Grade

 11  Functions,  Nelson     Chapter  1  

   
 
 
Chapter  1  Test    
 
Communication    
 
1.  State  the  transformations  that  will  make  f(x)  =  √x  into  g(x)  =  -­‐3√(2x  +  8)  –  1.    
 
2.  The  function  h(x)  =  1/x  has  undergone  the  following  transformations:  
 
-­‐  Reflection  in  the  y-­‐axis  
-­‐  Vertical  stretch  by  a  factor  of  7  
-­‐  Horizontal  compression  by  1/3  
-­‐  Vertical  shift  up  8  
-­‐  Horizontal  shift  right  4  
 
State  the  equation  of  the  transformed  function.    
 
Knowledge  and  Understanding    
 
3.  Determine  the  domain  and  range  for  each  and  state  whether  or  not  you  have  a  
function.    
 
a)  {(2,  15),  (-­‐6,  8),  (3,  5),  (-­‐6,  9)}      
 
b)    
 
 
 
 
 
c)      
 
 
 
 
 
 
 
d)  f(x)  =  -­‐5x2  +  1    
 
e)  g(x)  =  √(2  –  x)  
 
 
 

  1  
Grade  11  Functions,  Nelson     Chapter  1  
   
 
 
4.  The  graph  of  f(x)  is  shown.  Determine  the  following:  
 
a)  f(1)    
 
b)  x  when  f(x)  =  0  
 
c)  x  when  f(x)  =  8    
 
d)  f(2)  −  f(0)    
 
 
 
 
 
 
 
5.  The  graph  of  g(x)  is  shown.  Determine  the  following:  
 
a)  The  domain  of  g-­‐1(x).    
 
b)  The  range  of  g-­‐1(x).    
 
 
 
 
 
 
 
Application  
 
6.  Given  f(x)  =  5x  –  3  and  g(x)  =  x2  +  3,  determine:  
a)  f(-­‐8)  
b)  g(3)  
c)  2f(1)  –  4[g(2)]2  
d)  x  when  f(x)  =  0  
e)  x  when  g(x)  =  19  
f)  x  when  f(x)  =  g(x)    
g)  f-­‐1(x)  
h)  f-­‐1(7)  +  f(3)    
i)  f(3x  –  4)    
j)  g(5x  +  y)  
k)  f(k)  
 

  2  
Grade  11  Functions,  Nelson     Chapter  1  
   
 
 
7.  For  h(x)  =  √x,  state  the  transformations  of  y  =  -­‐3h[-­‐2x  +  4]  –  1,  and  sketch  the  
transformed  function.    
 
8.  For  g(x)  =      4      ,  state  the  following:  
                     x  +  1    
a)  g-­‐1(x)    
b)  g-­‐1(-­‐2)    
c)  The  domain  and  range  of  g-­‐1(x)  
 
9.  Determine  the  domain  and  range  of  y  =  -­‐0.4|2(x  +  5)|  +  1.    
 
10.  Choose  a  number,  add  3  to  it,  divide  it  by  4,  and  multiply  the  whole  thing  by  
double  your  original  number.      
a)  Express  the  final  number  in  terms  of  the  original  number  using  function  notation.    
b)  What  answer  would  you  get  if  your  initial  number  is  -­‐4?    
 
Thinking    
 
11.  Determine  the  value  of  k  so  that  (-­‐4,  1)  lies  on  the  inverse  of  f(x)  =  k(3  –  2x).  
 
12.  y  =  f(x)  has  been  transformed  to  y  =  f(ax)  +  d,  where  0  <  a  <  1  and  d  <  0.  Explain  
the  transformations  that  occurred.    
 
13.  The  point  (5,  1)  lies  on  f(x).  Determine  the  corresponding  point  on    
g(x)  =  0.5f(-­‐3x  –  15)  +  2.    
 
14.  f(x)  =  (x  –  2)(x  +  6)  is  transformed  to  y  =  -­‐6f[¼(x  +  2)].  State  the  new  x-­‐
intercepts.    
 
15.  The  point  (-­‐6,  3)  is  on  g(x)  =  -­‐9f[4(x  –  1)]  +  3.  Determine  the  original  point  on  f.    
   
16.  Given  f(x)  =  3x  +  9  and  g(x)  =  -­‐2x2  +  8x  +  1,  determine  f(g(1)).    

  3