SESION 4 EXP7 5to

INSTITUCION EDUCATIVA JORNADA ESCOLAR COMPLETA
“JULIO C. TELLO”
AMOR – DISCIPLINA – ESTUDIO
Eda. “Promovemos la preparación y el consumo de loncheras saludables para una vida

sostenible”.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4
Crea historietas educativas con animaciones, transiciones, de acuerdo a

sus guiones relatados de la vida real para una exposición referente del
consumo de lonchera saludable.
DATOS INFORMATIVOS:
UGEL PADRE ABAD MODALIDAD PRESENCIAL
IE JULIO C. TELLO FECHA Del 07/11/22 al 11/11/22
GRADO 5° SECCIÓN D
DOCENTE Pezo Lavajos Esther ÁREA EPT
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRODUCTO
Diseña una propuesta de valor
creativa e innovadora, la
representa a través de
Presentación de
diapositivas en el programa
Gestiona proyectos
Crea propuesta power point por medio de historieta referente ala
de emprendimiento consumo de lonchera
económico y social.
de valor historietas reales creando su
propio guion. Y integran saludable.
sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales,
ambientales y culturales.
Se desenvuelve en Gestiona
Clasifica información de manera
entornos virtuales información Buscan información en
autónoma y personalizada en
generados por las del entorno internet
diversas fuentes y entornos
TIC virtual.
Se desenvuelve en Se desenvuelve
entornos virtuales en entornos
generados por las virtuales ACTITUDES
TIC generados por
las TIC
Se desenvuelve en Interactúa en
entornos virtuales entornos
generados por las virtuales. Se organizan y planifican docentes y alumnos en la propuesta de
TIC del consumo de lonchera saludable.
https://www.facebook.com/julioc.tellosanalejandro
julioc.tellosanalejandro@gmail.com
SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS
MOMENTO TIEMPO
PEDAGÓGICOS (actividades)
c
Saludamos amablemente a nuestros estudiantes y motivarles.
Recordamos las normas de convivencia.
Planteamos las competencias
Presentamos el propósito de la clase.
 Rescatamos los Saberes previos
¿Por qué será de importante consumir una lonchera saludable?
¿Cómo lo describirías tu historieta para tu presentación?
SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
¿Qué significara una historieta educativa?

Apuntamos lo dialogado de los saberes previos.
 ¿El docente presenta la siguiente imagen:
INICIO
Luego atravez de la retroalimentación recatamos las respuestas
 El docente acompaña al estudiante (permanente) luego presenta información y orienta

acerca del tema a tratar luego los estudiantes contrastan información con lo planteado
en la previa.
 A partir de ello, pueden construir su nuevo conocimiento, pues ahora en esta
actividad presentara su historieta como producto final ya con los últimos detalles ya
diseñado por el estudiante atravez de sus escenarios creados, según su guion
referente al consumo de lonchera saludable para una vida sostenible.
 Para ello cada estudiante construye su conocimiento haciendo el uso de las laptops
manipulando e interactuando de manera física con el programa power point en donde
cada estudiante se desenvuelva a través de su creatividad para su presentación de su
historieta sobre platos tradicionales de la región a través de loncheras saludables.
 Aplicamos nuevas ideas a responder
¿Qué estrategias aplicaste para la elaboración de tu historieta?
¿Qué recomendarías para consumir una lonchera saludable y que incorporarías
DESARROLLO
para tener una vida saludable?

60
El docente asesora los equipos de trabajos de los estudiantes presentado en su historieta ya

culminado en sus escenarios incluyendo personajes ,lugar y espacio,etc.
CIERRE
 Se evalúa con una ficha de cotejo. Se pide la opinión de los otros grupos (coevaluación)
 Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos? 10
¿Para qué nos sirve?
El docente refuerza el tema ante las dificultades pues si hubiere existido.
EVALUACIÓN/RETROALIMENTACIÓN: Formativa.
Lista de cotejo
Descripción Siempre A veces Nunca

Presenta una propuesta de valor
creativa e innovadora atravez de
presentación de su historieta basado
en las loncheras saludables.

Diseña su historieta según el guion
del consumo de loncheras saludables
e integran sugerencias de mejora.
RECURSO DISPONIBLES: Programa, Pizarra, imágenes, ficha de información referente al trabajo
_______________________ ____________________ _____________

Esther Pezo Lavajos V°B V°B
Docente de Aula Coordinador Pedagógico Sub Director
Anexos:

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INSTITUCION EDUCATIVA JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Eda. “Promovemos la preparación y el consumo de loncheras saludables para una vida

Crea historietas educativas con animaciones, transiciones, de acuerdo a

¿Qué significara una historieta educativa?

Luego atravez de la retroalimentación recatamos las respuestas

 El docente acompaña al estudiante (permanente) luego presenta información y orienta

para tener una vida saludable?

El docente asesora los equipos de trabajos de los estudiantes presentado en su historieta ya

Descripción Siempre A veces Nunca

en las loncheras saludables.

RECURSO DISPONIBLES: Programa, Pizarra, imágenes, ficha de información referente al trabajo

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