Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

4° grado. Semana del 13 al 16 de abril de 2021.

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
4° grado. Semana del 13 al 16 de abril de 2021.
Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica
de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la
programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en
situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la
elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto
gratuito de los alumnos de primaria.

Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hij@
Desarrollando mis emociones
Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir
un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar
habilidades para regularlas, generar emociones positivas y
prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas.
Plan de intervención.

Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del

SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.

Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 29, del 13 al 16 de
abril y ligas de apoyo electrónico.

https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242

https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Jesús García Márquez. Coahuila
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco

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Martes 13 de abril
ASIGNATURA: Educación Física.
Tema: En busca del juego favorito.
Instrucciones: Mamá, papá o tutor de familia, le solicito su apoyo para que en esta actividad
participe usted y todos los integrantes posibles de su familia. La finalidad de la actividad es
permitirle a su hijo (a) que realice los juegos favoritos que pueda de acuerdo al espacio que
tenga
“Me divierto jugando”

Material:
 1 vaso
 Varios papelitos con distintos juegos escritos en cada uno

Instrucciones:

 Deberá anotar el nombre de varios juegos que le gusten jugar.

 Esos nombres los deberá anotar cada uno en un papelito diferente y tiene que doblarlos.
 Colocará los papelitos previamente doblados dentro de un vaso.
 Meterá la mano al vaso, sacará un papelito y mencionará el nombre del juego que salió,
Explicará la actividad y materiales para comenzar a jugar.
 Se sugieren de tres a cinco juegos.
 Después de cada juego deberá anotar lo que se solicita en la siguiente tabla.
Porque es uno de mis
Nombre del juego Materiales Acciones a realizar
juegos favoritos

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ASIGNATURA: Historia.
Tema: La sociedad virreinal: Recapitulación.
Instrucciones: Da lectura a las págs. 118,119 y 120 y completa el siguiente cuadro que
describe la sociedad virreinal.

Sociedad Virreinal
1. Principales 3 grupos de la sociedad virreinal:

2. Menciona en el siguiente cuadro las causas por las que los españoles trajeron esclavos
negros a la Nueva España

Las Castas y el Mestizaje.

Responde lo siguiente de acuerdo a la lectura anterior:

La convivencia entre españoles, indígenas y africanos dio origen al mestizaje y las castas. Los
Hijos de padres de distintos grupos sociales y étnicos formaban las castas.

Los españoles nacidos en España eran conocidos como

La cruza entre un español + Indígena =

Llamaron Criollos a

Africano + español =

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ASIGNATURA: Matemáticas.
Tema: ¿Qué parte es?
Instrucciones: Resuelve las páginas del libro de texto de desafíos matemáticos. Te dejamos
un video de referencia por si tienes la oportunidad de verlo, con la finalidad de apoyarte
con cualquier duda. https://youtu.be/JjtuGcEaKW0

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Ensayemos nuestro poema, con ritmo, musicalidad y movimiento.
Instrucciones: Te sugerimos algunas poesías breves para que practiques el arte de la
declamación, solicita a algún miembro de tu familia te apoye checando los siguientes
aspectos mediante la siguiente lista de cotejo:

“Si un niño vive con tolerancia,

aprende a ser paciente,
si un niño vive con valor,
aprenderá a tener confianza,
si un niño vive con elogios,
aprenderá a apreciar.
Si un niño vive con honradez,
aprenderá la justicia.
Si un niño vive con seguridad,
aprenderá a tener fe.
Si un niño vive con aceptación y amistad,
aprenderá a apreciar.
Los niños aprenden lo que viven”

Aspectos a evaluar en un buen

Lo hago Recomendaciones
declamad@r.
1. Modulas adecuadamente la
voz para expresar las emociones
del poema.
2. Controlas el ritmo: rápido o
lento, de acuerdo con las
emociones del poema.
3. Controlas el volumen, lo
disminuye o lo aumenta de
acuerdo con las emociones del
poema.
4. Logras transmitir el ritmo con
la entonación indicada por los
distintos signos de puntuación.

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ASIGNATURA: Geografía.
Tema: Industria transformando los tesoros de mi país.
Instrucciones: Lee previamente las págs. 128 y 129 para resolver las siguientes actividades.

Durante este tema valoraremos nuestra riqueza mineral que posee nuestro país y
clasificaremos los distintos recursos mineros. Entendemos como mineral es un cuerpo
producido por procesos de naturaleza inorgánica, con una composición química
característica y una estructura cristalina, que generalmente suele presentarse en formas o
contornos geométricos. La minería es una actividad económica primaria, ya que se extraen
directamente de la naturaleza de lugares llamados yacimientos que se encuentran al aire
libre o en el subsuelo, a diferentes profundidades.

Subraya con rojo los nombres de minerales, luego, completa la tabla

* Cobre * Oro * Mercurio * Uranio * Carbón mineral
* Madera * Mango * Plata * Azufre * Yeso

Minerales metálicos Minerales no metálicos Minerales energéticos

Relaciona con líneas el mineral con el uso que se le da.

Oro Se utiliza en la elaboración de acero.

Cobre Se usa como combustible para generar energía eléctrica.

Hierro Es básico como energético en la producción industrial.

Carbón Por su valor se utiliza principalmente en joyería

Petróleo Se utiliza para fabricar cables eléctricos.

Responde las siguientes preguntas leyendo la pág. 130, para aprender más sobre el tema,
con apoyo de tus altas de México.
¿En qué entidades se explota la mayor cantidad de minerales metálicos? _________________
__________________________________________________________________________________________
¿En cuáles no hay explotación de minerales metálicos? ___________________________________
¿En qué entidades se explota la mayor cantidad de minerales no metálicos? ______________
__________________________________________________________________________________________
Dentro de los energéticos. ¿Cuál es la región en la que hay una mayor producción de
petróleo? ________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los recursos mineros que hay en tu entidad? __________________________________

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Combino mis habilidades motrices al diversificar la
Educación ejecución de los patrones básicos de movimiento en
Física situaciones de juego, con el fin de otorgarle intención
a mis movimientos.
Distingo los grupos que conformaban la sociedad
Historia
virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España
Uso las fracciones para expresar partes de una
Matemáticas
colección. Calculo el total conociendo una parte.
Identifico los sentimientos que tratan los poemas.
Lengua Empleo el ritmo, la modulación y la entonación al leer
Materna poemas en voz alta, para darles la intención
deseada.
Reconozco la distribución de los recursos minerales y
Geografía energéticos, así como los principales espacios
industriales en México.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompañó en sus actividades: _________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Miércoles 14 de abril
Desarrollando mis emociones

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ASIGNATURA: Cívica y Ética en Dialogo.
Tema: Construimos puentes para una vida plena y justa.
Instrucciones: Observa los derechos de los niños y niñas, ejemplifica en la siguiente tabla,
tres situaciones injustas y señala que derechos no fueron respetados.

Ejemplo de situación donde se viola un derecho de los

Derecho no respetado.
niños y niñas.
1

Completa.
La justicia para mí es: ____________________________________________________________________

Actuar de forma honesta significa: _______________________________________________________

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Qué fracción es?
Realiza el reto 66 den tu libro de texto desafíos matemáticos las págs.122 y 123 del libro te
dejamos la siguiente liga para apoyarte en caso que tengas alguna duda
https://youtu.be/JgnA9YV84sI

ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

Tema: La descomposición de los alimentos.
Instrucciones: Analiza la siguiente información y apóyate leyendo las págs. 86 a la 88 de tu
libro de texto.

Subraya las ventajas de las acciones al someter al proceso de cocción a los alimentos.

 Facilita la digestión de los alimentos.

 Acelera la descomposición de los alimentos.
 Mejora el sabor de los alimentos y los hace más apetitosos.
 Previene enfermedades al inhibir el desarrollo de microbios.
 Retarda la descomposición de los alimentos.
 Facilita el proceso de asimilación de nutrimentos.
 Cambia la consistencia, los hace más duros.
Menciona los cambios que sufren las propiedades de los alimentos crudos al cocerse.

1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________

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4._____________________________
ASIGNATURA: Historia.
Tema: Del Gobierno de los conquistadores al establecimiento de la Real Audiencia.
Instrucciones: Da lectura a tu libro de texto de Historia en las págs. 122 y 123 para completar
con el nombre del responsable que realizaba las funciones mencionadas.

ASIGNATURA: Lengua Materna.

Tema: Recitando poemas, aplico lo aprendido.
Instrucciones: investiga alguna poesía de tu agrado y compártela con tu maestro y
compañeros mediante un audio o video. Si tienes oportunidad observa videos de niños de
tu grado escolar que participan en concursos de declamación. Apóyate siempre de tu
familia y has este ejercicio como una actividad familiar.
Recuerda tomar en cuenta los aspectos a evaluar en un buen declamad@r.
1. Modulas adecuadamente la voz para expresar las emociones del poema.
2. Controlas el ritmo: rápido o lento, de acuerdo con las emociones del poema.
3. Controlas el volumen, lo disminuye o lo aumenta de acuerdo con las emociones del
poema.
4. Logras transmitir el ritmo con la entonación indicada por los distintos signos de
puntuación.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Cívica y ética en Distingo situaciones cotidianas como justas o injustas,
dialogo y las vincula con la satisfacción de las necesidades
básicas de las personas y el respeto a los
derechos humanos
Matemáticas Uso las fracciones para expresar partes de una
colección. Calcula el total conociendo una parte.
Ciencias Identifico que la temperatura, el tiempo y la acción
Naturales de los microorganismos influyen en la
descomposición de los alimentos.
Historia Distingo los grupos que conformaban la sociedad
virreinal y la estructura de gobierno de
Nueva España.
Lengua Materna Empleo el ritmo, la modulación y la entonación al leer
poemas en voz alta, para darles la intención
deseada.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompañó en sus actividades: __________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Jueves 15 de abril.
ASIGNATURA: Educación Física.
Tema: En búsqueda del juego favorito
Instrucciones: Mamá, papá o tutor de familia, le solicito su apoyo para que en esta actividad
participe usted y todos los integrantes posibles de su familia

Actividad: “Chuta-bolos”
MATERIALES:
5 botellas de plástico.
1 pelota de plástico.

Nota: puedes usar materiales con los que cuentes usa tu creatividad en la elaboración del
material convirtiendo la elaboración del material en una actividad donde tu familia
participe y siguieran variantes del juego.

Colocaremos las botellas de plástico en un espacio libre de obstáculos, a una distancia

determinada vamos a colocar una línea de tiro. La actividad consiste en que cada jugador
tendrá 3 oportunidades de “chutar” para tirar los “bolos” (botellas), por cada botella tirada
obtendrá un punto y ganará el integrante de la familia que obtenga más puntos al finalizar
sus tres oportunidades de tiro. El juego se realiza por rondas, en total son tres rondas de
“chuta-bolos”.

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ASIGNATURA: Geografía.
Tema: ¿Qué es el comercio? Y ¿Cómo funciona?
Instrucciones: Da lectura a las págs. 135, 136,137 y 138 de tu libro de texto de geografía.
Consulta los siguientes conceptos:

1. Comercio: ________________________________________________________________________.

2. Turismo: ___________________________________________________________________________.

Completa con la letra correcta cada uno de los siguientes paréntesis.

A) Cultural, ecoturismo, de negocios, de aventura. B) Interno y Externo.
C) Petróleo. D) Trueque. E) Importación. F) Turismo. G) Externo.
H) Gasolina. F) Exportación. G) Venta.

1. Es el tipo de comercio que se realiza con otros países ( )

2. El cambio de un objeto por otro artículo es la practica anterior al comercio y fue
conocido como ( )
3. Consiste en la compra de productos hechos en el extranjero. ( )
4. Actividad económica de dar el servicio de recreación de las personas a viajar a diversos
lugares naturales o culturales. ( )
5. Clasificación del turismo.
6. Tipo de comercio que se da entre sus estados, localidades y ciudades. ( )
7. Es el acto de comprar productos del extranjero. ( )
8. Producto de importación en el que como país más gastamos. ( )

De tu entidad y localidad realiza una lista con tres ejemplos de sitios turísticos.
1.______________________________________________.

2.______________________________________________.

3.______________________________________________.

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ASIGNATURA: Matemáticas.
Tema: ¿Cuántos eran?
Instrucciones: Realiza el reto 67 de tu libro de texto desafíos matemáticos la pág.124 del libro
te dejamos la siguiente liga para apoyarte en caso que tengas alguna duda y no logres
comunicarte con tu Maestr@. https://youtu.be/zZ7Nqj547uk .

ASIGNATURA: Lengua Materna.

Tema: ¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
Instrucciones: observa los siguientes anuncios publicitarios y contesta las preguntas.
A diario en los medios de comunicación siempre nos encontramos con anuncios
publicitarios, compuestos de imágenes y textos, sirven para vender o promover un
producto.

¿Qué se anuncia? _______________________________________________________________________

¿A quién se dirige el anuncio? ____________________________________________________________
¿Quiénes aparecen en el anuncio? ______________________________________________________
¿Cuál es la frase principal? _______________________________________________________________
¿Con qué propósito se elaboró? _________________________________________________________

Planea la elaboración de un anuncio publicitario para la venta de un producto apóyate en

tu familia y en las siguientes preguntas.
¿Qué producto venderás? _______________________________________________________________
¿A quién se lo quieres vender? ___________________________________________________________
¿Qué características resaltaras del producto? ____________________________________________
¿Cuál será la novedad? _______________________________________ ¿El precio? _______________
¿Y cuál frase será la principal de tu anuncio? _____________________________________________
Realiza un dibujo con todos los elementos de tu anuncio en una hoja de tu libreta.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizajes esperados

Combino sus habilidades motrices al diversificar la
Educación ejecución de los patrones básicos de movimiento en
Física situaciones de juego, con el fin de otorgarle intención a
sus movimientos.
Reconozco la importancia del comercio, el turismo y la
Geografía distribución de las principales redes carreteras, férreas,
marítimas y aéreas en México.
Uso las fracciones para expresar partes de una
Matemáticas
colección. Calcula el total conociendo una parte.
Lengua Identifico los recursos de los textos publicitarios y
Materna toma una postura crítica frente a ellos

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompañó en sus actividades: _________________________________________

_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Viernes 16 de abril.
ASIGNATURA: Vida Saludable.
Tema: Semillitas de salud
Instrucciones: Lee el siguiente texto y has una lista de semillas y frutos secos que conozcas.

Seguro conoces las barritas de semillas energéticas. ¿Las has probado? Las semillas y los
frutos secos son a menudo mezclados en la misma categoría, y mientras que son
increíblemente diversos, poseen muchos beneficios de salud similares, incluyendo la
capacidad de mejorar la digestión, proteger el corazón, prevenir las enfermedades crónicas,
reducir el riesgo de diabetes, construir huesos fuertes, aumentar la inmunidad, luchar contra
el cáncer y estimular el crecimiento, entre otros.

Ejemplos de semillas que conozcas Ejemplos de frutos secos

Apoyado con un adulto elabora una barra energética sencilla pero nutritiva con
ingredientes que tengas en casa.

También puedes usar los siguientes ingredientes:

2 Tazas de avena entera
1 Taza de mantequilla de cacahuate
1/3 de Taza de miel de abejas o también puede ser otro tipo de miel.

Si tienes los medios, puedes apoyarte de la siguiente liga: https://youtu.be/TqqBe_X8tZk

ASIGNATURA: Matemáticas.
Tema: ¡Primero fíjate si va!
Instrucciones: Contesta la actividad del libro de texto de desafíos matemáticos de la pág.
125.

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ASIGNATURA: Lengua Materna.
Tema: la riqueza de los idiomas y lenguas.
Instrucciones: Observa la siguiente información y realiza lo que se indica.
¿Sabías qué?... ¡En varias partes de nuestro país se habla en otra lengua hoy aprenderemos
a saludar con un hola!, te invitamos a valora nuestra multiculturalidad.

Hoy te enseñaremos a decir ¡Hola!

¿Conoces algunas otras palabras? Escríbelas.

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Rockeando el folklore con Rosalía León
Instrucciones: Imagina o recuerda como es una obra de teatro, el papel que juegan
elementos tales como la música y sonidos, los colores de la iluminación, el arte de la
gesticulación y manejo corporal de los actores.

1. Si tuvieras que representar con colores sentimientos ¿Cuáles usarías para?...

Emoción Color
Alegría
Enojo
Tristeza
sorpresa

Si tienes oportunidad disfruta de un breve fragmento de la actuación del circo Du Solei y

comenta que artes se emplean en la puesta en escena. https://youtu.be/grxCsFBU0jA.

Escribe tu opinión de los elementos que se utilizan.

Asignatura: Educación socioemocional.

Tema: De la sorpresa al asombro.

Instrucciones: Consulta los términos sorpresa y asombro.

1.- ¿Qué diferencia hay entre ambos términos? ___________________________________________

2.- ¿Cuál es la función de la sorpresa en nuestra vida? ____________________________________

3.-Describe que rasgos físicos tiene una persona que recibe una sorpresa. _________________
_________________________________________________________________________________________

4.- Compártenos una experiencia de sorpresa que hayas recibido, de parte de quien la
recibiste. ________________________________________________________________________________

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Incorporo en mi refrigerio frutas, verduras,
cereales enteros e integrales, leguminosas,
Vida saludable
semillas y alimentos de origen animal, con
base en una guía alimentaria.
Identifico el patrón en una sucesión de figuras
Matemáticas
compuestas, hasta con dos variables.
Aprecio la riqueza cultural de mi lengua así
Lengua Materna
como la del español y la de otros pueblos.
Distingo las características principales de las
Artes técnicas elegidas y las utilizo con fines
expresivos.
Distingo las diversas emociones relacionadas
Educación con la sorpresa, identifico la intensidad de
Socioemocional cada una y cómo las puedo aprovechar
para mi bienestar.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompañó en sus actividades: __________________________________________
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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Lectura Componente: Precisión

Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/y9ud2LT39lc
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el tiempo
que tardas en leerlos y anótalo aquí. _______

gla La iglesia está muy lejos.

gli Gloria adorna con globos.

glo Aquella mañana, la granja

estaba de fiesta. Gloria había
glu adornado con globos
gle multicolores.
Arregló la escalera con gladiolas
globo rojas.
regla Los niños gritaban y corrían
alegres.
Después partieron el paste que
estaba glaseado y muy felices de
la fiesta disfrutaban.
Iglú
glaseado
iglesia
glucosa
El globo es amarillo.

Yo uso la regla para medir.

El esquimal vive en el iglú.

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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Escritura Componente: Propósito comunicativo

En la siguiente hoja realiza un texto libre (técnicas Freinet), si puedes al terminar grábalo en
audio o video y envíaselo a tu maestro por WhatsApp. El texto libre: es el texto realizado por
el niño(a) a partir de sus propias ideas, sin tema y sin tiempo prefijado.

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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Adiciones

Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor

tiempo.
https://youtu.be/sKmq4i2I4iU
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder la suma pásala
hacia atrás.

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