Tabel 2.

Refleksi Penyusunan Perencanaan Pembelajaran

Teaching at The Right Level

No Pernyataan Mudah karena Ada Tantangan

karena …
…

1 Refleksi Anda Ada modul Belum mengenal

mempersiapkan pembelajaran dari dengan baik
perencanaan pembelajaran LMS PPG tentang kemampuan setiap
sesuai dengan capaian pembelajaran peserta didik di kelas
pembelajaran. Teaching at The tersebut
Right Level, ada
buku Guru setiap
tema dan muatan
pembelajaran, serta
ada bimbingan guru
pamong yang
mempermudah
persiapan
perencanaan
pembelajaran sesuai
dengan capaian
pembelajaran

2 Keterlibatan Anda dalam Saya mendapat Kurangnya wawasan

mempersiapkan asesmen bimbingan dari guru saya mengenai
awal yang diberikan kepada pamong dan guru implementasi
peserta didik. kelas, selain itu saya pembelajaran
dapat berdiskusi Teaching at The
dengan teman Right Level yang
sekelompok saya efektif

3 Perspektif Anda tentang Dibantu oleh guru Perspektif saya bisa

Hasil asesmen yang telah kelas dalam saja salah karena
didapatkan di awal dapat memahami hasil saya hanya melihat
digunakan guru dalam asesmen tersebut hasil asesmen awal
No Pernyataan Mudah karena Ada Tantangan
karena …
…

menyusun asesmen formatif sehingga dalam yang mungkin saat

sesuai dengan fase capaian penyusunan asesmen asesmen awal
belajar peserta didik di formatif dapat sesuai tersebut ada peserta
kelasnya. dengan fase capaian didik yang
belajar peserta didik kemampuannya
di kelasnya lebih baik dari hasil
asesmennya. Hal ini
dapat terjadi karena
saya hanya memiliki
waktu terbatas untuk
mengenali
kemampuan peserta
didik di kelas

4 Pemahaman Anda dalam Saya mudah Masih merasa

melakukan pembelajaran memahami kurangnya literasi
berdasarkan pada asesmen pembelajaran detail tentang
formatif, pembelajaran berdasarkan pada pembelajaran
disesuaikan dengan fase asesmen formatif, disesuaikan dengan
capaian belajar mayoritas pembelajaran fase capaian belajar
peserta didik. disesuaikan dengan mayoritas peserta
fase capaian belajar didik. Selain itu,
mayoritas peserta pada praktik
didik karena sudah pembelajaran bagi
mempelajarinya dan peserta didik dengan
menerapkan fase capaian belajar
sebelumnya minoritas yang perlu
diperhatikan dan
diberi penguatan
No Pernyataan Mudah karena Ada Tantangan
… karena …

5 Keterlibatan Anda dalam Dibantu guru kelas Adanya pengayaan

melaksanakan asesmen melalui pelaksanaan dan remedial yang
formatif sebagai acuan asesmen formatif berbeda-beda sesuai
dalam membagi kelompok peserta didik dapat kebutuhan masing
menurut capaian belajar dikelompokkan masing peserta didik
mereka yang mendapatkan berdasarkan materi
pembelajaran dari guru yang sama sesuai
dengan materi yang sama dengan fase capaian
sesuai dengan fase capaian belajarnya
belajarnya. Untuk peserta
didik yang membutuhkan
pengayaan atau tantangan
lebih.