

S1 Meningkatkan Kualiti Kepimpinan dan

2. Pencapaian 2A Kehadiran Pengurusan
prestasi sahsiah @ Meningkatan % Murid Hadir 84.18 85.0 86.0 87.0 88.0 89.0 [Memimpin Organisasi; Mengurus Diri; Mengurus Orang;
yang tinggi oleh Peratus Kehadiran ke Mengurus Projek; Mengurus Kewangan]
semua murid. Sekolah [ 82.65 ] [93.45] [70.99] [ ] [ ] [ ]
S2 Meningkatkan Kualiti Guru
[Penyampaiaan Pengajaran; Pengurusan Bilik Darjah;
Penilaian Formatif; Kompetensi Pekerti]

S3 Menjajarkan antara Pedagogi

dengan Kurikulum dan Pentaksiran

S4 Mewujudkan Persekitaran Pengajaran dan

Pembelajaran Bermakna
[Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial; Dimensi Akademik]

S5 Meningkatkan Sokongan PIBG dan Komuniti

[Komunikasi; Perkongsian; Kerjasama Komuniti’;
Membuat Keputusan; Budaya Sekolah – Hormat
Menghormati dan Galakan Pembelajaran]

S6 Membangunkan Kemahiran Insaniah (soft skill)

Murid
[Tanggungjawab Sosial; Menghargai Alam Sekitar;
Etika, Moral dan Profesionalisme; Kerohanian / Spiritual;
Komunikasi; Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan
Masalah; Kepimpinan; Kerja Sepasukan;
Keusahawanan; Pengurusan; Teknologi Maklumat dan
Komunikasi; Pembelajaran Sepanjang Hayat;
Globalisasi]

32
 Sasaran
Petunjuk Prestasi Utama
Matlamat Strategik Objektif Strategi / Inisiatif
(KPI) TOV 2021 2022 2023 2024 2025
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

2B Salah Laku Disiplin Pengurangan 2% Bagi Setiap Salah Laku 0 0 0 0 0 0

@Pengurangan Bilangan [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]
Salah Laku Disiplin

Tingkah Laku Jenayah Bilangan Salah Laku 0 0 0 0 0 0

[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

Buli Bilangan Salah Laku 0 0 0 0 0 0

[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

Rokok Bilangan Salah Laku 0 0 0 0 0 0

[ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

0 0 0 0 0 0
Ponteng Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

0 0 0 0 0 0
Tingkah Laku Lucah Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

0 0 0 0 0 0
Tingkah Laku Kurang Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]
Sopan/ Biadap

0 0 0 0 0 0
Vandalisme Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

0 0 0 0 0 0
Tingkah Laku Tidak Amanah Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

0 0 0 0 0 0
Kenakalan Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

0 0 0 0 0 0
Kekemasan Diri Bilangan Salah Laku [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]

Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama Sasaran Strategi / Inisiatif

33
 (KPI) TOV 2021 2022 2023 2024 2025
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

3. Pencapaian 3A Pentaksiran Aktiviti S1 Meningkatkan Kualiti

prestasi Jasmani Sukan dan % Murid Mencapai Gred A, B atau C 80.9 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Kepimpinan dan Pengurusan
kokurikulum yang Kokurikulum (PAJSK) [ 98.93 ] [ ] [ ] [ ] [ ] [Memimpin Organisasi; Mengurus
tinggi oleh semua Diri; Mengurus Orang; Mengurus
murid. Bil murid = 164 Projek; Mengurus Kewangan]
93 10.0 15.0 15.5 16.0 16.5
% Pencapaian (80 – 100) Gred A 7.78 [ - ] [ 1 ] [ ] [ ] [ ] S2 Meningkatkan Kualiti Guru
Keseluruhan [Penyampaiaan Pengajaran;
Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]
Gred ABC = 90 52.08 55.0 60.0 65.0 70.00
(60 - 79) Gred B 37.78 [40.00] [ 53 ] [ ] [ ] [ ] S3 Menjajarkan antara
Gred DE = 3 Pedagogi
dengan Kurikulum dan
GPS = 2.42 46.08 30.0 24.5 19.0 13.5 Pentaksiran
% GPS = 64.5 (40 - 59) Gred C 53.33 [ 53.00] [ 34 ] [ ] [ ] [ ]
S4 Mewujudkan Persekitaran
Pengajaran dan Pembelajaran
1.04 0 0 0 0 Bermakna
(20 - 39) Gred D 1.11 [ 1 ] [ 3 ] [ ] [ ] [ ] [Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
Dimensi Akademik]

0 0 0 0 0 S5 Meningkatkan Sokongan
(00 - 19) Gred E 0 [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ] PIBG dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’; Membuat
Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
Pembelajaran]

S6 Membangunkan Kemahiran
Insaniah (soft skill) Murid
[Tanggungjawab Sosial;
Menghargai Alam Sekitar; Etika,
Moral dan Profesionalisme;
Kerohanian / Spiritual; Komunikasi;
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan
Masalah; Kepimpinan; Kerja
Sepasukan; Keusahawanan;
Pengurusan; Teknologi Maklumat
dan Komunikasi; Pembelajaran
Sepanjang Hayat; Globalisasi]

34
 Sasaran
Petunjuk Prestasi Utama
Matlamat Strategik Objektif Strategi / Inisiatif
(KPI) TOV 2021 2022 2023 2024 2025
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

3B Kehadiran Murid
dalam Aktiviti Memastikan murid hadir pada setiap 50.0 75.0 78.0 81.0 84.0 87.0
Kokurikulum Mingguan kali perjumpaan ketika Aktiviti [100 ] [ 96.78 ] [ ] [ ] [ ]
Memastikan peratus murid Kokurikulum mingguan.
hadir pada setiap kali
perjumpaan ketika Aktiviti
Kokurikulum Mingguan Bil murid = 164
untuk: 93

12 kali Sukan &

Permainan
12 kali Kelab & Persatuan
12 kali Unit Beruniform

3C Pencapaian Bidang Memperoleh kemenangan tempat 1 , 1 1 1 1 2 2

Kelab & Persatuan 2 , 3 atau 4 dalam 42 daripada 54 [ 0 ] [ 1 ] [ ] [ ] [ ]
(Kokurikulum Akademik) acara yang dipertandingkan di
peringkat negeri.
Jumlah pertandingan
1 acara

Memperoleh kemenangan tempat 1 ,

3D Pencapaian Badan 1 1 1 1 2 2
2 , 3 atau 4 dalam 30 daripada 34
Beruniform [ 0 ] [ 0 ] [ ] [ ] [ ]
acara yang dipertandingkan di
peringkat negeri.
Jumlah pertandingan
1 acara

Jumlah pertandingan Memperoleh pencapaian sukan dan

1 acara permainan naik 1 kedudukan di atas 1 1 1 1 2 2
pada kejohanan MSSS setiap tahun. [ 0 ] [ 1 ] [ ] [ ] [ ]
3E Pencapaian Sukan
dan Permainan

Jumlah pertandingan 1
acara

35
 Sasaran
Petunjuk Prestasi Utama
Matlamat Strategik Objektif Strategi / Inisiatif
(KPI) TOV 2021 2022 2023 2024 2025
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]
S1 Meningkatkan Kualiti
4. Pencapaian 4A Penarafan Prestasi % Sekolah Memperoleh Status 79.0 80.0 83.0 86.0 89.0 92.0 Kepimpinan dan Pengurusan
prestasi yang Keselamatan Makanan / Keselamatan Makanan Dapur [82.0 ] [84.0 ] [ ] [ ] [ ] [Memimpin Organisasi; Mengurus
cemerlang dalam Dapur Asrama Asrama Diri; Mengurus Orang; Mengurus
kepimpinan dan Projek; Mengurus Kewangan]
pengurusan Cemerlang (90.00 – 100)
S2 Meningkatkan Kualiti Guru
[Penyampaiaan Pengajaran;
Baik (80.00 – 89.00) Pengurusan Bilik Darjah; Penilaian
Formatif; Kompetensi Pekerti]

Harapan (60.00 – 79.00) S3 Menjajarkan antara

Pedagogi
dengan Kurikulum dan
Memuaskan (40 – 59 ) Pentaksiran

S4 Mewujudkan Persekitaran
Lemah (20 – 39) Pengajaran dan Pembelajaran
Bermakna
[Dimensi Fizikal, Dimensi Sosial;
Sangat Lemah (0 – 19) Dimensi Akademik]

S5 Meningkatkan Sokongan
PIBG dan Komuniti
[Komunikasi; Perkongsian;
Kerjasama Komuniti’; Membuat
Keputusan; Budaya Sekolah –
Hormat Menghormati dan Galakan
Pembelajaran]

S6 Membangunkan Kemahiran
Insaniah (soft skill) Murid
[Tanggungjawab Sosial;
Menghargai Alam Sekitar; Etika,
Moral dan Profesionalisme;
Kerohanian / Spiritual; Komunikasi;
Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan
Masalah; Kepimpinan; Kerja
Sepasukan; Keusahawanan;
Pengurusan; Teknologi Maklumat
dan Komunikasi; Pembelajaran
Sepanjang Hayat; Globalisasi]

36
 Sasaran
Petunjuk Prestasi Utama
Matlamat Strategik Objektif Strategi / Inisiatif
(KPI) TOV 2021 2022 2023 2024 2025
[2020] [AR] [AR] [AR] [AR] [AR]

4B Pelibatan Ibu Bapa

dan Komuniti (PIBK) i). Peratus Sekolah terlibat dengan 65.16 67.0 69.0 71.0 73.0 75.0
Dalam Sarana Sekolah Sektor Swasta [ 65.0 ] [ 69.0 ] [ ] [ ] [ ]

ii). %Sukarelawan Hadir 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0

[ 28.0 ] [ 50.0 ] [ ] [ ] [ ]
(Peratus Sekolah mencapai 50% PIBK
secara sukarelawan)

Disediakan Oleh: Disahkan Oleh:

Yogaraju a/l Bathumala

Penyelaras Pelan Strategik Organisasi Guru Besar
SK TUN ABDUL RAZAK SK TUN ABDUL RAZAK
Tarikh: 10/02/2023 Tarikh:10/02/2023

37