SEKOLAH KEBANGSAAN LAKSAMANA

34650 KUALA SEPETANG

PERAK DARUL RIDZUAN

VISI
1. Sekolah Kebangsaan Laksamana Berusaha Ke Arah Sekolah Gemilang Menjelang
2015

MISI
2. Ke arah perkembangan yang sihat dan pendidikan yang cemerlang melalui
pemuafakatan ibubapa dan guru-guru menerusi proses muhasabah, anjakan minda,
paradikma, pengurusan yang cekap serta berhemah, kreatif, inovatif dan produktif.

3. LATAR BELAKANG (SWOT)

Mata pelajaran Matematik merupakan mata pelajaran teras kepada pelajar-pelajar

sekolah rendah. Berdasarkan kepada keputusan PKSR 2 2011, prestasi pelajar berada
ditahap sederhana rendah dan boleh dipertingkatkan dari segi kualiti dan kuantiti.

3.1 Kekuatan (Strengths)

3.1.1 Pelbagai program peningkatan telah dirangka dan dijalankan bagi meningkatkan
pencapaian prestasi mata pelajaran Matematik.
Contoh :
 Menjalankan program PRASEMATIK (Pembimbing Rakan sebaya
Matematik)
 Sifir Serbaguna
 Kad Minda Matematik
 Program Celik Diri
 Latih-Tubi Kendiri
3.1.2 Kesediaan dan komitmen guru untuk memberi bimbingan dan dorongan yang
berterusan sehingga diambang peperiksaan.
3.1.3 Kerjasama dari ibubapa membantu kewangan dan memastikan kehadiran
pelajar bagi setiap program yang dijalankan.
 3.2 Kekurangan (Weakneses)

3.2.1 Penguasaan Sifir masih lemah.

3.2.2 Pertukaran unit masih lemah atau lambat.
3.2.3 Pembahagian masa yang tidak bersesuaian ketika menjawab soalan terutama
kertas 1.
3.2.4 Hanya menjawab soalan berbentuk mekanis dan literasi sahaja. Soalan
penyelesaian masalah atau yang mempunyai kemahiran berfikir ditinggalkan
atau diabaikan.
3.2.5 Tidah tahu pembahagian markah terutama kertas 2.
3.2.6 Menganggap mata pelajaran Matematik sukar dan tidak berminat untuk
dipelajari.

3.3 Peluang (Opportunities)

3.3.1 Terdapat ibubapa pelajar yang berpendidikan peka kepada cuaca perubahan
pendidikan dan sangat perihatin kehendak sekolah.
3.3.2 Kerjasama dam sumbangsaran idea dikalangan guru memudahkan pelaksanaan
program yang dirancang.
3.3.3 Kerjasama dan kemuafakatan yang erat dikalangan ibubapa dan guru.

3.4 Ancaman (Threats)

3.4.1 Sebilangan kecil ibubapa tidak mengambil berat dan perhatian

persekolahan anak-anak.
3.4.2 Motivasi dan semangat belajar dikalangan pelajar kurang.
3.4.3 Menganggap mata pelajaran Matematik adalah sukar.

4. MATLAMAT STRATEGIK

4.1 Meningkatkan kecemerlangan dalam peperiksaan awam.

4.2 Meningkatkan penguasaan kemahiran asas dikalangan murid.
4.3 Memantapkan pelaksanaan dasar 60 : 40 .
4.4 Meningkatkan penguasaan dan penggunaan TMK.
4.5 Meningkatkan ketrampilan pelajar.
4.6 Meningkatkan penguasaan ilmu dengan mengamalkan budaya pembelajaran
sepanjang hayat.

5. OBJEKTIF

5.1 Peratus kuantiti (lulus) meningkat.

5.2 Peratus kualiti (cemerlang) meningkat.
5.3 Bilangan sekolah cemerlang meningkat.
5.4 Semua pelajar dapat menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira.
 5.5 Semua guru mahir menggunakan peralatan TMK.
5.6 Semua pelajar menguasai kemahiran TMK.
5.7 Pelajar dapat dan menguasai TMK untuk memperoleh, memanfaat dan
menyampai maklumat.
5.8 Pelajar menguasai strategi pemerolehan ilmu pengetahuan.
5.9 Pelajar dapat menguasai kemahiran bersosial dan berkomunikasi.

6.. STRATEGI

6.1 Matlamat Strategik 1

Meningkatkan Kecemerlangan Matematik

6.2 Objektif

2.1 Peratusan pelajar yang lulus cemerlang (A) Matematik meningkat.

2.2 Peningkatan peratus pelajar yang lulus ABC .

TOV ETR
PERKARA (Nilai mula) (Pencapaian yang disasarkan)
Bilangan Peratus Bilangan Peratus

Kualiti 2 5.5 % 8 22.2 %

Kuantiti 22 61.1 % 31 86.1 %

6.3 Strategi Pelaksanaan

 Pelan Tindakan
Strategi Aktiviti Tindakan Catatan
J F M A M J J O S O N D
1. Pemantapan 1.1Mesyuarat Ketua
Kualiti Panitia M3 x x x x Panitia
Pengajaran 1.2Menyedia Guru
Dan Head Count x x x M3
Pembelajaran 1.3Menilai Guru
Head Count X X x M3
1.4Pencerapan GB
Guru x x x PK/GC
2.Pemantapan 2.1PRASEMATIK Guru
Pengajaran & (PRS) x X x x x X x x x x x M3
Pembelajaran 2.2P&P berpusat Guru
kan pelajar x X x x x X x x x x x M3
2.3Penerapan kem. Guru
Berfikir x x x x x X x x x x x M3
2.4Pembelajaran Guru
Bestari x x x x x X x x x x x M3

3. Program 3.3Pintar Sifir Guru

Terancang (SPK) x x M3
dan 3.4Latih Tubi Guru
Kompre- Topikal x x x x x x M3
Hunsif 3.5Latihan Guru
Kendiri x x x x x x M3
Guru
M3
Guru
M3
5.Pemantapan 5.1Teknik Men- Guru
Kertas 1 & jawab Soalan x x x x M3
Kertas 2 5.2Latihan Guru
Kendiri x x x x x x M3
5.3Latih Tubi Guru
Mantap x x x x x x M3

Disediakan Oleh :

………………………………..
(HJH.AISHAH BT HJ. CHE DI)
GURU MATEMATIK TAHUN 5
SK. LAKSAMANA